現代漢語修辭學（第三版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳禮權 著

圖書標籤:

• 現代漢語
• 修辭學
• 語言學
• 漢語言
• 第三版
• 教材
• 學術
• 文學
• 應用語言學
• 中國語言

齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309120929

版次：3

商品編碼：11891009

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　《現代漢語修辭學》係國傢教育部立項的麵嚮21 世紀的高校現代漢語係列教材之一，是復旦大學史上 *年輕的語言學教授、博士生導師吳禮權博士精思傅 會、五易其稿、六年乃成的力作。全書近五十萬字， 除緒論外，共分九章。除瞭較全麵地揭示從字句段落 到篇章結構諸般修辭規律，並歸納齣特定有效的修辭 文本模式以外，還係統地將作者自主創新的修辭心理 學理論深入淺齣地融會其中。其所總結的修辭規律， 可謂科學全麵；其所概括的修辭原則，可謂深刻精警 ；其對修辭文本建構的心理機製的闡釋，則屬首開先 河；其解析修辭文本的精義奧蘊，猶如庖丁解牛。
　　全書除講理論頭頭是道，論學理言之鑿鑿的鮮明 特點外，還首次在修辭學中運用現代定量統計分析的 科學方法，對現代漢語各種語體、各種言語風格與修 辭的適應關係進行瞭量化分析，以確鑿無疑的有力證 據印證瞭其所推導齣來的修辭原則，使全書*具科學 化、現代化的時代氣息。
　　吳禮權著的《現代漢語修辭學(第3版麵嚮21世紀 課程教材)》在原書與修訂版的基礎上踵事增華、精 益求精，充分吸納瞭全國同行在教學中所提齣的有益 建議，對部分內容續有修訂，語料有大幅*新，使全 書理論體係*趨完善，時代氣息濃。修訂版所增添 的古漢語修辭的論述與第三版所增補的新媒介語料， 不僅豐富瞭全書的內容，而且清楚地勾勒齣漢語修辭 自古及今發展演變的淵源關係，從而*加有利於讀者 對漢語修辭的全麵認識。

目錄

緒論
第一節 修辭、修辭學及與之有關概念的界定
第二節 現代漢語修辭學研究的對象、範圍
第三節 學習現代漢語修辭學的意義
第四節 修辭學與語法學、邏輯學及語用學的關係
思考和練習
第一章 婉約蘊藉的修辭文本營構模式
第一節 語裏言外，彆有洞天：雙關
第二節 迂迴前行，麯徑通幽：摺繞
第三節 錦綉其外，舊物其內：諱飾
第四節 羞抱琵琶半遮麵：藏詞
第五節 言有盡，意無窮：留白
第六節 正言若反，翻案冤親：倒反
第七節 珠玉匿水，伏采潛發：用典
第八節 半遮半掩，欲卻還就：推避
第九節 醉翁之意不在酒：諷喻
小結
思考和練習
第二章 傳神生動的修辭文本營構模式
第一節 假物博依，義皎而朗：譬喻
第二節 天人閤一，物我融通：比擬
第三節 如臨其境，如聞其聲：摹狀
第四節 虛構事象，曆曆在目：示現
第五節 一詞一景，幻化無窮：列錦
第六節 直錄語誤，畢顯原形：飛白
小結
思考和練習
第三章 追求視聽美感效果的修辭文本營構模式
第一節 奇峰對插，交映生輝：對偶
第二節 大江東去，浩浩湯湯：排比
第三節 首尾銜接，往復成章：迴環
第四節 參差其辭，和諧靈動：錯綜
小結
思考和練習
第四章 強化語意印象的修辭文本營構模式
第一節 發蘊飛滯，披瞽駭聾：誇張
第二節 情思難遏，二三其辭：反復
第三節 無疑而問，意在警醒：設問
第四節 煞有介事，望之儼然：精細
第五節 先聲奪人：倒裝
第六節 後來居上：層遞
第七節 你中有我，我中有你：同異
第八節 彆調介入，立異標新：異語
小結
思考和練習
第五章 幽默詼諧諷嘲的修辭文本營構模式
第一節 舊瓶裝新酒：仿諷
第二節 老樹發新枝：彆解
第三節 一行白鷺上青天：旁逸
第四節 誘敵深入，聲東擊西：歧疑
第五節 時空交錯，古今打通：移時
小結
思考和練習
第六章 特殊情境目標的修辭文本營構模式
第一節 順水推舟：拈連
第二節 稱此言彼：藉代
第三節 移花接木：移就
第四節 人麵桃花相映紅：映襯
第五節 因地製宜做文章：析字
第六節 大珠小珠落玉盤：疊字
第七節 改類變性，彆緻生動：轉品
第八節 上下遞接，前後蟬聯：頂真
第九節 旁徵博引，凸顯胸臆：引用
小結
思考和練習
第七章 字句段落篇章的修辭使命
第一節 吟安一個字，撚斷數莖須：煉字的功夫
第二節 二句三年得，一吟雙淚流：鍛旬的學問
第三節 勾上連下，自然流暢：段落的銜接
第四節 總文理，統首尾：篇章結構的策略
小結
思考和練習
第八章 語體與修辭
第一節 語體及其類型
第二節 口語體的修辭特徵和修辭基本原則
第三節 書捲體的修辭特徵和修辭基本原則
小結
思考和練習
第九章 風格與修辭
第一節 風格及其基本類型
第二節 剛健風格與柔婉風格
第三節 簡約風格與繁豐風格
第四節 平淡風格與絢爛風格
第五節 明快風格與含蓄風格
第六節 莊重風格與幽默風格
小結
思考和練習
參考文獻
後記
修訂版後記
第三版後記

精彩書摘

　　《現代漢語修辭學（第三版）》：
　　例（一）梅貽琦的答客問，其中“就是沒有人願意倒黴”一句即是一個“諧音雙關”的修辭文本。它是說話人梅貽琦巧妙利用自己的姓氏“梅”與漢語常用詞匯“倒黴”之“黴”的同音關係，順勢將“倒梅”與“倒黴”牽連搭掛在一起，從而婉約地錶達齣這樣一個意思：“我能做穩清華校長的位置，不被大傢轟下颱，不是我有什麼特彆的能耐，而是因為我尊重清華師生，堅持教授治校的辦學理念，所以大傢都認同，不願意再換掉我。否則，換成一個獨裁的人當校長，大傢豈不又要倒黴瞭嗎？”這層意思，在20世紀30年代清華園特定的語境下，誰都能解讀得齣來。因為在梅貽琦接任清華校長之前，有很多校長包括五四健將羅傢倫都被清華師生轟下颱。清華校長不好當，是當時人所共知的事實。梅貽琦接任清華校長雖然極為成功，但他知道在清華園他不能驕傲。所以，當有人問及他成功的秘訣時，他不敢也不能直道事實的本相，隻能選擇打太極拳的方式應對。但是，他的太極拳打得好，既不像某些名人那樣以“無可奉告”之類的外交辭令應對，也不像某些政治傢那樣玩神秘笑而不答，而是自嘲式地拿自己的姓氏說事，藉“倒梅”與“倒黴”的諧音關係，巧妙地繞開瞭正麵實打實的迴答，讓問話者自己解讀。錶達上顯得含蓄蘊藉，接受上有味之無窮之妙。正是由於梅貽琦這一迴答含蓄而不失幽默，既凸顯瞭其謙謙君子的風範，又展現瞭其學者的敏銳機智，所以一時被人傳為佳話。這反過來又增加瞭他在清華師生心目中的地位，對他今後持續治理清華大學助力不少。
　　“諧音雙關”在日常語言生活中最為常見，諧音歇後語就是其典型錶現。如“臘月裏的蘿蔔——凍瞭心”，以“凍心”諧音雙關“動心”，錶意婉約而風趣。又如“外甥打燈籠——照舅”，以“照舅”諧音雙關“照舊”，達意含蓄而生動。“下雨齣太陽——假晴”，“假晴”諧音雙關“假情”。這個諧音雙關可能源於唐代詩人劉禹锡《竹枝詞》詩：“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。
　　……

前言/序言

《現代漢語修辭學》（第三版） 引言 修辭，作為人類語言智慧的結晶，是實現有效、生動、精準溝通的藝術與科學。《現代漢語修辭學》（第三版）旨在係統梳理和深入探討現代漢語中豐富多樣的修辭現象，揭示其內在規律，闡釋其功能機製，並指導實際應用，以期幫助讀者更好地理解和運用漢語的錶達魅力。本書是在前兩版基礎上，吸納新研究成果，更新理論視角，充實案例素材，力求呈現一幅更全麵、更深刻的現代漢語修辭圖景。 第一章 緒論 本章將為讀者構建現代漢語修辭學的宏觀認知框架。我們將從修辭的起源與發展入手，追溯其在不同曆史時期和不同文化背景下的演變脈絡，並重點梳理其在中國古代文學及學術傳統中的獨特地位。在此基礎上，本書將界定“修辭”的核心概念，闡明其研究對象、基本任務以及與其他相關學科（如語言學、文學、邏輯學、傳播學等）的聯係與區彆。我們將深入分析修辭活動的本質，即通過對語言形式和內容的恰當選擇與組織，以達到特定的錶達目的。 接著，本章將詳細闡述學習修辭學的重要意義。對於文學創作而言，修辭是塑造意境、刻畫人物、抒發情感、增強感染力的關鍵要素。對於新聞傳播而言，修辭直接影響信息傳遞的準確性、說服力與吸引力。對於日常溝通而言，恰當的修辭運用能使錶達更清晰、更委婉、更有趣，從而提升人際交往的質量。此外，學習修辭學還有助於提升思維的敏銳度和批判性，增強對語言欺騙性與誤導性的辨彆能力。 最後，本章將介紹本書的整體結構與研究方法。本書將采用理論與實踐相結閤、宏觀與微觀相結閤的研究範式，既有對修辭理論的係統闡述，也有對大量具體語言材料的分析。我們將主要藉鑒描述性與規範性相結閤的研究方法，在充分描述和分析現有修辭現象的基礎上，提齣符閤漢語特點的規範性建議。 第二章 修辭的理論基礎 本章將深入探討支撐現代漢語修辭學研究的幾大核心理論。我們將從修辭的功能維度齣發，分析修辭在錶達、認知、審美、情感等方麵的多重作用。修辭不僅是技巧，更是思維方式的體現，它能夠激活讀者的聯想，引導其進行深層思考，從而實現語言信息的最大化傳遞。 我們將重點考察修辭的生成機製。這包括對語言單位（詞、短語、句子）的變異與創新，以及這些變異如何在語境中産生特殊的意義和效果。我們將討論修辭是如何在“字麵意義”之外，創造齣“言外之意”的。在這裏，語境的作用將得到充分的強調，包括語言語境、社會語境、文化語境等，它們共同構成瞭修辭現象得以産生和理解的基礎。 此外，本章還將介紹幾種重要的修辭理論流派。我們將迴顧傳統修辭學對形式、技巧的重視，並探討現代修辭學在語用學、認知語言學、語篇分析等領域的新進展。例如，我們將探討隱喻、轉喻等認知範疇如何在語言中發揮作用，以及這些認知機製如何影響修辭的理解與生成。同時，我們將關注語用學關於語境、會話含義、言語行為等理論如何解釋修辭的實際效用。 第三章 意象與比喻類修辭 意象是漢語修辭的靈魂，而比喻則是構建意象最基本、最有效的手段。本章將聚焦於意象的創造與比喻類修辭的分析。 我們將首先討論“意象”的概念及其在文學和日常語言中的作用。意象是作者在語言中呈現齣的生動、可感的形象，它承載著作者的情感、思想和對世界的認識。我們還將分析如何通過具象化的語言來營造意境，使抽象的概念變得具體可觸。 接著，本章將深入剖析比喻的各種形式。我們將詳細講解明喻、暗喻、藉喻、擬人、擬物等常見的比喻手法，並分析它們各自的特點、適用語境以及錶達效果。例如，明喻通過“像”、“如同”等詞語連接本體與喻體，直接點明兩者間的相似之處；暗喻則通過“是”、“變成”等詞語，將本體直接說成喻體，更具含蓄與深沉；藉喻則省略本體，直接用喻體指代本體，更加簡潔有力。擬人手法賦予無生命事物以人的情感和行為，使其更加生動有趣，而擬物則將事物比作某種動物，常用於突齣其某種特質。 我們還將探討類比、通感等更具哲學意味的比喻形式。類比通過找齣事物之間相似的屬性來推理，其修辭功能在於揭示事物的內在聯係，引發讀者的深刻思考。通感則將一種感覺轉移到另一種感覺上，例如“響亮的顔色”、“甜美的聲音”，打破瞭感覺的界限，創造齣新奇的感受，極大地增強瞭語言的感染力和錶現力。 本章將輔以大量經典文學作品和鮮活的日常語言例證，幫助讀者理解不同比喻手法的精妙之處及其在不同語境下的獨特魅力。 第四章 詞語與句式的變異修辭 本章將考察通過對詞語和句式進行有意變異而産生的修辭效果。這些變異往往是對語言常規用法的突破，旨在實現更富錶現力的溝通。 在詞語層麵，我們將分析重疊、強調、移用、詞性活用等修辭手法。詞語的重疊，如“紅紅的”、“急急地”，可以增強語意，錶達程度或狀態。詞語的強調，如使用副詞“最”、“極”等，可以突齣某個詞語的重要性。移用，即藉用其他詞語的含義或用法，可以為詞語賦予新的生命力，豐富其錶達功能。詞性活用，例如將名詞、動詞、形容詞等詞性在句子中靈活轉換，是漢語的一大特色，能夠使錶達更靈活、更簡潔。 在句式層麵，我們將重點研究倒裝、省略、反復、仿擬、拆字等手法。倒裝句，如“美麗極瞭，這風景！”，顛倒語序，可以起到強調或突齣作用。省略句，如“（你）吃瞭飯嗎？”，省去顯而易見的部分，使句子更簡潔，但需在語境中易於理解。反復，即在句子中重復使用某個詞語或句子，可以加強語氣，抒發情感，例如“我實在太高興瞭，高興得說不齣話來”。仿擬，即模仿前人的句式、語調或固定詞組，可以創造齣幽默、諷刺或新穎的錶達效果。拆字，是一種將一個漢字拆成兩個或多個部分來理解或使用，常用於謎語或對聯，具有趣味性和智力性。 本章將分析這些變異如何打破語言的常規，激活讀者的想象力，從而達到獨特的修辭效果。我們將結閤具體的語料，展示這些手法是如何在不同語體和文體中發揮作用的。 第五章 語體與篇章的宏觀修辭 在宏觀層麵，本章將關注語體和篇章整體的修辭策略。修辭並不僅僅停留在句子層麵，更體現在篇章的組織、風格的營造以及整體的溝通效果上。 我們將探討不同語體的修辭特點。例如，文學作品的修辭追求藝術美和感染力，常運用大量的形象、比喻、象徵等手法。新聞報道的修辭強調準確、客觀和高效，注重信息的清晰傳遞和讀者的接受度。學術論文的修辭則以邏輯性、嚴謹性和說服力為核心，追求理論的深度和論證的充分。日常口語的修辭則更加隨意、靈活，注重情感的交流和即時反饋。 接著，我們將分析篇章的結構與組織如何服務於修辭目的。段落的安排、材料的取捨、邏輯的推進，都對整體的錶達效果産生深遠影響。例如，製造懸念、層層遞進、前後呼應等結構安排，都能有效地吸引讀者，引導其深入理解。 本章還將討論語氣的塑造與情感的錶達。語氣，如委婉、諷刺、懇切、幽默等，通過特定的語言方式得以呈現，直接影響讀者對作者態度和情感的感知。情感的錶達則需要藉助多樣的修辭手段，如抒情、渲染、對比等，來激發讀者的共鳴。 此外，我們還將關注篇章的風格。風格是語體和個人獨特錶達方式的結閤，是修辭藝術的最高體現。我們將分析如何通過語言材料的精心選擇和組閤，形成獨特的語言風格，從而在讀者心中留下深刻的印象。 第六章 實用修辭與修辭誤用 本章將把理論與實踐相結閤，深入探討修辭的實際應用，並警示修辭的誤用現象。 在實用修辭方麵，我們將分析修辭在各類交際場景中的具體運用。例如，在商務談判中如何運用說服性的修辭來達成目標；在演講中如何通過鏗鏘有力的語言和生動的修辭來贏得聽眾的掌聲；在廣告宣傳中如何運用富有創意的修辭來吸引消費者。我們將提供具體的案例分析，指導讀者如何根據不同的溝通情境，選擇和運用恰當的修辭策略。 同時，本章將重點關注修辭的誤用。修辭的過度使用或不當使用，不僅不能達到預期的錶達效果，反而可能産生負麵影響，甚至導緻誤解和欺騙。我們將分析一些常見的修辭誤用現象，如誇大其詞、含糊其辭、偷換概念、邏輯謬誤等。例如，過度使用華麗辭藻而缺乏實質內容，會使語言顯得空洞浮誇；使用模糊不清的比喻，可能讓讀者産生歧義。 我們還將探討如何辨彆和抵製修辭誤用。這將涉及到批判性思維的培養，以及對語言背後意圖的深入分析。通過對大量真實案例的剖析，幫助讀者提高對修辭誤用的敏感度，從而在信息爆炸的時代保持清醒的頭腦。 第七章 結語 本章將對全書內容進行總結，重申現代漢語修辭學研究的核心價值。我們將再次強調修辭作為語言生命力的重要體現，以及其在提升個人錶達能力、豐富民族文化內涵、促進社會溝通和諧等方麵不可替代的作用。 我們將展望現代漢語修辭學未來的研究方嚮，例如人工智能與修辭的結閤、跨文化修辭的比較研究、計算修辭學等新興領域。我們鼓勵讀者在掌握本書所介紹的理論和方法的基礎上，繼續探索和實踐，成為漢語的優秀使用者和傳播者。 附錄 本書的附錄部分將包含一些輔助性內容，例如： 常用修辭手法分類索引： 方便讀者查閱和復習。 經典修辭案例選析： 精選古今中外優秀文學作品中的修辭佳作，進行深入解讀。 修辭術語錶： 提供本書及相關領域常用修辭術語的定義和解釋。 通過這樣一個係統而深入的學習過程，《現代漢語修辭學》（第三版）緻力於為讀者提供一個全麵、實用、富有啓發性的知識體係，助力其在現代漢語的海洋中，駕馭語言的帆船，駛嚮更廣闊的錶達天地。

評分☆☆☆☆☆

深入閱讀後，我尤其欣賞其在案例選擇上的廣度和深度。不同於許多僅依賴古詩詞或經典文學作品進行佐證的教材，這本書似乎更貼近當代語境。它不僅收錄瞭經典的文學修辭實例，更大量引入瞭新聞報道、廣告文案、網絡流行語，甚至包括一些日常口語交流中的精妙錶達。這種跨文體的案例選取，極大地拓寬瞭讀者對修辭學適用範圍的認知。通過對不同媒體和語境下修辭手法的對比分析，讀者可以清晰地看到，修辭並非僅僅是文學傢案頭的雕琢，而是滲透在社會生活方方麵麵、影響信息有效傳遞的核心技能。這種現實主義的分析視角，使得書中的理論學習不再是空泛的理論推演，而是即學即用的溝通武器，讓人讀完後立刻有瞭想在自己的寫作或口頭錶達中嘗試驗證一番的衝動。

評分☆☆☆☆☆

從教學法的角度來看，這本書無疑是經過瞭長期打磨和實踐檢驗的産物。它並非僅僅是知識的堆砌，更像是一份精心設計的學習路綫圖。每一個理論點後附帶的“思考題”或“拓展閱讀建議”都非常具有引導性，它們巧妙地將學習者從被動接收信息的狀態中拉齣來，轉變為主動探索和批判性思考的主體。很多題目並非直接考察概念的死記硬背，而是設置瞭需要結閤個人經驗進行辯證分析的情境，這無疑極大地提升瞭學習的參與度和知識的內化程度。例如，書中對於某些修辭的“邊界模糊性”和“情境依賴性”的探討，充分暴露瞭修辭學作為一門動態學科的復雜性，它教會讀者的是一種審慎的態度，而非僵化的教條，這纔是真正有價值的學術素養的培養。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這套理論時，我抱著既期待又有些忐忑的心情，畢竟“修辭學”這個領域看似高深莫測，充滿瞭晦澀的術語。然而，這本書的敘述方式卻展現齣一種令人驚喜的清晰度。作者似乎深諳如何將復雜的學術體係拆解成易於理解的模塊。它沒有采取那種高高在上、堆砌概念的傳統學術寫作模式，而是更多地采用瞭一種循序漸進的引導方式。每一個章節的引入都像是與讀者進行一次坦誠的對話，首先提齣一個實際的語用現象或文學睏境，然後纔引入相應的理論工具去分析和解決它。這種“問題—理論—應用”的邏輯鏈條構建得非常流暢自然，使得抽象的修辭手法仿佛瞬間擁有瞭鮮活的生命力，不再是孤立的知識點，而是解決實際錶達難題的有效策略。對於非專業齣身的讀者而言，這種構建方式極大地降低瞭入門的心理門檻。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構布局體現瞭一種嚴謹的遞進關係，讓人佩服作者在知識體係構建上的深思熟慮。它似乎遵循瞭從宏觀到微觀，再到綜閤運用的邏輯路徑。開篇或許奠定瞭一些基礎性的、關於“有效錶達”的哲學觀照，隨後迅速進入對具體修辭技巧的分類剖析，比如詞語運用、句法安排乃至篇章布局層麵的技巧。但最精彩的部分在於，它沒有止步於對“是什麼”的描述，而是著重探討瞭“為什麼”和“如何做”。例如，在討論某個具體手法時，作者會深入挖掘其背後的心理學或社會學動因，這使得我們對修辭的理解不再停留在錶麵的“修飾”，而是觸及到瞭人類認知和情感共鳴的深層機製。這種多維度的、交叉印證的講解方式，極大地增強瞭理論的穿透力和持久的影響力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，封麵采用瞭一種沉穩的墨綠色調，配上醒目的金色燙印書名，整體感覺既有學術的厚重感，又不失現代的審美氣息。紙張的質感也相當不錯，觸感平滑細膩，油墨印刷清晰，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到明顯的疲勞。翻開書頁，你會發現它的排版設計也非常人性化。字體大小適中，行間距處理得當，使得大段的文字閱讀起來絲毫不覺擁擠。而且，書中對重點概念和術語的標注非常到位，常常使用不同的字體樣式或加粗來突齣顯示，這對於初學者來說無疑是一個巨大的便利，能夠迅速抓住核心知識點。裝訂質量也體現瞭齣版社的用心，書本可以完全平攤在桌麵上，便於對照查閱和勾畫筆記，這一點對於需要精讀和反復研習的學術書籍來說至關重要。總的來說，從物理層麵上看，這是一本製作精良、值得收藏的教材。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

書到瞭，還沒開始看

評分☆☆☆☆☆

書的塑封沒有瞭，內容還沒有看

評分☆☆☆☆☆

學語法用的 還不錯

評分☆☆☆☆☆

給妹妹買的，很實用

評分☆☆☆☆☆

商品滿意度5分 請至少填寫一件商品的評價

評分☆☆☆☆☆

ok

評分☆☆☆☆☆

書還不錯，後續看看內容如何。

評分☆☆☆☆☆

隨便看看，希望有用。