具體描述
産品特色
編輯推薦
孩子為什麼要讀偉人傳記？
10-15歲的孩子，是世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，這一時期的孩子處於青春期階段，內心激情萌動，對未知世界充滿瞭恐懼，但又有躍躍欲試的好奇；對未來的人生路充滿瞭迷茫睏惑，但又渴望發現和認識真實的自我。
讀偉人傳記，踏著偉人的足跡，看他們在茫茫宇宙中如何找尋自己的人生坐標，看他們如何不懼睏難，永遠好奇，挑戰人類認知的局限，揭示未知的謎底。
讀偉人的傳記，纔能吸取自我成長的力量，形成持之以恒的內在驅動力，搭建正麵健康的世界觀、人生觀和價值觀。成長因有認同的榜樣而變得不孤獨，因有強大精神力量的指引而變得不盲目，因有遠大開闊的視野而變得不狹隘。
《史蒂夫?喬布斯傳》作者沃爾特.艾薩剋森經典之作；
諾貝爾奬獲得者默裏.蓋爾曼極力推薦；近270張塵封照片還原曆史真相（大部分為初次發布）；12開超大方開本，適閤兒童閱讀習慣，帶來前所未有閱讀體驗；限量附送絕版愛因斯坦主題個性T恤；每個孩子都是愛因斯坦，我們都是探索宇宙奧秘的孩子！
內容簡介
愛因斯坦，舉世聞名的德裔美國科學傢，1921年諾貝爾物理學奬獲得者，現代物理學的開創者和奠基人，他是科學的標誌、天纔的代名詞。被公認為自伽利略、牛頓以來*偉大的科學傢、物理學傢。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代》（Time）周刊評選為“世紀偉人”。
《愛因斯坦傳:天纔的一生》立足於翔實的史實、豐富的照片和新近披露的關於愛因斯坦的原始檔案和私人信件，勾勒齣愛因斯坦傳奇的一生——他的個人生活，他揭開原子和宇宙奧秘的過程，他所擁護的道義、政治和自由精神……深刻解讀瞭這位影響20世紀曆史文化進程的傳奇人物。
作者簡介
沃爾特.艾薩剋森，CNN執行總裁、《Time》周刊總編、阿斯彭研究所（Aspen Institute）執行總裁，曾任有綫新聞電視網（CNN）主席和《時代》（Time）周刊總編。
他的著作有《基辛格傳》、《富蘭剋林傳》、《愛因斯坦傳》、《史蒂夫?喬布斯傳》等。
其中，《愛因斯坦傳》曾榮獲美國國傢科學總院2008年度科學傳播Zui佳圖書奬。
2011年4月，嚮來保護自己隱私、小心防範記者的喬布斯宣布他的傳記將由沃爾特.艾薩剋森主筆。
2011年10月24日，《史蒂夫.喬布斯傳》在全球發售，成為風靡世界的超級暢銷書。
精彩書評
“本書理應受到廣泛贊譽。它行文流暢，可讀性極強，將愛因斯坦的個人和科學兩方麵優雅地融閤瞭起來。”
——傑拉爾德?霍爾頓（Gerald Holton），哈佛大學馬林剋羅德物理學講座教授，《愛因斯坦、曆史與其他激情》（Einstein, History, and Other Passions）的作者
“艾薩剋森對愛因斯坦科學著作的處理極為齣色，準確齊備，正適閤於普通讀者閱讀。這是迄今為止可讀性*強的愛因斯坦傳記。他利用新近披露的曆史材料，完整地揭示瞭愛因斯坦的性格特徵和思想貢獻。”
——A?道格拉斯?斯通（A. Douglas Stone），耶魯大學卡爾摩爾斯應用物理學和物理學講座教授
“沃爾特?艾薩剋森又一次寫齣瞭一部極有價值的傳記。雖然關於愛因斯坦的讀物已經為數不少，但難能可貴的是，艾薩剋森有機會接觸到新的重要材料，既討論瞭愛因斯坦作為人的方麵，又闡述瞭他在物理學上的深刻思想。這部賞心悅目的傳記使這位大物理學傢的生動形象躍然紙上。”
——默裏?蓋爾曼（Murray Gell-Mann），1969年諾貝爾物理學奬獲得者，《誇剋與美洲豹》（The Quark and the Jaguar）的作者
“艾薩剋森的這部傳記齣類拔萃，與眾不同。作者對曆史文獻的掌握極為齣色，對愛因斯坦的工作和生活提齣瞭許多新的洞見。”
——戴安娜?科默斯?布剋沃爾德（Diana Kormos Buchwald），《愛因斯坦全集》總編，加州理工學院曆史學教授
“艾薩剋森這部齣色的傳記不僅介紹瞭愛因斯坦這個人，也很好地介紹瞭諸多科學細節。它引人入勝，扣人心弦，令讀者手不釋捲，是科學讀物的典範之作。見到這本書，愛因斯坦定會倍感欣慰。”
——勞倫斯?M?剋勞斯（Lawrence M.Krauss），凱斯西儲大學的安布羅斯斯韋齊物理學講座教授。《隱於鏡中》（Hiding in the Mirror）的作者
“本書妙語連珠，每每讀至興處，不禁為艾薩剋森拍案叫絕。”
——達德利?赫施巴赫（Dudley Herschbach），哈佛大學小弗蘭剋拜爾德科學講座教授
目錄
第1章 前言
科學的進步（1600-1900）
第2章 早期歲月
第1節 齣生和童年時代（1879-1889）
第2節 求學之路（1889-1893）
第3章 瑞士時光
第1節 在阿勞（1895-1896）
第2節 蘇黎世聯邦工學院（1896-1900）
第3節 米列娃·瑪麗剋（1897-1900）
第4節 麗瑟爾（1901-1903）
第5節 專利審查員（1902-1904）
第6節 愛因斯坦的奇跡年量子論（1905）
第7節 愛因斯坦的奇跡年：狹義相對論（1905）
第8節 冉冉升起的教授（1905-1910）
第9節 艾爾莎·愛因斯坦（1912-1914）
第4章 在柏林的日子
第1節 廣義相對論（1907-1915）
第2節 第一次世界大戰時的德國（1914-1915）
第3節 離婚和再婚（1916-1918）
第4節 日食（1919）
第5節 愛因斯坦在美國（1921-1932）
第6節 愛因斯坦的諾貝爾奬（1919-1922）
第7節 量子力學（1920）
第8節 愛因斯坦與宗教信仰（1879-1955）
第9節 希特勒的崛起（1920-1933）
第5章 在普林斯頓大學的時光
第1節 到美國去（1933-1936）
第2節 原子彈（1939）
第3節 武器控製（1945-1948）
第4節 公民權利（1940-）
第5節 無休止的探索（1933-）
第6節 以色列（1948-）
第7節 紅色恐慌（1950-1954）
第8節 永彆瞭（1954-1955）
附頁翻譯
緻謝
精彩書摘
愛因斯坦發育遲緩的語言能力也讓他總是能夠再我們常人認為理所當然的日常現象上發現奇跡。比如有一次，在他大概5歲的時候，他的爸爸送給他一個指南針。愛因斯坦正因生病沒去上學，當他研究指南針的時候，他激動得雙手都抖動起來啦——沒有任何事物接觸指南針的指針，但無論你怎麼移動它，它的指針總是一如既往地指嚮北方。愛因斯坦在迴想自己經曆的這個不尋常的事件時說：“我感覺有一種看不見的力場彌漫在自己的臥室裏，甚至在整個宇宙中。”後來，愛因斯坦終生都緻力於用場論來描述自然。
——摘自《愛因斯坦傳:天纔的一生》第2章第1節“齣生與童年時代”
一件有關愛因斯坦的值得一樂的事兒，就是愛因斯坦在慕尼黑讀書時數學成績不及格。這件事在印刷物和網絡上廣泛傳播，並且經常伴隨著篤定的開頭“大傢都知道”，因此這幾乎已經是確鑿的事實瞭。
唉，雖然愛因斯坦一生中充滿瞭各種令人發笑的諷刺事件，但不包含早期數學成績不好這件事。他在語言方麵不齣色，並且他總是質疑權威的習慣讓他成不瞭老師最喜歡的學生。但他的數學成績很棒，因為他可以輕鬆地把數學概念形象化。他明白數學公式不過是上帝描述自然的畫筆，是運用想象力可以看到的——如同當我們讀到荷馬的詩句“玫瑰色的黎明”，腦海中就可以勾勒齣這樣的畫麵一樣。愛因斯坦可以想象到數學公式是如何反映在現實生活中——例如被詹姆斯·剋拉剋·麥剋斯韋發現的電磁場，就可以描繪成一個男孩乘坐一束光前進。愛因斯坦總是堅信對潛在現實最敏銳的觀點來自於想象力，而不是對事實淺顯的認知。他的叔叔雅各布·愛因斯坦是一位工程師，在叔叔的逐漸引導下，愛因斯坦愛上瞭代數。愛因斯坦的方法，同樣地，也是藉助於想象力。他把解決一個數學問題的過程比作是一次打獵，“當我們抓不到獵物時，就暫時稱為X，然後繼續追趕，直至將其俘獲”。
——摘自《愛因斯坦傳:天纔的一生》第2章第2節“求學之路”
當愛因斯坦隻有16歲的時候，他開始想象，如果一個人以光的速度前進會是什麼樣子的？光波的運動和水波或聲波會是什麼樣子的？光波的運動和水波或聲波是一樣的嗎？在研究英國物理學傢詹姆斯·剋拉剋·麥剋斯韋的公式時，愛因斯坦在腦海中開始瞭自己早期就思索過的思維實驗。麥剋斯韋的公式是關於電磁波的，如光波，他發現電磁波的運動速度約為每秒299000韆米（186000英裏）。由此這個問題齣現瞭，電磁波是藉助於什麼傳播的？此外，它們的速度被認為是相對於某種東西為參考的，那麼這種神秘的東西到底是什麼？
科學傢們假設有一種看不見的媒介在傳播電磁波，他們成它為“以太”。光波的速度，他們假定，是相對於以太的速度而言的。他們認為以太對於光波的作用就如同空氣對於聲波。這就是說如果你在以太中穿梭走嚮光源，光波的速度會看起來越來越快。
歐洲和美洲的科學傢因此發起瞭一場“以太大狩獵”。他們假設人們迅速穿過以太接近光源時，應該可以感覺到光波以更快的速度與我們擦肩而過。科學傢們為此設計瞭各種各樣精巧的裝置來檢測這種速度的差彆。
……
那麼愛因斯坦的觀點是什麼呢？這涉及到，他後來說，對時間本身這個概念的分析。通過腦海中的圖像以及質疑其他人認為理所當然的事情，他意識到不能絕對地定義時間。特彆是，他認識到即使一個人覺察到兩件事情在同一時間發生，另外一個不同速度的目擊者可能不會認為這兩件事是同時發生的。
——摘自《愛因斯坦傳:天纔的一生》第3章第7節“愛因斯坦的奇跡年：狹義相對論”
用戶評價
《愛因斯坦傳：天纔的一生》，這個書名本身就承載著巨大的期待。愛因斯坦，一個代錶著智慧與想象力的符號，他的名字幾乎等同於“天纔”的代名詞。而“一生”這個詞，則暗示著這本書將帶我進行一次全麵而深入的旅程，去探究這位劃時代人物的全部人生軌跡。我最想知道的是，這本書會如何描繪他思想的源頭和演進。是什麼樣的童年經曆、傢庭教育，甚至是童年時的一個小小的疑問，點燃瞭他對宇宙奧秘的好奇之火？他的思維方式究竟與常人有何不同？是在某個 Eureka 的瞬間靈感迸發，還是在日復一日的沉思與演算中逐漸清晰？我期待書中能夠提供一些令人眼前一亮的洞察，讓我們得以窺見天纔思維的運作機製。同時，我也很好奇，這位沉浸在抽象物理世界中的學者，在現實生活中又是如何為人處世的？他的愛情觀、婚姻觀，他對子女的教育方式，以及他在麵對人生重大變故時的反應，這些生活中的點點滴滴，往往比科學成就更能展現一個人的真實麵貌。這本書，我期望它不僅僅是一部關於科學發現的記錄，更是一部關於一個人如何成為他自己的深刻寫照，包含他的成長、他的睏惑、他的堅持，以及他最終留給世界的寶貴財富。
評分我之所以對《愛因斯坦傳：天纔的一生》充滿好奇，是因為愛因斯坦這個名字，對我來說，一直籠罩著一層神秘而耀眼的光環。而“天纔的一生”這個副標題，則勾起瞭我最深層次的探索欲：是什麼造就瞭這位超越時代的巨匠？這本書，我希望它能為我揭示的，不僅僅是那些改變世界的物理學理論，更重要的是，是那些鑄就瞭愛因斯坦這個名字的，鮮活的、有血有肉的人生故事。我特彆渴望瞭解他在科學探索過程中，那些不為人知的奮鬥與掙紮。是怎樣的毅力，讓他能夠堅持那些在當時看來匪夷所思的構想？又是怎樣的智慧，讓他能夠在無數次的失敗中找到前進的方嚮？我期待書中能有詳盡的描寫，讓我們觸摸到他內心深處的彷徨與堅定。此外，我也對他在個人生活層麵的經曆充滿興趣。一位如此偉大的思想傢，他的情感世界又是怎樣的？他如何處理傢庭關係？他與朋友、同事之間的互動又是如何？這些看似與科學研究無關的細節，恰恰是構成一個人完整的圖景。這本書，如果能夠細膩地捕捉到這些方麵，讓我感受到一個有溫度、有情感的愛因斯坦，那麼它將不僅僅是一本傳記，更是一堂關於人生、關於智慧、關於堅持的生動課程，讓我從中獲得深刻的啓迪。
評分一直以來，對於愛因斯坦的印象，大多停留在那個有著蓬亂白發、眼神深邃的經典形象，以及那幾個耳熟能詳的物理學理論。但《愛因斯坦傳：天纔的一生》這個書名，給瞭我一個跳脫齣刻闆印象的機會，去認識一個更全麵、更立體的愛因斯坦。我很好奇，這本書會如何處理他那些革命性的科學發現與他個人的生活經曆之間的平衡。是會像一本教科書那樣，詳細解析他的理論推導過程，還是更側重於講述這些理論誕生的時代背景、他的思考方式以及與同時代其他科學傢的學術碰撞？我更傾嚮於後者，因為對我來說，理解一個偉大的思想是如何在人類文明的河流中湧現，其背後的故事遠比枯燥的公式更具吸引力。特彆是那些關於他早期貧睏潦倒、屢屢碰壁的經曆，或者他在研究中遇到的瓶頸與絕望，這些“人性化”的細節，往往更能讓我們産生共鳴，並從中汲取力量。此外，書中對他在世界舞颱上的角色，尤其是在反戰、人權等社會議題上的立場，我也充滿瞭期待。一位科學傢，當他的智慧超越瞭實驗室的範疇，開始對人類的命運發齣聲音時，他的言行本身就具有瞭重要的曆史意義。我希望這本書能夠讓我看到，愛因斯坦是如何在科學的殿堂與現實的世界之間遊刃有餘，或者說，是如何在兩者之間掙紮前行的。
評分這本《愛因斯坦傳：天纔的一生》雖然我還沒有機會翻開，但光是這書名就足夠勾起我強烈的閱讀欲瞭。愛因斯坦，一個早已深入人心的名字，與“天纔”這個詞簡直是形影不離。但“天纔”究竟是如何煉成的？是天生的奇思妙想，還是後天的勤奮積纍？這本書的標題似乎預示著將帶我深入探尋這位物理學巨匠靈魂深處那些不為人知的脈絡。我特彆好奇的是，書中會如何描繪他童年的懵懂與成長，那些早期看似不起眼的經曆，是否隱藏著日後偉大成就的種子？再者，偉大的科學傢往往伴隨著不凡的人生，他的愛情、友情、傢庭生活，以及他在麵對戰爭、政治動蕩時的態度，這些“不那麼科學”的篇章，往往更能觸及人心，也更能讓我們理解一個完整的人。我期待作者能夠用生動的筆觸，將一個鮮活立體的愛因斯坦呈現在我麵前，不僅僅是相對論的提齣者，更是那個有血有肉、有喜怒哀樂的凡人，他的智慧閃光點，他的掙紮與矛盾，他的堅持與理想，都將是吸引我的重要因素。讀完這本書，我希望能更深刻地理解，是什麼樣的環境、什麼樣的經曆、什麼樣的內在驅動力，共同塑造瞭這位改變世界的天纔。
評分《愛因斯坦傳：天纔的一生》，僅僅是書名就足以讓人産生無盡的遐想。愛因斯坦，一個幾乎被神化的名字，他的智慧光芒穿越時空，至今仍照耀著科學的道路。而“天纔的一生”這個錶述，則為我打開瞭一扇窗口，讓我窺探這位傳奇人物不為人知的內心世界與成長曆程。我迫切地想知道，這本書會如何呈現他從一個普通人蛻變為影響世界的科學巨匠的過程。是什麼樣的童年環境，什麼樣的教育經曆，又或者是某種偶然的契機，點燃瞭他內心深處對宇宙奧秘的無盡好奇？我期待作者能夠細緻地描繪他早期的求學之路，那些被嘲笑、被質疑的經曆，是否反而激發瞭他更強烈的證明自己的欲望？更讓我著迷的是，他的思考模式究竟是怎樣的？是如何在紛繁復雜的現象中提煉齣最本質的規律？是如何突破既有的思維定勢，構建齣顛覆性的理論？這本書，我希望它能為我揭示的，不僅僅是愛因斯坦的科學成就，更是他那獨特而深刻的思維方式。同時，我也對他在生活中扮演的各種角色充滿瞭好奇。一位偉大的科學傢，他的情感生活、他的政治立場、他對社會問題的看法，這些方麵往往更能展現一個人的立體形象。我希望通過這本書，能夠看到一個更真實、更全麵的愛因斯坦，一個有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，如何在追求科學真理的同時，也經曆著人生的種種挑戰與精彩。
評分物流很快，快遞員很好，包裝完整。
評分學校要求的書目，希望孩子能看，不要浪費纔好。
評分給力
評分書很高大上，插圖一級幫，兒子一口氣看完瞭，要是再增加點文章就更好
評分非常好 值得給孩子推薦 瞭解科學 瞭解科學傢
評分東西不錯，，值得購買吧…推薦
評分物美價廉，值得信賴。
評分不錯的一本書，作者很棒！
評分就喜歡在京東上購物，質量有保證，最重要的是物流太有速度瞭
相關圖書
![譯文經典：名人傳 [Vies des hommes illustres] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.windowsfront.com/12114511/59b7b287N1b18eb14.jpg)
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有