感染病学学习指导及习题集（八年制配教）/全国高等学校配套教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李兰娟，王宇明，宁琴 等 编

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• 感染病学
• 八年制
• 医学教材
• 配套教材
• 学习指导
• 习题集
• 临床医学
• 传染病
• 高等教育
• 医学

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117241304

版次：1

商品编码：12202892

包装：平装

丛书名： 全国高等学校配套教材 ， “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材配套教材 ， ，

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：294

字数：486000

正文语种：中文

内容简介

　　《感染病学学习指导及习题集（八年制配教）/全国高等学校配套教材》是全国高等学校长学制临床医学专业规划教材《感染病学》第3版的配套教材。我们根据长学制教学对接执业医师考试的要求，选取重点章节编写学习指导及习题集。各章节均分为三个部分，第一部分为学习目标及内容要点，对相关章节要求掌握、熟悉及了解的主要内容进行了浓缩和提炼；第二部分为练习题，根据具体章节的特点编写了选择题、名词解释、填空题、问答题、病例分析等题型；第三部分对练习题给出参考答案及解析。

内页插图

目录

第一章 总论
第一节 感染病总论
第二节 新发感染病概述

第二章 朊粒病

第三章 病毒感染
第一节 病毒性肝炎
第二节 流行性感冒病毒感染
第三节 流行腮腺炎
第四节 麻疹
第五节 传染性单核细胞增多症
第六节 流行性乙型脑炎
第七节 肾综合征出血热
第八节 艾滋病
第九节 狂犬病
第十节 发热伴血小板减少综合征（新型布尼亚病毒感染）
第十一节 抗病毒药物的临床应用

第四章 立克次体病
第一节 流行性与地方性斑疹伤寒
第二节 恙虫病

第五章 细菌感染
第一节 流行性脑脊髓膜炎
第二节 霍乱
第三节 细菌性痢疾
第四节 伤寒与副伤寒
第五节 布鲁菌病
第六节 弯曲菌感染
第七节 幽门螺杆菌感染
第八节 结核病
第九节 人感染猪链球菌病
第十节 败血症
第十一节 感染性休克
第十二节 抗细菌药物的临床应用

第六章 真菌感染
第一节 念珠菌病
第二节 抗真菌药物的临床应用

第七章 螺旋体感染
钩端螺旋体病

第八章 原虫感染
第一节 阿米巴病
第二节 疟疾
第三节 弓形虫病

第九章 蠕虫感染
第一节 吸虫病
第二节 丝虫病
第三节 囊尾蚴病
第四节 蠕虫蚴移行症

第十章 不明原因发热的诊断思维

第十一章 特殊情况下的感染及其他感染相关问题
第一节 免疫缺陷患者的感染
第二节 感染微生态学理论与实践
第三节 肝衰竭与人工肝治疗

前言/序言

　　《感染病学学习指导及习题集》是全国高等学校长学制临床医学专业规划教材《感染病学》第3版的配套教材。我们根据长学制教学对接执业医师考试的要求，选取重点章节编写学习指导及习题集。各章节均分为三个部分，第一部分为学习目标及内容要点，对相关章节要求掌握、熟悉及了解的主要内容进行了浓缩和提炼；第二部分为练习题，根据具体章节的特点编写了选择题、名词解释、填空题、问答题、病例分析等题型；第三部分对练习题给出参考答案及解析。
　　本配套教材的编写内容上以《感染病学》第3版为纲，反映了学科的发展，提升了感染病专业理论和临床实践经验；通过内容摘要及练习题等形式，体现国际医学界广泛推崇的“以问题为中心（problem-based learning，PBL）”的教学理念。一些章节如“不明原因发热的诊断思维”“抗菌药物的临床应用”“新发感染病概述”“感染微生态学理论和实践”“肝衰竭与人工肝”等体现了临床问题导向与学科前沿相结合的思路。
　　本套教材主要供我国高等教育临床医学专业长学制学生学习感染病学时使用，也可供高等专科、成人高等教育学生及临床住院医生学习参考。
　　本书编写人员长期工作在临床和教学第一线，以高度认真负责的态度参与了编写工作，但因水平限制，内容不当之处难免。敬请各位读者在使用本配套教材过程中提出意见和建议，以为再版时改进与完善。
　　李兰娟
　　2017年3月

感染病学学习指导及习题集（八年制配教）/全国高等学校配套教材 —— 深入探索疾病奥秘，掌握临床诊疗精髓 序言 在医学科学的浩瀚星空中，感染病学无疑是最为璀璨的星辰之一。它不仅揭示了无数威胁人类健康的微生物世界的奥秘，更是理解疾病发生、发展、传播与防治的基石。从古老的瘟疫肆虐，到如今应对新型病毒的挑战，感染病学始终与人类的生存和发展紧密相连。对于八年制医学生而言，系统、深入地掌握感染病学的知识体系，是未来成为一名合格医生的必经之路。 这本《感染病学学习指导及习题集》正是为响应全国高等医学教育发展需求，紧密配合八年制医学专业人才培养方案而精心编纂。它不仅仅是一本教科书的辅助读物，更是引领您深入理解感染病学核心概念、掌握临床诊疗思路、提升解决复杂临床问题的能力的得力助手。本书旨在通过精炼的指导内容和丰富的习题演练，帮助您构建扎实的理论基础，并在实践中灵活运用所学知识，最终成为一名优秀的感染病学专业人才。 第一部分：指导篇——系统梳理，构建知识框架 本书的指导篇是您学习感染病学的“导航图”。我们力求以清晰、逻辑严谨的结构，帮助您系统地梳理感染病学庞大的知识体系，避免学习过程中的盲点和遗漏。 第一章：绪论与微生物基础 本章将为您奠定坚实的理论基础。我们将从感染病学的定义、研究对象、发展简史入手，帮助您理解其在医学中的重要地位。随后，我们将深入探讨各类致病微生物，包括细菌、病毒、真菌、螺旋体、支原体、衣原体及寄生虫。对于每类微生物，我们都将详述其形态结构、生长繁殖特点、代谢产物及其生物学活性。此外，我们还会重点阐述微生物的遗传变异机制，这对于理解耐药性产生和疾病传播具有至关重要的意义。本章旨在帮助您建立对“敌我”双方——人类宿主与病原体——的基本认知，为后续的学习打下坚实的基础。 第二章：感染的发生与发展 了解感染的发生与发展过程，是认识疾病的内在规律。本章将重点解析病原体的侵入途径、在宿主体内的定植与繁殖、组织损伤机制（如直接损伤、毒素诱导、免疫病理损伤）以及宿主的防御机制（包括非特异性免疫和特异性免疫）。我们将详细介绍免疫系统在清除病原体、控制感染中的关键作用，同时也会探讨免疫缺陷宿主易感的感染性疾病。本章的学习，将使您深刻理解感染并非简单的“病原体入侵”，而是宿主与病原体之间复杂而动态的相互作用过程。 第三章：常见的感染性疾病 这是本书的核心内容之一，我们将聚焦于临床实践中最为常见且重要的感染性疾病。每一个疾病单元都将遵循统一的编写体例，包括： 定义与流行病学： 清楚界定疾病，并分析其地理分布、季节性、易感人群及传播途径，帮助您理解疾病的社会医学意义。 病原学： 详细介绍引起该疾病的主要病原体，包括其生物学特性、致病力因素等。 发病机制： 阐述病原体如何侵入宿主，导致组织损伤和免疫应答，最终引起临床症状。 临床表现： 全面描绘疾病在不同分期、不同证型的典型症状、体征，并提示一些不典型表现，帮助您培养敏锐的临床观察能力。 诊断要点： 结合病史、体征、实验室检查（如血常规、生化、免疫学检查、病原学检查等）和影像学检查，指导您如何科学、准确地诊断疾病。 鉴别诊断： 列举与该疾病相似的其他疾病，并分析鉴别要点，提升您的临床思维能力。 治疗原则： 介绍当前医学界公认的治疗策略，包括抗感染治疗（药物选择、剂量、疗程）、对症支持治疗以及并发症的处理。 预防与预后： 阐述疾病的预防措施（如疫苗接种、卫生宣教、检疫等）以及影响预后的因素，帮助您全面掌握疾病的管理。 本章涵盖的疾病种类繁多，包括但不限于：呼吸道感染（如流感、肺炎、结核）、消化道感染（如伤寒、细菌性痢疾）、泌尿生殖系统感染（如尿路感染）、皮肤软组织感染、中枢神经系统感染（如脑膜炎、脑炎）、血液传播性疾病（如艾滋病、病毒性肝炎）、性传播疾病（如梅毒、淋病）等。我们将优先选取临床常见、致病性强、对人民健康影响大的疾病进行深入剖析。 第四章：抗感染药物学 合理有效地使用抗感染药物是控制感染性疾病的关键。本章将系统介绍各类抗感染药物，包括： 抗菌药物： 详细介绍β-内酰胺类、氨基糖苷类、大环内酯类、四环素类、喹诺酮类、磺胺类、甲硝唑等药物的作用机制、抗菌谱、药代动力学、临床应用、不良反应及药物相互作用。 抗病毒药物： 介绍抗流感病毒、抗疱疹病毒、抗HIV、抗乙肝病毒、抗丙肝病毒等药物的原理、适应证和注意事项。 抗真菌药物： 阐述抗真菌药物的作用机制、分类及临床应用。 抗寄生虫药物： 介绍抗疟药、抗阿米巴药等。 本章还将重点强调药物的合理应用原则，包括根据病原体种类、药敏试验结果、感染部位、患者情况（如肝肾功能、年龄、妊娠等）选择合适的药物，并注意联合用药、避免耐药性产生。 第五章：感染性疾病的防治与流行病学 本章将视角提升至宏观层面，探讨感染性疾病的整体防治策略。我们将深入解读传染病学基本原理，包括病原体、传播媒介、易感人群、传播途径等“三要素”和“四环节”的概念。在此基础上，我们将重点介绍传染病的监测、报告、隔离、消毒、检疫等各项防治措施。同时，我们将探讨疫苗接种在预防和控制传染病中的重要作用，并介绍当前主要的疫苗种类和接种策略。此外，本章还将关注新发、突发传染病的防控，以及全球传染病流行趋势及其应对策略，帮助您建立全局观和前瞻性思维。 第二部分：习题集——巩固提升，检测学习效果 理论知识的学习离不开反复的练习与巩固。本书的习题集精选了大量与指导篇内容相匹配的习题，旨在帮助您： 检测知识掌握程度： 通过单选题、多选题、名词解释、简答题、论述题等多种题型，全面检验您对基本概念、理论知识的理解程度。 强化临床思维能力： 提供大量经典的临床病例分析题，让您在模拟真实临床情境中，运用所学知识进行疾病诊断、鉴别诊断、治疗方案制定等实践性训练。 熟悉考试模式： 习题集中的题目难度与国家执业医师考试、住院医师规范化培训考核等相接近，有助于您熟悉考试形式，提高应试能力。 发现薄弱环节： 通过练习，您可以清晰地认识到自己在哪些知识点上掌握不足，从而有针对性地进行复习，达到事半功倍的学习效果。 答案与解析 本书的另一大亮点在于其详尽的答案与解析。对于每一道习题，我们都提供了准确的答案，并对关键题目进行了详细的解析，阐述了解题思路、知识点依据以及易错点分析。这不仅有助于您核对答案，更重要的是，通过解析，您可以更深入地理解题目所考察的知识点，掌握解题技巧，举一反三。 结语 《感染病学学习指导及习题集（八年制配教）/全国高等学校配套教材》是一本集系统性、实用性、全面性于一体的学习工具。我们希望通过这本书，能够成为您在感染病学学习道路上最忠实的伙伴，助您攻克一个个知识难点，掌握一项项临床技能，最终成为一名医术精湛、医德高尚的优秀医学人才，为守护人民健康贡献您的力量。愿您在探索感染病学世界的过程中，体验到医学的魅力与挑战，收获满满的知识与成长。

评分☆☆☆☆☆

视角二：一位注重实践和临床应用的资深住院医师 作为一名在临床一线摸爬滚打多年的住院医师，我拿到这本书的时候，更多的是从一个“实战”的角度去审视它。感染病学，说到底还是要回归临床，要能解决实际问题。这本书在理论指导的基础上，非常注重与临床实践的结合。它不仅仅是讲述疾病本身，更重要的是如何诊断，如何鉴别，如何治疗。尤其是习题部分，很多题目都模拟了真实的临床场景，让我能运用所学知识去分析和解决问题。比如，某患者出现发热、咳嗽，结合影像学表现，我会考虑哪些感染性疾病？应该进行哪些病原学检查？以及针对性的抗菌药物如何选择？这些都是临床工作中经常会遇到的问题，而这本书的题目恰恰能帮助我强化这方面的能力。另外，我特别欣赏它在一些疑难病例和特殊情况下的讨论，这对于提升我们的临床思维能力非常有帮助。虽然我们日常接触的病例可能比书上的更复杂，但这本书提供了一个很好的框架和基础，让我们可以从中找到切入点，不断学习和成长。

评分☆☆☆☆☆

视角一：一个充满热情但略显迷茫的医学生 拿到这本《感染病学学习指导及习题集（八年制配教）/全国高等学校配套教材》的时候，我真的觉得像是抓到了一根救命稻草。感染病学这门课，听课的时候感觉自己好像懂了不少，但真到了做题或者想深入理解的时候，脑子里就变成了一锅粥。这本书的出现，简直是雪中送炭。它最大的特点就是“指导”二字。不仅仅是简单地罗列知识点，而是真的能引导你一步一步地去理解，比如某个病原体是如何感染的，它的致病机制是什么，为什么会出现这些临床表现。这种循序渐进的讲解方式，让我这种基础不太牢固的学生也能慢慢跟上。而且，题目设计也非常贴合教学大纲，很多题目都很有代表性，做完一套题，我感觉我对某个章节的掌握程度能立刻提升一个档次。虽然有时也会被一些刁钻的题目难住，但它提供的详细解析，让我能明白自己的错误在哪里，以及正确的思路应该是什么。总的来说，这本书给了我很大的信心，让我觉得感染病学不再是那么遥不可及的学科，至少我现在有了找到方向和方法的勇气。

评分☆☆☆☆☆

视角五：一位希望系统掌握知识点的备考者 对于我这样一个正处于关键备考阶段的学生来说，一本结构清晰、内容全面的学习材料至关重要。这本书的编写结构我非常喜欢，它按照学科的逻辑顺序，将繁杂的感染病学知识点层层剥开，条理分明。学习指导部分，将每一个知识点都进行了清晰的梳理和概括，重点突出，难点解析，这对于我快速掌握核心内容非常有帮助。而配套的习题集，简直是我备考的“法宝”。题目类型多样，涵盖了名词解释、选择题、简答题、病例分析等多种形式，最大程度地模拟了考试可能出现的题型。最让我满意的是，对于每一道题都提供了详细的答案解析，不仅仅是给出正确答案，更是对解题思路和涉及的知识点进行了深入的讲解，这让我能够及时发现自己的薄弱环节，并针对性地进行复习和巩固。每次完成一套习题，我都能清晰地看到自己的进步，这极大地增强了我的备考信心。这本书的出现，让我的复习效率得到了显著提升，我相信它一定能助我顺利通过考试。

评分☆☆☆☆☆

视角四：一位对疾病传播机制充满好奇的本科生 老实说，刚开始接触感染病学的时候，我最感兴趣的就是疾病是如何传播的，以及为什么某些疾病会大范围爆发。这本书在这方面的内容，我觉得做得非常出色。它不只是告诉你“这个病会传染”，而是深入浅出地解释了各种传播途径，比如飞沫传播、接触传播、媒介传播等等，并且通过具体的例子来阐述。我喜欢它在讲到某个疾病时，不仅仅关注患者本身，还会把目光放到整个流行病学背景下，去分析它的发生、发展和控制。这让我觉得感染病学不仅仅是关于“病”，更是关于“人”和“社会”。习题集里的很多题目，都和疾病的传播、防控措施息息相关，做这些题目的时候，我感觉自己不仅仅是在学习知识，更是在学习如何去应对潜在的公共卫生挑战。有时候，看到题目里描述的疫情场景，我会忍不住去思考，如果是我，我会怎么做？这种代入感，让学习变得更加生动和有意义。

评分☆☆☆☆☆

视角三：一位严谨求实的学术研究者 从学术研究的角度来看，这本书提供了一个扎实而全面的学习基础。感染病学作为一个快速发展的领域，理论知识更新迭代的速度非常快，而本书作为一套配套教材，在内容的选取和深度上都做了很好的平衡。它不仅涵盖了基础的微生物学、免疫学在感染病学中的应用，还触及了最新的流行病学、分子生物学以及临床诊断和治疗进展。习题集的设置，对于巩固和检验学习效果至关重要。我发现其中的一些题目，设计得非常精巧，能够深入考察对概念的理解和知识的融会贯通能力，而不是简单地记忆。更难得的是，在一些习题的解析中，可以感受到作者在编写时的严谨态度，无论是对文献的引用，还是对科学原理的阐述，都力求准确。对于我们这些需要深入探究特定感染性疾病的机理和治疗策略的研究者来说，这本书是一个很好的起点，它能帮助我们在浩瀚的知识海洋中，建立起清晰的知识体系，并为进一步的深入研究打下坚实的基础。