感染病學學習指導及習題集（八年製配教）/全國高等學校配套教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李蘭娟，王宇明，寜琴 等 編

圖書標籤:

• 感染病學
• 八年製
• 醫學教材
• 配套教材
• 學習指導
• 習題集
• 臨床醫學
• 傳染病
• 高等教育
• 醫學

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117241304

版次：1

商品編碼：12202892

包裝：平裝

叢書名： 全國高等學校配套教材 ， “十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材配套教材 ， ，

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：294

字數：486000

正文語種：中文

內容簡介

　　《感染病學學習指導及習題集（八年製配教）/全國高等學校配套教材》是全國高等學校長學製臨床醫學專業規劃教材《感染病學》第3版的配套教材。我們根據長學製教學對接執業醫師考試的要求，選取重點章節編寫學習指導及習題集。各章節均分為三個部分，第一部分為學習目標及內容要點，對相關章節要求掌握、熟悉及瞭解的主要內容進行瞭濃縮和提煉；第二部分為練習題，根據具體章節的特點編寫瞭選擇題、名詞解釋、填空題、問答題、病例分析等題型；第三部分對練習題給齣參考答案及解析。

內頁插圖

目錄

第一章 總論
第一節 感染病總論
第二節 新發感染病概述

第二章 朊粒病

第三章 病毒感染
第一節 病毒性肝炎
第二節 流行性感冒病毒感染
第三節 流行腮腺炎
第四節 麻疹
第五節 傳染性單核細胞增多癥
第六節 流行性乙型腦炎
第七節 腎綜閤徵齣血熱
第八節 艾滋病
第九節 狂犬病
第十節 發熱伴血小闆減少綜閤徵（新型布尼亞病毒感染）
第十一節 抗病毒藥物的臨床應用

第四章 立剋次體病
第一節 流行性與地方性斑疹傷寒
第二節 恙蟲病

第五章 細菌感染
第一節 流行性腦脊髓膜炎
第二節 霍亂
第三節 細菌性痢疾
第四節 傷寒與副傷寒
第五節 布魯菌病
第六節 彎麯菌感染
第七節 幽門螺杆菌感染
第八節 結核病
第九節 人感染豬鏈球菌病
第十節 敗血癥
第十一節 感染性休剋
第十二節 抗細菌藥物的臨床應用

第六章 真菌感染
第一節 念珠菌病
第二節 抗真菌藥物的臨床應用

第七章 螺鏇體感染
鈎端螺鏇體病

第八章 原蟲感染
第一節 阿米巴病
第二節 瘧疾
第三節 弓形蟲病

第九章 蠕蟲感染
第一節 吸蟲病
第二節 絲蟲病
第三節 囊尾蚴病
第四節 蠕蟲蚴移行癥

第十章 不明原因發熱的診斷思維

第十一章 特殊情況下的感染及其他感染相關問題
第一節 免疫缺陷患者的感染
第二節 感染微生態學理論與實踐
第三節 肝衰竭與人工肝治療

前言/序言

　　《感染病學學習指導及習題集》是全國高等學校長學製臨床醫學專業規劃教材《感染病學》第3版的配套教材。我們根據長學製教學對接執業醫師考試的要求，選取重點章節編寫學習指導及習題集。各章節均分為三個部分，第一部分為學習目標及內容要點，對相關章節要求掌握、熟悉及瞭解的主要內容進行瞭濃縮和提煉；第二部分為練習題，根據具體章節的特點編寫瞭選擇題、名詞解釋、填空題、問答題、病例分析等題型；第三部分對練習題給齣參考答案及解析。
　　本配套教材的編寫內容上以《感染病學》第3版為綱，反映瞭學科的發展，提升瞭感染病專業理論和臨床實踐經驗；通過內容摘要及練習題等形式，體現國際醫學界廣泛推崇的“以問題為中心（problem-based learning，PBL）”的教學理念。一些章節如“不明原因發熱的診斷思維”“抗菌藥物的臨床應用”“新發感染病概述”“感染微生態學理論和實踐”“肝衰竭與人工肝”等體現瞭臨床問題導嚮與學科前沿相結閤的思路。
　　本套教材主要供我國高等教育臨床醫學專業長學製學生學習感染病學時使用，也可供高等專科、成人高等教育學生及臨床住院醫生學習參考。
　　本書編寫人員長期工作在臨床和教學第一綫，以高度認真負責的態度參與瞭編寫工作，但因水平限製，內容不當之處難免。敬請各位讀者在使用本配套教材過程中提齣意見和建議，以為再版時改進與完善。
　　李蘭娟
　　2017年3月

感染病學學習指導及習題集（八年製配教）/全國高等學校配套教材 —— 深入探索疾病奧秘，掌握臨床診療精髓 序言 在醫學科學的浩瀚星空中，感染病學無疑是最為璀璨的星辰之一。它不僅揭示瞭無數威脅人類健康的微生物世界的奧秘，更是理解疾病發生、發展、傳播與防治的基石。從古老的瘟疫肆虐，到如今應對新型病毒的挑戰，感染病學始終與人類的生存和發展緊密相連。對於八年製醫學生而言，係統、深入地掌握感染病學的知識體係，是未來成為一名閤格醫生的必經之路。 這本《感染病學學習指導及習題集》正是為響應全國高等醫學教育發展需求，緊密配閤八年製醫學專業人纔培養方案而精心編纂。它不僅僅是一本教科書的輔助讀物，更是引領您深入理解感染病學核心概念、掌握臨床診療思路、提升解決復雜臨床問題的能力的得力助手。本書旨在通過精煉的指導內容和豐富的習題演練，幫助您構建紮實的理論基礎，並在實踐中靈活運用所學知識，最終成為一名優秀的感染病學專業人纔。 第一部分：指導篇——係統梳理，構建知識框架 本書的指導篇是您學習感染病學的“導航圖”。我們力求以清晰、邏輯嚴謹的結構，幫助您係統地梳理感染病學龐大的知識體係，避免學習過程中的盲點和遺漏。 第一章：緒論與微生物基礎 本章將為您奠定堅實的理論基礎。我們將從感染病學的定義、研究對象、發展簡史入手，幫助您理解其在醫學中的重要地位。隨後，我們將深入探討各類緻病微生物，包括細菌、病毒、真菌、螺鏇體、支原體、衣原體及寄生蟲。對於每類微生物，我們都將詳述其形態結構、生長繁殖特點、代謝産物及其生物學活性。此外，我們還會重點闡述微生物的遺傳變異機製，這對於理解耐藥性産生和疾病傳播具有至關重要的意義。本章旨在幫助您建立對“敵我”雙方——人類宿主與病原體——的基本認知，為後續的學習打下堅實的基礎。 第二章：感染的發生與發展 瞭解感染的發生與發展過程，是認識疾病的內在規律。本章將重點解析病原體的侵入途徑、在宿主體內的定植與繁殖、組織損傷機製（如直接損傷、毒素誘導、免疫病理損傷）以及宿主的防禦機製（包括非特異性免疫和特異性免疫）。我們將詳細介紹免疫係統在清除病原體、控製感染中的關鍵作用，同時也會探討免疫缺陷宿主易感的感染性疾病。本章的學習，將使您深刻理解感染並非簡單的“病原體入侵”，而是宿主與病原體之間復雜而動態的相互作用過程。 第三章：常見的感染性疾病 這是本書的核心內容之一，我們將聚焦於臨床實踐中最為常見且重要的感染性疾病。每一個疾病單元都將遵循統一的編寫體例，包括： 定義與流行病學： 清楚界定疾病，並分析其地理分布、季節性、易感人群及傳播途徑，幫助您理解疾病的社會醫學意義。 病原學： 詳細介紹引起該疾病的主要病原體，包括其生物學特性、緻病力因素等。 發病機製： 闡述病原體如何侵入宿主，導緻組織損傷和免疫應答，最終引起臨床癥狀。 臨床錶現： 全麵描繪疾病在不同分期、不同證型的典型癥狀、體徵，並提示一些不典型錶現，幫助您培養敏銳的臨床觀察能力。 診斷要點： 結閤病史、體徵、實驗室檢查（如血常規、生化、免疫學檢查、病原學檢查等）和影像學檢查，指導您如何科學、準確地診斷疾病。 鑒彆診斷： 列舉與該疾病相似的其他疾病，並分析鑒彆要點，提升您的臨床思維能力。 治療原則： 介紹當前醫學界公認的治療策略，包括抗感染治療（藥物選擇、劑量、療程）、對癥支持治療以及並發癥的處理。 預防與預後： 闡述疾病的預防措施（如疫苗接種、衛生宣教、檢疫等）以及影響預後的因素，幫助您全麵掌握疾病的管理。 本章涵蓋的疾病種類繁多，包括但不限於：呼吸道感染（如流感、肺炎、結核）、消化道感染（如傷寒、細菌性痢疾）、泌尿生殖係統感染（如尿路感染）、皮膚軟組織感染、中樞神經係統感染（如腦膜炎、腦炎）、血液傳播性疾病（如艾滋病、病毒性肝炎）、性傳播疾病（如梅毒、淋病）等。我們將優先選取臨床常見、緻病性強、對人民健康影響大的疾病進行深入剖析。 第四章：抗感染藥物學 閤理有效地使用抗感染藥物是控製感染性疾病的關鍵。本章將係統介紹各類抗感染藥物，包括： 抗菌藥物： 詳細介紹β-內酰胺類、氨基糖苷類、大環內酯類、四環素類、喹諾酮類、磺胺類、甲硝唑等藥物的作用機製、抗菌譜、藥代動力學、臨床應用、不良反應及藥物相互作用。 抗病毒藥物： 介紹抗流感病毒、抗皰疹病毒、抗HIV、抗乙肝病毒、抗丙肝病毒等藥物的原理、適應證和注意事項。 抗真菌藥物： 闡述抗真菌藥物的作用機製、分類及臨床應用。 抗寄生蟲藥物： 介紹抗瘧藥、抗阿米巴藥等。 本章還將重點強調藥物的閤理應用原則，包括根據病原體種類、藥敏試驗結果、感染部位、患者情況（如肝腎功能、年齡、妊娠等）選擇閤適的藥物，並注意聯閤用藥、避免耐藥性産生。 第五章：感染性疾病的防治與流行病學 本章將視角提升至宏觀層麵，探討感染性疾病的整體防治策略。我們將深入解讀傳染病學基本原理，包括病原體、傳播媒介、易感人群、傳播途徑等“三要素”和“四環節”的概念。在此基礎上，我們將重點介紹傳染病的監測、報告、隔離、消毒、檢疫等各項防治措施。同時，我們將探討疫苗接種在預防和控製傳染病中的重要作用，並介紹當前主要的疫苗種類和接種策略。此外，本章還將關注新發、突發傳染病的防控，以及全球傳染病流行趨勢及其應對策略，幫助您建立全局觀和前瞻性思維。 第二部分：習題集——鞏固提升，檢測學習效果 理論知識的學習離不開反復的練習與鞏固。本書的習題集精選瞭大量與指導篇內容相匹配的習題，旨在幫助您： 檢測知識掌握程度： 通過單選題、多選題、名詞解釋、簡答題、論述題等多種題型，全麵檢驗您對基本概念、理論知識的理解程度。 強化臨床思維能力： 提供大量經典的臨床病例分析題，讓您在模擬真實臨床情境中，運用所學知識進行疾病診斷、鑒彆診斷、治療方案製定等實踐性訓練。 熟悉考試模式： 習題集中的題目難度與國傢執業醫師考試、住院醫師規範化培訓考核等相接近，有助於您熟悉考試形式，提高應試能力。 發現薄弱環節： 通過練習，您可以清晰地認識到自己在哪些知識點上掌握不足，從而有針對性地進行復習，達到事半功倍的學習效果。 答案與解析 本書的另一大亮點在於其詳盡的答案與解析。對於每一道習題，我們都提供瞭準確的答案，並對關鍵題目進行瞭詳細的解析，闡述瞭解題思路、知識點依據以及易錯點分析。這不僅有助於您核對答案，更重要的是，通過解析，您可以更深入地理解題目所考察的知識點，掌握解題技巧，舉一反三。 結語 《感染病學學習指導及習題集（八年製配教）/全國高等學校配套教材》是一本集係統性、實用性、全麵性於一體的學習工具。我們希望通過這本書，能夠成為您在感染病學學習道路上最忠實的夥伴，助您攻剋一個個知識難點，掌握一項項臨床技能，最終成為一名醫術精湛、醫德高尚的優秀醫學人纔，為守護人民健康貢獻您的力量。願您在探索感染病學世界的過程中，體驗到醫學的魅力與挑戰，收獲滿滿的知識與成長。

評分☆☆☆☆☆

視角四：一位對疾病傳播機製充滿好奇的本科生 老實說，剛開始接觸感染病學的時候，我最感興趣的就是疾病是如何傳播的，以及為什麼某些疾病會大範圍爆發。這本書在這方麵的內容，我覺得做得非常齣色。它不隻是告訴你“這個病會傳染”，而是深入淺齣地解釋瞭各種傳播途徑，比如飛沫傳播、接觸傳播、媒介傳播等等，並且通過具體的例子來闡述。我喜歡它在講到某個疾病時，不僅僅關注患者本身，還會把目光放到整個流行病學背景下，去分析它的發生、發展和控製。這讓我覺得感染病學不僅僅是關於“病”，更是關於“人”和“社會”。習題集裏的很多題目，都和疾病的傳播、防控措施息息相關，做這些題目的時候，我感覺自己不僅僅是在學習知識，更是在學習如何去應對潛在的公共衛生挑戰。有時候，看到題目裏描述的疫情場景，我會忍不住去思考，如果是我，我會怎麼做？這種代入感，讓學習變得更加生動和有意義。

評分☆☆☆☆☆

視角五：一位希望係統掌握知識點的備考者 對於我這樣一個正處於關鍵備考階段的學生來說，一本結構清晰、內容全麵的學習材料至關重要。這本書的編寫結構我非常喜歡，它按照學科的邏輯順序，將繁雜的感染病學知識點層層剝開，條理分明。學習指導部分，將每一個知識點都進行瞭清晰的梳理和概括，重點突齣，難點解析，這對於我快速掌握核心內容非常有幫助。而配套的習題集，簡直是我備考的“法寶”。題目類型多樣，涵蓋瞭名詞解釋、選擇題、簡答題、病例分析等多種形式，最大程度地模擬瞭考試可能齣現的題型。最讓我滿意的是，對於每一道題都提供瞭詳細的答案解析，不僅僅是給齣正確答案，更是對解題思路和涉及的知識點進行瞭深入的講解，這讓我能夠及時發現自己的薄弱環節，並針對性地進行復習和鞏固。每次完成一套習題，我都能清晰地看到自己的進步，這極大地增強瞭我的備考信心。這本書的齣現，讓我的復習效率得到瞭顯著提升，我相信它一定能助我順利通過考試。

評分☆☆☆☆☆

視角一：一個充滿熱情但略顯迷茫的醫學生 拿到這本《感染病學學習指導及習題集（八年製配教）/全國高等學校配套教材》的時候，我真的覺得像是抓到瞭一根救命稻草。感染病學這門課，聽課的時候感覺自己好像懂瞭不少，但真到瞭做題或者想深入理解的時候，腦子裏就變成瞭一鍋粥。這本書的齣現，簡直是雪中送炭。它最大的特點就是“指導”二字。不僅僅是簡單地羅列知識點，而是真的能引導你一步一步地去理解，比如某個病原體是如何感染的，它的緻病機製是什麼，為什麼會齣現這些臨床錶現。這種循序漸進的講解方式，讓我這種基礎不太牢固的學生也能慢慢跟上。而且，題目設計也非常貼閤教學大綱，很多題目都很有代錶性，做完一套題，我感覺我對某個章節的掌握程度能立刻提升一個檔次。雖然有時也會被一些刁鑽的題目難住，但它提供的詳細解析，讓我能明白自己的錯誤在哪裏，以及正確的思路應該是什麼。總的來說，這本書給瞭我很大的信心，讓我覺得感染病學不再是那麼遙不可及的學科，至少我現在有瞭找到方嚮和方法的勇氣。

評分☆☆☆☆☆

視角三：一位嚴謹求實的學術研究者 從學術研究的角度來看，這本書提供瞭一個紮實而全麵的學習基礎。感染病學作為一個快速發展的領域，理論知識更新迭代的速度非常快，而本書作為一套配套教材，在內容的選取和深度上都做瞭很好的平衡。它不僅涵蓋瞭基礎的微生物學、免疫學在感染病學中的應用，還觸及瞭最新的流行病學、分子生物學以及臨床診斷和治療進展。習題集的設置，對於鞏固和檢驗學習效果至關重要。我發現其中的一些題目，設計得非常精巧，能夠深入考察對概念的理解和知識的融會貫通能力，而不是簡單地記憶。更難得的是，在一些習題的解析中，可以感受到作者在編寫時的嚴謹態度，無論是對文獻的引用，還是對科學原理的闡述，都力求準確。對於我們這些需要深入探究特定感染性疾病的機理和治療策略的研究者來說，這本書是一個很好的起點，它能幫助我們在浩瀚的知識海洋中，建立起清晰的知識體係，並為進一步的深入研究打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

視角二：一位注重實踐和臨床應用的資深住院醫師 作為一名在臨床一綫摸爬滾打多年的住院醫師，我拿到這本書的時候，更多的是從一個“實戰”的角度去審視它。感染病學，說到底還是要迴歸臨床，要能解決實際問題。這本書在理論指導的基礎上，非常注重與臨床實踐的結閤。它不僅僅是講述疾病本身，更重要的是如何診斷，如何鑒彆，如何治療。尤其是習題部分，很多題目都模擬瞭真實的臨床場景，讓我能運用所學知識去分析和解決問題。比如，某患者齣現發熱、咳嗽，結閤影像學錶現，我會考慮哪些感染性疾病？應該進行哪些病原學檢查？以及針對性的抗菌藥物如何選擇？這些都是臨床工作中經常會遇到的問題，而這本書的題目恰恰能幫助我強化這方麵的能力。另外，我特彆欣賞它在一些疑難病例和特殊情況下的討論，這對於提升我們的臨床思維能力非常有幫助。雖然我們日常接觸的病例可能比書上的更復雜，但這本書提供瞭一個很好的框架和基礎，讓我們可以從中找到切入點，不斷學習和成長。