新教育晨诵系列是新教育实验研究开展16年来首次推出的一套晨诵读本。研发团队阵容强大:一方面邀请吉狄马加、曹文轩、赵丽宏、金波、高洪波、小海等著名诗人、作家,李吉林、杨海明、黄全愈、严文蕃、郭英剑等中外学者担任顾问,从文学品味上引领读者朝向高处,眺望远方;一方面邀请经验丰富的李镇西、祝禧、张悦、苏静、胡盈、王艳等优秀的一线践行者,以及郭明晓、蓝玫、张硕果、李西西、刘卓璇、黎志新、高巍等新教育课程研发团队的同仁担纲主创人员,著名儿童文学作家童喜喜担任总统筹反复打磨,两年中整体修订三十余次,局部调整百余次,最终完成这套晨诵读本。
与其他读本相比,这本书有以下几大特色:
1.按照年级进行诗歌的整体诵读规划,进行系统连贯的德育和美育熏陶。
2.每周选诗7首,既为学生自主阅读、教师选诗教学提供空间,也便于周末亲子共读,彰显新教育“家校合作共育”的理念。
3.注意扎根传统,将传统蒙学的优秀成果以现代理念精心选编;注意立足中国,深刻展示祖国之美,激发爱家园之情;注意放眼世界,以五大洲的文明为谱系,全面而集中地体现不同国家的风情、世界诗歌的特色,激荡全人类共通的思想与情感。
4.特别注意吻合儿童的身心发展需求,吻合诗歌的学习特点,吻合生活的情境变化,吻合学校的学习节律。
5.对每首诗歌进行“思与行”的设计,既解读着内容,更重在叩问读者,激发读者以自身生命联系诗歌进行思考,将诗歌与读者进行编织,让诗歌真正深度滋养心灵。
6.对每个晨诵主题进行开篇简介,便于读者把握诵读重心;在结尾设有“主题拓展”,将单一的诗歌诵读与学习、生活结合,加强从知识到素养的转换……
《新教育晨诵(小学一年级 上册)》根据在校小学生的语言能力和诵读需求,按照学期进程,以主题形式呈现丰富多样的诗歌作品等,并加注拼音,帮助孩子自主阅读,感受诵读的快乐。
朱永新:
新教育实验发起人,中国教育学会副会长,教授,博士生导师。
16卷本《朱永新教育作品》等专著被翻译成英语、韩语、日语、阿拉伯语等多国语言,是当代教育家中个人教育理论著作输往海外人。
先后当选为国家全民阅读代言人、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物等。
许新海:
新教育研究院院长,新教育研究会理事长,教育哲学博士,特级教师,江苏海门市教育局党组书记、局长。
曾主持全国教育科学规划等多项课题并获奖, 已出版《教育生活的救赎》《澳洲课程故事》《做新教育的行者》 《守望新教育》等8部专著,作品入选“教师喜爱的100本图书”等。
2004年政府公派南澳大利亚大学访问学者,入选2010年全国推动读书十大人物。
童喜喜:
儿童文学作家,中国作家协会会员,新教育萤火虫义工,新家庭教育研究院理事长,IAP精英大使。
已出版《嘭嘭嘭》 《影之翼》等童书30余部、《喜阅读出好孩子》等教育专著数部,获冰心文学奖等,作品屡被选为全国各类读书大赛必读书目。
当选2008年中国年轻作家奥运火炬手,入选2012年全国推动读书十大人物。
我是在一次偶然的机会下,看到了这本《新教育晨诵(小学一年级 上册)》。当时,我正为孩子选择适合的课外读物而头疼,这本书简洁明了的书名,立刻吸引了我的注意。 翻开书页,首先映入眼帘的是那些精美的插画。它们色彩鲜艳,构图生动,为原本就富有诗意的文字增添了无限的想象空间。孩子们对这些插画爱不释手,常常指着它们,叽叽喳喳地描述着自己看到的景象。 书中的内容,也是我非常看重的。它涵盖了非常广泛的主题,从自然风光到人生哲理,从童真趣事到历史典故,可谓包罗万象。孩子们在阅读中,不仅能够增长见识,更重要的是,能够培养他们对知识的兴趣和探索精神。 我尤其欣赏这本书在培养孩子品德方面的努力。书中的一些故事,都蕴含着积极向上的人生观和价值观,能够引导孩子们学会感恩、学会分享、学会尊重。这些宝贵的品质,将是他们一生受用不尽的财富。 总而言之,《新教育晨诵》这本书,就像一位循循善诱的老师,用它独特的方式,为孩子们开启了一扇通往知识殿堂的大门。它不仅丰富了孩子们的精神世界,更重要的是,它在潜移默化中,塑造着他们成为有思想、有品德的未来公民。
评分不得不说,这本《新教育晨诵(小学一年级 上册)》给我带来的惊喜,是层层递进的。起初,我只是抱着让孩子接触一些经典名篇的心态来选择的,但随着阅读的深入,我发现这本书远比我想象的要深刻得多。 它的语言风格非常独特,既有古文的典雅,又不失现代汉语的流畅。孩子在朗读中,不知不觉就接触到了很多优美的词汇和句子,这对于他们日后写作和口语表达能力的提升,有着潜移默化的影响。 我特别喜欢书中关于“成长”的主题。它没有刻意去说教,而是通过一个个生动的故事,向孩子们展示了成长的喜悦与挑战。孩子们在阅读中,能够看到自己身上存在的缺点,也能够发现自己的闪光点,从而更加自信地面对未来的生活。 这本书的另一个亮点在于它对情感的细腻描绘。书中那些关于亲情、友情、师生情的篇章,都写得非常真挚动人,能够深深地打动孩子们的心。我常常看到孩子在阅读这些故事时,眼中闪烁着感动的光芒。 总的来说,《新教育晨诵》这本书,就像一个充满智慧的老朋友,用它温和的声音,引导孩子们去发现世界的美好,去感悟生活的真谛。它不仅仅是一本教材,更是一本能够陪伴孩子一生,滋养他们心灵的优秀读物。
评分这本书简直就是我家一年级小宝贝的“ morning magic ”!每天早晨,在迷迷糊糊的起床气中,我只需轻轻翻开这本《新教育晨诵》,朗朗上口的诗歌和优美的散文就如同清晨的第一缕阳光,瞬间驱散了所有的困倦与不快。 这本书的选材真的太棒了!它不像一些过于成人化的读物,内容简单却不幼稚,充满了童趣和想象力。我常常会被那些生动有趣的词汇和画面所吸引,忍不住和孩子一起朗诵,仿佛置身于一个充满惊喜的童话世界。 我特别喜欢书中的一些小故事,它们常常蕴含着深刻的道理,但又不会说教,而是通过情节自然地传递给孩子。比如有一次,我们读到了关于分享的小故事,孩子听完后,立刻主动把自己的玩具分享给了邻居家的小朋友,让我惊喜不已。 这本书的设计也非常贴心。字体清晰,排版舒适,还有许多精美的插图,能够吸引孩子的注意力,让他们在阅读中获得视觉上的享受。书的开本大小也恰到好处,方便孩子捧在手里阅读。 总而言之,《新教育晨诵》不仅仅是一本书,更像是一位温柔的启蒙者,它用最美好的文字,滋养着孩子幼小的心灵,为他们打开认识世界的大门。每天的晨诵时光,都成为了我们母子俩最珍贵的亲子时光。
评分这本《新教育晨诵(小学一年级 上册)》带给我的,是一种宁静而充实的阅读体验。在快节奏的现代生活中,找到这样一本能够让孩子静下心来,细细品味的读物,实属不易。 书中的语言,如同一股清泉,缓缓流淌进孩子的心田。它没有华丽的辞藻,也没有深奥的道理,却有着一种朴实无华的力量,能够触动孩子最纯真的情感。我常常会和孩子一起,在晨光熹微中,轻声朗诵,感受文字的温度。 我尤其喜欢书中对于“发现”的描绘。它引导孩子们去留意生活中的点点滴滴,去发现身边的美好。无论是雨后的彩虹,还是路边的小花,都能成为他们观察和思考的对象。这种敏锐的观察力,对于培养孩子的创造力至关重要。 这本书还非常注重对孩子想象力的激发。书中的故事,常常会留下一些空白,鼓励孩子们去填充,去想象。这不仅能够锻炼他们的思维能力,更能让他们在创作中获得成就感。 总而言之,《新教育晨诵》这本书,就像一个温暖的港湾,为孩子们提供了一个远离喧嚣、回归纯真的空间。它不仅丰富了孩子们的知识,更重要的是,它在潜移默化中,培养了他们独立思考的能力和热爱生活的情怀。
评分这本《新教育晨诵(小学一年级 上册)》带给我的感受,远不止于“阅读”本身。它更像是一种情感的连接,一种精神的陪伴。每天清晨,当孩子们还在睡梦中,我便迫不及待地翻开它,那熟悉的字句,带着一种穿越时空的温暖,唤醒了我对童年纯真年代的回忆。 书中的内容,巧妙地将古典诗词与现代散文融为一体,既有深厚的文化底蕴,又不失活泼生动。我常常在为孩子朗读时,自己也跟着受益匪浅。那些描绘自然景物的诗句,如同一幅幅流动的画卷,在脑海中徐徐展开,让我感受到大自然的神奇与美好。 更让我欣慰的是,这本书并没有仅仅停留在语言的层面,它更注重引导孩子去思考,去感受。书中的一些小故事,虽然篇幅不长,但往往能触及孩子们内心最柔软的地方,让他们在不知不觉中学会关爱、学会坚持、学会勇敢。 我尤其欣赏这本书的编排方式,它将内容巧妙地划分成一个个小单元,既方便孩子集中注意力,又不会让他们感到枯燥。而且,每篇文章的结尾,都留有引人思考的空间,鼓励孩子大胆表达自己的想法。 总之,这本《新教育晨诵》就像一颗璀璨的明珠,点亮了我们家的每一个清晨。它不仅丰富了孩子的知识,更重要的是,它在潜移默化中塑造着孩子健全的人格,让他们在成长的道路上,拥有更坚实的精神支撑。
评分挺好哒,适合小学生阅读
评分给孩子买的和老师一样的阅读书,是正版,挺好的
评分书质量不错,字迹清晰
评分调货用了一周,虽然捉急还是点赞吧
评分正版,质量好。
评分很适合一年级小豆包
评分很好很不错的,都在预定时间送到了
评分东西很不错,习惯性好评!
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