乐死人的文学史·唐代篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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窦昕 编

图书标签:

• 唐代文学史
• 文学史
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• 幽默
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• 唐诗
• 乐评
• 知识普及

出版社： 石油工业出版社

ISBN：9787518311262

版次：1

商品编码：11888593

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-02-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

　　1. 穿越时空，感受文学魅力
　　将高高在上的文学巨匠拽到你面前，讲一讲他们生活的那个时代，聊一聊他们经历的传奇人生，谈一谈他们创作的经典作品。
　　2. 调侃、幽默，让孩子爱上读书
　　拯救枯燥无聊的语文课，原来文学背后的故事如此有趣。
　　3. 讲文学故事让孩子爱学语文，每课有漫画，扫一扫每课有视频。

　　独有的大语文理念、独特的文学史视角，搭建国学启蒙、青少年文学、文学史*体系，让语文学习更有趣、更有效、更通透。
　　扫一扫二维码，名师讲解带回家。传统图书与互联网+的完美结合，书中每课都附有网络课程，语文名师从文学作品、作者生平、历史背景等多个方面带领孩子开拓眼界，以*新的方式让儿童与老师近距离接触，用*新的方式呈现受孩子欢迎的儿童经典读物。
　　公立学校小学低学段语文教材和课外阅读的完美补充。多角度、多视角诠释青少年文学中经典、精华的部分，让孩子在领略中国传统文化的博大精深的同时，又能了解世界文化的精髓，既是幼儿启蒙和传统教育的必读读物。
　　带给孩子与众不同的阅读体验，充分享受阅读的乐趣，让孩子真正爱上阅读，爱上语文。用精美的原创插图再现故事精彩的部分，并加以诠释，结合灵活的版式，将图文天衣无缝地融合在一起，让儿童在学习知识的过程中，充分享受阅读的乐趣。

内容简介

　　《乐死人的文学史》系列图书分为唐代篇、宋代篇和元明清篇三本。本书是《乐死人的文学史》系列图书中的唐代篇。每本书的内容大致分为背景介绍、人物生平、作品赏析、知识拓展四个大板块。
　　每本书都*先介绍当时那个时代的历史背景和文学背景，然后引出当时 的作家，介绍他的基本信息和生平经历，再赏析他的代表作品。接着用一篇小文章解读一个和作家或作品有关的文化或文学知识点，*后还有“欢乐谷”和“七嘴八舌”两个板块。欢乐谷用漫画的形式演绎一个和作家、作品有关的小故事。七嘴八舌则是让与作家、作品有关的人物发言，发表他们对这个作家或者作品的看法。

作者简介

　　窦昕，毕业于北京师范大学文学院，大语文理念的创立与实践者，现任启迪巨人教育集团高级副总裁。著有《思泉语文课本》《直通京城名校-小升初语文一本通》《有意思的大语文》等。
　　作者领衔研发的大语文系列教材为中小学生搭建了国学启蒙、儿童文学、中外文学史、文学写作一整套课程体系，搭配游学、升学辅导、特色短训班等辅线项目，形成了一个语文学习一站式解决方案，旨在让孩子爱学语文、爱上读书、语文成绩突出。
　　依托大语文理念，作者已成功建立并运营了高思思泉语文、思语泉韵大语文和巨人大语文三个京城拔尖的语文品牌，大语文网络课程更是影响着数以十万计的孩子们。
　　目前，启迪巨人教育集团仅在北京就有同期25000名语文学员在读，可以预见，本书将使更多孩子在语文学习方面受益。

内页插图

目录

初唐诗坛
王 勃 有才是有才，就是死得太早了 / 5
陈子昂 伯玉摔琴，一夜成名 / 17
盛唐诗坛
高 适 前半生穷困潦倒，后半生加官晋爵 / 35
王之涣 存诗仅六首，打遍唐朝无敌手 / 51
王昌龄 边塞的好汉，龙标的好官 / 65
王 维 我就喜欢安静的地方 / 79
孟浩然 当不了官，我只能去隐居 / 91
李 白 统治诗坛的“外星人” / 103
杜 甫 忧国忧民的“战地记者” / 119
李 白 统治诗坛的“外星人” / 103
杜 甫 忧国忧民的“战地记者” / 119
中唐诗坛
韩 愈 一心为国，得罪皇帝又怎样 / 137
柳宗元 孤独寂寞的抑郁症患者 / 151
刘禹锡 我这人就是心态好 / 169
白居易 读书白了少年头 / 181
贾 岛 写诗入迷出车祸，该当何罪 / 195
晚唐诗坛
李商隐 晚唐第一“倒霉蛋” / 211
杜 牧 家世显赫的公子哥 / 223
后 记 逐梦而生 / 236

精彩书摘

　　初唐诗坛
　　618 年，李渊在长安（今西安）称帝，建立唐朝。626 年，李渊的二儿子李世民登基，史称唐太宗。
　　唐太宗很厉害，他一方面选贤任能，重用了魏征等一批忠诚正直的大臣；另一方面安抚农民好好种地，发展生产，完善科举制度，让社会底层的有才之人也能够入朝为官，发挥才干。此外，他还出兵击败了北方的突厥等游牧民族，一大批小国归附大唐，尊李世民为“天可汗”，唐朝成为东亚盟主。因为唐太宗的年号是贞观，所以这段时间又被称为“贞观之治”。
　　李世民死后，他的第九个儿子李治即位，这就是唐高宗。李治是个听话的乖儿子，他完全按照父亲的教导治理国家，所以唐朝的国力得到进一步发展，唐朝的版图也在这个时候达到最大。这段时间史称“永徽之治”。
　　后来，唐高宗的皇后武则天a . 掌控朝政，成了中国历史上唯一一位女皇帝。这位女皇帝在治理国家方面还真不比男的差，在她的主持之下，唐朝的国力继续增强。国家建设蒸蒸日上，文人们自然也都意气风发。唐太宗时期，诗坛还流行着描述皇帝嫔妃后宫生活的宫体诗，这种诗实在是无聊时的产物，被一群诗人所摒弃，其中就有王勃、陈子昂等人。他们心中充满了博取功名的幻想和激情，郁积着不甘居人之下的雄杰之气。他们的诗不像宫体诗一样空虚无聊，而是充满了刚健慷慨的博大情怀。他们是拉开唐诗大幕的人。
　　注释：a 武则天：中国历史上唯一的正统女皇帝。她登基时，将国号由“唐”改为“周”。
　　王 勃
　　有才是有才，就是死得太早了
　　称 号：诗杰、初唐四杰a . 之一
　　籍 贯：绛州龙门（今山西河津）
　　代表作：《送杜少府之任蜀州》
　　《滕王阁序》
　　《滕王阁诗》
　　注释：a 初唐四杰：唐代初期四位杰出的诗人，除王勃之外，其他三人分别是杨炯、卢照邻和骆宾王。
　　王勃这辈子（650 年—676 年，字子安）
　　0岁650年，大才子诞生了，家庭条件不错，父亲和祖父都是读书人，当过官。
　　6岁655年，其他孩子还在撒尿和泥玩时，王勃就已经能提笔写诗了。
　　17岁666年，王勃因为在科举考试中表现优异，被封为朝散郎（一个七品小官），成为朝廷里年纪最小的官员。
　　19岁668年，沛王李贤和英王李哲斗鸡，王勃写了篇《檄英王鸡》（拿现在的话说就是讨伐英王的鸡）助兴。人家王爷斗鸡就是为了玩一玩，你至于“讨伐”鸡吗？结果这篇文章被唐高宗看到，唐高宗大怒，认为王勃不务正业，便将他逐出王府。
　　22岁671年，王勃把一个叫曹达的杀人犯藏在家里，因为害怕被发现，就把杀人犯给杀了，结果自己成了杀人犯。他不仅自己进了监狱，还连累父亲被贬官到交趾（在今天的越南北部）。
　　26岁675年，王勃刑满释放，连忙赶去交趾看望父亲。在路过江西时，正赶上滕王阁翻修一新，举行庆典，于是他才情大发，写下传世名作《滕王阁序》和《滕王阁诗》。
　　27岁676年，王勃到了交趾，看望了父亲。返回途中，他在南海遇到风浪，掉进海中，溺水而亡，年仅27 岁。王勃有才是有才，就是死得太早了。
　　《从军行》震撼首发
　　Hello，大家好，我是王勃。我在天堂过得还行，天天都在关注人间文学圈的事儿。今天我要向大家隆重推
　　荐一首好诗——《从军行》，作者是我的好哥们儿，也是初唐四杰之一的杨炯。
　　杨炯这人啊，特别向往边塞征战的生活，天天都想着在战场上杀敌立功，报效国家，是个勇敢的男子汉。最近天下很不太平，吐蕃a . 、突厥b . 那帮人动不动就来骚扰边境，皇帝陛下就派大军出师征讨。杨炯太激动了，便写下下面这首诗，打算跟着去呢。
　　从军行
　　烽火照西京，心中自不平。
　　牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
　　雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
　　宁为百夫长，胜作一书生。
　　烽火照亮了西京（即长安），告诉我们敌人已经来了。“心中自不平”说明杨炯的心里已经开始激动起来了。牙璋就是兵符，分成两块，边缘像牙齿一样，对在一起正好可以衔接。出征的时候，将军拿一块，朝廷留一块。这里他直接用牙璋代指出征的将军。凤阙指的就是朝廷的宫殿。所以“牙璋辞凤阙”的意思就是将军辞别了朝廷，手执兵符而去。
　　龙城是一个地方，属于古代匈奴人的地盘。想当年汉武帝派卫青征讨匈奴，就是在龙城大获全胜。我估计杨炯
　　是在想，如果他率军出击，一定能像卫青一样胜利归来。从接下来的两句诗看，边塞地区的天气不太好，下着雪，天空昏暗，旌旗上的图画都掉色了；风也挺大，风中还夹杂着战鼓的声音。但是杨炯还真就喜欢这样的气氛，所以他说自己宁愿在军队里当个百夫长，也不愿意当个书生。这哥们儿还真是执着啊！总之，这首诗确实是好诗，气魄豪迈，笔力雄健，大家快来点赞吧！
　　注释：a 吐蕃：我国古代民族，在今青藏高原。唐时曾建立政权。
　　b 突厥：我国古代民族，游牧在阿尔泰山一带。
　　初唐四杰轶事
　　初唐四杰，分别是王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王，这四个人的故事很有意思。
　　杨炯和王勃同岁，也是年少有才，可他却对王勃很不服气。他说过这样一句话：“ 愧在卢前， 耻居王后。”什么意思呢？我们说“初唐四杰，王杨卢骆”，这个顺序是按照他们的才华高低、名气大小来排的。杨炯认为自己的才华不如卢照邻，名次却排在卢照邻之前，所以觉得惭愧；而王勃的才华不如自己，名次居然排在自己之前， 实在是耻辱。
　　卢照邻比王、杨二人年长十几岁，具体的生卒年史书上没有明确的记载。有意思的是， 他和王勃一样，都是淹死的。不过，王勃是遇到风浪落水溺亡，而卢照邻则是投水自尽。原来卢照邻正当壮年之时，患上了严重的风（一种类似于麻风病的疾病），导致手脚残疾，经过孙思邈的悉心调理也不见好（神医都束手无策，可见卢照邻的病有多么严重）。卢照邻长期受病痛折磨，再加上一辈子怀才不遇，心情郁闷，于是寻了短见，实在让人悲叹。
　　骆宾王是浙江人，代表作就是七岁时所写的《咏鹅》。正是因为这首诗，骆宾王才被誉为“江南神童”。长大后的神童，为人正直清高。武则天称帝时，骆宾王写了篇《讨武氏檄》，把女皇帝骂了个狗血喷头。大家一致认为
　　骆宾王将会死得很惨。没想到武则天看了这篇文章，不仅不生气，反而对骆宾王的文采大加赞赏，真是令人称奇啊！
　　注释：a 孙思邈：唐代神医，被后世称为“药王”，享年102 岁。
　　……

前言/序言

　　我们总是爱讲，语文是什么？“语”是“汉语”；“文”是“文字”，是“文学”，是“文化”！
　　从庠、序、太学，到国子监，中国传统的语文教育皆以“文”为主。然而20世纪60年代后，语文课不再采用《汉语》《文学》两本教材，而侧重于汉语，时至今日，语文课本仍然侧重“语”而非“文”。语文教育，有了文学的脉络，语文学习才更成体系；有了文化的渗透，语文学习的内涵才足够饱满。
　　随着新一轮教育改革的深入，语文已经成为中小学课程体系里最为重要的学科，新的政策也对语文学习提出了更高的要求。语文学习早已不能停留在识字、阅读、交际、写作这样工具性的层面，学生需要对中国优秀传统文化有更深、更广的认识，对优秀古典文学有更加深刻的理解，对中外著名作家和作品有更加广泛的涉猎。
　　总而言之，语文将更加重视对学生文学、文化素养的培育，帮助学生从小搭建合理的阅读结构，养成更加科学的语文学习习惯。这样的语文，才是一个兼具工具性和人文关怀的大语文。然而让人遗憾的是，图书市场上还没有出现能够切实指导中小学生，尤其是小学生吸收优秀传统文化、搭建合理阅读结构的读物。好在我们这支团队秉承“大语文”这一先进理念，在语文教育改革之路上已经先行了多年。现在，我们终于将多年沉淀的精华凝结成了这一套《乐死人的文学史》系列图书。
　　这套图书偏向于“文”而非“语”，为孩子们在学习的黄金年龄就搭建起国学启蒙、儿童文学、中外文学史、文学写作的体系，让孩子们学得有趣、学得有效、学得通透。另外，该书的另一大亮点就是创造性地将二维码技术无缝融合在书中。书中的每一章节都有一个二维码，扫描二维码就能观看语文名师的课堂实录，讲解内容也正好与本篇内容相关，这样读书就变得更现代、更有趣了。
　　这套图书包含着我们语文教学、研发团队的心血，是经过反复思考、争论、打磨而成的作品。尽管这样，书中一定还存在许多疏漏和错误，衷心希望读者们对这套图书提出批评与建议。
　　今后我们还会陆续推出更多更丰富的语文读物，相信我们的努力一定会让孩子爱上语文，爱上读书。

文史风云，笑傲古今：一场关于唐代文学的轻松漫游 唐代，一个在中国历史上闪耀着璀璨光芒的时代，它的文学更是如同一条奔腾不息的长河，滋养着中华文化的沃土。当我们提起唐代文学，脑海中或许会浮现出李白“飞流直下三千尺”的浪漫飘逸，杜甫“安得广厦千万间”的忧国忧民，白居易“野火烧不尽，春风吹又生”的现实关怀，王维“明月松间照，清泉石上流”的诗画意境。然而，这些耳熟能详的篇章，仅仅是这座文学宝库中露出的冰山一角。 本书并非试图以枯燥的学术语言，事无巨细地梳理唐代文学的发展脉络，也不是一本严谨的史学论著，旨在考证每一个细枝末节。恰恰相反，它是一次充满趣味与惊喜的“文学漫游”，一次对唐代文人心路历程的深入窥探，一次对那个时代跌宕起伏的社会风貌与文化思潮的生动再现。我们将抛开那些沉重的理论框架，以一种更轻松、更鲜活的方式，去理解唐代文学的魅力所在。 想象一下，你正身处繁华的长安街头，空气中弥漫着市井的喧嚣与仕女的脂粉香。街角传来一位说书人的慷慨激昂，他正绘声绘色地讲述着边塞将士的慷慨悲歌，或是宫廷仕女的缠绵情思。又或者，你置身于一座雅致的园林，几位文人雅士正围坐在一起，饮酒赋诗，嬉笑怒骂，他们的诗句如同流动的云彩，映照着彼此的才情与愁思。唐代文学，正是从这样的生活场景中孕育而出，它饱含着那个时代的温度、色彩与声音。 本书将带你走进唐代文人的精神世界。他们并非是高高在上的神坛人物，而是有着七情六欲、悲欢离合的鲜活个体。我们会探究李白为何能在酒意酣畅中挥洒出“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的狂放不羁，这背后隐藏着怎样的对功名利禄的淡泊，又或是对自身才华的无比自信？我们会思考杜甫为何会在战乱频仍、民不聊生的岁月中，写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的沉痛控诉，这是一种怎样的社会责任感，又或是对底层人民的深切同情？我们会跟随白居易的脚步，理解他为何要创作通俗易懂的“新乐府”，将诗歌的触角延伸到寻常百姓家，这是一种怎样的文学变革的初衷？ 我们还将深入探讨，是什么样的社会土壤，孕育了唐代文学如此辉煌的成就。唐朝强大的国力，开放包容的文化氛围，以及科举制度的兴盛，都为文学的繁荣提供了沃土。从贵族子弟到平民百姓，都有机会通过文章获得认可，这极大地激发了创作的活力。同时，佛、道、儒三教的融合，以及外来文化的不断冲击，也为唐代文学注入了新的思想元素和艺术表现形式。 本书将以一种“解构”的方式，带领读者重新认识唐代文学的各个层面。我们不会仅仅满足于列举诗歌的流派和代表人物，而是会深入探究其背后的社会背景、文化思潮和文人心态。例如，在谈论边塞诗时，我们会不仅仅看到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽景象，更会去理解边塞将士们戍边的艰辛，他们对家乡的思念，以及在刀光剑影中锤炼出的豪情壮志。在审视宫体诗时，我们不会停留在其浮华靡丽的表面，而是会去探究其创作的时代背景，以及其背后所折射出的宫廷生活与士人趣味。 本书还将着重于挖掘唐代文学中那些“被忽视”的角落，或者以一种新的视角去审视那些“被熟知”的经典。或许，我们会从一位鲜为人知的女诗人的作品中，看到女性在那个时代独立的思考与情感表达；或许，我们会从一首看似寻常的送别诗中，解读出送行者与被送者之间深厚的情谊，以及当时社会人际交往的微妙之处。我们试图打破“唯大作家、唯名篇章”的惯性思维，去发现那些隐藏在历史洪流中的细微之处，它们同样闪耀着文学的光芒。 本书的语言风格将力求轻松幽默，避免艰涩的术语和空洞的理论。我们将用生动形象的比喻，有趣的史料轶事，以及富有感染力的文字，将唐代文学的魅力呈现在读者面前。我们希望，读者在阅读本书时，能感受到一种“阅读的快乐”，就像在与一位博学而风趣的朋友交谈，他会娓娓道来，让你在笑声中，不知不觉地走进了那个迷人的文学世界。 例如，在谈论唐代诗歌的地域特色时，我们可能会将长安比作一座汇聚五湖四海之材的大熔炉，而四川则可能是另一番清新秀丽的风景。我们会用生动的笔触，描绘出不同地域的风土人情如何在诗歌中留下印记，又如何塑造了文人的气质。又或者，在分析唐代诗歌的语言时，我们可能会将某些名句拆解开来，用现代人的视角去品味其用词的妙处，发现那些跨越千年的共鸣。 本书更像是一次“文学考古”，我们在梳理历史尘埃的同时，更是在发掘那些历久弥新的人性光辉与情感共鸣。我们会思考，为什么李白的诗句至今仍能激荡我们的心灵？为什么杜甫的忧民情怀会让我们为之动容？为什么白居易的通俗诗歌依然能引起广泛的共鸣？这些问题，都指向了唐代文学超越时代的力量，它触及了人类共通的情感，表达了对生活、对社会、对人生的深刻思考。 阅读本书，你或许会发现，原来那些在教科书上看起来遥不可及的文学巨匠，也曾有过普通人的烦恼与喜悦；你或许会惊叹，原来唐代社会充满了如此丰富多彩的文化景观，它们共同滋养了文学的繁荣；你或许会领悟，原来文学的力量，不仅仅在于文字的华丽，更在于它所承载的真挚情感与深刻思想。 让我们一同踏上这段穿越时空的文学之旅，去领略唐代文学的波澜壮阔，去感受那个时代文人的风采，去发现那些隐藏在字里行间的智慧与幽默。相信这段旅程，定会让你笑声不断，收获满满，并对唐代文学产生全新的认识与无限的热爱。这不仅仅是一次阅读，更是一次与古人的心灵对话，一次对中华优秀传统文化的深度体验。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到《乐死人的文学史·唐代篇》这本书的时候，心里是抱着一丝怀疑的。毕竟“乐死人”这个名字未免也太……大胆了点？然而，事实证明我的担忧纯属多余。这本书的“乐”绝不是那种低俗的搞笑，而是发自内心的，对文学本身那种独特的、有时甚至是令人忍俊不禁的理解。作者仿佛拥有一种魔力，能将那些在历史长河中略显严肃的文学理论和创作背景，变得妙趣横生，充满智慧的光芒。他不是在“说教”，而是在“启发”，引导我们从更广阔、更轻松的视角去审视唐代诗歌的魅力。我尤其欣赏他在分析一些大家耳熟能详的作品时，总能挖掘出不为人知的细节，或者提供一种全新的解读方式，让人拍案叫绝。那种感觉，就像是解开了一个隐藏多年的文学谜题，而且答案还如此出人意料。读这本书，我不仅学到了知识，更重要的是，我体会到了阅读的纯粹乐趣，那种在字里行间寻找惊喜和共鸣的快乐，简直让人欲罢不能。

评分☆☆☆☆☆

这本《乐死人的文学史·唐代篇》，绝对是给那些和我一样，曾经被文学史劝退过的人准备的“救星”。我承认，以前看文学史，总是觉得那些长篇大论和复杂的理论压得我喘不过气。但这本书完全不一样，它就像一位经验丰富的向导，带着我轻轻松松地漫步在唐朝的文学花园里。作者的叙事方式非常自然流畅，没有一点刻意的卖弄，他的语言就像是涓涓细流，缓缓地流淌进我的心里，滋润着我对唐代文学的认知。他并没有回避那些复杂的历史背景和文化思潮，而是巧妙地将它们融入到生动的故事和人物描绘中，让这一切都变得容易理解，甚至引人入胜。我尤其喜欢作者在处理不同诗人风格差异时的对比，那种鞭辟入里的分析，加上恰到好处的幽默感，让我对王维的禅意、李商隐的朦胧有了更深刻的体会。这本书不只是关于文学，它更像是一次穿越时空的文化之旅，让我感受到了那个时代独有的精神气质。

评分☆☆☆☆☆

天呐，这本《乐死人的文学史·唐代篇》绝对是我今年读过最惊喜的书！原本我对文学史这种题材总觉得有点枯燥，以为会是密密麻麻的人物、年代、作品堆砌，但这本书完全颠覆了我的想象。作者的文笔实在是太活泼了！简直就像是跟一位风趣幽默的朋友在茶余饭后闲聊唐朝的文坛盛事。他不是简单地陈述事实，而是用一种非常讲故事的方式，把那些遥远的诗人、跌宕起伏的创作故事，还有那些充满诗意的作品，一股脑儿地呈现在我眼前。我特别喜欢作者在点评那些经典诗篇时，那种带着点“不按常理出牌”的视角，好像他能看穿诗人写诗时的内心OS一样。读着读着，我竟然能感受到李白那股子“飞流直下三千尺”的豪迈，也能体会到杜甫“安得广厦千万间”的忧国忧民。书里穿插的那些关于唐朝社会风俗、官场趣闻的描写，也让我觉得非常有趣，感觉唐朝不再是冰冷的历史名词，而是一个鲜活、充满生机的大时代。这本书让我重新认识了唐诗，也爱上了唐诗。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《乐死人的文学史·唐代篇》简直就是一剂强效的“解药”，治愈了我对枯燥学术的恐惧。阅读过程中，我完全沉浸其中，时不时地因为作者的妙语而忍俊不禁。他对于唐朝文坛的描绘，不是冷冰冰的学术报告，而是充满了个性与温度的故事。作者的文字非常有画面感，他不是在给你喂食知识，而是在带你体验。我仿佛看到了长安城的繁华市井，听到了诗人们吟诵诗歌时的回响，甚至能感受到他们笔下的喜怒哀乐。他对于不同诗派、不同诗人之间关系的阐释，也比我以往看过的任何资料都要来得生动和深刻。他会抓住那些细微之处，通过一些看似不起眼的轶事，来折射出整个时代的面貌和文学的走向。读完这本书，我感觉自己不仅了解了唐代文学，更像是和那个时代、那些诗人进行了一次深刻的“对话”，收获良多。

评分☆☆☆☆☆

我一直以为，对文学史的探讨，总该是严谨而略显沉闷的，但《乐死人的文学史·唐代篇》这本书，用它独特的叙事风格，狠狠地给了我一个惊喜。作者的笔触，与其说是“写”历史，不如说是“画”历史。他用充满生命力的文字，将那些静态的历史人物和作品，瞬间赋予了动态的灵魂。我能想象到长孙无忌在朝堂上的权谋，也能感受到王勃初次登台的意气风发，甚至能听到玄宗皇帝在宫殿里抚琴的悠扬。这种身临其境的感觉，是很多文学史书籍难以企及的。他并不回避那些被历史尘埃掩盖的细节，反而像是把它们拂去，呈现在我们眼前，让我看到了一个更加立体、更加真实，也更加“人味儿”的唐朝文坛。尤其是在解析一些当时流行的文学现象时，作者那种“看透”的犀利，又不失善意的调侃，让我觉得，原来文学史也可以这么“有血有肉”，这么有趣。

评分☆☆☆☆☆

挺不错的，需要通俗易懂，适合低年级的孩子阅读。京东购物很方便

评分☆☆☆☆☆

内容编辑幽默风趣，确实可以乐死人，哈哈

评分☆☆☆☆☆

物美价廉 购物首选京东

评分☆☆☆☆☆

很有意思的一套书，窦昕名不虚传，语言幽默风趣，孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

《乐死人的文学史》系列图书分为唐代篇、宋代篇和元明清篇三本。本书是《乐死人的文学史》系列图书中的宋代篇。每本书的内容大致分为背景介绍、人物生平、作品赏析、知识拓展四个大板块。

评分☆☆☆☆☆

在活动的时候买的，价格便宜，很好的书，强烈推荐，值得一看！

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乐死人的文学史，孩子爱看。

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非常喜欢 赞赞一下 推荐！

评分☆☆☆☆☆

窦昕的书都好，让孩子爱上大语文，书的质量好，信赖京东。