對外漢語教學概論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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趙金銘 著

圖書標籤:

• 對外漢語教學
• 漢語教學法
• 語言學
• 教育學
• 教學論
• 第二語言習得
• 跨文化交際
• 教材研究
• 課程設計
• 漢語言文化

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100041478

版次：1

商品編碼：12128735

包裝：平裝

開本：D32開B

頁數：268

《跨文化交際：理論與實踐》 內容提要： 本書深入剖析瞭跨文化交際學的核心理論框架、關鍵概念及其在現實世界中的廣泛應用。它不僅旨在為讀者提供理解不同文化間互動模式的理論基石，更側重於培養個體在多元文化環境中進行有效、得體溝通的實踐能力。全書結構嚴謹，內容豐富，從文化本體論的探討入手，逐步深入到微觀的交際行為分析，並最終落腳於全球化背景下的實際策略構建。 第一部分：跨文化交際學的理論基礎 本部分奠定瞭理解跨文化互動的理論視野。我們首先探討瞭文化的概念界定，梳理瞭從人類學、社會學到傳播學等不同學科視角下對“文化”的定義演變，強調文化作為一套共享的信念、價值觀、規範和行為模式的復雜係統。重點分析瞭文化維度的理論，詳細闡述瞭霍夫斯泰德（Hofstede）的權力距離、個人主義/集體主義、不確定性規避、男性化/女性化以及長期/短期取嚮等核心維度，並引入瞭特朗普納瑞（Trompenaars）的七維模型，用以描繪不同文化在處理人際關係、時間觀念和情感錶達上的根本差異。 隨後，本書深入探討瞭交際過程的文化製約。我們分析瞭高語境文化（High-Context Culture）與低語境文化（Low-Context Culture）的差異如何影響信息的編碼與解碼。高語境文化中，大量信息隱含於非語言綫索、共享曆史和環境背景之中，強調“心領神會”；而低語境文化則要求信息錶達清晰、直接、明確。這部分內容通過大量的案例分析，展示瞭這種差異在商業談判、法律文書和日常問候中的實際體現。 我們還係統梳理瞭符號與意義的構建。交際不僅僅是語言的傳遞，更是意義的協商。本章討論瞭象徵係統（如語言、藝術、儀式）如何承載和傳遞文化價值。特彆關注瞭非語言交際的跨文化差異，包括麵部錶情、眼神接觸、身體姿態（kinesics）、空間距離（proxemics）、觸碰（haptics）以及時間觀念（chronemics）在不同文化中的解讀差異。例如，在某些文化中直接的眼神接觸被視為尊重，而在另一些文化中則可能被視為挑釁或無禮。 第二部分：文化認同與人際互動 第二部分將理論應用到個體層麵，探討文化如何塑造自我認知以及人與人之間的關係構建。 文化認同的形成與錶達是核心議題之一。我們考察瞭身份的多重性——種族身份、民族身份、性彆身份、職業身份等，並分析瞭它們在跨文化情境中的動態變化。本書探討瞭身份協商（Identity Negotiation）的過程，即個體如何在與他者互動時，努力使他人對自己身份的認知與自我認知保持一緻，以及當這種認知發生衝突時所産生的交際壓力。 在此基礎上，我們詳細分析瞭人際關係與社會規範。集體主義文化強調群體和諧、麵子（Face）的維護與給予，以及“關係”的建立（如“關係”文化中的人情債和互惠原則）。本書比較瞭不同文化中對衝突的態度——是傾嚮於迴避、調解還是直接對抗，並闡述瞭“麵子”理論（Goffman的框架）在東亞文化語境中的特殊應用和延伸。 此外，刻闆印象、偏見與歧視的心理機製也被納入探討範圍。我們運用社會認知理論來解釋刻闆印象的形成過程、維持機製，以及它們如何固化為偏見並導緻排斥性的行為。提供科學的工具來解構常見的文化誤解，鼓勵讀者進行歸因偏差的自我校正。 第三部分：應用領域與跨文化能力發展 最後一部分將焦點轉嚮實踐，探討跨文化交際能力如何在具體場景中得以培養、評估和應用。 全球化與數字環境下的交際挑戰是現代研究的重點。隨著互聯網和社交媒體的普及，跨文化交流的頻率和復雜性都在增加。本章分析瞭跨媒介（Cross-Media）交際中的文化適應性，探討瞭在異步（郵件、論壇）和同步（視頻會議）交流中，如何有效管理時差、語言障礙和非語言信息的缺失。 在商務與組織管理領域，本書提供瞭實用的文化適應策略。這包括跨國團隊的組建與領導、跨文化談判的技巧、以及如何在國際市場營銷中進行文化敏感的定位（Localization vs. Standardization）。重點強調瞭情感智能（Emotional Intelligence, EQ）在跨文化管理中的決定性作用。 衝突管理與調解是本書實踐篇的另一重要支柱。我們提供瞭一個結構化的框架，用於分析跨文化衝突的根源（是價值衝突、關係衝突還是信息衝突），並教授讀者運用文化中介策略，幫助處於文化差異中的各方達成共識。 最後，本書的核心目標是跨文化能力的構建。我們超越瞭簡單的“文化知識”積纍，提齣瞭一個包含認知、情感和行為三個層麵的能力模型。這包括：文化敏感性（對差異的覺察）、認知靈活性（理解多種解釋框架的能力）以及行為適應性（在不同情境下調整言語和非言語行為的能力）。本書提供瞭大量的自我反思練習、情景模擬和案例分析，旨在幫助學習者將理論內化，最終實現有效且得體的跨文化互動。 本書適閤所有從事國際交流、跨國管理、外交事務、跨文化培訓以及對人類社會互動機製有深刻求知欲的讀者。它不僅是一本理論教材，更是一份通往更廣闊、更理解世界的實踐指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯構建真是鬼斧神工，作者似乎對學科體係有著近乎苛刻的梳理能力。它不是簡單地羅列知識點，而是像一位高明的建築師，從最基礎的語言學原理齣發，層層遞進，構建起一座堅實的教學理論大廈。初讀時，感覺內容龐雜，涉及認知科學、社會語言學、跨文化交際等多個交叉領域，但隨著閱讀深入，我發現所有看似零散的碎片都被巧妙地編織進瞭統一的框架之下。作者擅長使用清晰的論證鏈條來支撐每一個核心觀點，避免瞭那種空泛的理論說教，而是緊密結閤實際的教學案例進行剖析。這種層層剝筍、抽絲剝繭的敘述方式，極大地降低瞭理解復雜概念的門檻。更令人稱道的是，它並沒有止步於理論的闡述，而是非常務實地探討瞭不同學習者群體（如零起點、中級、高級）在教學策略上的差異化應用，這種務實精神，使得這本書的指導意義遠超同類書籍，它真正做到瞭“知行閤一”的深度結閤。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的行文風格帶著一股強烈的個人魅力，非常鮮活，絕非那種乾巴巴的學術腔調可以比擬。作者的文字既有學者的嚴謹與思辨，又流淌著一位資深教育工作者的熱情與洞察力。讀起來完全沒有一般理論書籍的枯燥感，反而常常被一些精妙的比喻和恰到好處的幽默感所打動。例如，在探討“語境”的重要性時，作者引用瞭一個非常生活化的場景來解釋其復雜性，那段描述我反復讀瞭三遍，那種豁然開朗的感覺是單純閱讀定義所無法給予的。文字的節奏感把握得極佳，時而娓娓道來，深入挖掘現象背後的本質；時而筆鋒一轉，用簡練有力的句子總結齣核心結論。這種抑揚頓挫的錶達方式，讓大腦在接收信息的同時，也能保持高度的興奮和專注力，閱讀過程變成瞭一種愉悅的探索之旅，而不是一場艱苦的跋涉。

評分☆☆☆☆☆

這本書在理論框架的整閤方麵，展現瞭極其開闊的國際視野。我驚喜地發現，它並非局限於某一特定流派或某一地域的教學思想，而是巧妙地將東西方，尤其是當代前沿教育理論進行瞭一次富有建設性的對話與融閤。書中對認知負荷理論、建構主義學習範式等西方熱門理論的介紹，既忠實於原意，又立刻將其置於與東方學習者思維習慣的對比之下，提齣瞭本土化的適應性調整建議。這種全球化的視野，使得整本書的理論基礎顯得尤為紮實和立體。它成功地打破瞭知識孤島，構建瞭一個跨越文化和地域的宏大教學理論譜係。這種包容性和整閤力，對於希望構建自身教學體係、不願被單一理論束縛的專業人士來說，提供瞭最廣闊的思維空間和最堅實的理論支撐，讓人從中看到瞭未來對外漢語教學發展的諸多可能性。

評分☆☆☆☆☆

這本書在案例的選取和分析深度上，達到瞭一個前所未有的高度，這纔是它真正價值所在。它沒有采用那些已經被用濫的、過於理想化的教學情境，而是挖掘瞭許多極具挑戰性和代錶性的真實課堂睏境。比如，它深入剖析瞭在麵對文化衝突導緻的錶達障礙時，一綫教師所麵臨的倫理睏境和應對策略，並提供瞭多角度的解決方案供讀者權衡。每一個案例分析都配有詳盡的背景介紹、操作過程記錄，以及最終的效果評估，這種“可追溯性”和“可操作性”非常強。它不僅僅告訴你“應該怎麼做”，更會深入探討“為什麼這麼做可能有效，以及在什麼條件下會失效”，這種對教學實踐的深刻反思和批判性繼承，體現瞭作者深厚的田野經驗。這使得這本書對於正在進行教學實踐的教師來說，簡直就是一本“活的工具箱”，每一頁都可能藏著解決手頭難題的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直讓人眼前一亮，封麵采用瞭一種沉穩的墨綠色，搭配著燙金的書名，透露齣一種學術的厚重感，但又不失現代的精緻。內頁的紙張選擇也非常考究，觸感細膩光滑，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到明顯的疲勞。排版上，字體大小適中，行距和段落間距都經過瞭精心調整，使得大段的文字看起來不再是密不透風的牆，而是井然有序的田地，即便是初次接觸這類專業書籍的讀者，也能很快適應並沉浸其中。側邊還細心地做瞭頁碼和章節標記，翻閱查找起來極為方便。我尤其欣賞它在細節處理上的用心，比如扉頁上那句引人深思的開篇語，瞬間將人帶入瞭一個嚴謹而充滿探索欲的知識殿堂。這本書的外在品質，無疑為內容本身增添瞭極高的閱讀體驗價值，拿在手裏就覺得沉甸甸的，仿佛承載著知識的重量與魅力。它不僅僅是一本教材或參考書，更像是一件值得收藏的藝術品，讓人愛不釋手，每一次拿起都伴隨著對即將閱讀內容的期待與敬意。這絕對是近年來我見過的實體書製作中，兼顧美觀與實用性做得最好的範例之一。

評分☆☆☆☆☆

紙張印刷都很好，幫學生買的

評分☆☆☆☆☆

還沒看，不過質量不錯，以後買考研的還在京東買。

評分☆☆☆☆☆

還沒看裏麵。看著應該不錯。

評分☆☆☆☆☆

值得一讀。

評分☆☆☆☆☆

不愧是打摺書！！！下次不知道能不能帶個塑封，書髒的啊，真是無語，看在價格又優惠，給好評

評分☆☆☆☆☆

圖書寄過來沒有損壞，包裝也比較嚴實，在京東買瞭一堆書，這樣就省的去書店瞭，並且還配送到傢，真的很方便

評分☆☆☆☆☆

看不太懂。。。。又必須要看

評分☆☆☆☆☆

挺好的，有配套的練習。考研挺有用的一本書。速度快，包裝好。

評分☆☆☆☆☆

看著不錯，期待使用效果