好歌大家唱：儿童歌曲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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☆☆☆☆☆

陈欣 编

图书标签:

• 儿童歌曲
• 儿歌
• 音乐
• 启蒙
• 益智
• 亲子
• 合唱
• 童谣
• 少儿
• 教育

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787556600588

版次：1

商品编码：11868161

包装：平装

丛书名： 简谱歌本系列

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：胶版纸

页数：146

正文语种：中文

内容简介

　　这本题为《好歌大家唱：儿童歌曲》，顾名思义就是书中的内容都是儿童歌曲，并配以歌词及简谱歌本，无论在哪里都可以捧起《好歌大家唱：儿童歌曲》进行歌唱，曲目均是大众知晓的儿童歌曲。

内页插图

目录

二字
白帆
海鸥
春晓
大鹿
郊游
芦笛
悯农
赛船
清晨
送别
天桥
踏浪
童年
小草
樱花

三字
八哥鸟
拔萝卜
北风吹
毕业歌
采草莓
彩虹桥
采茶灯
赤诚花
丑小鸭
打电话
大风车
丢手绢
读书郎
粉刷匠
风铃草
哈巴狗
海浪花
好儿童
好娃娃
好妈妈
红河谷
红蜻蜓
葫芦娃
划船歌
欢乐颂
红星歌
剪羊毛
讲卫生
交城山
桔梗谣
金扁担
兰花草
老黑奴
理发师
量词歌
鲁冰花
伦敦桥
卖布谣
卖报歌
茉莉花
牧羊女
泥娃娃
念故乡
拍手歌
排排坐
秋天好
……
四字
五字
六字
七字
八字

前言/序言

《环球音乐之旅：从巴洛克到现代电子乐》图书简介 一、本书概述：穿越时空的宏大乐章 《环球音乐之旅：从巴洛克到现代电子乐》并非一本简单的音乐史教科书，它是一部引人入胜的音乐文化史诗，旨在带领读者进行一场跨越数百年、横跨五大洲的听觉与文化探索之旅。本书的核心目标是构建一个清晰、连贯的音乐发展脉络，从西方古典音乐的奠基时期——巴洛克时代——出发，逐步深入文艺复兴的严谨、古典主义的平衡、浪漫主义的激情，直至20世纪的颠覆与重构，最终抵达当代电子音乐的无限可能。 我们深知，音乐的演变并非孤立的事件，而是与社会、政治、技术和哲学思潮紧密交织的产物。因此，本书的叙事结构紧密围绕着“技术变革如何影响音乐表达”和“特定历史背景如何催生新的音乐形式”这两个核心轴线展开。我们力求在宏观的历史框架下，辅以对关键作曲家、标志性作品以及创新乐器或技术的深入剖析，使读者不仅知其然，更能解其所以然。 二、内容深度剖析：结构与主题 全书共分为六大部分，每一部分都代表了音乐发展史上的一个关键转折点： 第一部：序曲与基石——中世纪的圣咏与文艺复兴的复兴（约 1200 - 1600 年） 本部分着重探讨西方音乐如何从单一声部（如格里高利圣咏）走向复调的复杂结构。我们详细分析了文艺复兴时期“人文主义”思潮对音乐创作的冲击，特别是对清晰文本表达的追求。重点介绍如帕莱斯特里那（Palestrina）的宗教音乐如何达到完美的平衡感，以及对早期世俗音乐如法国香颂和意大利牧歌的探讨，展示了音乐如何开始反映人类的情感世界，而非仅仅服务于宗教仪式。 第二部：光辉的秩序——巴洛克时代的繁复与炫技（约 1600 - 1750 年） 巴洛克时期是音乐史上第一个“大爆发”的时代。本书细致梳理了歌剧这一全新艺术形式的诞生与早期发展，从蒙特威尔第的创新到亨德尔的宏大清唱剧。我们对巴赫的赋格艺术进行了技术性解析，揭示了其数学般严谨的结构美学。此外，意大利协奏曲（如维瓦尔第）对速度和力度对比的运用，如何为后世的管弦乐法奠定了基础，都被详尽阐述。 第三部：启蒙的旋律——古典主义的清晰与典雅（约 1750 - 1820 年） 在启蒙运动的理性光辉下，音乐追求形式的清晰、结构的平衡和旋律的优美。本部分重点剖析了奏鸣曲式（Sonata Form）的成熟与完善，这是古典主义音乐的骨架。海顿作为“交响乐之父”如何系统化了交响曲的结构，莫扎特的歌剧（如《费加罗的婚礼》）如何将人性刻画提升到新的高度，以及贝多芬如何在他创作的晚期，开始打破古典主义的藩篱，为浪漫主义埋下伏笔，都有细致的论述。 第四部：情感的洪流——浪漫主义的个体表达与民族主义（约 1820 - 1900 年） 浪漫主义是音乐史上最富激情与个人色彩的篇章。本书深入探讨了“天才”概念的形成，以及作曲家如何利用扩展的调性、更庞大的乐队编制和更具叙事性的标题音乐来表达强烈的主观情感。从舒伯特艺术歌曲（Lieder）的私密性，到瓦格纳的“总体艺术作品”（Gesamtkunstwerk）对戏剧的彻底改造，再到李斯特对钢琴技巧的极限挑战，均有深入的案例分析。同时，本章也关注了德彪西、斯美塔那等作曲家如何通过音乐来展现本民族的文化精神。 第五部：断裂与重构——20世纪的现代主义冲击（约 1900 - 1970 年） 20世纪是音乐史上的“大地震”。本书将重点放在技术进步（如录音技术、电子合成器的雏形）对音乐创作的颠覆性影响。我们分析了德彪西印象主义对传统和声的“模糊化”处理，勋伯格十二音体系对传统调性体系的彻底瓦解，斯特拉文斯基《春之祭》引发的巨大争议，以及约翰·凯奇对“偶然性”和“寂静”的哲学探索。这一时期的音乐，反映了两次世界大战后人类精神世界的破碎与重塑。 第六部：声音的疆域——后现代与电子音乐的崛起（约 1970 年至今） 本部分跳出了传统的欧洲古典音乐范畴，扩展到全球音乐景观。我们探讨了极简主义（Minimalism）如何通过重复和细微变化创造新的听觉体验（如菲利普·格拉斯）。更重要的是，本书首次将电子音乐——从早期的磁带实验到模块化合成器的发展，再到现代数字音频工作站（DAW）的普及——作为一种主流的艺术形式进行严肃的分析，探讨了技术如何使得“声音本身”成为音乐的终极材料，拓宽了“音乐”的定义边界。 三、本书的独特视角与价值 1. 跨文化视野的整合： 本书在论述西方音乐主线的同时，也开辟了专门章节，简要介绍了同期处于发展中的东方音乐（如中国传统戏曲的结构特点、印度拉格音乐的即兴体系），以提供一个更广阔的全球音乐背景参照。 2. 技术与美学的辩证统一： 我们将重点放在乐器制造、记谱法革新（如五线谱的完善）、以及录音技术对作曲家思维的影响，展示了技术革新如何不断地为音乐表达提供新的可能性和限制。 3. 听力引导与资源推荐： 每一章末尾均附有“聆听指南”，推荐了该时期最具代表性的五至八首作品，并结合现代流媒体平台，提供简短的聆听建议，指导读者如何进入复杂的音乐结构，提升实际的音乐鉴赏能力。 《环球音乐之旅：从巴洛克到现代电子乐》是一部为所有对人类文化创造力感兴趣的读者准备的指南。它不要求读者拥有专业的音乐背景，而是以流畅、富有洞察力的语言，将数百年来的音乐智慧，化为一场场激动人心的听觉冒险。读者将发现，无论时代如何变迁，音乐始终是人类表达最深层情感、记录时代精神的最有力媒介。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童音乐教育比较关注的家长，我一直都在寻找能够真正激发孩子歌唱兴趣的书籍。“好歌大家唱：儿童歌曲”这个书名，首先给人的感觉非常亲切和包容，暗示着这是一本适合所有孩子，可以大家一起欢乐歌唱的读物。我猜想，这本书的选曲一定非常用心，可能会包含一些耳熟能详的经典儿歌，毕竟这些歌曲是几代人共同的童年记忆，能够快速拉近家长与孩子之间的距离。同时，我也期望它能收录一些近年来的优秀儿童歌曲，这些新歌可能更贴近现代孩子的语言习惯和生活节奏，能让他们更容易产生共鸣。更重要的是，我希望这本书在歌曲的编排上能够体现一定的层次感，比如从简单的入门歌曲到稍有难度的歌曲，方便不同年龄段的孩子循序渐进地学习。另外，一本好的儿童歌曲集，除了歌曲本身，配套的伴奏和演唱示范也非常重要。如果这本书能够提供相应的音频资源，那将大大提升其使用价值，让孩子们能够听到专业、动听的演绎，从而更好地模仿和学习。我还会关注这本书的排版设计，是否清晰易读，歌词字体大小是否适中，以及是否方便孩子自己翻阅。

评分☆☆☆☆☆

这本“好歌大家唱：儿童歌曲”，光是听名字，就觉得一股暖流涌上心头。我仿佛看到了书中那些色彩鲜艳的插图，听到了孩子们奶声奶气的歌声。“大家唱”这三个字，传递出一种分享和互动的精神，我期待这本书能够成为孩子们社交的催化剂，让他们在歌声中认识新朋友，分享快乐。我希望书中收录的歌曲种类丰富，既有适合低龄宝宝的启蒙歌曲，也有能够吸引稍大一些孩子的合唱曲目。比如，那些关于团队合作、互相帮助的歌曲，能够潜移默化地教会孩子们重要的品德。此外，我还会关注书中是否有针对不同歌曲的演唱技巧指导，即使是简单的儿歌，一些小小的技巧也能让孩子们唱得更动听，更有感染力。例如，如何运用不同的语气来表达歌曲的情感，如何通过手势来辅助演唱，这些细节都能让学习过程更加有趣和有效。如果这本书还能鼓励孩子们尝试用不同的乐器来伴奏，或者尝试自己编排简单的合唱，那更是锦上添花，能极大地提升他们的音乐创造力。

评分☆☆☆☆☆

“好歌大家唱：儿童歌曲”——这个书名，充满了童趣和活力，瞬间就能抓住我的眼球。我猜想，这本书应该是一本非常实用的儿童歌曲集，它不仅仅是简单地罗列歌词，更重要的是，它能够帮助孩子们真正地学会和享受唱歌。我期待书中能够包含那些寓教于乐的歌曲，比如，一些能够教会孩子们认识颜色、形状、数字，或者了解一些简单科学知识的歌曲。这样的歌曲不仅能让孩子们在娱乐中学习，还能在潜移默化中拓展他们的知识面。而且，我特别希望这本书在歌曲的选择上能够兼顾时代性和经典性，既有那些经久不衰的经典儿歌，也有一些反映当代儿童生活、符合他们情感需求的新歌。这样，无论是哪个年龄段的孩子，都能在书中找到自己喜欢的旋律。此外，一本好的儿童歌曲集，离不开精美的设计。我希望这本书的排版清晰，歌词易于辨认，并且能够配上充满想象力的插图，让孩子们在视觉和听觉上都能得到美的享受。如果书中还能包含一些关于如何引导孩子唱歌的小建议，那就更完美了，这能帮助家长更好地与孩子一起享受音乐的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就让人心情愉快，仿佛能听到孩子们清脆的歌声在耳边回荡。“好歌大家唱：儿童歌曲”，光是这名字，就勾起了我好多小时候的回忆。我记得那时候，最喜欢跟着收音机或者大人一起唱歌，那些旋律简单、歌词朗朗上口的小曲儿，总能让我开心一整天。这本书会不会收录那些我曾经唱过、又深深怀念的老歌呢？比如，《小燕子》、《数鸭子》、《让我们荡起双桨》这些经典的，还是会有一些更具时代特色，专门为当下小朋友创作的新歌？我特别期待书中能够配上精美的插画，那样的儿童歌曲集会更有吸引力。想象一下，一边听着欢快的旋律，一边看着色彩斑斓的图画，孩子们不仅能学会唱歌，还能在视觉上受到熏陶，这绝对是一举两得的好事。而且，我还会关注一下这本书在歌曲的选择上是否有一定的教育意义。儿童歌曲不仅仅是娱乐，很多歌曲都蕴含着生活常识、情感教育，甚至是简单的科学知识。如果这本书能够在这方面有所侧重，那对孩子们的成长来说就更有价值了。我希望它能包含一些关于友谊、亲情、分享、勇敢等主题的歌曲，让孩子们在歌唱中感受真善美。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本书之前，其实对“好歌大家唱：儿童歌曲”这个书名并没有特别的概念，但当你看到这个名字，脑海里就已经勾勒出了一幅画面：一群孩子围坐在一起，手里拿着书，嘴里哼唱着熟悉的旋律，脸上洋溢着纯真的笑容。这是一种多么美好的场景啊！我希望这本书能够成为连接孩子与音乐的桥梁。它可能不仅仅是简单的歌词集，也许里面还包含了一些关于歌曲背景的小故事，或者演唱时的趣味小提示，让孩子们在唱歌的同时，也能了解一些有趣的文化知识。我特别喜欢那些旋律优美，歌词富有想象力的歌曲，这类歌曲能够激发孩子们的创造力和想象力。比如，那些描述自然风光、小动物、或者神奇事物的歌曲，都能让孩子们在歌声中遨游于奇妙的世界。而且，如果这本书能够鼓励孩子们尝试自己改编歌词，或者创作新的旋律，那将是多么棒的一件事！这不仅能培养他们的音乐素养，还能锻炼他们的语言表达能力和创造思维。总之，我希望这本书能给孩子们带来满满的快乐和无限的启迪。

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢，一弹他就跟着唱。

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢，一弹他就跟着唱。

评分☆☆☆☆☆

非常好

评分☆☆☆☆☆

可以的。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

印刷质量不错

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢，一弹他就跟着唱。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

可以的。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

还不错。