具体描述
内容简介
《新概念小学数学举一反三：一年级（A版 精讲精练篇）》特点：完美打造，授人以渔；
一书在手，解题无忧；
A版精讲精练+B版互动测评=全新优化训练；
新概念，新思维，新妙解；新情境，新题型，新数学！
内页插图
目录
前言/序言
这套丛书的作者是全国畅销书《小学奥数举一反三》的原班人马。在编写过程中，我们吐故纳新、扬长避短。本套丛书的指导思想是“源于基础，循序渐进，启迪思维，融会贯通”。编写力求体现以下几个特点：
一、源于课本，循序渐进与目前许多奥赛读本和课堂教学严重脱节不同，我们这套丛书的优点是与小学数学课本同步。丛书专题的设置尽量与课本保持一致，从而构建了从课堂走向奥数一体化的新体系。在覆盖课本的知识点同时，详尽地介绍各级数学竞赛的内容和题型，并有机地渗透各种数学思想和数学方法。
二、优化结构，操作性强这套丛书的特点是从结构上实现全方位的优化。大到丛书对知识框架的更新，每一专题体例的精巧构思，小到一日一例两练的新形势，一专题一测试
的经典试题，都凝聚了编者的心血和智慧。尤其值得一提的是举一反三这一形式，练习题与例题做到匹配一致，既源于例题，又逐步提高，可操作性极强。
三、题目新颖，引人入胜本丛书以新颖的趣例引入，具有浓厚的趣味性；以探索性、操作性问题作范例，具有丰富的启发性；以精心“打扮”的问题介绍数学方法，具有较强的可读性。
四、自助选择，便于自学书中对例题进行了详细的分析讲解，联系题也附有答案，既便于学生自学自练，也便于教师、家长检查辅导。配套练习的难度呈阶梯性递进，学生可以根据自己的数学水平选择适合自己能力的练习。
如果我们这套书只是在市场上增加了一个有特点的品种，这绝不是我们的初衷。当所有拿到这本书的读者由衷地在数学王国忠沉迷，流连忘返，我们才会真正感受到创造的可乐，我们有这样的信心！
用户评价
这套书简直是孩子数学启蒙路上的“定海神针”！我家孩子刚上一年级，我对他的数学学习一直有点担心，生怕他一开始就觉得枯燥或者跟不上。但是拿到这本《新概念小学数学举一反三：一年级（A版 精讲精练篇）》后，我的疑虑烟消云散了。书的设计非常贴心，色彩鲜艳，插图生动有趣，一看就吸引住了孩子的注意力。更重要的是，它不仅仅是题目罗列，而是真正做到了“精讲精练”。每讲一个新概念，都有清晰易懂的讲解，配以大量的例题，而且例题的难度循序渐进，从最基础的理解到稍微灵活的应用，都考虑得非常周全。孩子跟着书里的讲解，很快就能明白一个知识点。然后就是“举一反三”的部分，这正是这本书的精髓所在。它不是简单地重复练习，而是通过变换不同的题型、不同的情境来考察孩子对知识的理解和运用能力。有时候一道题的表面看起来和例题不一样，但仔细分析，就会发现核心都是一样的，这极大地锻炼了孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。每次孩子做完一页，都能很有成就感，因为他能发现自己举一反三的能力在不断提升。这本书也培养了他主动思考的习惯，不再是死记硬背，而是真的理解了数学的逻辑。
评分说实话，当初选择这套《新概念小学数学举一反三：一年级（A版 精讲精练篇）》，是被它的名字吸引的。“举一反三”这四个字，正是我给孩子数学学习设定的目标。拿到书后，它的内容确实没有让我失望，反而给了我不少惊喜。书的编排逻辑非常清晰，每一单元都围绕着一个核心数学概念展开，从引入、讲解、例题到练习，层层递进，非常系统。我最欣赏的是它的“精讲”部分，用词准确，表述清晰，而且避免了过于复杂的专业术语，让一年级孩子能够轻松理解。讲解过程中还会穿插一些小故事或者生活中的例子，让抽象的数学概念变得具象化，孩子更容易产生兴趣。而“精练”部分，更是做到了“精”，而不是“多”。题目设计得很巧妙，不是那种海量的重复性练习，而是每道题都有其存在的价值，能够有效检测孩子对知识点的掌握程度。而且，练习题的类型非常丰富，包含选择、填空、解答题等，还有一些需要稍加思考的应用题。孩子做完之后，我也会和他一起回顾，他自己也能发现错误的原因，并且能够举一反三，用学到的方法解决类似的问题。这套书真的在潜移默化中，培养了孩子独立思考和解决数学问题的能力，让我这个家长省了不少心。
评分这本《新概念小学数学举一反三：一年级（A版 精讲精练篇）》，可以说是孩子一年级数学学习的“得力助手”。我之前尝试过一些其他的数学书，有的过于简单，孩子做起来没挑战；有的又太难，打击孩子的积极性。这本正好就找到了一个绝佳的平衡点。它在每个章节开始都会有一小段“精讲”，用非常生活化的语言解释数学概念，比如数数、加减法，会用小朋友喜欢的玩具或者食物来举例，孩子一下子就能理解。讲解的深度也恰到好处，既不会过浅导致孩子学了等于没学，也不会过深让孩子产生畏难情绪。然后就是“精练”部分，题目设计得非常巧妙，从基础的辨认数字、简单计算，到稍微复杂一点的连加连减，再到初步的空间图形认识，都涵盖了。而且，每组题目都围绕着一个小的知识点，让孩子能够集中精力去掌握。更绝的是“举一反三”的提示，它不是直接给出答案，而是引导孩子思考，“如果换成这样，该怎么算呢？”，“这里藏着什么小秘密呢？”。我发现孩子在做题时，会主动去思考，去联系，而不是机械地套用公式。这种主动学习的态度，才是这套书最宝贵的价值所在，它在培养孩子对数学的兴趣和独立思考的能力。
评分我得说，《新概念小学数学举一反三：一年级（A版 精讲精练篇）》这本书，真是帮了我大忙。我家孩子以前对数学有点“小抵触”，觉得枯燥乏味，但自从用了这本教材，情况有了很大的转变。这本书的“精讲”部分做得非常出色，它不仅仅是文字的堆砌，而是充满了智慧的引导。老师用孩子们能理解的语言，结合丰富的图示，把一个个数学概念讲得活灵活.。举个例子，比如讲到“数位”的概念，书中就用“小房子”来比喻个位、十位，让孩子一下子就明白，数字在不同的位置代表不同的意义。而且，它还很注重培养孩子的观察力和归纳能力。在“精练”部分，题目设计得既有针对性，又有一定的变化。孩子做完一道题，通过“举一反三”的提示，就会自觉地去思考，这个知识点还能怎么应用，能不能用另一种方法来解决。这种“学以致用”的学习方式，让孩子在解决问题的过程中，获得了巨大的成就感，也激发了他对数学更浓厚的兴趣。现在，他做数学题不再是“被动接受”，而是“主动探索”，这一点真的让我特别欣慰。
评分坦白讲，作为家长，在给孩子选择教辅材料时，内心总是有些忐忑，担心内容不够优质，或者孩子根本不买账。但《新概念小学数学举一反三：一年级（A版 精讲精练篇）》这本书，从我孩子拿到手的那个瞬间起，就展现出了它非凡的魅力。首先，它的封面设计就很吸引人，色彩柔和而不失活泼，卡通图案也很符合一年级孩子的审美。翻开内页，更是让我眼前一亮。它的排版清晰，重点突出，每一个知识点的讲解都像是老师在课堂上娓娓道来，用词浅显易懂，而且配有大量生动形象的插图，帮助孩子理解那些一开始可能有些抽象的数学概念。最让我惊喜的是它的“举一反三”设计。它不是简单地重复同样的题目，而是通过变换不同的角度和方式来考察同一个知识点。这意味着孩子在做题的过程中，不仅仅是在记忆，更是在思考，在尝试用不同的方法去解决问题。我注意到，孩子在做完这些练习后，对于同一个知识点，即使题目换了形式，他也能迅速找到解题思路。这种能力，正是我们家长希望孩子在数学学习中培养起来的，它能让孩子在面对未来更复杂的数学问题时，更加自信和从容。
评分东西很不错，还是比较实用哈，满意。
评分买来 还没看
评分还可以的，买给侄子的
评分非常棒5颗星
评分还可以的，买给侄子的
评分又一次满意的购物！！！???
评分不错。。。。。。
评分非常好，小朋友在使用中！
评分内容蛮好的，适合引导要入学的小学生
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