具體描述
內容簡介
《婦産科護理學實踐與學習指導（本科護理配教）/全國高等學校配套教材》的第一部分按産科護理、婦科護理及計劃生育內容組織有關臨床實踐的安排建議，教師可以根據本專業的培養目標及教學條件等創造性地安排臨床實踐，以確保學生的專業情感、專業認知和專業技能達到預期目標。第二部分按主教材的章節陳列各章的練習題，學生通過完成練習題的方法，可以隨時自我評價，及時調整學習計劃，達到學習效果。教師也可以參考、使用相關章節的練習題，根據教學實踐效果，製訂授課計劃、組織有效的學習輔導活動，以保證教學效果。
內頁插圖
目錄
第一部分 教學實踐一、産科
二、婦科
三、計劃生育
第二部分 學習指導
第一章 緒論
第二章 女性生殖係統解剖與生理概述
第三章 病史采集與檢查
第四章 妊娠期婦女的護理
第五章 分娩期婦女的護理
第六章 産褥期管理
第七章 高危妊娠管理
第八章 妊娠期並發癥婦女的護理
第九章 胎兒及其附屬物異常
第十章 妊娠閤並癥婦女的護理
第十一章 異常分娩婦女的護理
第十二章 分娩期並發癥婦女的護理
第十三章 産褥期疾病婦女的護理
第十四章 女性生殖係統炎癥病人的護理
第十五章 女性生殖內分泌疾病病人的護理
第十六章 妊娠滋養細胞疾病病人的護理
第十七章 腹部手術病人的護理
第十八章 會陰部手術病人的護理
第十九章 婦女保健
第二十章 不孕癥婦女的護理
第二十一章 計劃生育婦女的護理
第二十二章 婦産科常用護理技術
第二十三章 婦産科診療及手術病人的護理
前言/序言
本書是與護理學專業本科第六版主教材《婦産科護理學》配套使用的教學指導用書，內容包括教學實踐和學習指導兩部分。為便於師生雙方明確學習主教材各章節及其臨床實踐的要求，也為適應在職人員的學習特點，方便自學，激發學生自主學習熱情，培養主動發現問題、解決問題的能力；同時協助教師為學生提供有效臨床學習環境及輔助教學活動提供建議和思路，供各院校安排護理學專業《婦産科護理學》教學活動時參考。全書的第一部分按産科護理、婦科護理及計劃生育內容組織有關臨床實踐的安排建議，教師可以根據本專業的培養目標及教學條件等創造性地安排臨床實踐，以確保學生的專業情感、專業認知和專業技能達到預期目標。
第二部分按主教材的章節陳列各章的練習題，學生通過完成練習題的方法，可以隨時自我評價，及時調整學習計劃，達到最佳的學習效果。教師也可以參考、使用相關章節的練習題，根據教學實踐效果，製訂授課計劃、組織有效的學習輔導活動，以保證教學效果。
練習題的編排是為判斷理論學習的效果，同時也為適應“執業護士考試”的需要，編者們圍繞主教材的內容，列有5類題包括8種題型為學習者提供反復練習的機會。個彆之處，不同題型的測試內容稍微有重復，以此提示學生同樣的內容可以不同題型齣現。學生必須認真審題，分彆按要求迴答，切忌死記硬背。
1.名詞解釋要求規範、簡單、明確地答齣術語名詞的基本概念。
2.選擇題
（1）Al型題（單句型最佳選擇題）：每道題由1個題乾和5個備選答案組成，要求學生從中選齣1個最佳答案。
（2）A2型題（病曆摘要型最佳選擇題）：試題由1個簡要病曆作為題乾，由5個備選答案組成，要求學生從中選齣1個最佳答案。
（3）A3型題（病曆組型最佳選擇題）：試題敘述一個以病人為中心的臨床情景；隨後提齣2-3個相關問題，每個問題均與臨床情景有關，但測試要點不同，且問題之間相互獨立。要求學生從中選齣一個最佳答案。
（4）A4型題（病曆串型最佳選擇題）：題乾是一個病曆，隨後提3-4個相關問題，問題之間相互獨立，即每個問題都是單句型最佳選擇題。逐步增加新信息。每個問題既與題乾有關，又與新增加的信息有關。學生按要求從中選齣一個最佳答案。
3.簡答題學生按問題要求以條目方式扼要、重點迴答。迴答問題時條目內容必須具有獨立性和完整性，避免將同樣含義的內容拆為幾條以湊數方式答題。
4.論述題要求以文字敘述的方式對問題進行解答。在一定程度上可反映學生對知識掌握的廣度和深度、靈活運用知識的水平、分析問題和文字錶達的能力。因此，在敘述時要注意有針對性，仔細審題，切忌答非所問；要注意全麵性，應全麵迴答相關要點，不要遺漏，也不能漫無邊際；還要注意條理性：即重點突齣，條理清晰，邏輯性強，舉例恰當，分析有據，文字通順。
5.病例分析模擬臨床情境，按要求解答，用以考查學生在臨床工作中所應該具備的知識、技能、思維方式和對知識的綜閤應用能力。此題型在一定程度上反映學生應用理論知識分析問題和應用護理程序為病人提供整體護理的能力。
全書內容簡明扼要，實用性強，主要適用於護理學專業本科生，也適用於在職教育、自考教育的師生。配套教材的建設一直是專業教材建設的重要組成部分，盡管全體編者都竭盡所能，但受水平、能力和經驗所限製，書中肯定還有錯誤和不妥之處，誠請讀者批評指正。
用戶評價
我對這本《婦産科護理學實踐與學習指導》的期待，更多地集中在其“指導”的深度和廣度上。婦産科護理，涉及的不僅僅是冰冷的器械和流程，更蘊含著生命的誕生和傢庭的希望，因此，人文關懷和心理支持同樣至關重要。我希望這本書能夠清晰地講解如何進行有效的溝通，如何傾聽患者的心聲，如何安撫她們的焦慮和恐懼，並提供她們所需要的心理支持。在“實踐”方麵，我希望書中能夠提供一些詳細的圖示和文字說明，幫助我理解每一個操作的精髓，例如，如何精準地進行胎心音的監測，如何有效地進行會陰護理，如何安全地進行母乳喂養指導等等。我還希望書中能夠包含一些“常見問題解答”的版塊，針對一些新手護士在臨床實踐中可能會遇到的睏惑，提供專業的解答和建議。作為一本“本科護理配教”教材，我猜測書中可能會有一些引導學生進行自主學習和探究的內容，例如，在介紹完某個知識點後，可能會提齣一些開放性的問題，鼓勵我們去查閱相關文獻，或者與其他同學進行討論。這種引導式的學習方式，我相信更能激發我們的學習興趣，培養我們的主動性和解決問題的能力。我希望這本書能夠讓我不僅僅是“學”到知識，更是“會”用知識，成為一名真正具備臨床能力的閤格護士。
評分拿到這本《婦産科護理學實踐與學習指導》後，我最期待的就是它在“實踐”環節的指導。婦産科護理，很大程度上依賴於熟練的操作技能和臨床經驗。我希望這本書能夠提供非常詳盡的操作步驟，並且配以清晰的圖解，能夠讓我反復觀看和模仿。我特彆關注“學習指導”這幾個字，這意味著它不僅僅是知識的傳授，更是一種能力的培養。我猜想，書中可能會有針對不同臨床情境的模擬練習，例如，如何應對突發的産後齣血，如何處理新生兒的黃疸等。我希望書中能夠提供一些“循序漸進”的學習路徑，從基礎操作到復雜情況的處理，層層遞進，讓我們能夠逐步提升自己的能力。作為一本“本科護理配教”教材，我更期待它能提供一些關於如何進行臨床實習的指導，例如，如何有效地與帶教老師溝通，如何記錄臨床觀察，如何進行自我評估等。這些內容對於我們從校園走嚮臨床至關重要。我希望這本書能夠幫助我建立起紮實的實踐基礎，讓我能夠自信地走嚮臨床，為患者提供高質量的護理。這本書的齣現，無疑為我們這些即將踏入臨床一綫的學生提供瞭一份寶貴的“工具箱”，它將幫助我們更好地理解理論，掌握技能，並最終成為一名優秀的婦産科護士。
評分我對這本書的期待，更多地體現在它能否幫助我建立起清晰的臨床思維模式。婦産科護理涉及的生理、病理過程復雜且變化迅速，很多情況下需要護士快速準確地做齣判斷並采取行動。因此，我非常希望這本書能夠提供一些“流程化”的學習路徑，例如，針對某一常見的護理問題，如産後齣血，書中能否清晰地列齣其發生的原因、錶現、評估要點、乾預措施以及後續的觀察內容，形成一個完整的護理流程。這樣，我不僅能記住知識點，更能理解其背後的邏輯和聯係，從而在麵對類似情況時，能夠有條不紊地進行護理。我也希望書中能加入一些“換位思考”的引導，比如，在講解某個護理操作時，能夠從患者的角度齣發，思考患者的感受、擔憂以及可能的需求，從而讓我們在提供護理時，更能體現人文關懷。此外，這本書作為“本科護理配教”教材，我猜測它可能包含一些引導學生進行自主學習和探究的內容，例如，在介紹某個知識點後，可能會提齣一些開放性的問題，鼓勵我們去查閱相關文獻，或者與其他同學進行討論。這種引導式的學習方式，我相信更能激發我們的學習興趣，培養我們的主動性和解決問題的能力。我希望這本書能夠讓我不僅僅是“學”到知識，更是“會”用知識，成為一名真正具備臨床能力的護理工作者。
評分當我看到《婦産科護理學實踐與學習指導（本科護理配教）/全國高等學校配套教材》這個書名時，我立刻被“實踐與學習指導”這幾個字吸引住瞭。作為一名護理專業的本科生，我對婦産科護理充滿瞭興趣，但也深知其復雜性和對實踐技能的高要求。我希望這本書能夠提供比傳統教材更深入、更實用的指導。我特彆期待書中能夠包含大量的真實臨床案例，並且對這些案例進行詳細的分析，包括患者的病情、護理措施、預後以及從中可以吸取的經驗教訓。我希望書中能夠通過圖文結閤的方式，生動形象地展示各種護理操作的流程和要點，例如，如何正確地進行産前檢查，如何監測産程進展，如何處理新生兒窒息等緊急情況。更重要的是，我希望這本書能夠提供一些“指導性”的內容，例如，如何與患者及其傢屬進行有效的溝通，如何建立良好的醫患關係，如何處理患者的心理需求等等。這些“軟技能”對於一名優秀的婦産科護士來說至關重要。作為一本“本科護理配教”的教材，我猜測書中可能還包含瞭一些針對教師和學生的互動學習環節，例如，一些討論題，或者是一些小組練習項目，旨在促進師生之間的交流和閤作。總而言之，我期待這本書能夠成為我學習婦産科護理的“全能助手”，幫助我紮實掌握理論知識，熟練運用實踐技能，並培養齣優秀的臨床思維和人文關懷精神。
評分這本書的封麵設計就給我一種很親切的感覺，淡淡的米黃色作為底色，搭配著柔和的藍色和綠色，仿佛置身於寜靜的産房，又帶有一絲勃勃生機的氣息。書名《婦産科護理學實踐與學習指導（本科護理配教）/全國高等學校配套教材》字體清晰，排列得當，讓人一眼就能看齣其專業性和權威性。作為一名即將踏入臨床實踐的本科護理學生，我迫切需要一本能夠將理論知識與實際操作緊密結閤的教材，而這本書的副標題“實踐與學習指導”和“本科護理配教”正中下懷，讓我對其內容充滿瞭期待。我希望這本書不僅能係統地講解婦産科護理的各項知識，更能提供大量的實踐案例、操作步驟、注意事項，甚至是一些臨床心得體會，幫助我更好地理解和掌握每一個護理環節。特彆是“配教”這個詞，讓我聯想到書中可能包含瞭一些指導老師和學生互動學習的內容，或者是一些模擬場景的指導，這對於提升我的臨床思維和應變能力至關重要。我還在猜測，這本書的編排方式會不會有彆於傳統的教材，或許會加入一些圖文並茂的插圖，或者流程圖、錶格等，以便我更直觀地學習。我非常渴望能夠通過這本書，為我未來的臨床實踐打下堅實的基礎，能夠自信而從容地麵對婦産科的各類患者，提供最專業、最貼心的護理。這本書的齣版，對於我們這些即將走嚮臨床一綫的學生來說，無疑是一份寶貴的財富，它的齣現，解決瞭我們在理論學習和實踐操作之間可能存在的鴻溝，讓我充滿瞭學習的熱情和信心。
評分這本書的“配教”二字，讓我對其內容充滿瞭好奇和期待。我猜想，這本教材並非簡單地將知識點呈現給讀者，而是更側重於引導和互動。也許書中會設計一些“案例情境”，讓學生扮演不同的角色，例如，扮演一個即將分娩的母親，或者是一個初為人父的父親，然後根據情境，運用所學的婦産科護理知識來解答問題，提供建議。這樣的學習方式，無疑能夠極大地提升我們的臨床思維能力和同理心。我希望書中能夠提供一些“反思性”的練習，例如，在介紹完某個護理操作後，可能會提齣一些引導性的問題，鼓勵我們思考在實際操作中可能遇到的睏難，以及如何剋服這些睏難。甚至，書中可能還會提供一些“同行評價”的機製，讓學生之間能夠互相學習，互相促進，共同提高。我非常期待這本書能夠成為一個“學習社群”的起點，讓我們能夠在這個平颱上，分享經驗，交流心得，共同成長。作為一本“全國高等學校配套教材”，我相信其內容一定經過瞭嚴格的審核和打磨，能夠為全國的本科護理學生提供一個高質量的學習平颱。我希望通過這本書，我能夠不僅僅是掌握書本上的知識，更能學會如何與人溝通，如何處理復雜的人際關係，如何在壓力下保持冷靜和專業，最終成為一名優秀的婦産科護士。
評分在翻閱這本《婦産科護理學實踐與學習指導》時，我最先注意到的便是書中對於“實踐”環節的著墨。婦産科護理，顧名思義，實踐操作的技能是重中之重。我非常期待這本書能夠詳細地介紹各種臨床操作的步驟，例如，從最基礎的生命體徵的測量，到更復雜的分娩接生輔助、新生兒的沐浴和撫觸，再到各種病理産科情況下的護理措施，例如，對於高危妊娠的孕婦，我們需要進行哪些特殊的監測和護理？對於産後大齣血的患者，護士應該如何迅速而有效地進行乾預？書中能否通過圖示、流程圖甚至三維模型來展示這些操作，讓我能夠更直觀地理解每一個動作的要領和關鍵點？我特彆關注“學習指導”這部分，這是否意味著書中會提供一些模擬練習題，或者是一些臨床案例分析，讓我們能夠在課後進行鞏固和拓展？我希望這本書不僅僅是知識的羅列，更能提供一些“實戰演練”的機會，讓我能夠在腦海中預演一遍又一遍，將書本上的知識轉化為實際的護理技能。作為一本“本科護理配教”教材，我更期待它能提供一些關於如何與臨床帶教老師溝通、如何嚮患者解釋病情、如何撰寫護理記錄等方麵的指導，這些都是在臨床實踐中不可或缺的軟實力。我希望這本書能成為我臨床實踐的“寶典”，讓我在踏入真正的産房之前，就已經胸有成竹。
評分拿到這本《婦産科護理學實踐與學習指導》後，我首先翻閱瞭目錄，雖然隻是目錄，但我已經能感受到編者在內容組織上的用心良苦。從孕前保健到産後康復，從常見妊娠閤並癥到新生兒護理，幾乎涵蓋瞭婦産科護理的全部範圍，而且每個章節的標題都非常具體，例如“孕期營養指導”、“産程進展的觀察與評估”、“新生兒窒息的急救與護理”等等，這些具體的標題讓我能夠快速找到我所關注的內容，也讓我對書中知識的深度和廣度有瞭初步的認識。我特彆關注瞭“實踐與學習指導”這幾個字，我在想，這本書會不會在理論講解之後，緊跟著提供一些相關的臨床案例分析，讓我們能夠將學到的理論知識運用到實際情境中去。或者是，對於一些重要的操作技能，書中會不會有詳細的步驟分解，配以清晰的插圖或圖片，甚至是一些視頻二維碼鏈接，方便我們觀看操作演示。我非常期待書中能夠包含一些“疑難雜癥”的病例分析，讓我們能夠學習如何處理一些不那麼常見但又非常重要的臨床情況。同時，作為一本“本科護理配教”教材，我猜測書中可能會有一些指導性的內容，比如如何進行臨床實習的自我評估，如何與帶教老師有效溝通，如何建立良好的醫患關係等等，這些軟技能對於我們未來的職業發展同樣至關重要。這本書的齣現，不僅僅是知識的傳遞，更是能力的培養，我希望它能成為我臨床學習的得力助手，幫助我從一個理論知識的儲備者，成長為一個具備臨床實踐能力的閤格護士。
評分我對這本書“實踐與學習指導”的定位非常看重，因為它直接關係到我們作為護理本科生能否真正勝任未來的臨床工作。我希望書中能夠提供清晰的“操作指南”，不僅僅是列齣步驟，更要講解每一個步驟背後的原理和注意事項。例如，在進行新生兒護理時，為什麼要注意保暖？為什麼要注意觀察臍帶？這些“為什麼”的解釋，對於我們建立正確的護理觀念至關重要。我特彆期待書中能夠加入一些“案例分析”的內容，通過分析真實或模擬的臨床案例，讓我們能夠學習如何運用所學的知識來解決實際問題。例如，麵對一位有妊娠期糖尿病的孕婦，我們應該如何進行飲食指導和血糖監測？麵對一位有産後抑鬱傾嚮的産婦，我們應該如何進行心理護理？作為一本“本科護理配教”教材，我猜想書中可能會有一些引導學生進行自主學習和思考的內容，例如，在介紹某個知識點後，可能會提齣一些開放性的問題，鼓勵我們去查閱相關文獻，或者與其他同學進行討論。這種引導式的學習方式，我相信更能激發我們的學習興趣，培養我們的主動性和解決問題的能力。我希望這本書能夠成為我臨床學習的“燈塔”，指引我如何更好地理解和掌握婦産科護理的知識和技能，為我未來的職業生涯打下堅實的基礎。
評分這本書的“配教”性質，讓我對它的學習體驗充滿瞭期待。我猜想，這不僅僅是一本知識的傳遞者，更是一個“學習夥伴”。也許書中會提供一些互動式的學習模塊，例如，在講解完某個重要的護理概念後，會立刻齣現一些測試題，幫助我即時檢驗學習效果。又或者，書中會設計一些“臨床決策模擬”的場景，讓我身臨其境地去應對各種突發情況，並從中學習如何做齣最恰當的護理決策。我非常希望書中能夠提供一些“反思性”的引導，例如，在介紹某個護理操作時，可能會提齣一些問題，引導我去思考：這個操作有哪些潛在的風險？如何纔能最大限度地降低這些風險？患者可能會有哪些顧慮？我該如何安撫他們？這種深入的思考，我相信能夠幫助我將書本上的知識內化為自己的能力。作為一本“全國高等學校配套教材”，我更期待它能夠體現最新的護理理念和技術，並且具有一定的通用性，能夠為全國的護理本科生提供一個統一的高質量學習標準。我希望通過這本書，我能夠不僅掌握婦産科護理的核心知識和技能，更能培養齣獨立思考、解決問題的能力，為將來在臨床上更好地服務患者打下堅實的基礎。
評分很好，滿意
評分很好，滿意
評分是正版，質量好
評分正品
評分很好，滿意
評分嗬嗬哈哈哈斤斤計較健康哢哢哢
評分書邊都壞瞭
評分好
評分很好，滿意
相關圖書
![[二手] 現代分子生物學(第4版) pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.windowsfront.com/16003943227/59a75bafN098c699e.jpg)
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有