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荣维东 著

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出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301276631

版次：1

商品编码：12003209

包装：平装

丛书名： 21世纪教师教育系列教材·语文课程与教学论系列教材

开本：16开

出版时间：2016-10-01

用纸：胶版纸

页数：680

字数：350000

正文语种：中文（简体）

编辑推荐

《语文文本解读实用教程》依循“是什么”“为什么”“如何做”的思路编写，内容包括语文文本教学解读的基本状况、基本理念、原理、原则和实用策略以及不同类别文本的解读路径等。旨在让读者既要懂得语文文本解读的目的和理据，又能掌握具体解读文本的实用方法和策略。本书针对一线教师，理论简明、策略好用、案例实用。

内容简介

本教材从背景理念、基本原理、基本方法策略、基本原则等理论方面，结合主要文类、主要名家、重要名篇作为实践部分，多维度多层面展开。既要让一线语文教师懂得语文文本解读的目的宗旨，为什么这样解读的理论依据，更要让教师掌握如何去解读文本的实用策略和方法。这基本依循一个"是什么""为什么""如何"的编写思路。具有明显的三个特色：
更新语文教师的文本解读知识理论；实现文艺理论领域学术知识向语文教育理论的转化；凸显实用性和操作性。通过分析名师、名课的案例，具体展示理论运用的具体情形，便于教师模仿运用。

目录

原理篇

第一章 语文文本解读导论 （3）
第一节 “文本解读”的兴起背景与观念转型 （3）
第二节 我国语文文本解读的现状和问题 （11）
第三节 文本解读与阅读教学知识更新 （16）

第二章 文本教学解读的理论基础 （29）
第一节 中外文本解读理论发展概述 （29）
第二节 文本解读理论的三种范型 （32）
第三节 当代文本解读观的变革 （37）
第四节 语文文本解读的要素与模型 （49）

第三章 文本教学解读的基本依据 （58）
第一节 文本教学解读要遵循的原则 （58）
第二节 文本教学解读要关注学生的学情 （63）
第三节 文本教学解读要回到文本自身 （68）
第四节 文本教学解读要关注阅读策略 （79）

方法篇

第四章 语文文本解读方法（上） （93）
第一节 整体感知:文本直觉与经验激活 （93）
第二节 基于体式:文本类型与教学切入路径 （100）
第三节 把握结构:文脉、线索与框架 （103）
第四节 分层解读:文本层次与教学路径 （108）

第五章 语文文本解读方法（中） （121）
第五节 情境还原:文本内外的复杂意蕴 （121）
第六节 文本细读:概念、着力点与教学工具 （131）
第七节 关联推论:文本解读中的猜测与印证 （150）
第八节 多方提问:构建解读质疑共同体 （160）

第六章 语文文本解读方法（下） （170）
第九节 善用批注:不动笔墨不读书 （170）
第十节 互文参照:于群文中寻找意义坐标 （179）
第十一节 读写结合:原理阐释和实施样式 （185）
第十二节 切己体察:建立文本与读者经验的链接 （195）


应用篇

第七章 文学类文本的解读与教学 （203）
第一节 诗歌的解读与教学 （203）
第二节 散文的解读与教学 （215）
第三节 小说的解读与教学 （229）
第四节 戏剧的解读与教学 （241）

第八章 实用类文本的解读与教学 （260）
第一节 媒体类文本的解读与教学 （261）
第二节 叙述类文本的解读与教学 （270）
第三节 阐释类文本的解读与教学 （275）
第四节 劝说类文本的解读与教学 （284）
第五节 非连续性文本的阅读 （292）

第九章 古诗文的解读与教学 （299）
第一节 认识文言文及其教学 （299）
第二节 古代诗词的解读与教学 （308）
第三节 古代散文的解读与教学 （317）

后记 （328）

《现代文阅读方法论：深度洞察与精微分析》 导言 在信息爆炸、知识碎片化的时代，文本的深度理解与有效解读能力，已成为个体进行独立思考、获取真知灼见、乃至在复杂社会环境中做出明智判断的关键。我们每天都沉浸在海量的文本信息之中，从新闻报道、学术论文，到文学作品、网络评论，每一种文本都承载着作者的意图、思想的精髓、情感的流淌。然而，仅仅“阅读”并不等同于“理解”，更遑论“解读”。许多时候，我们匆匆掠过文字，只捕捉到表面的信息，却错失了隐藏在字里行间、言外之意、弦外之音的深刻内涵。 《现代文阅读方法论：深度洞察与精微分析》旨在为读者提供一套系统、科学、实用的文本解读框架与技艺。本书不拘泥于单一的学科视角，而是融合了文学批评、语言学、逻辑学、心理学以及信息分析等多个领域的智慧，致力于帮助读者突破浅层阅读的局限，抵达文本的深层结构，挖掘其思想价值与艺术魅力。本书的目标在于赋能读者，使其成为主动的、批判性的、富有洞察力的阅读者，能够从文本中汲取养分，拓展认知边界，并能将这种解读能力迁移应用于生活、学习和工作的各个层面。 第一篇：基础构建——构建精准理解的基石 本篇是理解后续复杂解读的前提，重点在于夯实读者在文本理解上的基础能力。 第一章：文本的边界与结构：定位阅读的坐标 文本的界定与类型识别： 学习如何清晰地界定一个文本的物理边界（起始与结束），并准确识别文本的类型。我们将探讨叙事文本（小说、故事）、议论文本（评论、报告）、说明文本（科普、说明书）、抒情文本（诗歌、散文）等主要类型，并分析不同类型文本在结构、语言风格、表达目的上的根本差异。例如，识别一个故事的起承转合，与理解一篇科学报告的论证逻辑，所需要的阅读策略是截然不同的。 宏观结构分析： 掌握分析文本整体结构的方法。这包括识别文本的主题句/中心段落、段落之间的逻辑关系（并列、递进、转折、因果）、各部分的详略程度、以及章节/部分之间的衔接方式。我们将学习使用提纲法、思维导图等工具，将复杂的文本梳理成清晰的框架，从而把握作者的整体思路与叙述/论证脉络。 微观结构洞察： 关注文本的局部结构，如句子结构、段落的内部组织。理解长短句的运用如何影响节奏与表达效果，理解过渡词语在连接思路中的作用，理解排比、反复等修辞手法如何构建语势与强调重点。即使是看似简单的句子，其词序、断句方式也可能蕴含精妙的表达。 第二章：词语的精微解读：意义的放大镜 词语的多重意义： 深入探讨词语的词典意义（基本义）与语境意义（引申义、比喻义、象征义）。我们将学习如何根据上下文推断词语的确切含义，识别词语在特定语境下产生的“语外之音”。例如，“家”在不同语境下，可能仅仅指代居所，也可能承载着温暖、归属、责任等丰富的情感内涵。 词语的感情色彩与褒贬倾向： 分析词语所蕴含的感情色彩（中性、褒义、贬义）以及作者在选用词语时所体现的态度。通过对“坚定”与“固执”、“从容”与“懈怠”等词语的对比分析，读者将学会识别作者的情感立场，洞察其价值判断。 关键实词与虚词的辨析： 重点关注名词、动词、形容词、副词等实词在表达上的精确性，以及连词、介词、助词等虚词在构建句子关系、梳理逻辑上的重要作用。例如，副词“仅仅”、“几乎”、“都”的微小差异，可能完全改变句子的意思。 修辞手法中的词语运用： 探讨比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法如何通过词语的巧妙组合，创造生动形象的表达，并分析这些手法背后所蕴含的联想与象征意义。 第三章：句子的深层剖析：理解的脉搏 句法结构与表达效果： 分析不同句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；主谓宾、定状补等成分）的典型结构，以及长句、短句、流水句、病句等对阅读感受的影响。理解“以退为进”、“倒装”等特殊句法如何服务于表达。 句子间的逻辑关系： 识别句子之间存在的因果、并列、转折、条件、假设等关系，这对于把握作者的思维过程至关重要。我们将学习如何通过关联词语、句子结构的呼应等线索，清晰地梳理句群的逻辑脉络。 隐含信息与言外之意： 探讨句子中可能存在的未明言的含义。这涉及到对语境、文化背景、作者意图的综合推断。例如，一句简单的“真是太好了”，在不同语境下可能表达真心赞美，也可能暗含反讽。 句子在篇章中的功能： 分析一个句子是如何服务于段落乃至全文的主题的。有的句子是点明主旨，有的句子是提供论据，有的句子是渲染气氛，有的句子是承上启下。 第二篇：深度洞察——挖掘文本的潜藏之意 本篇将带领读者进入文本的深层，学习如何透过文字的表象，触及作者的思想、情感与价值。 第四章：主题的寻觅与确立：思想的北极星 主题的显性与隐性： 区分文本中明确表述的主题和需要读者自行提炼的主题。学习识别文本的“题眼”——最能概括文章中心思想的词语、句子或段落。 多角度主题探索： 认识到一部优秀的作品往往具有多层、多角度的主题。我们将学习从人物、情节、环境、象征等多个维度去发现和分析文本的主题。 主题与论点/中心思想的关系： 明确文本的主题（普遍性的思想内涵）与具体的论点（作者在文中要论证的观点）之间的联系与区别。 第五章：作者意图的揣摩：洞察作者的心灵 文本的“为何”与“为何如此”： 思考作者创作文本的根本目的是什么？他希望读者获得什么？他想要传达什么信息？这种思考需要结合作者的背景、时代、以及文本本身的特点。 情感倾向与价值判断： 识别作者在文本中所体现的感情色彩，以及作者对事件、人物、社会现象的价值判断。这往往通过作者的选词、叙述角度、人物塑造等细节体现出来。 批判性审视： 学习以批判的眼光审视作者的观点和表达方式，识别潜在的偏见、逻辑谬误或信息操纵。并非所有文本都值得全盘接受，独立判断是深度阅读的重要组成部分。 第六章：象征、隐喻与暗示：解读文本的“潜意识” 识别象征与隐喻： 学习识别文本中那些超越字面意义，指向更深层概念或情感的词语、意象、事件。理解象征与隐喻在丰富文本内涵、引发读者联想方面的作用。例如，鸟类常象征自由，黑暗常象征邪恶或未知。 挖掘暗示与潜台词： 关注文本中那些作者“未说出口”却“暗示”出来的意思。这需要读者具备敏锐的观察力和联想能力，捕捉人物对话、行为、环境描写等细节中蕴含的潜台词。 象征体系的构建与解读： 在文学作品中，作者往往会构建一套独特的象征体系。本书将指导读者如何识别并理解这些体系，从而更深入地把握作品的象征意义。 第三篇：精微分析——聚焦文本的艺术与技巧 本篇将引导读者关注文本的艺术表现手法，理解作者如何通过精巧的构思与表达，达到其预期的艺术效果。 第七章：叙事视角与叙事模式：故事的“眼睛” 第一人称、第二人称、第三人称视角： 分析不同叙事视角的特点、优势与局限。理解第一人称视角如何带来亲近感与主观性，第三人称视角如何提供更广阔的视野和客观性。 全知视角、限制性视角： 探讨全知叙述者如何掌握一切信息，以及限制性视角（如有限全知、意识流）如何通过聚焦特定人物的内心世界来塑造阅读体验。 顺叙、倒叙、插叙、平行叙事： 分析不同的叙事顺序如何影响故事的节奏、悬念的设置以及主题的呈现。理解插叙如何为人物或情节提供背景信息，平行叙事如何通过对比来深化主题。 第八章：人物塑造的艺术：生命的剪影 人物形象的构成要素： 学习从人物的语言、行动、心理活动、外貌描写、以及他人评价等多个角度，构建丰满的人物形象。 典型人物与个性化人物： 探讨文学中的典型人物如何反映社会现实，以及作者如何通过细节赋予人物独特的个性和生命力。 人物关系分析： 理解人物之间的关系（亲情、友情、爱情、敌对、合作等）如何推动情节发展，并折射出作者对人性的洞察。 第九章：语言风格的鉴赏：情感与思想的载体 语言的色彩与质感： 分析文本的语言是朴实、华丽、幽默、严肃、还是含蓄。理解语言风格如何与文本的主题、情感基调相契合。 句式、词汇、语气的独特性： 识别作者独特的语言习惯，例如他偏爱使用某种句式、某种词汇，或者形成特定的语气（如嘲讽、悲悯、劝诫）。 修辞手法的精妙运用： 深入赏析比喻、拟人、排比、反复、对偶、夸张、反问等修辞手法在文本中的具体表现，理解它们如何增强语言的表现力、感染力，并服务于主题的表达。 第十章：情境营造与氛围渲染：阅读的“沉浸感” 环境描写的意义： 分析环境描写（自然环境、社会环境、心理环境）如何烘托人物心境，暗示情节发展，揭示主题，或构建特殊的氛围。 感官描写与细节刻画： 学习捕捉文本中对视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的描写，以及那些生动、细腻的细节刻画，理解它们如何帮助读者构建具体的场景感受，增强阅读的真实感与代入感。 多重感官的协同： 关注作者如何通过多种感官描写，将读者引入一个立体的、生动的世界。 第四篇：实践应用——将解读能力转化为行动 本篇旨在将理论知识转化为实践技能，引导读者在真实阅读场景中运用所学。 第十一章：问题导向的阅读：带着疑问去阅读 如何提出高质量的阅读问题： 学习从文本的标题、开头、结尾、作者介绍、以及自身的好奇心出发，提出有深度、有针对性的阅读问题。 在阅读过程中不断调整与深化问题： 认识到阅读是一个动态过程，问题也应随之演变。学习如何在阅读中发现新的疑点，并尝试解答。 第十二章：批判性思维在文本解读中的应用：不盲从，重思辨 识别文本中的论证结构： 分析论证的逻辑性、充分性与有效性，识别其中的谬误（如以偏概全、偷换概念、诉诸权威等）。 评估信息的可靠性： 结合文本的出处、作者背景、与其他信息的交叉验证，判断文本信息的真实性与价值。 形成自己的独立判断： 学会在理解作者观点的前提下，提出自己的见解与反驳，形成独立的思考成果。 第十三章：跨文本的比较与联系：构建知识网络 同类文本的比较分析： 对同一主题、同一体裁的不同文本进行比较，找出异同，深化对该主题或体裁的理解。 不同领域文本的融会贯通： 学习如何将不同学科、不同领域的知识与文本内容相结合，产生新的认知。例如，将历史知识应用于解读历史小说，将心理学理论应用于分析人物心理。 第十四章：输出与分享：将解读转化为表达 撰写读书笔记与心得： 学习如何系统地记录阅读过程中的思考、感悟和分析，形成结构清晰、逻辑严谨的读书笔记。 参与文本讨论与交流： 学习如何在集体讨论中清晰地表达自己的观点，并尊重与理解他人的不同看法。 将解读能力应用于写作与表达： 认识到文本解读能力的提升，将直接有助于提升个人的写作能力、口头表达能力以及解决问题的能力。 结语 《现代文阅读方法论：深度洞察与精微分析》并非一本终结性的指南，而是一扇开启深度阅读之门的钥匙。真正的阅读，始于技巧，精于理解，成于思考。本书提供的框架与方法，旨在激发读者对文本世界的好奇心与求知欲，培养读者独立思考、洞察本质的能力。愿每位读者都能在这趟深度解读的旅程中，遇见更广阔的世界，遇见更深刻的自己。

评分☆☆☆☆☆

我最近沉迷于研究19世纪欧洲文学中的象征主义流派，尤其关注波德莱尔和魏尔伦的作品。这本书在这方面提供了极其深入且独到的见解。它并没有采用传统文学批评中那种按时间线索的平铺直叙方式，而是专注于剖析象征主义如何从语言的表层结构中挖掘出潜意识的意象和音乐性。书中对于色彩、气味与情感之间隐秘联系的论述，简直是文学分析的典范。作者对特定诗歌段落的解构，细致到每一个词语的词源考证和文化投射，让我对诗歌的“不可译性”有了更深层次的敬畏。读完后，再回看那些诗作，感觉就像是重新戴上了一副高清的滤镜，所有的隐喻都变得清晰而有力。对于任何想深入理解现代诗歌“言外之意”的爱好者来说，这本书提供的工具和视角是无价之宝。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对非虚构写作和新闻报道质量深有感触的读者，我发现这本关于叙事结构的书籍极具启发性。它探讨的不是如何编造故事，而是如何在真实事件的碎片中提炼出引人入胜、具有道德重量的叙事框架。书中列举了大量成功的调查报道案例，从冷战时期的间谍小说式叙事到当代数字媒体的碎片化叙事，分析了每种结构对信息接收者心理影响的细微差别。特别让我印象深刻的是关于“时间线”处理的章节，作者展示了如何通过非线性叙事手法来增强事件的戏剧张力，而不是简单地遵循“发生-发展-高潮”的陈旧模式。这本书让我意识到，即便是最严肃的事实陈述，也需要高超的艺术技巧来保证其生命力，它成功地弥合了新闻真实性与文学感染力之间的鸿沟。

评分☆☆☆☆☆

我对计算机科学领域中算法复杂性的理论基础一直感到非常好奇，但市面上的教材往往过于偏重数学推导，让人望而却步。然而，这本关于计算理论与图灵机模型的书籍，以一种近乎散文诗的笔法，将那些冰冷的数学概念赋予了生命。作者的核心论点在于，复杂性问题本质上是关于“信息熵”的哲学思考，这极大地拓宽了我的视野。书中用大量的类比，比如将数据压缩比作知识的提炼，将不可解问题比作人类认知的边界，使得即便没有深厚的数学背景，也能领会到P vs NP问题的深层意涵。阅读过程是一种纯粹的智力冒险，它不仅教会了我理论知识，更重要的是，它激发了我对“什么是可计算”这一根本性问题的持续探索欲。

评分☆☆☆☆☆

这本关于古代哲学思想的著作，简直是打开了我对苏格拉底、柏拉图乃至亚里士多德思想体系理解的一扇新窗户。作者并没有停留在对经典文本的简单复述上，而是巧妙地将不同学派之间的辩论脉络梳理得井井有条。特别是对于“理念论”的阐述，以往总觉得晦涩难懂，但在这里，作者通过一系列生动的日常比喻和历史情境的再现，使得那些抽象的概念仿佛触手可及。读完后，我感觉自己不仅是了解了这些古人的观点，更是参与到了一场跨越千年的思想交锋之中。书中对逻辑推理的细致剖析，也极大地提高了我的思辨能力，让我开始用更审慎的态度去审视日常生活中的种种假设与断言。它无疑是一本能让人在精神层面获得极大滋养的佳作，绝对值得反复品读，每次都能发现新的洞见。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，扑面而来的是一股对中世纪欧洲社会经济变迁的磅礴气势。作者的笔触极其细腻，没有仅仅停留在对国王和战争的宏大叙事上，而是将焦点投向了庄园制度下农民的日常耕作、行会成员的技艺传承，甚至是修道院图书馆中羊皮纸的制作工艺。通过对不同社会阶层的生活细节的交叉描摹，作者成功地重建了一个有血有肉、充满矛盾与活力的中世纪世界。最让我赞叹的是，书中对“黑死病”事件的分析，它不仅仅是人口统计学上的灾难，更是对既有权力结构和社会观念的一次彻底洗牌，作者对此的解读充满了历史的厚重感和人文关怀。这本书读起来就像是打开了一部信息量巨大的、但叙事极其流畅的彩色纪录片，让人沉浸其中，久久不能自拔。

评分☆☆☆☆☆

专业

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好

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理论的价值在于它启发我们的智慧，让我们不愚蠢教书，但是，你得先虚怀若谷地去阅读，然后自由地思考，否则，你永远不知道知识为什么胜过世界上一切它物。

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非常好，很满意，大家都喜欢

评分☆☆☆☆☆

很权威的一本文本解读的书，有新意。

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错

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专业

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品，也有买到比较坑的产品，如果我用这段话来评价，说明这款产品没问题，至少85分以上，而比较垃圾的产品，我绝对不会偷懒到复制粘贴评价，我绝对会用心的差评。