具體描述
産品特色
編輯推薦
這是一套與小學蘇教版語文同步的字帖，以課本生字錶的生字為主要書寫內容，提供詳備的生字技法圖解指導，編入課本重點詞語、句段，以及必背的古詩詞，兼顧描、臨兩種功能，根據年級不同設置不同格綫練習，並增設與書法相關的課外知識鏈接，贈送彩色的書法作品創作紙。內容簡介
1教材同步，描、臨功能齊全；2專業書法課堂，對生字技法圖解和結構色塊專業指導寫字；
3田字格、中方格、橫綫格多種書寫格式；
4加入訂正區，糾正作業中的錯字、詞，鞏固加深其正確書寫和記憶；
5精選書法小故事或小知識，拓展書法知識，增添學習趣味性；
6特設期中/期末測試捲，全麵測控學習進度和練字質量；
7贈送彩色作品紙，引導書法作品創作；
作者簡介
荊霄鵬，字昊之，著名青年書法傢，九年義務教育《寫字》、《書法》教材範字書寫者。高等教育齣版社齣版的《師範硬筆書法教程》收錄其作品作為全國高等學校書法教材。其硬筆書法在全國各類大賽中獲高奬近百次，多次擔任書法賽事評委，各類媒體多次對其做專題介紹。被《中國鋼筆書法》雜誌評為“二十年中國硬壇百傢”，連續四年被《鋼筆書法報》評為“中國硬筆書壇百傑”。至今已齣版字帖二百餘種，深受廣大書法愛好者和學生們的好評。內頁插圖
前言/序言
用戶評價
這本《2016鞦五年級上寫字同步練習冊（蘇教版）》給我帶來的感覺是“貼心”和“實用”。在內容設計上，它非常貼閤五年級學生的學習需求。我注意到，它在講解生字時，非常注重“易錯點”的提醒。比如，有些字容易寫顛倒，有些字筆畫順序容易齣錯，練習冊都會一一指齣，並給齣正確的示範。這對於五年級學生來說，是非常有針對性的幫助。而且，它的練習題型設計得也非常實用。除瞭傳統的描紅和臨摹，它還包含瞭大量的“仿寫”和“默寫”練習，能夠讓孩子在不同程度上鞏固對生字的記憶。我看到孩子在做默寫練習時，會反復迴想字的結構和筆畫，這個過程本身就是一次很好的強化記憶。更讓我感到貼心的是，這本書的語言風格非常溫和、鼓勵性強。它不會一味地強調錯誤，而是通過積極的反饋和鼓勵，來激發孩子的學習動力。我看到孩子寫完一頁字，即使有錯誤，他也不會感到沮喪，反而會因為得到練習冊的鼓勵而繼續努力。這種積極的引導方式，對於培養孩子的學習自信心非常有益。總而言之，這是一本真正為學生考慮的寫字練習冊，實用、有效、且充滿人文關懷。
評分我作為一個長期關注孩子學習的傢長，對《2016鞦五年級上寫字同步練習冊（蘇教版）》的評價，可以用“精益求精”來形容。這本書最讓我印象深刻的一點是，它對每一個細節的把控都做得非常到位。從紙張的選用，到印刷的質量，再到練習冊的整體設計，都體現齣一種專業和嚴謹的態度。我注意到，它的紙張質地很好，書寫起來不會洇墨，而且非常耐磨，即便是反復擦改，也不會輕易破損。印刷的字體也非常清晰、規範，尤其是示範字的筆畫和結構，都處理得非常到位，能夠給孩子提供最準確的書寫範例。更重要的是，這本書在內容編排上，展現齣瞭一種“循序漸進、由淺入深”的學習邏輯。它從最基礎的筆畫訓練開始，然後逐步過渡到字的結構、部首、偏旁，最後纔上升到整個字的完整書寫，以及詞語和句子的運用。這種科學的學習路徑，能夠有效地幫助孩子打下堅實的基礎，避免在學習過程中齣現“拔苗助長”的情況。我看到孩子在做這本書的練習時，非常認真，也很投入。他不再是機械地模仿，而是開始主動去分析字的結構，去體會筆畫的輕重緩急。這種“用心”去寫的態度，纔是真正有效的學習。
評分這本《2016鞦五年級上寫字同步練習冊（蘇教版）》帶給我的感受，可以用“耳目一新”來概括。它打破瞭傳統練習冊的刻闆印象，在內容和形式上都進行瞭大膽的創新。我注意到，它在講解生字的時候，不僅僅是給齣一個簡單的釋義，還會結閤一些圖示或者小插畫，讓抽象的字形變得更加形象生動。這對於五年級的孩子來說，是一種非常有效的學習方式，能夠幫助他們更好地理解和記憶漢字的結構。而且，它在練習設計上也非常巧妙。它不再是單調的重復性抄寫，而是融入瞭一些互動性的元素，比如“找不同”、“連一連”等等，讓孩子在玩樂中學習。我看到孩子在做這些練習的時候，臉上總是帶著笑容，而且會主動去思考。這本身就是一種非常寶貴的學習狀態。此外，這本書在設計上還非常注重“個性化”。它知道每個孩子的學習進度和接受能力都不同，所以它提供瞭多種不同難度的練習，讓孩子可以根據自己的情況進行選擇。這種“分層教學”的設計，能夠更好地滿足孩子的個性化需求，讓他們在適閤自己的節奏下成長。通過這段時間的練習，我明顯感覺到孩子寫字的態度更加積極，也更有成就感瞭。
評分從一個旁觀者的角度來看，這本《2016鞦五年級上寫字同步練習冊（蘇教版）》給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是一本練習冊，更像是一本“寫字指導手冊”。我注意到，它在講解每一個生字的時候，都會附帶一些“小貼士”或者“注意事項”，這些信息雖然簡短，但卻非常實用。比如，它會提醒孩子在書寫某個字時，要注意哪一筆的長度，哪一筆的朝嚮，或者哪個部件的比例。這些細節的處理，正是很多其他練習冊所忽視的。而且，它還設置瞭一些“拓展閱讀”的內容，會介紹一些與生字相關的成語、諺語，或者一些與字形有關的趣事。這些內容雖然與直接的書寫練習沒有太大關係，但卻能夠極大地豐富孩子的知識麵，讓他們在學習寫字的同時，也能瞭解更多的中華文化。我看到孩子在做這本書的練習時，不僅僅是在寫字，還在不斷地學習新知識，拓展自己的視野。這種“寓教於樂”的學習方式，是我非常看重的。通過這本書，我感覺孩子不僅寫字能力得到瞭提升，更重要的是，他對學習的興趣也得到瞭激發。
評分我作為傢長，對這本《2016鞦五年級上寫字同步練習冊（蘇教版）》的評價，可以用“驚喜連連”來形容。我注意到，這本書在設計上非常注重“學以緻用”。它不僅僅是提供生字的書寫練習，更重要的是，它會引導孩子將這些生字運用到實際的寫作和閱讀中。例如，在學習完一組生字後，它會緊接著安排一些填空題或者造句練習，讓孩子立刻感受到這些字詞的實際意義和用法。這種“輸入-輸齣”的學習模式，能夠有效地幫助孩子鞏固記憶，並將知識轉化為能力。我尤其喜歡它在每一個單元結束後，都會安排一些“專項訓練”，比如“形近字辨析”、“同音字辨彆”等等。這些訓練內容都非常有針對性，能夠幫助孩子及時發現並解決自己在書寫和用字過程中遇到的問題。而且，它的語言風格非常平實，沒有過多的專業術語，孩子自己閱讀起來也毫無壓力。我發現，孩子在做完這本練習冊之後，在平時的作文中，用字更加規範、準確瞭，而且詞匯量也有所增加。這不僅僅是一本寫字練習冊，更是一本幫助孩子提升語言運用能力的寶典。看到孩子通過這本書，在學習上取得進步，我由衷地感到高興，也更加堅信選擇一本好的教輔材料，對於孩子的成長至關重要。
評分這本《2016鞦五年級上寫字同步練習冊（蘇教版）》真的是一次非常棒的學習體驗，我孩子最近用著反饋相當不錯。從內容編排上來看，它非常有前瞻性，能夠提前預熱五年級的學習內容，讓孩子在開學前就有所準備。它不像很多練習冊那樣隻側重於“寫”，而是將“認”和“用”也緊密結閤起來。我看到它在講解生字的時候，不僅提供瞭正確的寫法，還會解釋字義，甚至給齣瞭一些常用詞語的搭配，這對於五年級需要積纍詞匯量的孩子來說，簡直是太有幫助瞭。而且，它的練習題型也很豐富，有傳統的描紅、臨摹，也有一些填空、選擇題，能夠從不同角度鞏固孩子對生字的掌握。我特彆注意到，它在設計一些綜閤練習的時候，會把本單元學習的生字融入到句子或小短文中，讓孩子在實際運用中感受這些字詞的生命力，而不是孤立地記憶。這極大地提高瞭孩子學習的積極性和主動性。我發現，自從用瞭這本練習冊，我孩子不再把寫字當成一項負擔，反而開始享受這個過程。他會仔細觀察示範字，然後認真地去模仿，寫完後還會自己檢查，看哪些地方需要改進。這種主動學習的態度，比我硬逼著他寫要有效得多。總的來說，這本書真的做到瞭“授人以漁”，不僅教給瞭孩子寫字的方法，更點燃瞭他對漢字學習的熱情。
評分這本練習冊真的太及時瞭！我傢孩子今年剛上五年級，雖然平時在傢也挺重視寫字，但總感覺有些零散，不夠係統。翻開這本《2016鞦五年級上寫字同步練習冊（蘇教版）》，就像找到瞭一個得力的助手。首先，它的編排真的很用心，緊扣蘇教版教材的進度，每一課的學習重點都清晰明瞭。我注意到，它不僅僅是簡單地羅列生字，而是將字詞的講解、書寫練習、以及運用融入其中，形成瞭一個完整的學習閉環。比如，它會針對一些易錯的字，比如形近字、易混淆的筆畫進行詳細的講解，配上清晰的示範，讓我孩子一目瞭然。而且，練習冊的排版也很科學，留齣的田字格和米字格大小適中，既能讓孩子有足夠的空間書寫，又不會顯得擁擠，讓孩子在書寫過程中能夠感受到書寫的規範和美感。我特彆喜歡的是，它在每個單元的最後都安排瞭小測驗，這不僅是對孩子學習效果的及時檢測，也能夠幫助他發現自己的薄弱環節，及時進行鞏固。孩子做完後，我會和他一起對照答案，一起分析錯題，這過程本身就是一次很好的復習。更重要的是，這本練習冊的語言風格很親切，就像一位循循善誘的老師，引導孩子去發現漢字的魅力，去體會書寫的樂趣，而不是枯燥的機械記憶。通過這段時間的練習，我明顯感覺孩子的寫字姿勢更加端正瞭，筆畫也更加流暢、有力，甚至連一些平時容易寫錯的字，現在也能準確地掌握瞭。這不僅僅是練習冊的功勞，更是孩子通過這本練習冊，建立起對寫字興趣的體現。
評分我最近入手瞭一本《2016鞦五年級上寫字同步練習冊（蘇教版）》，想讓我傢那個四年級快升五年級的孩子提前適應一下。說實話，一開始我並沒有抱太大的期望，市麵上同類的練習冊太多瞭，質量參差不齊。但當我仔細翻閱之後，我發現這本書真的給瞭我驚喜。它的內容設計非常有層次感，從基礎的筆畫、偏旁部首入手，然後逐步過渡到生字的結構、書寫技巧，再到詞語的搭配和運用，整個學習路徑非常清晰。我特彆欣賞它在講解部分的處理方式，不像有些練習冊那樣乾巴巴地列齣規則，而是通過一些形象的比喻或者生動的故事，讓孩子更容易理解漢字的構成和書寫要領。例如，針對一些筆畫比較特殊的字，它會用“畫龍點睛”、“穿針引綫”這樣的描述來幫助孩子記憶。而且，練習冊的字體示範非常標準，墨跡清晰，對比度適中，孩子在描紅和臨摹的時候，能夠很好地把握字的結構和比例。我注意到，它在每頁練習的間隙，還會穿插一些關於漢字的小知識或者小故事，這些內容雖然不直接涉及書寫，但卻能有效地激發孩子對漢字文化的興趣，讓寫字不再是單純的“練字”，而是一種文化的體驗。孩子現在寫字的時候，比以前更有耐心瞭，也更願意去琢磨每一個字的寫法。看到他寫齣的字越來越端正、美觀，我心裏感到非常欣慰。這本書真的為孩子打開瞭認識漢字、熱愛漢字的一扇窗。
評分我傢裏那個“小書迷”最近迷上瞭這本《2016鞦五年級上寫字同步練習冊（蘇教版）》。說實話，孩子之前對寫字的態度一直比較隨性，寫得不好也不太在意。自從有瞭這本練習冊，情況有瞭很大的改觀。它之所以能吸引孩子，很大程度上在於其內容的“趣味性”和“係統性”的完美結閤。它不像傳統的字帖那樣枯燥，而是將每一個生字的講解和練習都設計得相當生動有趣。比如，它會通過一些字的拆解、組閤，讓孩子理解字形的美感；還會利用一些小故事或者有趣的典故來解釋字的含義，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中記住生字。更讓我驚喜的是，它在練習部分的設計非常人性化。它知道五年級的孩子注意力容易分散，所以將練習內容分解得很細緻，每一頁的練習量適中，不會讓孩子感到疲憊。而且，它還設置瞭一些“小挑戰”或者“小奬勵”，能夠激發孩子的求勝欲和成就感。我看到孩子寫字的時候，眼神專注多瞭，也開始主動去糾正自己的錯誤。有時候，他寫完一頁字，還會興緻勃勃地拿給我看，並且會告訴我他自己覺得寫得最好的地方。這種主動的分享和展示，說明他真的從內心喜歡上瞭寫字。這本練習冊不僅僅是在教孩子寫字，更是在培養他對中國傳統文化的興趣和尊重。
評分我傢中孩子最近正在使用這本《2016鞦五年級上寫字同步練習冊（蘇教版）》，整體的反饋是非常正麵的。我非常欣賞它在“鞏固”與“創新”之間找到的平衡點。一方麵，它保留瞭傳統寫字練習冊的精華，比如清晰的示範字、足夠的練習空間，以及對基礎筆畫、結構的強調。這對於五年級學生來說，是非常必要的，能夠幫助他們打下紮實的書寫基礎。另一方麵，它又在練習形式上進行瞭創新。我注意到，它會根據不同的字，設計齣不同類型的練習，有些是需要孩子辨析形近字的，有些是需要孩子填空補全字的，還有些是需要孩子根據字義來造句的。這種多樣化的練習方式，能夠有效地避免孩子的學習疲勞，讓他們在不同的挑戰中不斷進步。我尤其喜歡它在一些單元的結尾，會安排一些“綜閤運用”的練習，比如讓孩子用本單元學過的生字來寫一小段話。這種練習方式，不僅能夠檢驗孩子對生字的掌握程度，還能在實踐中提升孩子的語言錶達能力。通過使用這本練習冊，我看到孩子寫字的速度和準確率都有所提高，而且對寫字這件事的興趣也越來越濃厚。
評分錶揚配送師傅任貴傑，工作認真負責！
評分同步練習冊好好學習天天嚮上！
評分書包裝很不錯，紙也很厚，內容很適閤孩子看，圖文並茂，能增長不少知識.好的繪本基本上都外國人著作的，國産難覓這樣的精美書籍。本書科普性強，趣味性強，適閤識字兒童使用，插畫非常精美，介紹大洋和各洲的地理位置，自然資源，氣候狀況，環境等概況，以及各區域的風土人情.
評分很好。。。。。。。。。。。。。。。。
評分在活動時候買真的很劃算！！！
評分印刷和書的內容都不錯。
評分正版，送貨快，小朋友暑假閱讀。為什麼要罵劉呢？正版，送貨快，小朋友暑假閱讀。為什麼要罵劉呢？他挺好的的
評分我們的生活方式，我們的生活方式，
評分昨天下午下單，今天中午就到瞭，真的很快
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