梦山书系：教师成长的秘密 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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管建刚 著

图书标签:

• 教师发展
• 教师成长
• 教育心理
• 教学方法
• 职业发展
• 自我提升
• 教育反思
• 梦山书系
• 教育教学
• 专业发展

出版社： 福建教育出版社

ISBN：9787533460624

版次：1

商品编码：12170120

包装：平装

丛书名： 梦山书系

开本：16开

出版时间：2013-04-01

用纸：胶版纸

页数：212

正文语种：中文

内容简介

　　你是否为自己不是好大学的毕业生、教育基础薄弱而自卑？你是否为自己是一名普通的小学教师而觉得教育科研很神圣，离你很遥远？你是否为摸不到成长的方向、找不到成长的路径而苦恼？你是否为自己的“长大”而在学校中被孤立、被当作异类而神伤？那么请翻开《梦山书系：教师成长的秘密》，在这里，管老师以自己从村小教师成长为全国特级教师的经历、体会告诉你——教师成长的秘密到底在哪里，教师该如何成长自己，成长自己需要什么，要注意什么，坚持什么……

作者简介

　　管建刚，一年大病。两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做老师。“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。
　　七代务农，八面无书。九九寒冬，十年板凳，2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》。2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年出版《我的作文教学课例》，2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》，2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》。

目录

序 另一个管建刚

第一部 2．18％的教育基础
1．教育基础：不喜欢也能很出色
喜欢数学3
经商经历5
特级教师6
四字真言8
不喜欢什么9
最重要的11
2．教育基础：只少了2．18分
我的基础13
少了2．18分15
没有弱势17
一把双刃剑侣
3．教育基础：特点不是优点
逃离“完美”21
瑕疵也美22
不要跟风24
内在的自己26
可爱的缺点27
超越缺陷29
4．教育基础：找一个着力点
几个自己31
“兴趣广泛”32
怎么选择34
自己的孩子36
5．教育基础：一线研究谁都行
一线研究39
这也是研究41
“做”研究42
“自研究”44
……

第二部 120％的教育渴望
第三部 75％的教育奋斗
第四部 63％的教育韧劲
第五部 10％的教育写作

后记 遗忘的谢

梦山书系：教师成长的秘密 序言 教育，是一场关于爱的修行，一场关于智慧的传承。而教师，则是这场修行中最坚实的践行者，是智慧之火最忠实的传递者。然而，在我们为孩子们点亮前行之路的同时，我们自身也在不断地摸索、成长、蜕变。这份成长，并非总是一帆风顺，它充满了挑战、困惑，但也孕育着深刻的顿悟与无尽的力量。 “梦山书系：教师成长的秘密”并非一本枯燥的理论手册，它更像是一场心灵的对话，一次经验的分享，一群在教育领域耕耘的梦想家们，将他们最真挚的思考、最宝贵的实践、最深刻的感悟，凝聚成这套丛书。我们希望，通过这套书，能够触及每一位教师心中最柔软的部分，那些在日常教学中被忽略，却又至关重要的成长密码。 我们相信，真正的成长，源自于对教育本质的深刻理解，源自于对学生个体差异的尊重与关怀，源自于对自身专业能力的持续打磨，更源自于对教育理想的坚定信念。这套书，正是围绕着这些核心要素展开，试图揭示那些隐藏在平凡教学之下的“秘密”，引领教师们走向更广阔的教育天地。 第一章：看见学生，遇见更好的自己 在教育的宏大叙事中，学生永远是故事的主角。然而，我们有多少时间真正“看见”了他们？看见他们藏在稚嫩外表下的敏感心灵，看见他们闪烁着好奇的眼眸，看见他们身上蕴藏着的无限潜能，看见他们每一次跌倒后的坚持与每一次成功的喜悦？ 这一章，我们将深入探讨如何从“教书匠”的角色，升华为“育人者”的境界。我们将分享那些帮助教师们打破刻板印象，真正走进学生内心世界的有效方法。这不仅仅是关于课堂管理技巧，更是关于如何建立深厚的师生情感连接，如何理解不同性格、不同背景学生的行为动机，如何用恰当的方式引导他们克服困难，发现自我。 从倾听的艺术，到共情的实践；从观察的敏锐，到鼓励的力量，我们将一步步揭示如何通过细腻的关怀，化解学生的焦虑与迷茫，激发他们的学习热情与内在动力。当教师能够真正理解并回应每一个学生的独特需求时，学生们便能在安全、信任的环境中自由成长，而教师自身，也将在与学生们真诚的互动中，获得前所未有的情感滋养与自我认同，遇见那个更具温度、更懂教育的自己。 第二章：专业深耕，点亮智慧之光 教师的专业成长，是一条永无止境的探索之路。在这个信息爆炸、教育理念日新月异的时代，固步自封就意味着落后。这第二章，将聚焦于教师如何持续进行专业深耕，成为一个具有智慧与活力的学习者。 我们将深入剖析教师专业发展的不同维度：教学技能的精进、学科知识的拓展、教育理论的学习与实践，以及跨学科的融合与创新。我们不会止步于理论的堆砌，而是会通过大量鲜活的案例，展示教师们如何在日常教学中，巧妙地运用新的教学方法，如何设计出富有启发性的课程，如何利用现代科技手段提升教学效果。 更重要的是，我们将强调“反思”的力量。每一堂课，每一次与学生的互动，都是一次宝贵的学习机会。如何进行有效的教学反思，如何从成功与失败中汲取经验，如何将反思转化为改进教学的切实行动，是本章的核心内容。我们将鼓励教师们走出舒适区，勇于尝试，敢于创新，并通过同行之间的交流与学习，构建一个互助共赢的专业成长共同体。当教师的专业能力不断提升，教学智慧日益闪耀时，他们将能够为学生提供更优质的教育，并在专业领域获得持续的成就感与满足感。 第三章：心之所向，筑梦教育蓝图 教育，不仅仅是一份职业，更是一份事业，一份承载着无数梦想与希望的事业。在日复一日的忙碌中，教师们心中那份最初的教育情怀，那份对理想教育的憧憬，是否依然清晰？ 第三章，将带领教师们进行一场关于教育梦想的深度对话。我们将探讨如何找回并坚守教育的初心，如何在复杂多变的教育环境中，保持教育的热情与韧性。这不仅仅是关于设定个人职业目标，更是关于如何理解教育的宏大意义，如何将个人的教育理想与学校、社会的发展相结合，形成一种积极而有力量的教育愿景。 我们将分享那些在逆境中依然坚持理想的教育者故事，他们是如何用信念点亮前行的路，如何用爱与智慧克服重重困难。本章也将关注教师的心理健康与情绪管理，分享如何在压力与挑战面前，保持内心的平和与力量，如何在高强度的工作中，找到自我调适的节奏，保持身心的平衡。 当教师们能够清晰地看见并坚定地追逐自己的教育梦想，他们的内心将充满力量，他们的教学将充满激情。他们将不再是被动的执行者，而是教育事业的积极创造者，用自己的行动，一点一滴地筑造着更加美好的教育蓝图。 第四章：协作共赢，汇聚教育合力 教育从来不是一个人的孤军奋战。在充满挑战的教育征程中，家校协作、同事间的互助、跨部门的沟通，都扮演着至关重要的角色。第四章，将重点探讨如何构建和优化教育协作网络，汇聚各方力量，形成教育发展的强大合力。 我们将深入分析家校沟通的有效策略，如何建立信任，如何化解矛盾，如何将家长从教育的旁观者，转变为积极的参与者与合作伙伴。从家长会的创新，到个别沟通的技巧，再到利用现代技术实现常态化、高效的家校互动，我们将提供一系列可操作的建议。 同时，我们也将关注教师之间的协作。在学校这个共同体中，经验的分享、资源的互通、集体的智慧，能够极大地促进个体的成长。本章将探讨如何建立有效的同事互助机制，如何通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，打破信息孤岛，实现知识与技能的共享。我们还将探讨如何在跨部门合作中，提升沟通效率，减少摩擦，共同为学生的成长创造最优越的环境。 当教师们懂得协作，懂得如何汇聚他人的智慧与力量，教育的边界将得以拓展，教育的效果也将得到显著提升。我们相信，通过紧密的协作，教师们将不再感到孤单，他们将在一个充满支持与理解的教育生态系统中，感受到归属感与力量感，共同迎接教育的美好未来。 结语 “梦山书系：教师成长的秘密”，是献给所有在教育道路上辛勤付出的灵魂的礼物。它不是终点，而是一个新的起点，一个邀请，邀请每一位教师，在阅读中反思，在反思中成长，在成长中遇见更优秀的自己，贡献更美好的教育。 愿这套书，能成为你手中温暖的光，照亮前行的路；愿它能成为你心中坚定的火，点燃教育的 passion；愿它能成为你思想的沃土，孕育出教育的芬芳。让我们携手，在梦山之上，共同书写教师成长的壮丽篇章。 本书特点： 深度理论与实践结合： 每一章都将深刻剖析教育背后的理论支撑，并辅以大量教师真实案例，将理论转化为可操作的实践方法。 人文关怀与专业成长并重： 关注教师的情感需求、心理健康，同时致力于提升教师的专业素养与教学智慧。 系统性与针对性兼顾： 体系化地梳理教师成长的关键要素，同时针对不同发展阶段、不同学科背景的教师提供个性化指导。 语言风格朴实真诚： 以平实的语言，分享教育的智慧与感悟，力求打动人心，引发共鸣，避免空洞的理论说教。 互动性与启发性： 鼓励读者在阅读中思考，在思考中实践，并在实践中不断探索与创新。 我们深信，每一位教师心中都藏着成长的秘密，而“梦山书系：教师成长的秘密”，正是为你揭示这些秘密的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教育理论有一定研究的人，市面上的相关书籍看得不少，很多都只是重复来回炒冷饭。然而，这本作品的独到之处在于它对“内在驱动力”的挖掘和强调。作者巧妙地将教育心理学的最新研究成果，融入到一个个生动的故事叙事中，使得枯燥的理论变得有血有肉，极具感染力。它没有过多地谈论分数和排名，而是将焦点放在了如何激发孩子内心深处的“求知欲”和“自我效能感”上。书中对于“失败的意义”的探讨尤其深刻，作者认为，对失败的恐惧是扼杀创造力的元凶，而一个安全的、允许犯错的环境，才是真正的沃土。我尝试着运用书中的几个小技巧，比如“非评判性反馈”的练习，发现孩子对待任务的态度明显变得积极了许多。这本书提供的不是一套固定的公式，而是一种思维框架的升级，它教会我们如何以更长远的眼光来看待教育的本质，即培养一个完整、独立、能够适应未来不确定性的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我的第一感受是“被治愈了”。作为一个长期在教育一线摸爬滚打的实践者，我深知其中的艰辛和不易。这本书没有粉饰太平，它坦诚地揭示了教育过程中必然存在的矛盾和拉扯，但它同时也提供了一种强大的精神支撑。作者的文字中流淌着一种对生命本身的敬畏与热爱，这使得阅读体验充满了积极的能量。其中关于“教师自我关怀”的部分，简直是雪中送炭，它提醒着我们，只有照顾好自己的那片土壤，才能滋养出更好的幼苗。我尤其欣赏作者对于“时间管理”的看法，它并非教你如何挤压时间去完成更多任务，而是引导你如何有意识地将时间投入到真正有价值的、能带来长期回报的互动中去。这本书的语言风格非常富有哲理性和画面感，读起来就像是在欣赏一幅徐徐展开的、关于生命成长的壁画，层次分明，意蕴无穷。

评分☆☆☆☆☆

这本《XXXXXX》真是让人眼前一亮，完全颠覆了我对传统育儿书籍的刻板印象。作者以极其细腻的笔触，描绘了现代家庭在面对孩子成长过程中那些微妙而复杂的心理变化。它不是那种居高临下的说教，而是更像一位经验丰富的长者，与你并肩坐在摇椅上，分享着那些藏在日常生活琐碎背后的智慧。我特别欣赏其中对于“情绪劳动”的剖析，作者没有回避父母在育儿过程中的疲惫与挣扎，反而用一种近乎诗意的语言，将这些看似平凡的瞬间提升到了哲学思辨的高度。读完之后，我感觉自己不再是一个被动接受指令的“执行者”，而是真正成为了一个能够理解并尊重孩子内心世界的“引导者”。书中关于如何构建家庭内部有效沟通机制的探讨，尤其具有实操性，它提供了一套全新的视角，让我们学会如何倾听那些未曾说出口的需求，如何将冲突转化为成长的契机。这本书的价值远超出了“育儿指南”的范畴，它更像是一部关于如何重建人与人之间亲密关系的教科书，值得每一位身处家庭结构中的人反复品读和深思。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚开始翻开这本书的时候，我还有点担心内容会过于晦涩难懂，毕竟涉及到这么宏大的主题。然而，作者的文笔就像一股清泉，流畅自然，毫无阻滞。书中大量的案例分析，都取材自极为贴近生活的场景，那些发生在我们身边，却常常被我们忽略的教育瞬间，被作者用一种近乎手术刀般的精准度解剖开来。尤其是关于“自主性培养”那一章节，它没有提供任何僵化的模板，而是鼓励我们去探索孩子身上独一无二的“生长脉络”。我尤其喜欢作者在描述中运用的那种幽默感，它让原本沉重的教育议题变得轻松起来，读起来毫不费力，却能让人在不经意间获得醍醐灌顶的领悟。这本书的排版设计也很有品味，留白恰到好处，给予读者足够的空间去消化和沉淀文字中所蕴含的深意。它不是让你一口气读完就束之高阁的快餐读物，而是那种你会时不时地重新翻开，总能在不同的生命阶段读出新意的“常伴书”。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来概括我的阅读体验，那一定是“震撼”。这本书的深度和广度远远超出了我的预期。它以一种近乎社会学田野调查的严谨态度，剖析了当代教育体系与家庭教育之间的结构性张力。作者的论证逻辑严密，引用了大量跨学科的视角，从神经科学到文化人类学，构建了一个宏大而又精密的理论体系。它挑战了许多我们习以为常的教育观念，比如“早慧论”的弊端，以及“同质化培养”对个体差异的扼杀。这本书并非面向完全的初学者，它需要读者有一定的思辨能力去跟上作者的节奏，但一旦你进入了那个思维频道，你会发现自己被推到了一个全新的高度去审视教育这件事。它提供的不只是“方法”，更是对“目的”的深刻反思——我们究竟希望孩子成为一个怎样的人？这本书像一把锋利的凿子，帮助我清理了头脑中许多被社会灌输的陈旧认知，留下了更清晰、更有力量的教育信念。