护理研究（第5版 本科护理 配增值）/全国高等学校教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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胡雁，王志稳 编

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• 护理学
• 护理研究
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• 本科
• 第五版
• 全国高等学校教材
• 医学
• 健康
• 科学研究
• 方法论

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117238403

版次：5

商品编码：12125723

包装：平装

丛书名： 全国高等学校教材 ， 国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

页数：360

字数：645000

正文语种：中文

内容简介

　　《护理研究（第5版 本科护理）/全国高等学校教材》包括十四章，根据护理研究的每个环节编写教材内容，涉及科研问题的确立、研究问题的提炼、文献检索、研究设计、研究对象的确定、研究变量和研究工具、资料收集的方法、资料分析方法、研究计划书的撰写、研究论文的撰写、研究论文的评价、质性研究、科研项目管理和专利申报、循证护理实践等内容，并强调了护理研究中的科研伦理问题，对文献检索、研究设计、质性研究的具体步骤、研究计划书和研究论文的撰写、循证护理实践的具体过程和应用实例进行详细分析。

目录

第一章 绪论
第一节 护理研究的概述
一、科学和科学研究的基本概念
二、护理学和护理研究的概念
三、量性研究和质性研究
四、护理研究的发展历史
五、护理研究对护理实践的意义
六、护理研究的发展趋势
第二节 护理研究的基本过程
一、提出研究问题
二、开展文献检索
三、选择研究设计
四、确定研究对象
五、明确研究变量和测量工具
六、收集研究资料
七、分析研究资料
八、撰写研究报告
九、研究结果的推广和应用
十、量性研究与质性研究基本过程与特征的区别和联系
第三节 护理研究中的伦理原则及学术诚信
一、医学研究中遵循伦理原则的重要性
二、护理研究中应遵循的伦理原则
三、护理研究的伦理审查
四、科学研究中的学术诚信

第二章 选题
第一节 选题的基本概念和步骤
一、选题的概念
二、选题的重要性
三、选题的步骤
第二节 发现研究问题
一、研究问题的来源
二、形成和修改一个研究
问题
三、研究问题的陈述

第三章 文献检索
第一节 文献检索方法
一、确定检索词
二、选择数据库
三、制定检索策略
第二节 文献的整理和利用
一、文献的整理
二、文献的利用
第三节 常用的医学文献检索工具及数据库
一、中文医学文献检索工具及数据库
二、英文医学文献检索工具及数据库
三、其他护理常用的医学文献资源
第四节 文献检索实例分析

第四章 研究设计
第一节 研究设计概述
一、研究设计的相关概念
二、护理研究常用的设计方案
三、护理研究设计的基本原则
第二节 干预性研究
一、随机对照试验
二、非随机对照试验
第三节 分析性研究
一、队列研究
二、病例对照研究
第四节 描述性研究及其他研究
一、横断面研究
二、纵向研究
三、德尔菲法

第五章 研究对象的确定
第一节 基本概念
一、总体
二、样本
三、误差
第二节 抽样和分组的原则及方法
一、抽样原则
二、抽样过程与方法
三、分组原则
四、分组过程与方法
第三节 样本含量估计
一、样本含量的估计方法
二、样本含量估计的注意事项

第六章 研究变量和研究工具
第七章 收集资料的方法
第八章 资料的整理与分析
第九章 研究计划书的撰写
第十章 护理论文的写作
第十一章 研究论文的评价
第十二章 质性研究
第十三章 护理研究与循证护理实践
第十四章 护理科研项目管理与专利申报
中英文名词对照索引
参考文献

精彩书摘

　　第一节 收集资料前的准备
　　收集资料是一个系统的有计划的过程，是回答研究问题，证实研究假设的重要步骤。收集资料前应掌握资料的种类、常用的收集资料方法，以更好地设计收集资料的方案。
　　一、资料的定义
　　从广义上讲，资料指整个研究过程中涉及的各种资料，包括研究开始阶段的申报资料，如课题申请书、开题报告、可行性报告、课题研究方案等；资料还包括研究初始和实施研究方案过程中收集的各种变量的数据、访谈记录等；资料还指研究中的各类总结性资料，如论文、会议记录、总结报告、鉴定意见、成果推广应用材料等。
　　本章所提到的资料是特指研究过程中，通过收集资料方法，从研究对象处获取的，所研究的变量的各种信息和数据。它最终用于回答研究问题，是产生研究结果和结论的重要依据。
　　二、资料的种类
　　根据资料的属性，资料分为量性资料和质性资料；根据资料来源的不同，资料可分为一手资料和二手资料。
　　（一）量性资料和质性资料
　　1.量性资料指数字形式的资料，用于量性研究，通过生物医学测量法、结构式的问卷或量表等方法收集。在收集资料过程中，需严格控制资料收集的条件和场所，避免外界干扰，并尽量保持资料的客观性。
　　2.质性资料指文字、图像、声音、录像等非数字形式的资料，用于质性研究，收集资料常采用非结构式或半结构式访谈法、参与式观察法等。在收集资料过程中，通常要求研究者深入研究现场，不同程度地参与到研究对象的活动中，尽量不干扰研究场所的自然情景，不需要控制研究者和研究对象的相互影响。
　　（二）一手资料和二手资料
　　1.一手资料指研究者根据研究目的和研究计划，通过不同的资料收集方法，对研究对象直接进行测量、观察、问卷调查或访谈获取的资料。
　　2.二手资料是对一个或者多个一手资料进行分析、摘要、重组后，总结得出的资料。是研究者在其他已经完成的资料基础上，对其资料进行二次分析完成。例如对现有的期刊论文、病历、档案、会议资料、疾病信息登记库等进行分析所得到的资料。
　　三、常用的收集资料方法
　　护理研究中收集资料的方法很多，常用的方法包括生物医学测量法、观察法、问卷法、访谈法等，其中问卷法和访谈法又可归类为自陈法。
　　根据研究方案是否具体明确，是否有事先设计好的标准化的表格，观察法和自陈法又分为结构式和非结构式。结构式资料收集方法常用于量性研究，在研究工具选择上有严格要求，事先要规定好资料的内容和记录方法，以确保资料的信度和效度。非结构式资料收集方法常用于质性研究，一般只有一个大致的内容和范围，没有固定的记录格式。
　　除了上述方法，Q分类法和档案记录收集法也是护理研究中比较常用的方法，下面将对这些收集资料的方法逐一进行介绍。四、设计收集资料方案前应考虑的问题
　　明确研究问题和研究目的之后，就要进行周密的研究设计，在设计收集资料方案时应考虑以下问题：
　　（一）研究设计类型
　　研究设计类型是决定收集资料方案的关键因素，决定收集资料的性质、收集资料的内容和收集资料方法。、
　　同一研究问题和研究目的，采用量性研究还是质性研究，其收集资料方案可不同。例如研究某医院护士压力源，如果选择量性研究方法，可采用结构化的量表如国内常用的“护士工作压力源量表”调查该院护士样本的压力源，通过分析调查数据发现工作环境及人力配置方面问题得分最高，从而得出结论。如果选择质性研究方法，则采用非结构式或半结构式访谈法收集资料，资料以文字形式表示，用定性的方法对资料进行描述、分类、诠释，从而得出结论。如护士叙述科室护士的配备数量低于国家卫生计生委规定的护士配备标准，病房经常加床，环境嘈杂等。
　　同一研究问题和研究目的，研究设计类型不同，其收集资料的内容和收集资料的方法亦可不同。例如研究饮食中含盐量对高血压病人血压值的影响，如果研究者选择的是病例对照研究设计类型，就需要采用问卷法调查研究对象饮食中的含盐量，然后比较高血压病人组和对照组之间摄入的盐量是否有差异，从而得出结论。如果研究者选择的是干预性研究设计类型，此时饮食中含盐量作为干预因素，病人的血压值则是结局指标，研究者需要采用生物医学测量法测量干预前后实验组和对照组研究对象的血压值，然后比较两组之间血压值的差异，从而得出结论。
　　（二）变量和观察指标
　　变量是指研究工作中遇到的各种因素，如体重、身高、血压、心率、行为方式、压力水平得分等，变量可以分为自变量、因变量和外变量。收集资料就是收集变量的信息和数据，然后通过分析这些变量的特征，得出研究结论。因此，在设计收集资料方案前需要明确研究中都有哪些变量是需要收集的，这些变量的特点是什么，然后才能制定具体的资料收集方法。例如体重、身高、血压等变量需要通过生物医学测量法进行收集；行为方式通过观察法收集；压力水平则通过问卷法收集。
　　（三）研究对象特点
　　研究对象特点也是制定收集资料方案时需要考虑的因素，研究对象的年龄、视力、听力、受教育程度、沟通能力、自理能力、是否合作等会影响到资料收集方案的实施。例如，收集病人疼痛程度的资料时，老年病人和儿童病人的资料收集方法是不同的。
　　（四）收集资料方案的可行性
　　在设计收集资料方案时，应综合考虑人力、物力、财力等多种因素是否可行。人力因素指研究者是否具备收集资料所需的知识和技巧，是否需要进行相关培训；物力因素是指需要考虑收集资料的场所、所需的设备、材料等；财力因素指是否有足够的资金支付相关的费用，如人工费、材料费、检测费等。
　　……

前言/序言

　　《护理研究》作为护理学本科生教材，旨在引导学生进入研究领域，并深入理解护理研究在护理学科发展中的作用。本科阶段强调学生能够掌握科学研究的基本原则和步骤，熟悉各类研究设计，能够熟练检索研究资源、读懂研究论文、学会评价研究论文的质量，尤其强调护理本科生应能够熟练应用现有的研究成果，开展基于科学证据的护理实践。根据我们收集到的对第4版《护理研究》教材在使用中存在的问题和护理研究方法学上的进展，第5版的《护理研究》在保持第4版教材的主要框架和基本结构的基础上，在内容和实例上有所更新，编写的总体原则是根据本科生的特点和对护理研究能力的培养要求，突出本教材的实用性、可操作性，注重研究方法的多元性，加强研究计划书撰写、论文写作和研究论文阅读和评价的环节，并注意教材内容与研究生版护理研究教材衔接。本版教材根据护理研究方法学的发展修订了部分概念的定义，补充了文献检索和资料分析的具体过程实例分析，增加了量性研究和质性研究在设计上的进展，补充了“确定研究变量”的部分，将第4版“影响研究质量的因素”章节合并到“研究设计”“确定对象的确定”章节中，并更新了教材中的研究实例。编写团队精心遴选近三年来公开发表的护理研究论文作为范例，进行针对性分析，并以加框、楷体的形式出现，以促进学生的理解和学习。
　　第5版《护理研究》教材包括十四章，根据护理研究的每个环节编写教材内容，涉及科研问题的确立、研究问题的提炼、文献检索、研究设计、研究对象的确定、研究变量和研究工具、资料收集的方法、资料分析方法、研究计划书的撰写、研究论文的撰写、研究论文的评价、质性研究、科研项目管理和专利申报、循证护理实践等内容，并强调了护理研究中的科研伦理问题，对文献检索、研究设计、质性研究的具体步骤、研究计划书和研究论文的撰写、循证护理实践的具体过程和应用实例进行详细分析。
　　本次编写队伍实力雄厚，编者均为全国高等院校护理学院“护理研究”课程教学上有丰富经验且具有深入研究经历的教师，全体编委以科学、严谨的态度和极大的热忱编写本教材，在此向各位编者和所有支持和帮助本书编写的人士表示诚挚的感谢！并恳切地希望广大读者对本教材还存在的问题和不足之处提出批评和意见。
　　胡雁 王志稳
　　2017年5月

《临床护理实践指南（第二版）》 本书是为临床一线护理人员量身打造的实用性操作指南，旨在提升护理人员的专业技能和临床决策能力，确保患者获得安全、高效、个体化的护理。本指南紧密结合当前最新的临床护理理念和技术进展，内容涵盖了内、外、妇、儿、急诊、重症监护等多个临床护理领域。 核心内容与特色： 1. 权威性与前沿性： 编委会由国内资深护理专家、学科带头人及临床一线经验丰富的护理骨干组成，确保内容的时效性、准确性和权威性。书中引用了最新的国内外护理指南、循证护理研究成果及相关临床路径，反映了护理实践的最新发展趋势。 2. 实用性与可操作性： 重点在于将理论知识转化为实际操作。书中详细阐述了各项护理操作的步骤、要点、注意事项及并发症的预防与处理。每一项技术都配以清晰的文字描述和规范的流程图，方便护理人员随时查阅和学习。 3. 系统性与全面性： 基础护理： 涵盖生命体征的监测与评估、皮肤护理、口腔护理、卧床患者的照护、体位管理、排泄物管理（包括导尿、留置胃管、造口护理等）、标本采集、无菌技术等核心基础护理技术。 专科护理： 内科护理： 呼吸系统护理（如吸氧、雾化吸入、气管插管维护、机械通气患者护理）、循环系统护理（如心电监护、心肺复苏、静脉输液与药物管理、抗凝治疗监护）、消化系统护理（如鼻饲、胃肠减压、腹部体征观察）、泌尿系统护理（如留置尿管管理、尿失禁护理）、神经系统护理（如意识评估、癫痫患者护理）、内分泌系统护理（如糖尿病患者管理、甲状腺功能异常护理）等。 外科护理： 术前准备与评估、术后监护与管理（包括疼痛管理、伤口护理、引流管护理、早期活动指导）、骨科护理（如骨折固定与护理、牵引术后护理）、普外科护理（如腹部手术后护理、肠造口护理）、泌尿外科护理、胸外科护理等。 妇产科护理： 妊娠期保健与护理、分娩过程中的护理、产褥期护理（包括母乳喂养指导、伤口护理、并发症监测）、妇科常见疾病的护理（如妇科手术后护理、盆腔炎护理）、计划生育相关护理。 儿科护理： 新生儿护理（包括早期母婴接触、黄疸监护、喂养指导）、婴幼儿常见病护理（如呼吸道感染、腹泻、发热）、儿童用药安全、儿童生长发育监测、儿童心理护理。 急诊与重症监护护理： 急危重症患者的初步评估与稳定生命体征、心肺复苏（ACLS）、电除颤与起搏、严重创伤患者的护理、休克患者的监测与管理、急性中毒患者的急救与护理、多器官功能障碍综合征（MODIS）的护理、镇静镇痛管理、血液净化相关护理。 护理管理与安全： 强调护理质量与安全管理，包括用药安全、输血安全、跌倒预防、压疮预防、院感控制、患者身份识别、医疗废物处理等。 特殊护理技术： 介绍了如中心静脉导管护理、动静脉内瘘维护、有创血流动力学监测、无创通气支持、呼吸机相关性肺炎（VAP）的预防等。 4. 图文并茂： 大量精美的插图、照片和流程图，直观地展示了护理操作的细节和关键步骤，极大地提高了学习效率和理解的深度。 5. 循证理念贯穿始终： 强调循证护理在临床实践中的应用，鼓励护理人员基于最佳的研究证据、临床经验和患者价值观进行决策，为患者提供最佳的护理。 6. 问题导向与案例分析： 在某些章节中，结合临床常见问题，提供分析思路和解决方案，帮助护理人员应对复杂的临床状况。 适用对象： 各级医院的注册护士、护理实习生、护理管理者。 初入职场的护理新手，需要系统学习和巩固临床护理技能。 有经验的护理人员，希望更新知识，掌握最新的护理技术和理念。 护理教育机构的教师和学生，作为辅助教学和学习的参考。 《临床护理实践指南（第二版）》将成为护理人员在日常临床工作中不可或缺的工具书，助您在护理岗位上不断成长，为患者提供更优质的护理服务。

评分☆☆☆☆☆

《护理研究（第5版 本科护理 配增值）》这本书，在我看来，是一本真正意义上的“实用型”教材。它并没有停留在理论的层面，而是将大量的精力放在如何指导读者进行实际的护理研究。我尤其欣赏书中关于“研究工具的开发与应用”的章节，它详细地介绍了如何设计一份有效的问卷，如何进行访谈，以及如何使用各种测量工具。书中不仅提供了理论指导，还附带了大量的实例，例如各种常用量表的介绍和使用说明，让我能够举一反三，快速掌握研究工具的使用技巧。我曾经在实际操作中遇到困难，但通过这本书的学习，我能够信心满满地去设计和应用研究工具。此外，书中对“数据分析”的讲解也十分到位，它并没有要求我们成为统计学专家，而是教会我们如何正确地选择统计方法，如何解读统计结果，以及如何避免常见的统计陷阱。书中用大量的图表和实例来说明，让抽象的统计概念变得生动易懂。我曾经对统计分析感到非常头疼，但通过这本书的学习，我能够基本理解和应用一些常用的统计方法。书中还特别强调了“研究结果的呈现与传播”，它教会我们如何清晰、准确地撰写研究报告，如何将研究成果有效地传播给同行和公众，从而推动护理实践的进步。这本书的增值部分更是为我提供了宝贵的实践机会，例如一些在线的模拟实验和案例分析，让我能够在虚拟环境中进行大量的练习，不断提升自己的研究能力。它就像一位经验丰富的导师，在我探索护理研究的道路上，给予了我最实际的帮助和指导。

评分☆☆☆☆☆

《护理研究（第5版 本科护理 配增值）》这本书，在我看来，与其说是一本教材，不如说是一本“护理研究启蒙手册”。它以一种非常人性化的方式，将原本看似枯燥的研究过程变得生动有趣。我最喜欢的部分是书中关于“研究设计”的章节，它详细地介绍了各种研究设计的类型，例如描述性研究、相关性研究、实验性研究等等，并清晰地解释了每种设计的目的、特点以及在护理研究中的应用。书中用大量的图示和案例来辅助说明，让我能够非常直观地理解不同研究设计的逻辑。我曾经在阅读一些研究论文时，对研究设计感到十分困惑，但通过这本书的学习，我才真正理解了它们之间的区别和联系，以及如何根据研究目的来选择最合适的研究设计。此外，书中对“数据收集方法”的讲解也十分细致，从问卷设计、访谈技巧，到观察记录、生理测量，都提供了详细的操作指南和注意事项，甚至还附带了一些常用的量表示例，让我能够举一反三。我尝试着根据书中的指导，设计了一个简单的观察记录表，用来记录患者对疼痛管理的反应，整个过程让我感到非常自信。书中还特别强调了“研究伦理”的重要性，通过大量的案例分析，让我深刻认识到在进行护理研究时，保护患者的权益和隐私是多么重要，也让我明白了研究者应承担的责任。这本书的增值部分也为我提供了宝贵的资源，例如一些在线的文献数据库和研究工具的链接，让我能够在课余时间进行更深入的学习和探索。它就像一位良师益友，在我探索护理研究的道路上，给予了我极大的帮助和指引。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开《护理研究（第5版 本科护理 配增值）》这本书时，我预设它会是一本堆砌着专业术语、离我临床实践甚远的理论书籍。然而，这本书却给了我一个巨大的惊喜。它以一种非常温和且逻辑性极强的方式，将护理研究的方方面面娓娓道来。我尤其赞赏书中关于“研究问题的来源与表述”章节的讲解。它不仅仅是告诉你研究问题的定义，更是通过分析大量的临床案例，教会我如何从日常的护理工作中发现那些值得深入研究的“症结”，如何将模糊的困惑转化为清晰、具体、可操作的研究问题。书中对于“文献检索与评判”的指导也让我受益匪浅，它详细介绍了各种文献数据库的使用技巧，以及如何批判性地阅读文献，辨别研究的质量和可靠性，避免走弯路。我曾经花费大量时间在文献阅读上，但往往不得要领，而这本书教会我的方法，让我事半功倍。此外，书中对“研究方法的选择”进行了深入的剖析，从定性研究的深入访谈到定量研究的严谨测量，每一种方法的适用情境、优缺点都进行了详尽的说明，并辅以大量图表和案例，让我能够清晰地理解不同方法的精髓。书中还特别强调了“研究结果的分析与解释”，它并没有要求我们成为统计学专家，而是教会我们如何理性地解读数据，如何避免过度解读或曲解研究结果，以及如何将研究结果应用于临床实践，从而真正地改善患者的护理。这本书的增值部分更是锦上添花，它提供了很多实用的工具和资源，让我能够更好地将理论知识转化为实践能力，例如一些现成的研究协议模板和数据分析软件的简要介绍，都极大地帮助了我。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次拿到《护理研究（第5版 本科护理 配增值）》这本书时，我内心是有些忐忑的，因为我一直觉得“研究”是一个非常高大上的词汇，与我日常的护理工作相去甚远。然而，这本书以一种极其友善且逻辑严谨的方式，让我看到了护理研究的真实面貌。我特别欣赏书中关于“如何识别和表述研究问题”的章节。它没有直接给出答案，而是通过引导性的问题和大量的临床案例，教会我如何从平凡的临床现象中发现值得探究的“金矿”，如何将模糊的疑问转化为清晰、具体、可操作的研究问题。书中对于“文献回顾”的讲解也让我茅塞顿开。它详细介绍了如何有效地检索、筛选和评估文献，如何避免重复劳动，以及如何构建一个扎实的文献基础，为自己的研究铺平道路。我曾经在文献阅读中感到迷茫，但这本书教会我的方法，让我事半功倍。此外，书中对“研究设计”的介绍也十分系统，从定性研究到定量研究，再到混合研究，每一种方法的特点、优缺点、适用场景都讲解得十分透彻，并配以大量的图示和实例，让我能够清晰地理解。书中还特别强调了“数据收集方法”的实用性，无论是访谈、问卷，还是观察、测量，都提供了详细的操作指南和注意事项，甚至还附带了一些常用的测量工具，让我能够立即上手。这本书的增值部分更是让我欣喜若狂，它提供了很多在线资源和工具，例如一些常用统计软件的操作演示和研究协议的模板，这些都极大地帮助我将理论知识转化为实践能力。它让我看到了，护理研究并非遥不可及，而是每一个护理人员都可以参与并从中获益的。

评分☆☆☆☆☆

翻阅《护理研究（第5版 本科护理 配增值）》这本书，我最大的感受就是它的“全面”与“深入”。它几乎涵盖了护理研究的每一个重要环节，从最基础的研究问题提出，到最后的成果应用，都进行了细致的讲解。我尤其赞赏书中关于“研究问题的形成与发展”这一章节的论述。它不仅仅列举了研究问题的来源，更重要的是，它教会我如何从临床实践中发现那些亟待解决的护理难题，如何将模糊的观察转化为清晰、可检验的研究假设。书中对“文献检索策略与评估”的讲解也让我受益匪浅，它详细介绍了各种文献数据库的使用技巧，以及如何进行系统的文献评估，从而确保自己研究的创新性和科学性。我曾经在文献阅读中感到迷茫，但这本书教会我的方法，让我能够快速锁定有价值的文献，并对其进行批判性分析。此外，书中对“研究设计的多样性”进行了详尽的介绍，无论是定性研究、定量研究，还是混合研究，都进行了深入的剖析，并配以大量的图示和案例，让我能够清晰地理解每种设计的适用场景和方法论基础。书中还特别强调了“数据收集的有效性与可靠性”，从问卷设计、访谈技巧，到生理测量、观察记录，都提供了详细的操作指南和注意事项，甚至还附带了一些常用的量表和工具，让我能够立即上手。这本书的增值部分更是为我提供了丰富的学习资源，例如一些研究伦理方面的案例分析和实际操作的视频演示，这些都极大地帮助了我更全面地理解和掌握护理研究的各个方面。它让我看到了，护理研究是一个系统而严谨的过程，需要理论与实践的紧密结合。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在学习护理学的学生，我之前对“研究”这个词总是抱有一种敬畏又模糊的态度。但《护理研究（第5版 本科护理 配增值）》这本书彻底改变了我的看法。它没有用晦涩难懂的学术术语堆砌，而是用一种非常生动、贴近临床实际的方式，将复杂的护理研究过程分解成一个个易于理解的步骤。我尤其喜欢书中对“研究伦理”这一章节的论述，它不仅仅是法律法规的罗列，更是对研究者人文关怀和责任感的深刻探讨。书中通过一些真实的案例，展示了研究过程中可能遇到的伦理困境，以及如何妥善处理，这让我深刻认识到，在追求科学严谨的同时，保护研究对象的权益是多么重要。书中对于数据收集方法的介绍也十分细致，无论是问卷调查、访谈、观察，还是测量，都提供了详细的操作指南和注意事项，甚至还附带了具体的量表示例，让我能够举一反三。我尝试着根据书中的方法设计了一个简单的问卷，用来了解同学们对某项护理操作的接受程度，整个过程比我想象的要顺畅得多，这都归功于书中详实的指导。此外，书中对数据分析的讲解也深入浅出，即使是对统计学不太感冒的我，也能理解其中基本的统计概念和常用方法的应用。它并没有要求我们成为统计学专家，而是教会我们如何正确地解读数据，并从中提取有用的信息。书中还强调了研究结果的传播和应用，如何将科学的研究成果转化为临床实践指南，从而提升患者的护理质量，这让我看到了护理研究的价值所在。这本书就像一座桥梁，连接了理论知识和临床实践，让我更加期待将所学应用于未来的护理工作中。

评分☆☆☆☆☆

这本《护理研究（第5版 本科护理 配增值）》给我留下了非常深刻的印象，它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的导师，引导着我对护理研究领域进行深度探索。从拿到这本书开始，我就被其系统性的结构和丰富的内涵所吸引。它并没有直接抛出枯燥的理论，而是从护理研究的宏观视角出发，逐步深入到微观的研究方法和技术。我尤其欣赏其中对研究问题的提出和界定的部分，它清晰地阐述了如何从临床实践中发现值得研究的课题，以及如何将模糊的临床困惑转化为清晰、可操作的研究问题。书中列举的各种案例都极具代表性，涵盖了不同护理领域，让我能够看到理论如何在实际情境中落地。此外，关于文献回顾的讲解也让我受益匪浅，它详细介绍了如何有效地检索、筛选和批判性地评估现有文献，避免了重复劳动，并为自己的研究奠定坚实的基础。书中对研究设计类型的分类和介绍也十分详尽，从定性研究到定量研究，再到混合研究，每一种方法的优缺点、适用场景以及实施步骤都讲解得明明白白，这对于初学者来说简直是福音。我曾经在阅读其他资料时对某些研究设计感到困惑，但通过这本书的学习，我才真正理解了它们之间的区别和联系。更重要的是，它教会了我如何根据研究目标选择最合适的研究设计，而不是盲目套用。这本书的增值部分也着实令人惊喜，它提供了大量的实践工具和资源，让我能够将书本知识转化为实际操作能力。例如，书中提供的各种研究工具的模板，以及在线数据库的访问指南，都大大节省了我摸索的时间。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的启迪，它鼓励我成为一名批判性思考者，质疑现状，并积极寻求科学证据来指导我的护理实践。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在阅读《护理研究（第5版 本科护理 配增值）》之前，我对于“研究”这个词一直抱有一种遥远而又神秘的印象，觉得它只属于那些埋头于实验室的学者。然而，这本书以一种极其友善且极具启发性的方式，让我看到了护理研究的另一番景象。它并没有用晦涩难懂的专业术语来吓退读者，而是用一种清晰、逻辑性强的语言，将复杂的护理研究过程分解成一个个易于理解的步骤。我尤其喜欢书中关于“研究问题的提出”这一章节的论述。它通过大量生动的临床案例，教会我如何从日常的护理实践中发现那些值得深入研究的“痛点”，如何将模糊的临床困惑转化为清晰、具体、可操作的研究问题。书中对“文献回顾”的讲解也让我茅塞顿开，它详细介绍了如何有效地检索、筛选和批判性地评估现有文献，避免了重复劳动，并为自己的研究奠定坚实的基础。我曾经在文献阅读中感到无从下手，但这本书教会我的方法，让我事半功倍。此外，书中对“研究设计”的介绍也十分系统，从定性研究到定量研究，再到混合研究，每一种方法的特点、优缺点、适用场景都讲解得十分透彻，并配以大量的图示和案例，让我能够清晰地理解。书中还特别强调了“数据收集方法”的实用性，从问卷设计、访谈技巧，到生理测量、观察记录，都提供了详细的操作指南和注意事项，甚至还附带了一些常用的量表和工具，让我能够立即上手。这本书的增值部分更是让我惊喜，它提供了很多实用的在线资源和工具，例如一些研究方法学的视频教程和数据分析软件的简要介绍，这些都极大地帮助了我将理论知识转化为实践能力。它让我看到了，护理研究并非遥不可及，而是每一个护理人员都可以参与并从中获益的。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在拿到《护理研究（第5版 本科护理 配增值）》之前，我对“科学研究”这个概念一直存在一些误解，觉得它离我们这些一线护理人员很遥远。但这本书的出现，完全颠覆了我的认知。它用一种非常接地气的方式，将护理研究的精髓展现在我面前。我特别欣赏书中关于“研究的类型”这一部分，它详细介绍了定性研究和定量研究的特点、适用范围以及它们各自的优势。书中用了很多生动的例子来解释这些概念，比如通过访谈来深入了解患者的内心感受属于定性研究，而通过测量血压来比较不同干预措施的效果则属于定量研究。这种清晰的区分让我一下子就明白了，原来研究并非只有一种模式。更让我感到兴奋的是，书中对“研究工具的开发和验证”这部分讲解得非常到位。我之前总觉得开发一个问卷或者一个量表是一件很复杂的事情，但书中从题目设计、选项设置，到信效度检验，都一步步地进行了指导，甚至还提供了一些现成的、经过验证的量表作为参考。我尝试着利用书中的方法，对一个我一直在临床中遇到的问题，设计了一个初步的调查问卷，整个过程让我觉得自己真的在进行一项“科学”的探索。这本书不仅仅是理论的讲解，它更注重实践的指导，其附带的增值内容更是让我如虎添翼，提供了很多在线资源的链接和操作演示，让我在学习理论的同时，也能通过实际操作来加深理解。它让我明白，科学研究并非只属于实验室里的学者，每一个护理人员都可以通过严谨的研究，为提升护理质量贡献自己的力量。

评分☆☆☆☆☆

《护理研究（第5版 本科护理 配增值）》这本书，在我看来，是一本将理论与实践完美结合的典范。它不仅仅是一本教科书，更像是一位循循善诱的引路人，带领我一步步走进护理研究的殿堂。我尤其赞赏书中关于“研究问题的提出与界定”的部分，它不是简单地告诉你研究问题是什么，而是深入浅出地分析了研究问题的来源，例如临床实践中的困惑、理论的不足、已有研究的局限性等，并提供了切实可行的方法来帮助我们清晰地界定研究问题，使其具有科学性和可操作性。书中对“文献综述”的讲解也让我受益匪浅，它详细介绍了如何进行系统的文献检索，如何批判性地评估文献的质量，以及如何将不同文献的观点进行整合，从而形成一个有力的研究基础。我曾经在文献阅读中感到迷茫，而这本书教会我的方法，让我事半功倍。此外，书中对“研究设计”的讲解也十分详尽，从描述性研究、相关性研究到实验性研究，每一种类型的研究设计都进行了深入的剖析，并配以大量的图示和案例，让我能够清晰地理解每种设计的优缺点和适用性。书中还特别强调了“数据收集方法”的实际应用，从问卷设计、访谈技巧，到生理测量、观察记录，都提供了详细的操作指南和注意事项，甚至还附带了一些常用的量表和工具，让我能够立即上手。这本书的增值部分更是锦上添花，它提供了很多实用的在线资源和工具，例如一些研究方法学的视频教程和数据分析软件的使用指南，这些都极大地帮助了我将书本知识转化为实践能力。它让我看到了，护理研究的魅力所在，以及如何通过科学的研究，不断提升护理质量。

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第五版还是很不错的，举例很多。赞

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学习基础知识，正版

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好

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包装很差，送的书都卷角，快递也蛮慢，说是隔天达，四本书，用了四天才到。

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好

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两本同时到的，一本有破损，物流太暴力了。

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