微课开发与制作技术 [Microlecture Development& Production Techniques] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘万辉 著

图书标签:

• 微课
• 教育技术
• 在线教育
• 课程设计
• 视频制作
• 教学资源
• 数字教学
• 多媒体教学
• 翻转课堂
• 教育信息化

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040418491

版次：1

商品编码：11658880

包装：平装

丛书名： 微课开发与教学应用系列丛书

外文名称：Microlecture Development& Production Techniques

开本：16开

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

页数：270

字

编辑推荐

　　《微课开发与制作技术》以微课理论为基础，以微课开发流程为主线，理论实践相结合系统全面地讲解了微课开发与制作技术。首先，从微课的相关理论入手，重点介绍微课的定义、微课的学习与传播理论、微课的教学设计、微课的应用模式等。其次，以微课的开发流程为主线详细介绍了微课开发过程中各种软件的使用方式与技巧。最后，展示综合案例实践，包括开发技术与策略、微课选题、微课教学设计、教学课件的制作、视频录制、视频输出等环节。选取的微课案例丰富，资料翔实，形式多样。微课案例经过了精挑细选具有非常好的代表性，微课形式包含课堂实录式、实地拍摄式、PPT动画式、讨论式、采访式、演讲式、画中画式、二维动画式等。提炼了适合职业教育的多种微课教学设计模式。通过分析职业教育的专业特色、课程特点、微课形式、微课的应用模式、教师的特点等因素，针对微课教学过程设计包括情境式、探究式、抛锚式等微课教学设计模式；针对课程特点设计了知识点讲授式、实践操作类、人文类课程、理工类课程等微课教学设计模式。

内容简介

　　随着微时代的来临与“微学习”的迅速发展，微课的应用越来越广泛，“翻转课堂”的应用也越来越深入。为了进一步普及微课开发与制作技术、推进微课应用与教学改革，编著了《微课开发与制作技术》，旨在指导广大教师快速高效地制作实用、好用、规范、美观的微课资源，提高教学质量。
　　《微课开发与制作技术》共分为三大部分：基本理论、技能训练、综合案例。第一部分为基本理论。主要介绍微课出现的背景、微课相关概念、微课的组成、微课的特点与分类、微课应用模式、微课学习与传播、微课的教学设计相关理论，以及通过案例演示了微课的开发流程。第二部分为技能训练。主要包括信息化教学资源的获娶Photoshop图像处理软件、Flash动画制作软件、PowerPoint教学课件制作软件、屏幕录制软件、会声会影视频编辑软件的使用，同时还包含微课片头的设计与制作以及微课资源的整合。第三部分为综合案例。选择了6个实例，包含了基础课、思政课、文科、理工科等课程，从技术上体现了实拍视频、录屏、二维动画、后期编辑、混合拍摄等类型。每个实例围绕：开发技术与策略、微课选题、教学设计、教学课件的制作、视频录制、视频输出等环节。每个案例都有很大的可操作性与技术的模仿性。
　　《微课开发与制作技术》基于案例教学思想，所有教学案例都经过了精挑细选，具有非常好的代表性，同时这些项目包含了当前流行的创意与技术，使读者能够快速掌握相关技术，有利于提高教师的信息素养与推动学校的现代教育技术培训。《微课开发与制作技术》内容丰富，实用性强，可作为普通教师开发微课的学习指导书，也可作为师范类院校学生的多媒体技术的实践教程。

作者简介

　　刘万辉，全国高校微课教学比赛高职高专组评审专家
　　江苏省现代教育技术优秀培训师，江苏省高级微课培训班讲师
　　微课实战派培训师。集教学设计与课程开发、多媒体技术、艺术设计于一身，教学富有激情，风趣幽默，方法自成一格，深受广大学员的喜爱
　　先后获得全国多媒体课件大赛一等奖2项，江苏省多媒体课件大赛一等奖3项。指导的作品获得2014年全国信息化教学大赛一等奖2项
　　国家软件技术专业教学资源库“网页设计与制作”课程建设项目组核心成员

内页插图

目录

Chapter 1 初探微课
1.1 微课出现的背景
1.1.1 “微”时代对教育的挑战
1.1.2 “微学习”的迅速发展
1.1.3 可汗学院风靡全球
1.1.4 微课对传统教育的挑战
1.2 微课相关概念
1.2.1 微讲座（Microlecture）
1.2.2 微课程（Minicourse）
1.2.3 微课教学（Microteaching）
1.2.4 国内微课的定义
1.2.5 微课与微课程的区别及联系
1.2.6 微课与讲课、说课的区别
1.3 微课的组成、特点、特征与分类
1.3.1 微课的组成
1.3.2 微课的主要特点
1.3.3 微课的特征
1.3.4 微课的分类
1.3.5 微课作品展示
1.4 微课应用的常见模式
1.4.1 慕课（MOOC）中的应用
1.4.2 混合学习中的应用
1.4.3 翻转课堂中的应用
1.5 微课教学应用带来的机遇与挑战
1.5.1 微课促进教师专业化发展
1.5.2 微课促进新型学习文化的养成
1.5.3 微课促进教学模式的变革
1.5.4 微课促进教学改革和终身学习

Chapter 2 微课的教学设计与开发流程
2.1 微课的学习理论基础
2.1.1 建构主义学习理论
2.1.2 非正式学习
2.1.3 细化理论
2.2 微课的传播理论基础
2.2.1 掌握学习理论
2.2.2 认知负荷理论
2.2.3 记忆加工理论
2.3 微课程与微课的教学设计
2.3.1 微课程的教学设计原则
2.3.2 微课的教学设计原则
2.3.3 微课程设计模式
2.3.4 微课开发的教学模式
2.3.5 微课教学设计的常用模式
2.3.6 微课教学设计中的三点提醒
2.4 微课的开发流程与案例介绍
2.4.1 微课的开发流程设计
2.4.2 微课选题
2.4.3 教学设计
2.4.4 课件制作
2.4.5 视频录制
2.4.6 后期加工
2.4.7 视频输出
2.4.8 微课开发团队的组建
2.5 微课开发注意事项
2.5.1 优秀微课具有的特征
2.5.2 微课开发注意要点
2.5.3 微课教学设计需避免的问题

Chapter 3 获取信息化教学资源
3.1 学习资源与信息化教学资源
3.1.1 学习资源的定义与分类
3.1.2 信息化教学资源的定义与分类
3.2 搜索引擎的应用
3.2.1 搜索引擎的工作原理
3.2.2 搜索引擎的类型
3.2.3 搜索的策略与技巧
3.3 常用信息化教学资源的下载
3.3.1 文字的收集与下载
3.3.2 图片的收集与下载
3.3.3 音频文件的收集与下载
3.3.4 Flash文件的收集与下载
3.3.5 视频文件的收集与下载
3.3.6 常用学术搜索引擎介绍

Chapter 4 Photoshop图像处理软件的应用
4.1 Photoshop应用基础
4.1.1 认识Photoshop CS6界面
4.1.2 Photoshop CS6的基本操作
4.1.3 图层的相关应用
4.1.4 图像的色彩色调调整
4.1.5 Photoshop CS6专业快捷键的应用
4.2 Photoshop的高级应用
4.2.1 通道的概念与使用技巧
4.2.2 蒙版的概念与使用技巧
4.2.3 路径的概念与使用技巧
4.2.4 滤镜的概念与使用技巧
4.3 实例1风能与风力发电技术微课PPT模板效果图设计
4.3.1 实例描述
4.3.2 实例实施过程
4.3.3 拓展提高

Chapter 5 Flash动画制作软件的应用
5.1 Flash应用基础
5.1.1 动画的概念与制作流程
5.1.2 认识Flash CS6界面
5.1.3 Flash动画的类型
5.2 逐帧动画
5.2.1 逐帧动画的概念
5.2.2 常见“帧符号”的意义
5.2.3 帧的基本操作
5.2.4 绘图纸工具简介
5.2.5 创建逐帧动画的方法
5.2.6 实例2波动的信号
5.3 形状补间动画
5.3.1 形状补间动画概述
5.3.2 创建形状补间动画的方法
5.3.3 认识形状补间动画的“属性”面板
5.3.4 使用形状提示
5.3.5 实例3旋转的三维字母
5.4 运动补间动画
5.4.1 元件相关概念
5.4.2 创建元件
5.4.3 元件的编辑与使用
5.4.4 创建运动补间动画
5.5 引导层动画
5.5.1 引导层概述
5.5.2 引导层动画的制作
5.5.3 实例4跳动的音符
5.6 遮罩动画
5.6.1 遮罩动画概述
5.6.2 创建遮罩动画
5.7 实例5“走进艺术”片头动画设计
5.7.1 实例描述
5.7.2 实例实施过程
5.7.3 拓展提高

Chapter 6 PowerPoint教学课件制作软件的应用
6.1 PowerPoint 2010基础知识
6.1.1 PowerPoint 2010简介
6.1.2 创建演示文稿
6.1.3 处理幻灯片
6.1.4 编辑与格式化文本
6.1.5 在幻灯片中插入各种多媒体元素
6.1.6 设计幻灯片外观
6.1.7 设置动画效果与切换方式
6.1.8 放映幻灯片
6.2 PPT教学课件制作的规则与技巧
6.2.1 PPT教学课件的基本原则
6.2.2 PPT教学课件的要求
6.2.3 PPT教学课件的色彩运用
6.2.4 PPT教学课件的字体使用
6.3 实例6微课开发技术教学课件
6.3.1 实例描述
6.3.2 制作过程1：封面制作
6.3.3 制作过程2：过渡页制作
6.3.4 制作过程3：内容页制作
6.3.5 制作过程4：结尾页制作
6.4 实例7《汽车保险赔不赔？》微课课件制作
6.4.1 实例描述
6.4.2 制作过程1：视频的插入
6.4.3 制作过程2：进入动画
6.4.4 制作过程3：叠加动画及时间控制
6.4.5 制作过程4：路径动画与时间控制
6.4.6 拓展提高：各类微课PPT模板

Chapter 7 屏幕录制软件的应用
7.1 Camtasia Studio软件
7.1.1 软件简介
7.1.2 准备工作
7.2 实例8顺序结构程序设计——简单语句分析
7.2.1 实例描述
7.2.2 课件制作
7.2.3 视频录制
7.2.4 视频编缉
7.2.5 视频生成
7.2.6 拓展提高1：字幕的添加方式
7.2.7 拓展提高2：高清摄像头的应用

Chapter 8 微课片头的设计与制作
8.1 片头设计概述
8.1.1 关于片头
8.1.2 片头的设计策略
8.1.3 片头的制作技术
8.1.4 微课片头的设计要求与技术实现
8.2 实例9使用PPT制作微课片头
8.2.1 实例描述
8.2.2 片头策划与设计
8.2.3 制作过程1：PPT背景与图像元素的入场
8.2.4 制作过程2：图像元素的动画制作
8.2.5 制作过程3：背景音乐的插入与设置
8.2.6 制作过程4：PPT片头的输出
8.2.7 拓展提高：举一反三——片头的迁移
8.3 实例10使用Flash制作微课片头
8.3.2 片头策划与设计
8.3.3 制作过程1：片头动画与片尾动画的素材准备
8.3.4 制作过程2：片头动画场景1的制作
8.3.5 制作过程3：片头动画场景2的制作
8.3.6 拓展提高：交互代码的使用
8.3.7 拓展项目：微课片头模板
8.4 实例11使用After Effects制作微课片头
8.4.1 实例描述
8.4.2 After Effects软件介绍
8.4.3 制作过程1：片头模板的搜集与分析
8.4.4 制作过程2：模板文本的替换
8.4.5 制作过程3：插入片头音乐
8.4.6 制作过程4：片头视频的输出
8.4.7 拓展提高：同模板其他片头的设计

Chapter 9 视频的拍摄、编辑与格式转换
9.1 微课拍摄制作技术标准
9.1.1 录制要求
9.1.2 后期制作要求
9.1.3 视频输出文件要求
9.2 视频后期编辑软件的使用
9.2.1 会声会影软件界面介绍
9.2.2 会声会影中的专业术语
9.2.3 会声会影影片制作过程三步骤
9.2.4 会声会影的轨道
9.2.5 素材库的使用
9.2.6 视频的分享与输出
9.3 实例12微课视频的后期合并与后期编辑
9.3.1 实例描述
9.3.2 项目创建与属性设置
9.3.3 媒体素材导入
9.3.4 视频导入视频轨
9.3.5 添加转场特效
9.3.6 视频的输出
9.4 实例13会声会影X5微课片头制作
9.4.1 实例描述
9.4.2 项目创建与属性设置
9.4.3 使用素材资源
9.4.4 调整素材视频的长度
9.4.5 修改标题轨道中的片头文本
9.4.6 视频的输出
9.5 实例14格式工厂视频格式转换
9.5.1 格式工厂简介
9.5.2 格式工厂视频转换使用实例
9.5.3 拓展提高：格式工厂参数设置
9.6 实例15狸窝全能视频转换器格式转换
9.6.1 狸窝全能视频转换器简介
9.6.2 狸窝全能视频转换器使用实例

Chapter 10 微课资源的整合
10.1 微课构成微课程的整合思路
10.2 实例16基于Flash多媒体系统的微课资源整合
10.2.1 实例描述
10.2.2 总体策划设计
10.2.3 主界面与二级页面的界面制作
10.2.4 Flash功能页面的制作
10.2.5 其他多媒体资源的整合
10.2.6 总体测试与发布
10.3 实例17基于网页的微课资源整合
10.3.1 实例描述
10.3.2 总体策划设计
10.3.3 使用Dreamweaver软件制作Web页面
10.3.4 基于移动终端的Web页面的制作
10.3.5 总体测试与发布
10.4 实例18基于Android的手机APP应用开发
10.4.1 实例描述
10.4.2 总体策划设计
10.4.3 使用Flash Professional CS6开发APP
10.4.4 APP应用的发布
10.4.5 APP应用的传播

Chapter 11 综合案例实践
11.1 实例19《大学生心理健康》——我的情绪我做主
11.1.1 开发技术与策略
11.1.2 微课选题
11.1.3 教学设计
11.1.4 教学课件的制作
11.1.5 PPT讲解与屏幕录制
11.1.6 视频的输出
11.2 实例20《思想道德修养与法律基础》——危险驾驶罪
11.2.1 开发技术与策略
11.2.2 微课选题
11.2.3 教学设计
11.2.4 教学课件的制作
11.2.5 PPT讲解与屏幕录制
11.2.6 视频的输出
11.3 实例21《数据结构》——冒泡排序法
11.3.1 开发技术与策略
11.3.2 微课选题
11.3.3 教学设计
11.3.4 教学课件的制作
11.3.5 PPT讲解与屏幕录制
11.3.6 视频的输出
11.4 实例22导游沿途讲解常见问题与应对
11.4.1 开发技术与策略
11.4.2 微课选题
11.4.3 教学设计
11.4.4 课件制作
11.4.5 视频拍摄与技巧运用
11.4.6 视频的编辑与输出
11.5 实例23《Photoshop图像处理》——曲线调整工具的使用
11.5.1 开发技术与策略
11.5.2 微课选题
11.5.3 教学设计
11.5.4 课件制作
11.5.5 视频录制、编辑与输出
11.6 实例24《商务英语》——Restaurant Reservation餐桌预订
11.6.1 开发技术与策略
11.6.2 微课选题
11.6.3 教学设计
11.6.4 短片的策划与前期设定
11.6.5 动画的中期设计与制作
11.6.6 动画制作
11.6.7 动画的后期合成及输出
参考文献
后记

《微课开发与制作技术》 是一本专注于教育技术和教学设计实践的指南，旨在为广大教育工作者、课程开发者以及对在线教学感兴趣的个人提供一套系统、实用的知识体系和操作方法。本书深入浅出地探讨了如何设计、录制、编辑和发布高质量的微课程，以适应当前快速发展的在线学习环境和个性化教育的需求。 核心内容概述： 本书并非仅仅停留在技术工具的介绍，而是将微课的开发过程置于教育理念和教学目标的核心地位。我们从微课的本质与价值入手，阐述了微课在知识传播、技能培养、学习动机激发等方面的独特优势，并分析了其在不同教育场景下的应用潜力，如混合式学习、翻转课堂、职业技能培训等。 随后，本书详细讲解了微课的设计流程。这部分内容涵盖了需求分析、教学目标设定、教学内容梳理、教学结构规划等关键环节。读者将学习如何根据特定的学习对象和教学内容，精准地提炼出易于理解、结构清晰、逻辑性强的微课内容。我们将重点强调“微”的精髓，即内容的精炼、时间的聚焦以及学习任务的明确，避免信息冗余，确保学习者在短时间内获得最大化的学习成效。 在内容呈现形式方面，本书提供了多角度的分析和指导。我们探讨了不同类型的微课呈现方式，如讲解式微课、演示式微课、情景式微课、实验式微课等，并就如何选择最适合内容的呈现形式给出建议。同时，本书会深入剖析教学脚本的撰写技巧，包括如何设计引人入胜的开场、条理清晰的主体内容、以及富有启发性的结尾，确保脚本既能体现教学逻辑，又能兼顾口语化的表达和视觉元素的配合。 制作技术是本书的另一大重点。我们系统介绍了微课制作涉及的硬件选择，如麦克风、摄像头、录屏软件等，并提供了选购建议，帮助读者根据预算和需求搭建合适的制作环境。在软件操作方面，本书将详细讲解主流的录屏软件和视频编辑软件的使用方法，从基础的录制操作、画面剪辑、音频处理，到进阶的字幕添加、特效制作、画面切换等，提供清晰易懂的步骤指导和实用技巧，让读者能够独立完成专业级的微课制作。 质量提升与传播策略方面，本书同样提供了宝贵的见解。我们将探讨如何通过视觉设计优化微课的观赏性和信息传达效率，包括背景选择、PPT设计、动画运用等。同时，对于音频质量的提升，我们也进行了详细的指导，强调清晰、准确的语音录制对学习体验的重要性。在发布与推广方面，本书将介绍将微课上传至各大在线教育平台的操作流程，并分享有效的推广策略，帮助开发者将微课触达更广泛的学习群体。 总结来说，《微课开发与制作技术》是一本集教育理念、教学设计、技术实践于一体的综合性指南。它不仅教授制作微课的“术”，更注重培养开发者在“道”层面的思考，即如何通过微课实现有效的知识传递和学习体验的优化。无论您是渴望提升教学效果的教师，还是希望进入在线教育领域的创作者，本书都将是您不可或缺的得力助手，助您在微课开发的道路上，游刃有余，成就卓越。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，嗯，怎么说呢，第一眼看过去，那种教科书式的严谨感扑面而来。金属质感的字体，加上背景那有点模糊的、像是后期制作流程图的元素，给人的感觉就是“专业”。我当时还在想，这书到底讲了些啥？是不是那种枯燥乏味的理论堆砌？因为我之前接触过一些类似的“技术”类书籍，通常都让人昏昏欲睡，翻几页就想放弃。不过，封面又带着一点点现代科技的疏离感，好像又暗示着跟“微课”这种新兴事物有关。所以，我当时对它的期待是，希望能有点新意，别只是把老掉牙的多媒体制作技术生硬地套进去。书脊上的标题“微课开发与制作技术”，中文和英文并列，看起来确实很规范，没有花里胡哨的东西，一看就知道是学术或者职业培训领域的读物。我甚至能想象到，这本书摆在图书馆的架子上，和其他同类书籍放在一起，绝对不会显得突兀，反而会有一种“这是正经教材”的标签。这种包装，一方面让人觉得可靠，另一方面又可能让人觉得少了点吸引力，毕竟现在很多网络课程的推广都走的是更具视觉冲击力的路线。但换个角度想，对于一个真正想要学习这项技能的人来说，这种朴实无华的封面，反而可能是一种承诺，承诺的是内容的扎实和实用，而不是表面的光鲜。我当时大概花了有几分钟时间，对着它琢磨，想从中读出更多信息，但说实话，单凭封面，它传递的信息就是“专业技术类书籍”，至于具体内容，还是得翻开看。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学习一项新技能，最怕的就是拿到一本“厚而无用”的书。那种书，动辄几十万字，翻开来全是理论，讲得天花乱坠，但实际操作起来却摸不着头脑，根本不知道从何下手。尤其是像“微课开发”这种，它本身就强调的是“精炼”和“实用”，如果一本书写得又臭又长，那就本末倒置了。所以我当时对这本书的期待，很大程度上是基于它的标题。“微课”二字，就暗示了它的内容应该是有针对性的，不会过于泛泛而谈。而“开发与制作技术”则明确了它的实用性。我当时设想，这本书大概率不会是那种学院派的理论著作，更可能是一本面向实践者的操作指南。我希望它能给我提供清晰的步骤、具体的案例，甚至是一些可以直接套用的模板。我特别关注的是“制作技术”这部分，我希望能看到关于如何运用各种软件工具进行视频录制、剪辑、配音、字幕添加，甚至是一些基础的动画效果制作的讲解。同时，我也希望它能在“开发”这部分，教我如何进行课程内容的结构设计，如何提炼核心知识点，如何设计互动环节，让微课真正做到“短小精悍、生动有趣”。我最怕的，就是那种讲了半天还没进入正题，或者讲了很多与实际制作无关的“大道理”。所以，这本书对我来说，就是一个潜在的“工具箱”，我希望它能装满我需要用到的“工具”和“方法”。

评分☆☆☆☆☆

我是一名教育工作者，近年来，随着在线教育的蓬勃发展，“微课”这种教学形式越来越受到重视。我一直对如何利用新技术来提升教学效果很感兴趣，但对于如何从零开始开发和制作一门高质量的微课，我始终觉得缺乏系统性的指导。很多时候，我只是凭着一股热情去尝试，但效果总是不尽如人意，要么是画面不够清晰，要么是声音嘈杂，要么就是内容组织得不够合理，无法真正吸引学生。所以，当我看到这本书的标题——“微课开发与制作技术”——时，我立刻意识到，这正是我所需要的。我希望这本书能够为我提供一个全面的框架，从课程的理念设计，到具体的执行操作，都能有详尽的讲解。在“开发”方面，我希望能学到如何进行课程的立意，如何梳理教学目标，如何提炼核心知识点，如何构思课程结构，以及如何撰写引人入胜的教学脚本。而在“制作技术”方面，我更是期待它能提供一些切实可行的指导，比如如何选择合适的录制设备，如何进行有效的画面构图和光线运用，如何保证清晰的音频质量，如何掌握视频剪辑软件的使用技巧，以及如何添加字幕、动画和图表来增强教学效果。我希望能通过这本书，真正掌握制作一门专业、有吸引力的微课所必需的各项技能。

评分☆☆☆☆☆

我当时拿到这本书，心里其实是有点忐忑的。因为“微课”这个概念，在我看来，既有新颖的一面，也有可能被滥用的危险。我见过太多那种质量参差不齐的微课，有的做得确实很棒，信息量大，形式也活泼；但也有不少，就是简单粗暴的PPT录屏，声音也不清晰，看了让人提不起兴趣。所以，我当时对这本书的期待，非常明确：它必须能教我如何做出“高质量”的微课，而不是仅仅“制作”微课。高质量，在我看来，意味着内容有深度，有逻辑，并且能够有效地传达知识。同时，形式也要有吸引力，能够抓住观众的注意力，让他们愿意看下去，并且能从中有所收获。我希望这本书能够提供一套系统的方法论，从课程的立意、内容的组织、脚本的撰写，到最终的拍摄、剪辑、后期处理，每一个环节都能有详细的指导。我特别希望它能在“开发”部分，教我如何从零开始，把一个复杂的知识点，拆解成易于理解的“微”内容，如何设计出能够引发思考和参与的环节。而在“制作技术”方面，我希望它能介绍一些实用的工具和技巧，让我能够用相对较低的成本，制作出专业水准的微课。我不想看到那种“教你怎么用某款软件的每一个按钮”的书，而是希望它能告诉我“为什么这么做，以及这么做能达到什么样的效果”。

评分☆☆☆☆☆

我一直对教育技术的发展保持着高度的关注，尤其是在线教育和混合式学习的兴起，让“微课”这种形式变得越来越重要。我之前也尝试过阅读一些关于视频制作的书籍，但总觉得它们过于宽泛，没有针对性，对于如何制作一门符合教学需求的“微课”，并没有提供特别有价值的指导。所以，当我看到这本书的标题“微课开发与制作技术”时，我的第一感觉就是，这正是我一直在寻找的那一本。我希望这本书能够系统地讲解微课开发的全过程，从最初的课程定位、内容策划，到具体的脚本撰写、课件设计，再到最后的视频录制、后期剪辑、发布与推广，能够提供一个完整的流程指导。我特别期待的是，它能在“制作技术”部分，详细介绍一些实用的工具和技巧，比如如何利用现有的设备（甚至是一些手机）来拍摄出高质量的视频，如何进行有效的音频录制和降噪处理，如何运用剪辑软件来控制节奏、突出重点，如何添加字幕、图表和简单的动画来增强视觉效果，甚至是如何进行简单的延时摄影或延时后期处理。我希望这本书能够让我掌握一套扎实的制作技能，让我能够独立完成一门有吸引力、有价值的微课，而不是仅仅停留在理论层面，或者依赖于外部的专业团队。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我正好在纠结一个棘手的项目，需要制作一批短视频用于企业内部培训。之前都是外包给一些专业的制作团队，但成本实在太高了，而且沟通起来也费时费力。所以我一直在寻找一种能够自己上手、并且效率高的方法。当我在书店看到这本书的时候，标题“微课开发与制作技术”瞬间就吸引了我。我当时想，这不就是我一直在找的东西吗？“微课”这个概念本身就代表着精炼、聚焦，这很符合我的需求。而“开发与制作技术”更是直击痛点，我需要的不仅仅是知道怎么拍，更需要知道如何从零开始策划、构思，然后高效地完成制作。我当时脑子里闪过的场景是，我希望这本书能给我一个清晰的框架，让我明白从一个想法到一个成品的整个流程是怎样的，每一个环节需要注意什么，有什么工具可以使用，怎么才能让内容更吸引人，而不是枯燥乏味的讲解。尤其是在“制作技术”这部分，我希望能看到一些关于软件操作的技巧，或者一些关于画面构图、声音处理、剪辑节奏等方面的指导。因为我虽然有一些基础的视频剪辑经验，但对于“微课”这种短小精悍、信息密度高的形式，肯定有其独特的制作要求。所以，这本书在我眼中，就是一把解决我燃眉之急的钥匙，我希望它能提供给我一套完整的解决方案，让我能够独立完成高质量的微课制作。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本书的时候，内心是有一些期待，但也夹杂着一丝担忧。期待是因为“微课”这个概念本身就非常有吸引力，它代表着一种更高效、更灵活的学习方式。而“开发与制作技术”这些字眼，则直接点明了这本书的核心价值——它不是泛泛而谈的理论，而是有实际操作指导的。我之前也尝试过自己制作一些简单的教学视频，但总觉得差了点“味道”，要么是画面不够精美，要么是内容组织不够清晰，要么就是整体感觉不够专业。所以，我特别希望这本书能够教会我一些“硬核”的技巧，让我能够从根本上提升微课的制作水平。我设想，这本书应该会包含从课程策划、内容设计、脚本编写，到具体的录制、剪辑、后期包装等一系列流程。我尤其关注的是“制作技术”这块，我希望它能详细讲解一些常用的软件工具的使用方法，以及一些基础的视听语言知识，比如如何运用镜头语言来增强表达效果，如何处理声音以达到更好的收听体验，如何设计字幕和图表来辅助理解等等。我期待这本书能够提供给我一套系统性的知识体系，让我能够掌握制作一门高质量微课所必需的技能，并且能够独立完成从构思到成品的整个过程，而不是仅仅停留在理论层面。

评分☆☆☆☆☆

我是一个在教育领域工作的人，近年来，“微课”这个词出现的频率越来越高，我也越来越感觉到掌握微课制作技术的重要性。但坦白说，我之前在这方面投入的时间和精力不多，对它的理解也停留在比较初级的阶段。我总觉得，一门好的微课，不仅仅是把知识点录下来那么简单，它需要精心的策划、巧妙的设计，以及专业的制作。所以，当我看到这本书的封面和标题的时候，我内心是充满期待的。我设想，这本书应该能为我提供一个清晰的学习路径，从“开发”——也就是课程的构思、内容的组织、脚本的撰写等——开始，循序渐进地引导我进入“制作技术”这个更具操作性的层面。我尤其希望它能在“制作技术”部分，详细地讲解如何运用各种工具和技巧，来提升微课的质量。比如，我希望能了解如何进行高效的视频录制，包括如何选择合适的拍摄角度、光线运用、以及如何进行声音的清晰采集。同时，我也希望它能教会我一些实用的剪辑技巧，如何通过剪辑来优化内容的呈现，如何添加字幕、图文、甚至是一些简单的动画来辅助讲解，让整个微课更加生动有趣，更易于观众理解和接受。我不想看到一本泛泛而谈的理论书，而是希望得到一套具体、可操作的方法论。

评分☆☆☆☆☆

我一直对用科技手段提升教学效果很感兴趣，尤其是近几年兴起的“微课”概念，更是让我觉得眼前一亮。但说实话，我之前对微课的理解，更多停留在“短视频+知识点”的层面，并没有一个系统性的认知。我总觉得，要做出一门真正有价值的微课，光有好的内容是不够的，还需要掌握一定的开发和制作技术。所以，当我看到这本书的时候，我的第一反应就是：“这正是我需要的！” 我当时设想，这本书应该能填补我在这个领域的知识空白。我希望它能从“开发”入手，教我如何进行课程的设计，如何确定目标受众，如何提炼核心知识点，如何构思课程结构，甚至是如何撰写吸引人的脚本。而在“制作技术”方面，我更希望它能提供一些实用的指导，比如如何选择合适的录制设备，如何进行画面构图和布光，如何处理音频，如何进行高效的视频剪辑，甚至是一些基础的动画和图文结合的技巧。我特别期待的是，这本书能够提供一些具体的案例分析，让我能够看到别人是如何将这些技术应用到实际的微课制作中的，从而给我一些启发。我也不希望它是一本过于理论化的书，而是希望它能够给我提供一套行之有效的操作流程和方法论，让我能够真正地学到东西，并且能够应用到自己的教学实践中。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，在这个信息爆炸的时代，如何有效地传递知识，是一个非常值得研究的课题。而“微课”的出现，无疑为这个问题提供了一个很好的解决方案。我看到这本书的书名时，立刻就产生了一种“找到了”的感觉。我一直认为，制作一门优秀的微课，不仅仅是“拍个视频”那么简单，它涉及到一系列复杂而精密的环节。所以，我对于这本书的期待，非常具体：我希望它能像一个“全能导师”一样，把我从一个“微课小白”带到能够独立完成高质量微课制作的水平。我希望它能在我“开发”层面，教会我如何精准地定位目标用户，如何深入地分析教学需求，如何提炼出最精华、最核心的知识点，并且能够将这些知识点进行逻辑清晰、结构完整的编排。而在“制作技术”层面，我更是期待它能提供一套循序渐进的教学方法，从基础的设备选择、场景布置，到高级的画面剪辑、音效处理，甚至是一些简单的动画和特效的运用，都能有详细的讲解和示范。我希望能看到书中提供一些具体的案例，让我能够直观地理解每一个技术点的应用场景，并且能够借鉴其中的成功经验。我不想看到一本空洞的理论书，而是希望能得到一套实实在在的“干货”。

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微课开发与制作技术 微课开发与制作技术 微课开发与制作技术

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书不错，用来学习使用，很好

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很好

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书质量和快递不错，价格一般

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还没顾上看，看后追评来

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好

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正版，下次还会继续回购。

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这本书实用性强，内容新颖，值得好好学习。