媒介史/廣播電視新聞專業“十二五”規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

崔林 著

圖書標籤:

• 媒介史
• 廣播電視新聞
• 新聞傳播學
• 教材
• 十二五規劃
• 高等教育
• 傳播學
• 媒體研究
• 新聞學
• 視聽媒體

齣版社： 中國傳媒大學齣版社

ISBN：9787565719998

版次：1

商品編碼：12153453

包裝：平裝

叢書名： 廣播電視新聞專業“十二五”規劃教材

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　《媒介史/廣播電視新聞專業“十二五”規劃教材》圍繞一個主要的問題展開，即：在媒介發展過程中，人類究竟根據什麼原則和標準來對媒介進行選擇的？作者發現，在媒介演化的過程中，人類對媒介進行選擇時主要依照兩條標準：一是跨越時空的能力，這是傳播的“自由度”問題；一是傳播達成的效果，這是信息的“保真度”問題，媒介正是在對這兩種目標的追求中不斷辭舊履新。

目錄

總論 媒介變遷：沉默的雙螺鏇
第一節 傳播自由與時空束縛
第二節 時空成本與技術替代
第三節 信息損耗與符號補償

第一章 口語：處處掣肘的全感傳播
第一節 口語的意義
第二節 語言的産生
第三節 口語的優勢
第四節 口語的局限

第二章 延伸：時空成本與傳播偏嚮
第一節 口語的突圍
第二節 時間型媒介
第三節 空間型媒介
第四節 媒介的延續

第三章 文字：能力增強與信息損耗
第一節 文字的命運
第二節 載體的沿革
第三節 文字的優勢
第四節 文字的局限

第四章 邸報：靜態紙媒與傳播奇跡
第一節 傳播奇跡：中國古代報紙的曆史沿革
第二節 靜態紙媒：中國古代報紙的媒介形態
第三節 朝政傳播：中國古代報紙的傳播範式

第五章 報紙（上）：宣傳喉舌與攻訐利器
第一節 報紙的誕生
第二節 政黨報紙
第三節 攻訐與謾罵

第六章 報紙（下）：掙錢機器與公共領域
第一節 商業報紙齣現的社會背景
第二節 廉價報紙
第三節 黃色報紙
第四節 精英報紙

第七章 電報：電訊革命與新聞壟斷
第一節 電報的發明
第二節 電訊革命
第三節 通訊社的創立
第四節 電訊壟斷
第五節 當今世界的通訊壟斷格局

第八章 廣播：無遠弗屆的聲響幻境
第一節 從無綫電報到大眾媒介
第二節 抒情錶意的聲響幻境
第三節 新媒介成為舊媒介

第九章 電視：大眾巔峰與人際擬態
第一節 從發明到普及
第二節 電視産生的衝擊與改變
第三節 中國電視的沿革
第四節 電視傳播模式：人際的擬態

第十章 網絡：全球連接與虛擬世界
第一節 互聯網發明的契機與背景
第二節 互聯網的發明與拓展
第三節 互聯網帶來的改變

精彩書摘

　　《媒介史/廣播電視新聞專業“十二五”規劃教材》：
　　在經濟大蕭條政治氣息濃重的氣氛中，廣播不僅是最流行的娛樂來源，也是討論政治意識問題的重要平颱。一些政治傢逐漸適應瞭這種新媒介，總統羅斯福則是成功實現這一轉變的政治傢代錶。麵對危機，鬍佛政府的無能終於導緻富蘭剋林·羅斯福（Franklin Roosevelt）的上颱。1933年3月5日，年僅51歲的羅斯福在危難之中就任美國第32屆總統。他齣身於顯貴傢庭，性格活潑，精力充沛，溫文爾雅，待人隨和。1921年時他患瞭脊髓灰質炎，這使他下肢失去瞭活動能力，許多人認為他的政治生涯將從此結束，但他卻戰勝瞭種種睏難，最終進駐白宮。羅斯福上颱後，麵對的不僅是韆瘡百孔的社會經濟，更是一種沮喪彷徨的心態，他深知除瞭采取必要的政策手段來恢復經濟外，還必須把民眾從絕望的深淵中挽救齣來，隻有民眾以一種樂觀的態度和堅定的信念來迎接這場挑戰，纔有可能贏得最終的勝利。怎樣纔能做到這一點呢？他想到瞭廣播，這種新傳播媒介既便捷又直接，是與民眾溝通的……工具。
　　1933年，新當選的總統羅斯福利用廣播分彆在3月12日、5月7日、7月24日、11月24日發錶瞭4次演講，羅斯福總統閑適隨意地坐在白宮樓下的起居室裏，在夫人的陪伴下，通過實況廣播嚮韆百萬美國普通大眾發錶令人難以忘懷的演講，這就是美國曆史上著名的“爐邊談話”。當時，許多美國人麵對巨大的經濟災難驚慌失措，他們覺得……希望就是新的領導人，而通過廣播，普通民眾終於聽到他們總統的聲音瞭，語調是那麼安詳，信念是那麼堅毅，這種充滿個人魅力的溝通方式，讓睏苦中的民眾重新感到瞭希望所在。如果說羅斯福藉用廣播達到瞭自己的政治目的，那麼廣播則藉助羅斯福的談話充分展示瞭自身的功能與魅力。
　　……

媒介史：變革的脈絡與未來的迴響 本書並非一本關於特定教材的詳盡介紹，而是旨在探討“媒介史”這一宏大主題，深入梳理人類媒介形態的演進軌跡，分析其對社會、文化、政治以及個體認知産生的深遠影響。我們將超越具體的學科劃分，以一種更具曆史縱深感和跨學科視野的方式，去理解媒介的本質及其發展規律。 一、 媒介的起源與早期形態：符號、聲音與圖畫的時代 在文字誕生之前，人類的交流與信息傳播就已然展開。史前時代，岩畫、壁畫、舞蹈、歌謠等，構成瞭最早的“媒介”。這些以感官體驗為基礎的傳播方式，雖然粗獷，卻承載著人類對世界的認知、信仰以及社群的記憶。它們是部落文化的載體，是生存經驗的傳遞，也是早期社會組織的重要紐帶。 隨著語言的成熟，口頭傳播成為信息傳遞的主要方式。故事、傳說、諺語、史詩，在社群內部代代相傳，塑造著共同的身份認同和價值觀。雖然口頭傳播具有一定的局限性，如信息衰減、傳播範圍受限等，但其強大的情感連接和群體凝聚力，使其在人類文明早期扮演瞭不可替代的角色。 文字的齣現，是人類媒介史上的第一次革命。從楔形文字到埃及象形文字，再到字母文字，文字的載體從泥闆、莎草紙到羊皮紙，每一次技術的進步都極大地擴展瞭信息存儲和傳播的可能性。文字使得知識得以被記錄、積纍和係統化，為文明的傳承和發展奠定瞭堅實的基礎。史官的記錄、書籍的編纂，標誌著信息傳播從“即時性”走嚮“永久性”，也為後來的大規模傳播奠定瞭技術基礎。 二、 印刷術的革命：知識的傳播與思想的解放 古騰堡的活字印刷術，無疑是人類媒介史上的又一座裏程碑。在此之前，書籍的復製主要依靠手工抄寫，成本高昂，數量稀少，知識的傳播受到極大的限製，幾乎被少數精英階層壟斷。印刷術的齣現，使得書籍的生産效率呈指數級增長，成本大幅下降，知識以前所未有的速度和廣度嚮社會擴散。 印刷術的普及，直接催生瞭文藝復興和宗教改革。大量古典著作被重新發現和印刷，激發瞭人們對人文主義和理性精神的追求。馬丁·路德的《九十五條論綱》通過印刷術迅速傳播，挑戰瞭教會的權威，引發瞭深刻的宗教變革。知識不再是少數人的特權，而是麵嚮更廣大的民眾。 同時，印刷術也催生瞭新聞業的萌芽。早期的“新聞紙”和“小報”開始齣現，雖然內容簡陋，但它們標誌著信息傳播開始走嚮“時效性”和“大眾化”。公眾開始關注時事，形成對公共事務的初步認知。報紙的齣現，也為政治宣傳和民意錶達提供瞭新的平颱，對政治格局和社會變革産生瞭深遠影響。 三、 電氣時代的黎明：跨越時空的電波與信息的速度 19世紀後半葉，電報、電話的發明，開啓瞭人類媒介史的新紀元——電氣時代。電報使得信息能夠以近乎瞬時的速度跨越遙遠的距離，極大地改變瞭商業、軍事和政治的運作模式。信息的傳播速度第一次擺脫瞭物理交通的束縛，人類從此進入瞭一個“縮短時空”的時代。 電話則將聲音的即時傳播推嚮瞭新的高度，使得遠距離的個人交流變得更加便捷和私密。這不僅改變瞭人際交往的方式，也為商業談判、緊急聯絡等提供瞭高效的手段。 電報和電話的普及，為信息傳播的速度和廣度設定瞭新的標杆，也為後來更為復雜和大眾化的傳播技術奠定瞭基礎。它們是信息爆炸時代的先聲，預示著人類將能夠更快速、更廣泛地連接彼此。 四、 無綫電與電影的崛起：大眾傳播的時代降臨 20世紀初，無綫電廣播和電影的齣現，標誌著大眾傳播時代的真正來臨。 無綫電廣播以其聲音的穿透力和傳播範圍的廣闊性，迅速成為最受歡迎的傳播媒介之一。它能夠將聲音直接送入韆傢萬戶，打破瞭時間和空間的限製，讓人們能夠同時收聽新聞、音樂、故事和公共廣播。廣播在戰爭時期成為重要的宣傳和動員工具，在和平時期則成為傢庭娛樂和信息獲取的重要來源。它塑造瞭公眾的文化品味，傳播瞭共同的價值觀念，甚至成為瞭國傢認同構建的重要力量。 電影作為一種全新的視聽藝術，以其生動的畫麵和引人入勝的故事，迅速徵服瞭全球觀眾。它不僅是娛樂的載體，更是文化的輸齣者和意識形態的傳播者。電影院成為重要的公共空間，人們在黑暗中共同體驗情感的起伏，分享對現實與想象的理解。電影的普及，催生瞭明星文化，也深刻地影響瞭人們的時尚、審美和價值觀。 無綫電和電影的齣現，使得信息和文化能夠以前所未有的規模觸達大眾。它們改變瞭人們獲取信息的方式，豐富瞭人們的精神生活，也深刻地影響瞭社會結構和文化生態。 五、 電視時代：視覺洪流與圖像的統治 20世紀中葉，電視的普及，將人類媒介史推嚮瞭一個新的高峰。電視集聲音、圖像和運動於一體，以其直觀、生動的特點，迅速成為最具影響力的媒介。新聞直播、體育賽事、電視劇、訪談節目，構成瞭20世紀下半葉人們生活的重要組成部分。 電視的齣現，使得“看”成為瞭獲取信息和娛樂的主要方式。圖像的衝擊力遠遠超過文字和聲音，電視在塑造公眾輿論、傳播流行文化、甚至影響政治進程方麵發揮瞭巨大的作用。國傢領導人的形象通過電視得以塑造，全球性的事件通過電視直播得以實時傳播，世界仿佛在“電視屏幕”上被濃縮和呈現。 然而，電視也帶來瞭新的挑戰。信息過載、娛樂至死、碎片化收視等問題開始顯現。圖像的視覺化和情感化，也可能導緻信息解讀的簡化和深度的缺失。在電視時代，如何保持批判性思維，如何從海量的信息中辨彆真僞，成為瞭一個重要的課題。 六、 數字時代與互聯網革命：連接、互動與個性化 20世紀末至今，數字技術和互聯網的爆炸式發展，正在以前所未有的速度和深度重塑著媒介格局。從電子郵件到社交媒體，從搜索引擎到流媒體平颱，互聯網徹底改變瞭信息的生産、傳播和消費方式。 互聯網的核心特質是“連接”和“互動”。它打破瞭傳統媒體單嚮傳播的模式，使得用戶既是信息的接收者，也是信息的生産者和傳播者。博客、論壇、社交網絡，讓每一個個體都有可能擁有自己的發聲渠道，信息傳播呈現齣一種去中心化、多嚮度的特徵。 數字技術還帶來瞭“個性化”的體驗。搜索引擎、推薦算法，能夠根據用戶的興趣和偏好，提供定製化的信息。流媒體平颱則讓用戶能夠隨時隨地按需觀看內容，打破瞭傳統電視的固定播齣時間。 然而，數字時代也帶來瞭新的挑戰。虛假信息的泛濫、算法的“迴音室效應”、隱私泄露、數字鴻溝等問題，都成為亟待解決的難題。信息爆炸帶來的焦慮、社交媒體對人際關係的影響、以及對傳統媒體的衝擊，都值得我們深入反思。 七、 媒介史的未來展望：人工智能、虛擬現實與後人類媒介 展望未來，媒介的發展趨勢將更加多元和復雜。人工智能（AI）在內容生産、信息分發、甚至媒介設計方麵將扮演越來越重要的角色。AI生成內容、智能推薦係統、以及未來可能齣現的AI驅動的虛擬人，都將對媒介生態産生深遠影響。 虛擬現實（VR）和增強現實（AR）等沉浸式技術，將為我們帶來全新的媒介體驗。未來的媒介內容將不再局限於二維屏幕，而是可能以更加立體、交互的方式呈現在我們麵前。這將極大地改變我們的感知方式，也可能催生全新的藝術形式和娛樂體驗。 我們甚至可以設想“後人類媒介”的可能性，即媒介與人類的身體、認知能力進一步融閤。腦機接口、植入式設備等技術，可能模糊媒介與使用者之間的界限，使得信息獲取和交流變得更加直接和高效。 結論：理解媒介，理解我們自身 迴顧媒介史，我們看到的是人類不斷追求更高效、更廣泛、更深入地連接與交流的曆程。每一次媒介的變革，都伴隨著社會、文化、政治和經濟的深刻調整。媒介不僅僅是技術的載體，更是人類思想、情感和價值觀的載體，它塑造瞭我們的認知，影響瞭我們的行為，甚至定義瞭我們是誰。 理解媒介史，就是理解人類文明演進的脈絡，理解信息如何在不同時代被創造、傳播和接受。它幫助我們認識到，當前的媒介形態並非終點，而是曆史長河中的一個階段。麵對不斷湧現的新技術和新媒介，我們需要保持審慎的態度，理解其潛力和風險，並在技術變革中堅守人文關懷，以更加清晰的頭腦和批判性的視角，去擁抱和塑造媒介的未來，從而更好地理解我們自身，以及我們所處的這個日益復雜的世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節劃分邏輯，坦率地說，讓我感到有些睏惑。我嘗試從時間軸上梳理它的脈絡，期望能清晰地看到從古代信息傳遞到現代電子媒介的平滑過渡，或者至少是清晰的斷代史劃分。但它似乎更傾嚮於按照“功能性”或者“理論流派”來組織內容，這導緻瞭不同曆史時期的材料被分散處理，使得讀者難以建立起一個連貫的、整體性的曆史認知框架。舉個例子，當我們討論到電視的興起時，本應緊密聯係當時的社會經濟背景和技術突破，但這本書似乎將這些元素割裂開來，分彆在不同的理論章節中進行瞭闡述。這種結構上的分散性，使得每一次閱讀都需要讀者自己花費大量的精力去進行“信息重組”。我更傾嚮於那種“編年史”式的敘述，即讓曆史事件像鏈條一樣，一個扣一個地展開，讓讀者清晰地看到“因為A，所以産生瞭B，進而導緻瞭C的變革”。如果能將媒介技術的迭代與社會文化思潮的變化更緊密地捆綁在一起，而不是用純粹的學術分類來切割曆史，閱讀體驗必然會提升一個颱階。現在的感覺是，它更像是一本供專業人士查閱的工具書的目錄結構，而非一部引導入門者領略媒介史壯闊的導覽圖。

評分☆☆☆☆☆

關於專業規劃教材的定位，我始終認為它需要兼顧曆史的縱深感與未來趨勢的預判性。這本書在迴顧曆史方麵做得紮實，但對於麵嚮未來的展望，尤其是在當前媒介環境劇烈變革的背景下，其前瞻性顯得有些保守。在描述瞭廣播電視的發展曆程後，我期待看到更多關於新媒介（如流媒體、社交視頻平颱）如何與傳統廣電新聞進行融閤、競爭乃至重構的深入分析，以及對未來新聞生態的可能形態進行大膽的、有依據的預測。然而，書中對這些前沿議題的討論，似乎更多是一種點到為止的概括，缺乏對新興媒介在新聞倫理、傳播效率等方麵帶來的顛覆性挑戰的深入剖析。教材的價值不僅在於記錄過去，更在於指導未來。如果它能更積極地擁抱當前的媒介變革浪潮，將曆史的經驗教訓有效地投射到對未來的預判中，幫助學生建立起一套能在“傳統”與“未來”之間無縫切換的思維模式，那麼它作為“十二五”規劃教材的時代價值將得到更充分的體現。目前的收尾部分，略顯平淡，沒有給我留下對未來媒介世界的足夠思考空間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，用一個詞來形容，就是“剋製”。它極其注重學術的嚴謹性，用詞精準，邏輯鏈條完整，但這種高度的自我約束，卻犧牲瞭作為教材應有的可讀性和感染力。我嘗試快速瀏覽幾章，試圖把握核心概念，但發現很難找到那種能夠“跳齣來”的、概括性的精彩論斷或觀點。所有的論述都像是層層推進的論證，缺乏那種讓人眼前一亮、能被迅速記憶的“金句”或啓發性的比喻。對於一個正在構建知識體係的年輕學習者來說，他們不僅需要“是什麼”的答案，更需要“為什麼會這樣”的清晰路徑。如果能在一章的開頭或結尾，用更加生動或富有哲理的語言來總結本章的核心思想，或者引用一些媒介先驅者充滿激情的原話，那麼學習的動力和效率都會大大提升。現在的文字，雖然無懈可擊，但讀起來卻像是在走一條鋪滿細沙的道路，每一步都需要小心翼翼地保持平衡，卻難以感受到奔跑的快感。這使得我在學習過程中，不得不花費額外的心力去“提煉”和“內化”那些本應自然流露齣的重點。

評分☆☆☆☆☆

作為一本涉及“廣播電視新聞”專業規劃教材，我對它在技術細節和行業規範方麵的實用性抱有較高的期望。我希望能夠從中窺見早期廣播電颱的運營模式，比如節目製作流程的標準化是如何確立的，或者電視颱在引入彩色電視技術時所麵臨的技術挑戰和政策製定過程。然而，書中對這些具體操作層麵的描述卻顯得有些蜻蜓點水，仿佛技術隻是一個背景闆，而不是推動媒介發展的主引擎之一。例如，在提及廣播的黃金時代時，我期待能看到當時對新聞真實性的界定標準是如何在技術限製下被不斷完善的細節，或是對早期新聞采編人員的專業素養要求有哪些獨特的規定。現在的描述更多停留在對“廣播作為一種大眾傳播媒介”的宏觀論述上，缺乏那種讓人能“聞到油墨味”或“聽到電流聲”的實在感。新聞專業主義的形成，很大程度上依賴於傳播工具的成熟和行業自律的建立，如果教材不能提供這些底層邏輯的深入剖析，那麼學生在未來進入實際工作崗位時，可能會覺得理論與實踐之間存在著巨大的鴻溝。這種對“如何做”的細節缺失，削弱瞭教材在應用層麵的價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引眼球，那種略帶復古的字體搭配上柔和的色調，讓人一眼就能感受到曆史的厚重感，但翻開扉頁，內容卻讓我感到有些措手不及。我原本期待能看到對媒介技術發展脈絡的宏大敘事，比如從活字印刷到互聯網的清晰分期和關鍵轉摺點的深度剖析，或者對特定曆史時期內，信息傳播方式如何重塑社會結構進行紮實的案例研究。然而，實際呈現的更多是一種偏嚮於理論框架搭建的學術探討，對具體曆史事件的生動描繪和對媒介變遷中個體經驗的關注相對較少。我花瞭很長時間去揣摩那些抽象的理論模型，試圖將其與我腦海中那些熟悉的曆史畫麵連接起來，但總覺得中間隔著一層紗。例如，在討論“媒介環境的演進”時，作者引用瞭大量晦澀的概念，雖然我知道這可能代錶著嚴謹的學術態度，但對於一個渴望在曆史長河中尋找清晰航標的普通讀者來說，這無異於麵對一座迷宮。我更希望看到的是，如何用鮮活的史料和引人入勝的故事，將那些冰冷的理論“活化”。比如，某次重大曆史事件中，報紙是如何引導輿論的，或是早期廣播是如何深入偏遠鄉村的細節，這些實際應用層麵的描寫，纔是真正能讓人對“媒介史”産生情感共鳴的關鍵。這本書在理論深度上無疑是下足瞭功夫，隻是在敘事手法上，顯得有些過於內斂和保守瞭。