具体描述
内容简介
作者首先从阅读入手，指出阅读产生自文字符号和书写的出现，人类通过用文字和书写符号传递知识信息从而使人类走向文明与进步。文字、文献及阅读活动的出现是人类文明进步的主要标志。进而阐述阅读史和阅读史研究的概念，从七个方面说明阅读史研究的意义，并介绍了阅读史研究的概况。在绪论部分最后，作者基于自己参与的《中国阅读通史》写作体会以及对近几年以来国内外阅读史研究的观察和思考总结出五点关于阅读史研究和写作的问题。在第一章至第四章中，作者分别从阅读史的边界、阅读史与社会诸因素、阅读史研究的材料和阅读史的研究方法与主分支进行论述，参考了大量史料及文献，对阅读史与其他学科如文化史、书籍史、出版史、藏书史、学术史、思想史等的关系进行分析，为研究阅读史提供新视角，除了对这些与阅读相关的文化因素进行研究之外，还对影响阅读的政治、经济、宗教、地域环境等社会因素进行分析。对阅读史进行研究同样不可缺少对史料的挖掘、分析和利用，作者通过自己对阅读史的研究总结出阅读史材料的特点、类型、来源等。最后，作者从阅读史的研究对象、内容和特点以及西方学界所取得的进展对其研究方法和分支进行了总结和介绍。
作者简介
王龙，内蒙古包头市人。现任包头师范学院历史文化学院图书馆学系主任、教授。主要致力于图书馆学基础理论和阅读文化研究。主要著作有《阅读研究引论》《阅读文化概论》《中国阅读通史·辽金西夏元代卷》《中国阅读通史·明代卷》；发表论文、译文60篇。
内页插图
目录
绪 论 关于阅读史及其写作
第一节 关于阅读和阅读史
第二节 阅读史研究及其意义
第三节 阅读史研究概况
第四节 关于阅读史研究和写作的若干问题
第一章 阅读史的边界
第一节 阅读史与文化史
第二节 阅读史与书籍史
第三节 阅读史与出版史
第四节 阅读史与藏书史
第五节 阅读史与文学史
第六节 阅读史与思想史和学术史
第七节 阅读史与心态史、教育史和阐释学
第八节 阅读史与传播史、社会史和生活史
第九节 阅读史与科学史
第二章 阅读史与社会诸因素
第一节 阅读与政治
第二节 阅读与经济
第三节 阅读与宗教
第四节 阅读与地域环境
第五节 阅读与民族
第六节 阅读与性别
第三章 阅读史研究的材料
第一节 阅读史材料的特点
第二节 阅读史材料的类型和来源举隅
第三节 关于阅读史资料的搜集和利用
第四章 阅读史的研究方法与诸分支
第一节 阅读史的研究方法
第二节 阅读史诸分支
后记
精彩书摘
《阅读史导论》：他的出发点和要解决的问题是：“旧制度下的文学文化是什么性质的？在18世纪，谁生产书籍？谁阅读？他们是什么人？只有这些问题都得到了回答，我们才能理解启蒙运动的文化背景和社会背景，而这些问题通过传统的研究方法无法问答”。于是，他通过对大批来自印刷公司、警方、监狱和书商行会档案的研读，揭示了一个18世纪南盗版书商、雇用文人、小贩、走私者以及警方密探所构成的启蒙运动的“地下文学”社会。这个“地下文学”社会告诉人们：“在18世纪，一个普通读者群出现在法国；公共舆论积聚着力量；意识形态方面的不满不断涌现，并与其他潮流一起，引发了现代历史上的第一次大革命。书籍对于这一事件的酝酿作用巨大，但是其贡献并不能仅仅通过研读文本得到理解。我们需要更多地了解这些书籍背后的社会，从格位布街开始，在那里，这些书籍得以成形，并不断地通过印刷所和走私渠道进入一个巨大的地下文学世界的地下生意和黑市贩卖。《阅读史导论》只是初步考察了这一领域，但它应该足以开启一个失去的世界，有助于我们检视那些已经消逝在历史中的生活。”
达恩顿对文学作品阅读史研究的另外一个案例是分析了卢梭的小说《新爱洛伊丝》在18世纪法国的社会影响。在这个案例中他以一个名叫杨·兰森的读者为代表，通过分析他写给作者卢梭的信，说明了在旧王朝时代卢梭的思想在资产阶级当中已深入人心。而且卢梭的小说也给人们的阅读方式带来了一场革命。此外，他在其《阅读史初探》中也主要以小说、诗歌、戏剧为分析样本，讨论了阅读史研究的理论和方法问题。
……
前言/序言
阅读史是人类通过书籍认识自我，认识世界，完善自我，改造世界的历史。阅读史研究就是探讨阅读在人类不同历史时期的发生机制、存在样貌、变化特点、发展趋势及其与社会环境因素的种种关系。无论从观察视角、研究对象，还是现实意义来讲，阅读史都是一个前景广阔、意义深远的研究领域。简略地说，阅读史研究所要解决的是：在不同的历史时期，是谁在读书，为什么读书，读什么书，如何读书以及读得如何等问题。这些问题看起来似乎很简单，但实际上却是一些复杂而难以弄明白的问题。
阅读史研究虽然面临着史料难觅、证据缺乏的重重困难，但由于人类阅读活动的复杂性、普遍性和作用发挥的潜在性，所以无论从哪个角度讲，阅读史内涵之丰富，研究领域之广阔不在其他学科之下。然而，阅读史还是一个新兴的研究领域。它发轫于20世纪50、60年代西方的书籍史，后来在新文化史大潮的驱动下，才逐步成为一个独立的研究领域。在半个多世纪的发展中，它吸引了一大批欧美优秀的学者投入其中，并取得了一大批引人瞩目的成果。而相较之于中国学界，阅读史还是一个刚刚起步的领域，在许多方面还几乎是空白。所以，我国的阅读史研究无论从哪方面讲，都是一个亟待开发和需要加强的领域，而这既需要对国内以往的相关研究给予总结，也更需要我们关注和了解国外的进展和动向，并借鉴其理论方法和经验，以促进我国的阅读史研究。
用户评价
初次捧读《阅读史导论》，我的第一感觉便是被一股强大的知识洪流所裹挟，作者以一种近乎考古学家的细致，为我揭开了阅读这看似寻常的活动背后，那波澜壮阔的历史画卷。他不仅仅是在梳理文字的演变，更是在剖析社会结构、权力运作以及思想传播方式的变迁。我特别感兴趣的是书中关于宗教改革时期，印刷术如何颠覆了教会对知识的垄断，将圣经等文本推向更广泛的民众。那一刻，我仿佛看到了无数双渴望知识的眼睛，在昏暗的油灯下，贪婪地阅读着那些曾经被视为神圣禁忌的书籍。这种由技术革新引发的社会动荡和思想解放，在书中被描绘得淋漓尽致，让我对“知识就是力量”这句话有了更深刻的体会。而且，作者在论述过程中，大量引用了不同时期的文献和史料，仿佛真的将我带回了那个时代，亲眼见证那些历史性的时刻。书中关于精英阶层与大众阅读差异的讨论，也让我反思当今社会信息茧房的形成，以及我们如何才能真正实现信息平等的传播。这是一本需要静下心来，细细品味的著作，每一次翻阅，都能从中挖掘出新的价值和启示。我甚至开始怀疑，我之前对阅读的理解，是不是太过肤浅了。
评分这本书，真是一次意想不到的精神之旅。我原本以为这会是一本枯燥乏味的学术专著，但事实证明，我的预判完全错了。作者的叙述方式极其生动，他没有直接灌输理论，而是通过一个个鲜活的历史故事，将阅读史的脉络展现在我眼前。我尤其对书中关于图书馆的起源和演变的部分印象深刻，那些古代亚述的皇家图书馆，那些亚历山大港的宏伟建筑，都让我惊叹于古人对知识的渴求和对文明的珍视。想象一下，在一个没有互联网，信息传播极其缓慢的时代，一个能够汇集无数卷轴的图书馆，简直就是一座知识的宝库，是智慧的灯塔。书中对于不同文明在阅读方式上的差异，也进行了深入的探讨，比如中国古代的竹简和纸张，西方古代的泥板和莎草纸，这些不同的载体，不仅影响了知识的保存和传播，也塑造了不同文化的阅读习惯和思维方式。我常常在想，如果我们现在所使用的电子设备，在几百年后，会不会也成为历史学家研究的对象，被赋予特殊的历史意义？这本书让我意识到，每一次技术的进步，都伴随着阅读方式的变革，而每一次变革，都深刻地影响着人类的精神世界。
评分这本书，就像一位睿智的长者，用一种温和而又深刻的方式，为我打开了一扇通往阅读历史的大门。作者并没有采用那种堆砌事实的枯燥写法，而是将阅读史的发展，融入到人类文明的宏大叙事之中。我特别欣赏书中关于不同时代人们阅读的“场所”和“习惯”的描绘。无论是古罗马的公共浴场，还是中世纪的修道院，亦或是近代以来的咖啡馆和沙龙，这些承载着阅读的场所，本身就蕴含着丰富的社会文化信息。想象一下，在那些充满讨论和交流的场所，人们是如何通过阅读来获取信息，形成观点，并影响社会的。这种对阅读环境的细致描绘，让我对阅读有了更立体和具象的认知。而且，作者在论述中，也融入了许多有趣的轶事和个案研究，让整个阅读过程充满了惊喜。我甚至开始关注起自己身边的阅读场所，并思考它们在今天扮演着怎样的角色。这本书让我意识到，阅读从来都不是一个孤立的行为，它深深地根植于我们所处的社会和文化之中。
评分坦白说，拿到《阅读史导论》时，我曾有过一丝犹豫，担心它会是一本充斥着枯燥术语和繁复论证的学术大部头，但很快，我就被它独特的魅力所吸引。作者的笔触如同是一位技艺精湛的雕塑家，他用文字一点点勾勒出人类阅读史的轮廓，并将那些被时间尘封的细节栩栩如生地呈现在我眼前。我尤其沉醉于书中关于中世纪手抄本的描写，那些被修道士们精心抄写、并配以华丽插图的羊皮卷，不仅是知识的载体，更是艺术的杰作。每一次翻阅，都仿佛在与那些虔诚而勤劳的抄写者进行一场跨越时空的对话。作者对于阅读如何影响个人思想和社会变革的探讨，也极具启发性。他列举了许多具体的历史事件，比如文艺复兴时期人文主义思想的兴起，很大程度上就得益于古典文献的重新发现和广泛传播。这种由阅读引发的社会思潮的涌动，让我对知识的力量有了更深刻的认知。这本书不仅拓展了我的知识边界，更重要的是，它激发了我对阅读本身进行更深入的思考，让我开始重新审视自己在阅读过程中的角色和价值。
评分《阅读史导论》，这本书，它真的像一股清流，涤荡了我之前对阅读史的刻板印象。作者以一种极其独特且富有洞察力的方式，为我勾勒出了一幅幅生动的阅读图景。我尤其着迷于书中关于“阅读的社会功能”的探讨。作者阐述了阅读不仅仅是获取信息，更是参与社会互动、构建集体记忆、形成个体身份的重要途径。例如，在一些特定的历史时期，通过共同阅读某些文本，能够形成一种强烈的社群认同感，甚至引发社会变革。这种将阅读置于社会互动和文化建构的视角，让我对阅读的价值有了更深层次的理解。而且，作者在论述过程中，极其注重文献的引用和考证，但又不会让这些学术细节显得枯燥乏味，反而为他的论点提供了坚实的支撑。这本书不仅仅是一本关于阅读史的书，它更是一本关于人类如何通过阅读来理解世界、构建自身的书。我迫切地希望能够继续深入地阅读下去，去领略其中更广阔的视野和更深刻的洞见。
评分不得不说，《阅读史导论》是一本极其有分量的著作，它的厚重感不仅仅体现在篇幅上，更体现在其思想的深度和广度。作者并没有止步于对阅读史的简单罗列，而是深入挖掘了阅读行为背后所折射出的社会权力、意识形态以及技术发展之间的复杂关系。我尤其对书中关于“公共领域”概念的讨论，以及印刷术如何促进了知识的公共化，感到十分震撼。在印刷术出现之前，知识的传播往往掌握在少数精英手中，而印刷术的出现，则打破了这一局面，使得知识得以更广泛地传播，为公民社会的形成奠定了基础。这种由技术创新引发的社会进步，在书中得到了生动的阐释。而且，作者在论述过程中，注重跨学科的融合，将历史学、社会学、文学批评等多个领域的视角结合起来，使得整本书的分析更加立体和深入。这本书让我对“阅读”这个行为有了全新的理解，它不再仅仅是获取信息的过程，更是一种参与社会、塑造自我的方式。我开始期待，在未来的阅读中，能够更加主动地去发掘那些隐藏在文字背后的深层含义。
评分这本书，我得说，一拿到手就有一种沉甸甸的厚重感，不光是纸张的分量，更是里面承载的历史感。翻开扉页，就仿佛置身于一个宏大的时空隧道，作者用一种娓娓道来的方式，引领我穿越漫长的岁月，去探寻人类阅读的根源。我一直觉得，阅读不仅仅是文字的解码，更是一种文化的传承，一种精神的交流。这本书恰恰就触及了这一点，它没有停留在简单的“谁在读什么”的层面，而是深入到“为什么读”、“如何读”、“阅读对社会产生了什么影响”这些更深层次的问题。我尤其喜欢书中对古代书写载体演变的探讨，从泥板到莎草纸，再到羊皮卷和纸张，每一个环节都充满了故事。想象一下，在没有印刷术的年代，抄写一部书是多么艰难而又珍贵的行为，每一本书都凝聚着无数人的心血。这种对知识传播方式的细致考察，让我对今天的电子阅读和海量信息有了全新的审视。我常常在想，我们现在获取信息的便捷，是不是也让我们失去了某些东西？书中的一些片段，让我对这个问题产生了深深的思考。而且，作者的语言风格也很有特色，既有学术的严谨，又不失人文的温度，读起来不会感到枯燥乏味，反而像是在与一位博学而有趣的长者对话。我非常期待能够继续深入地阅读下去，去领略其中蕴含的更广阔的视野。
评分这本书，我只能说，完全颠覆了我之前对阅读史的认知。我曾经以为，阅读史就是关于书籍的生产和传播，但《阅读史导论》却展现了一个更加宏大和多元的视角。作者并没有停留在文字本身，而是将阅读置于更广阔的社会、文化和技术背景下进行考察。我非常着迷于书中关于大众识字率提升如何改变社会结构的讨论。例如，19世纪工业革命后，随着教育的普及，越来越多的普通人开始能够阅读，这不仅促进了民智的开启，也为各种社会运动的兴起提供了思想基础。这种由阅读普惠带来的社会变革，在书中被描绘得惊心动魄。而且，作者的叙述方式非常灵活，他会根据不同的历史时期和文化背景，调整叙事风格，时而严谨考究，时而充满故事性，让我在阅读过程中始终保持高度的兴趣。这本书让我意识到，阅读不仅仅是一种个人行为，它更是连接个体与社会，连接过去与现在的强大纽带。我开始重新思考，在信息爆炸的今天，我们应该如何去阅读，才能真正汲取知识，而不被信息洪流所淹没。
评分我必须承认，《阅读史导论》是一本极具挑战性，但又极其 rewarding 的书。作者以一种极为精妙的叙事技巧，将人类漫长的阅读史，编织成一张宏大的网，让我得以窥见其中错综复杂的联系。我尤其被书中关于“阅读的危机”的讨论所吸引。作者探讨了在不同历史时期，由于各种原因（例如政治压迫、技术变革、社会变迁等），阅读所面临的挑战和困境。这让我联想到当今社会信息碎片化、注意力分散等问题，并开始思考，我们是否正处于一场新的“阅读危机”之中。这种对当下阅读状况的深刻反思，让这本书具有了现实的紧迫感。而且，作者在分析问题时，始终保持着一种批判性的视角，他不回避矛盾，不回避争议，而是力求呈现一个更加真实和复杂的人类阅读史。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种思维的训练，它鼓励我独立思考，去质疑，去探索。我迫切地希望能够继续深入地阅读这本书，去领略其中更深邃的智慧。
评分我不得不说，《阅读史导论》的文字，就像一条蜿蜒的河流，它带着我穿越历史的长河，去感受那些曾经的波澜壮阔。作者并没有采用那种直白的叙述方式，而是以一种充满诗意和哲思的语言，为我展现了一个丰富多彩的阅读世界。我尤其喜欢书中关于“阅读的身体性”的探讨。作者描述了不同时代人们在阅读时，身体所处的状态，例如端坐伏案、倚靠墙壁，甚至是躺在床上。这些看似微不足道的细节，却折射出不同时代人们对待阅读的态度和方式。这种对阅读过程的身体性观察，让我对阅读有了更加深刻和感性的认识。而且，作者在论述过程中，善于运用比喻和类比，将抽象的理论变得生动形象。我甚至觉得，阅读这本书本身，就是一种非常愉悦的体验。它让我重新审视了“阅读”这个行为，不仅仅是头脑的活动，更是身体和心灵的共同参与。我期待着，在未来的阅读中，能够更加沉浸其中，去感受那种纯粹的阅读之美。
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