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内容简介

《卓越工程师培养——工程教育系统性改革研究》 是作者近年来在工程教育改革与发展方面，尤其是在 “卓越工程师教育培养计划”的研究、设计和实施过 程中的系统性研究成果。内容主要包括工程教育改革 的时代背景和主体框架、卓越人才培养定位、培养标 准体系及国家标准、高校配套政策及工作方案、专业 培养方案、课程体系与教学内容改革、研究性学习方 法、教师队伍建设、实践教育体系构建、与用人单位 合作、工程教育国际化、创新能力培养、领导力培养 、人才培养特色形成、培养质量保障等17个方面。

林健编著的《卓越工程师培养——工程教育系统性 改革研究》分为基础篇、核心篇和拓展篇三部分。其 中基础篇是卓越工程师培养的基础部分，是开展卓越 工程师培养必须了解和做到的。核心篇的内容是成功 培养卓越工程师所必须做好的最核心的工作，这些工 作不仅是“卓越计划”对参与高校的重点要求，而且 是教育部对参与高校卓越工程师培养工作检查的重点 。拓展篇的内容是在核心篇的基础上，对卓越工程师 培养提出的进一步要求，是培养名副其实的卓越工程 师所不可或缺的工作。

作者简介

林健，清华大学工程教育研究中心副主任、清华大学教育研究院教授、公共管理学博士生导师；英国兰卡斯特大学管理学博士、博士后；第十届全国人民代表大会代表。曾任五邑大学校长、中国高等教育学会薪酬管理研究分会副理事长、中国企业管理研究会副理事长、中国工业经济学会副理事长。 主要研究领域：高等学校管理、高等工程教育、薪酬与绩效管理、组织战略管理、领导科学与艺术。 先后出版《战略视角下的大学管理》、《大学薪酬管理》等3部具有重要影响力的学术专著，发表学术论文310余篇，其中SCI，SSCI，EI，ISTP以及CSSC：I收录论文150余篇。

目录

基础篇

第1章“卓越工程师教育培养计划”提出的时代背景

1．1工程教育的国际挑战

1．1．1美国的工程教育

1．1．2欧洲的工程教育

1．1．3日本的工程教育

1．1．4印度的工程教育

1．2工程教育的国家责任

1．2．1走中国特色新型工业化道路

1．2．2提高自主创新能力建设创新型国家

1．2．3建设人力资源强国提升国家的核心竞争力

1．3工程教育的现状与未来需要

1．3．1我国工程教育的发展现状

1．3．2我国工程教育的未来需要

1．4工程教育存在的问题

1．4．1工科院校学校层面的问题

1．4．2高校在工程人才培养方面存在的内部问题

1．4．3高校在工程人才培养方面面临的外部问题

1．4．4工科毕业生的主要问题

参考文献

第2章“卓越工程师教育培养计划”的主体框架

第3章卓越工程师培养的定位

第4章工程师的分类与工程人才培养

第5章“卓越工程师教育培养计划”标准体系与通用标准

第6章“卓越工程师教育培养计划”学校工作方案

第7章“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案

核心篇

第8章面向卓越工程师培养的课程体系和教学内容改革

第9章面向卓越工程师培养的研究性学习

第10章胜任卓越工程师培养的工科教师队伍建设

第11章构建卓越工程师培养的工程实践教育体系

第12章校企全程合作培养卓越工程师

第13章面向世界培养卓越工程师

拓展篇

第14章卓越工程y币领导力的培养

第15章卓越工程师创新能力的培养

第16章形成具备竞争优势的卓越工程师培养特色

第17章卓越工程师培养的质量保障

附录A教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见

附录B“卓越工程师教育培养计划”通用标准

后记


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