媒介史/广播电视新闻专业“十二五”规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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崔林 著

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• 媒介史
• 广播电视新闻
• 新闻传播学
• 教材
• 十二五规划
• 高等教育
• 传播学
• 媒体研究
• 新闻学
• 视听媒体

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787565719998

版次：1

商品编码：12153453

包装：平装

丛书名： 广播电视新闻专业“十二五”规划教材

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

内容简介

　　《媒介史/广播电视新闻专业“十二五”规划教材》围绕一个主要的问题展开，即：在媒介发展过程中，人类究竟根据什么原则和标准来对媒介进行选择的？作者发现，在媒介演化的过程中，人类对媒介进行选择时主要依照两条标准：一是跨越时空的能力，这是传播的“自由度”问题；一是传播达成的效果，这是信息的“保真度”问题，媒介正是在对这两种目标的追求中不断辞旧履新。

目录

总论 媒介变迁：沉默的双螺旋
第一节 传播自由与时空束缚
第二节 时空成本与技术替代
第三节 信息损耗与符号补偿

第一章 口语：处处掣肘的全感传播
第一节 口语的意义
第二节 语言的产生
第三节 口语的优势
第四节 口语的局限

第二章 延伸：时空成本与传播偏向
第一节 口语的突围
第二节 时间型媒介
第三节 空间型媒介
第四节 媒介的延续

第三章 文字：能力增强与信息损耗
第一节 文字的命运
第二节 载体的沿革
第三节 文字的优势
第四节 文字的局限

第四章 邸报：静态纸媒与传播奇迹
第一节 传播奇迹：中国古代报纸的历史沿革
第二节 静态纸媒：中国古代报纸的媒介形态
第三节 朝政传播：中国古代报纸的传播范式

第五章 报纸（上）：宣传喉舌与攻讦利器
第一节 报纸的诞生
第二节 政党报纸
第三节 攻讦与谩骂

第六章 报纸（下）：挣钱机器与公共领域
第一节 商业报纸出现的社会背景
第二节 廉价报纸
第三节 黄色报纸
第四节 精英报纸

第七章 电报：电讯革命与新闻垄断
第一节 电报的发明
第二节 电讯革命
第三节 通讯社的创立
第四节 电讯垄断
第五节 当今世界的通讯垄断格局

第八章 广播：无远弗届的声响幻境
第一节 从无线电报到大众媒介
第二节 抒情表意的声响幻境
第三节 新媒介成为旧媒介

第九章 电视：大众巅峰与人际拟态
第一节 从发明到普及
第二节 电视产生的冲击与改变
第三节 中国电视的沿革
第四节 电视传播模式：人际的拟态

第十章 网络：全球连接与虚拟世界
第一节 互联网发明的契机与背景
第二节 互联网的发明与拓展
第三节 互联网带来的改变

精彩书摘

　　《媒介史/广播电视新闻专业“十二五”规划教材》：
　　在经济大萧条政治气息浓重的气氛中，广播不仅是最流行的娱乐来源，也是讨论政治意识问题的重要平台。一些政治家逐渐适应了这种新媒介，总统罗斯福则是成功实现这一转变的政治家代表。面对危机，胡佛政府的无能终于导致富兰克林·罗斯福（Franklin Roosevelt）的上台。1933年3月5日，年仅51岁的罗斯福在危难之中就任美国第32届总统。他出身于显贵家庭，性格活泼，精力充沛，温文尔雅，待人随和。1921年时他患了脊髓灰质炎，这使他下肢失去了活动能力，许多人认为他的政治生涯将从此结束，但他却战胜了种种困难，最终进驻白宫。罗斯福上台后，面对的不仅是千疮百孔的社会经济，更是一种沮丧彷徨的心态，他深知除了采取必要的政策手段来恢复经济外，还必须把民众从绝望的深渊中挽救出来，只有民众以一种乐观的态度和坚定的信念来迎接这场挑战，才有可能赢得最终的胜利。怎样才能做到这一点呢？他想到了广播，这种新传播媒介既便捷又直接，是与民众沟通的……工具。
　　1933年，新当选的总统罗斯福利用广播分别在3月12日、5月7日、7月24日、11月24日发表了4次演讲，罗斯福总统闲适随意地坐在白宫楼下的起居室里，在夫人的陪伴下，通过实况广播向千百万美国普通大众发表令人难以忘怀的演讲，这就是美国历史上著名的“炉边谈话”。当时，许多美国人面对巨大的经济灾难惊慌失措，他们觉得……希望就是新的领导人，而通过广播，普通民众终于听到他们总统的声音了，语调是那么安详，信念是那么坚毅，这种充满个人魅力的沟通方式，让困苦中的民众重新感到了希望所在。如果说罗斯福借用广播达到了自己的政治目的，那么广播则借助罗斯福的谈话充分展示了自身的功能与魅力。
　　……

媒介史：变革的脉络与未来的回响 本书并非一本关于特定教材的详尽介绍，而是旨在探讨“媒介史”这一宏大主题，深入梳理人类媒介形态的演进轨迹，分析其对社会、文化、政治以及个体认知产生的深远影响。我们将超越具体的学科划分，以一种更具历史纵深感和跨学科视野的方式，去理解媒介的本质及其发展规律。 一、 媒介的起源与早期形态：符号、声音与图画的时代 在文字诞生之前，人类的交流与信息传播就已然展开。史前时代，岩画、壁画、舞蹈、歌谣等，构成了最早的“媒介”。这些以感官体验为基础的传播方式，虽然粗犷，却承载着人类对世界的认知、信仰以及社群的记忆。它们是部落文化的载体，是生存经验的传递，也是早期社会组织的重要纽带。 随着语言的成熟，口头传播成为信息传递的主要方式。故事、传说、谚语、史诗，在社群内部代代相传，塑造着共同的身份认同和价值观。虽然口头传播具有一定的局限性，如信息衰减、传播范围受限等，但其强大的情感连接和群体凝聚力，使其在人类文明早期扮演了不可替代的角色。 文字的出现，是人类媒介史上的第一次革命。从楔形文字到埃及象形文字，再到字母文字，文字的载体从泥板、莎草纸到羊皮纸，每一次技术的进步都极大地扩展了信息存储和传播的可能性。文字使得知识得以被记录、积累和系统化，为文明的传承和发展奠定了坚实的基础。史官的记录、书籍的编纂，标志着信息传播从“即时性”走向“永久性”，也为后来的大规模传播奠定了技术基础。 二、 印刷术的革命：知识的传播与思想的解放 古腾堡的活字印刷术，无疑是人类媒介史上的又一座里程碑。在此之前，书籍的复制主要依靠手工抄写，成本高昂，数量稀少，知识的传播受到极大的限制，几乎被少数精英阶层垄断。印刷术的出现，使得书籍的生产效率呈指数级增长，成本大幅下降，知识以前所未有的速度和广度向社会扩散。 印刷术的普及，直接催生了文艺复兴和宗教改革。大量古典著作被重新发现和印刷，激发了人们对人文主义和理性精神的追求。马丁·路德的《九十五条论纲》通过印刷术迅速传播，挑战了教会的权威，引发了深刻的宗教变革。知识不再是少数人的特权，而是面向更广大的民众。 同时，印刷术也催生了新闻业的萌芽。早期的“新闻纸”和“小报”开始出现，虽然内容简陋，但它们标志着信息传播开始走向“时效性”和“大众化”。公众开始关注时事，形成对公共事务的初步认知。报纸的出现，也为政治宣传和民意表达提供了新的平台，对政治格局和社会变革产生了深远影响。 三、 电气时代的黎明：跨越时空的电波与信息的速度 19世纪后半叶，电报、电话的发明，开启了人类媒介史的新纪元——电气时代。电报使得信息能够以近乎瞬时的速度跨越遥远的距离，极大地改变了商业、军事和政治的运作模式。信息的传播速度第一次摆脱了物理交通的束缚，人类从此进入了一个“缩短时空”的时代。 电话则将声音的即时传播推向了新的高度，使得远距离的个人交流变得更加便捷和私密。这不仅改变了人际交往的方式，也为商业谈判、紧急联络等提供了高效的手段。 电报和电话的普及，为信息传播的速度和广度设定了新的标杆，也为后来更为复杂和大众化的传播技术奠定了基础。它们是信息爆炸时代的先声，预示着人类将能够更快速、更广泛地连接彼此。 四、 无线电与电影的崛起：大众传播的时代降临 20世纪初，无线电广播和电影的出现，标志着大众传播时代的真正来临。 无线电广播以其声音的穿透力和传播范围的广阔性，迅速成为最受欢迎的传播媒介之一。它能够将声音直接送入千家万户，打破了时间和空间的限制，让人们能够同时收听新闻、音乐、故事和公共广播。广播在战争时期成为重要的宣传和动员工具，在和平时期则成为家庭娱乐和信息获取的重要来源。它塑造了公众的文化品味，传播了共同的价值观念，甚至成为了国家认同构建的重要力量。 电影作为一种全新的视听艺术，以其生动的画面和引人入胜的故事，迅速征服了全球观众。它不仅是娱乐的载体，更是文化的输出者和意识形态的传播者。电影院成为重要的公共空间，人们在黑暗中共同体验情感的起伏，分享对现实与想象的理解。电影的普及，催生了明星文化，也深刻地影响了人们的时尚、审美和价值观。 无线电和电影的出现，使得信息和文化能够以前所未有的规模触达大众。它们改变了人们获取信息的方式，丰富了人们的精神生活，也深刻地影响了社会结构和文化生态。 五、 电视时代：视觉洪流与图像的统治 20世纪中叶，电视的普及，将人类媒介史推向了一个新的高峰。电视集声音、图像和运动于一体，以其直观、生动的特点，迅速成为最具影响力的媒介。新闻直播、体育赛事、电视剧、访谈节目，构成了20世纪下半叶人们生活的重要组成部分。 电视的出现，使得“看”成为了获取信息和娱乐的主要方式。图像的冲击力远远超过文字和声音，电视在塑造公众舆论、传播流行文化、甚至影响政治进程方面发挥了巨大的作用。国家领导人的形象通过电视得以塑造，全球性的事件通过电视直播得以实时传播，世界仿佛在“电视屏幕”上被浓缩和呈现。 然而，电视也带来了新的挑战。信息过载、娱乐至死、碎片化收视等问题开始显现。图像的视觉化和情感化，也可能导致信息解读的简化和深度的缺失。在电视时代，如何保持批判性思维，如何从海量的信息中辨别真伪，成为了一个重要的课题。 六、 数字时代与互联网革命：连接、互动与个性化 20世纪末至今，数字技术和互联网的爆炸式发展，正在以前所未有的速度和深度重塑着媒介格局。从电子邮件到社交媒体，从搜索引擎到流媒体平台，互联网彻底改变了信息的生产、传播和消费方式。 互联网的核心特质是“连接”和“互动”。它打破了传统媒体单向传播的模式，使得用户既是信息的接收者，也是信息的生产者和传播者。博客、论坛、社交网络，让每一个个体都有可能拥有自己的发声渠道，信息传播呈现出一种去中心化、多向度的特征。 数字技术还带来了“个性化”的体验。搜索引擎、推荐算法，能够根据用户的兴趣和偏好，提供定制化的信息。流媒体平台则让用户能够随时随地按需观看内容，打破了传统电视的固定播出时间。 然而，数字时代也带来了新的挑战。虚假信息的泛滥、算法的“回音室效应”、隐私泄露、数字鸿沟等问题，都成为亟待解决的难题。信息爆炸带来的焦虑、社交媒体对人际关系的影响、以及对传统媒体的冲击，都值得我们深入反思。 七、 媒介史的未来展望：人工智能、虚拟现实与后人类媒介 展望未来，媒介的发展趋势将更加多元和复杂。人工智能（AI）在内容生产、信息分发、甚至媒介设计方面将扮演越来越重要的角色。AI生成内容、智能推荐系统、以及未来可能出现的AI驱动的虚拟人，都将对媒介生态产生深远影响。 虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等沉浸式技术，将为我们带来全新的媒介体验。未来的媒介内容将不再局限于二维屏幕，而是可能以更加立体、交互的方式呈现在我们面前。这将极大地改变我们的感知方式，也可能催生全新的艺术形式和娱乐体验。 我们甚至可以设想“后人类媒介”的可能性，即媒介与人类的身体、认知能力进一步融合。脑机接口、植入式设备等技术，可能模糊媒介与使用者之间的界限，使得信息获取和交流变得更加直接和高效。 结论：理解媒介，理解我们自身 回顾媒介史，我们看到的是人类不断追求更高效、更广泛、更深入地连接与交流的历程。每一次媒介的变革，都伴随着社会、文化、政治和经济的深刻调整。媒介不仅仅是技术的载体，更是人类思想、情感和价值观的载体，它塑造了我们的认知，影响了我们的行为，甚至定义了我们是谁。 理解媒介史，就是理解人类文明演进的脉络，理解信息如何在不同时代被创造、传播和接受。它帮助我们认识到，当前的媒介形态并非终点，而是历史长河中的一个阶段。面对不断涌现的新技术和新媒介，我们需要保持审慎的态度，理解其潜力和风险，并在技术变革中坚守人文关怀，以更加清晰的头脑和批判性的视角，去拥抱和塑造媒介的未来，从而更好地理解我们自身，以及我们所处的这个日益复杂的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引眼球，那种略带复古的字体搭配上柔和的色调，让人一眼就能感受到历史的厚重感，但翻开扉页，内容却让我感到有些措手不及。我原本期待能看到对媒介技术发展脉络的宏大叙事，比如从活字印刷到互联网的清晰分期和关键转折点的深度剖析，或者对特定历史时期内，信息传播方式如何重塑社会结构进行扎实的案例研究。然而，实际呈现的更多是一种偏向于理论框架搭建的学术探讨，对具体历史事件的生动描绘和对媒介变迁中个体经验的关注相对较少。我花了很长时间去揣摩那些抽象的理论模型，试图将其与我脑海中那些熟悉的历史画面连接起来，但总觉得中间隔着一层纱。例如，在讨论“媒介环境的演进”时，作者引用了大量晦涩的概念，虽然我知道这可能代表着严谨的学术态度，但对于一个渴望在历史长河中寻找清晰航标的普通读者来说，这无异于面对一座迷宫。我更希望看到的是，如何用鲜活的史料和引人入胜的故事，将那些冰冷的理论“活化”。比如，某次重大历史事件中，报纸是如何引导舆论的，或是早期广播是如何深入偏远乡村的细节，这些实际应用层面的描写，才是真正能让人对“媒介史”产生情感共鸣的关键。这本书在理论深度上无疑是下足了功夫，只是在叙事手法上，显得有些过于内敛和保守了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节划分逻辑，坦率地说，让我感到有些困惑。我尝试从时间轴上梳理它的脉络，期望能清晰地看到从古代信息传递到现代电子媒介的平滑过渡，或者至少是清晰的断代史划分。但它似乎更倾向于按照“功能性”或者“理论流派”来组织内容，这导致了不同历史时期的材料被分散处理，使得读者难以建立起一个连贯的、整体性的历史认知框架。举个例子，当我们讨论到电视的兴起时，本应紧密联系当时的社会经济背景和技术突破，但这本书似乎将这些元素割裂开来，分别在不同的理论章节中进行了阐述。这种结构上的分散性，使得每一次阅读都需要读者自己花费大量的精力去进行“信息重组”。我更倾向于那种“编年史”式的叙述，即让历史事件像链条一样，一个扣一个地展开，让读者清晰地看到“因为A，所以产生了B，进而导致了C的变革”。如果能将媒介技术的迭代与社会文化思潮的变化更紧密地捆绑在一起，而不是用纯粹的学术分类来切割历史，阅读体验必然会提升一个台阶。现在的感觉是，它更像是一本供专业人士查阅的工具书的目录结构，而非一部引导入门者领略媒介史壮阔的导览图。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，用一个词来形容，就是“克制”。它极其注重学术的严谨性，用词精准，逻辑链条完整，但这种高度的自我约束，却牺牲了作为教材应有的可读性和感染力。我尝试快速浏览几章，试图把握核心概念，但发现很难找到那种能够“跳出来”的、概括性的精彩论断或观点。所有的论述都像是层层推进的论证，缺乏那种让人眼前一亮、能被迅速记忆的“金句”或启发性的比喻。对于一个正在构建知识体系的年轻学习者来说，他们不仅需要“是什么”的答案，更需要“为什么会这样”的清晰路径。如果能在一章的开头或结尾，用更加生动或富有哲理的语言来总结本章的核心思想，或者引用一些媒介先驱者充满激情的原话，那么学习的动力和效率都会大大提升。现在的文字，虽然无懈可击，但读起来却像是在走一条铺满细沙的道路，每一步都需要小心翼翼地保持平衡，却难以感受到奔跑的快感。这使得我在学习过程中，不得不花费额外的心力去“提炼”和“内化”那些本应自然流露出的重点。

评分☆☆☆☆☆

关于专业规划教材的定位，我始终认为它需要兼顾历史的纵深感与未来趋势的预判性。这本书在回顾历史方面做得扎实，但对于面向未来的展望，尤其是在当前媒介环境剧烈变革的背景下，其前瞻性显得有些保守。在描述了广播电视的发展历程后，我期待看到更多关于新媒介（如流媒体、社交视频平台）如何与传统广电新闻进行融合、竞争乃至重构的深入分析，以及对未来新闻生态的可能形态进行大胆的、有依据的预测。然而，书中对这些前沿议题的讨论，似乎更多是一种点到为止的概括，缺乏对新兴媒介在新闻伦理、传播效率等方面带来的颠覆性挑战的深入剖析。教材的价值不仅在于记录过去，更在于指导未来。如果它能更积极地拥抱当前的媒介变革浪潮，将历史的经验教训有效地投射到对未来的预判中，帮助学生建立起一套能在“传统”与“未来”之间无缝切换的思维模式，那么它作为“十二五”规划教材的时代价值将得到更充分的体现。目前的收尾部分，略显平淡，没有给我留下对未来媒介世界的足够思考空间。

评分☆☆☆☆☆

作为一本涉及“广播电视新闻”专业规划教材，我对它在技术细节和行业规范方面的实用性抱有较高的期望。我希望能够从中窥见早期广播电台的运营模式，比如节目制作流程的标准化是如何确立的，或者电视台在引入彩色电视技术时所面临的技术挑战和政策制定过程。然而，书中对这些具体操作层面的描述却显得有些蜻蜓点水，仿佛技术只是一个背景板，而不是推动媒介发展的主引擎之一。例如，在提及广播的黄金时代时，我期待能看到当时对新闻真实性的界定标准是如何在技术限制下被不断完善的细节，或是对早期新闻采编人员的专业素养要求有哪些独特的规定。现在的描述更多停留在对“广播作为一种大众传播媒介”的宏观论述上，缺乏那种让人能“闻到油墨味”或“听到电流声”的实在感。新闻专业主义的形成，很大程度上依赖于传播工具的成熟和行业自律的建立，如果教材不能提供这些底层逻辑的深入剖析，那么学生在未来进入实际工作岗位时，可能会觉得理论与实践之间存在着巨大的鸿沟。这种对“如何做”的细节缺失，削弱了教材在应用层面的价值。