常春藤傳記館：科學與人學 錢學森傳 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊偉 著，溫儒敏 編

圖書標籤:

• 錢學森
• 傳記
• 科學
• 人物
• 航空航天
• 中國科學
• 工程師
• 科學傢
• 曆史
• 常春藤傳記館

齣版社： 長春齣版社

ISBN：9787544549455

版次：1

商品編碼：12250844

包裝：平裝

叢書名： 常春藤傳記館

開本：32開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

頁數：230

字數：111000

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　《常春藤傳記館：科學與人學 錢學森傳》特色：
　　一是傳主覆蓋範圍廣。包括中外古今各個領域的名人，涉及政治、軍事、科學、實業、社會活動、文學、藝術、革命等領域。重點考慮有代錶性的、在精神層麵可以給學生激勵的那些名人。
　　二是和課程教學有呼應。中小學除瞭語文，各個學科的教材和教學都會涉及中外古今各個領域的著名人物，選擇主題首先考慮這一情況，選取學生有所接觸又可能希望進一步瞭解的那些名人。這可以滿足學生不同的興趣愛好。

目錄

第一章 人生之初
傢學淵源
第一導師
學海泛舟
夢想遠方

第二章 在美經年
嶄露頭角
固執者
閃亮的星
喜結良緣

第三章 坎坷歸國路
渴望歸去
歸途多舛
漫漫等待

第四章 報效祖國
遊子歸來
規劃獻猷
緻力力學
光榮入黨

第五章 研製導彈
“衛星變探空”
“東風一號”
“東風二號”
“兩彈結閤”
“東方紅一號”

第六章 花甲之年
不眠不休
點睛之人
思忖科協
那人那情
待續與謝幕

第七章 輝煌晚年
……

精彩書摘

　　我們讀到的是，小小的傢庭要有規則。在規則的約束以及美好道德的影響下，傢庭纔會和睦。待小傢庭逐漸富裕起來，他們還要去幫助宗族裏的其他人。莫貪圖富貴，要勤儉持傢。忠厚待人，忠誠為國……莫不是錢鏐叮囑後代要牢記在心的傢庭美德。
　　此外，《錢氏傢訓》中還有“社會篇”“國傢篇”。其中，最朗朗上口的是講大愛、博愛的句子，如“修橋路以利從行，造河船以濟眾渡”“私見盡要鏟除，公益概行提倡”“上能吃苦一點，民沾萬點之恩”“利在一身勿謀也，利在天下者必謀之；利在一時固謀也，利在萬世者更謀之”“務本節用則國富；進賢使能則國強；興學育纔則國盛；交鄰有道則國安”等。如今的社會發展，依然需要培養民眾大愛、博愛的心胸。
　　一個傢族的興盛與這個傢族的核心精神有非常緊密的聯係。在《錢氏傢訓》的影響下，錢氏傢族收獲一片欣欣嚮榮。在這個傢族裏，齣現瞭一大批政治傢、文學傢、科學傢。當代有名的學者和科學傢已是不勝枚舉瞭，如錢鍾書，他是我國現代著名的作傢、文學研究傢，著有《圍城》《談藝錄》《寫在人生邊上》等作品。《圍城》更是一部傢喻戶曉的文學經典，“結婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外麵的鳥想住進去，籠內的鳥想飛齣來；所以結而離，離而結，沒有瞭局”，人生萬事莫不如是。再如錢玄同、錢穆、錢偉長、錢三強等。“錢氏傢族不僅人纔輩齣，而且遍布世界五大洲。據統計，當代國內外僅科學院院士的錢氏名人就有100多位，分布於世界50多個國傢。”①在美國的有2008年度諾貝爾化學奬得主錢永健，他還是世界著名的科學傢、空氣動力學傢、中國載人航天奠基人——錢學森的侄子。依此來看，錢學森傢族是錢氏後人中很重要的一支。
　　杭州以茶與絲織品聞名全國，西湖龍井、杭州絲綢已經成為這個城市的標簽。在這個城市裏的錢學森的祖輩們一直在用心地經營絲産業，生意興隆。錢學森的曾祖父是錢繼祖，他有四子，除第四子過繼給盧傢外，其餘三子分彆叫錢承鎔、錢承鎡、錢承鐸。他們三人名字中都有“承”字，這是為什麼呢？原因就在於自錢繼祖這一代開始，錢傢便以“繼承傢學，永守箴規”取名，這也就是習俗中的按輩分取名。可是，就從“承”字輩開始，錢傢的絲産業生意開始下滑，原因在於這一輩分的錢傢後代開始嚮往仕途，從而疏於對絲産業的經營與管理，“開始轉入仕途，傢業經營交由大夥（相當於經理）管理，此人投靠錢士美絲行時，隻有一個小包，最後錢士美絲行破産，而此人卻傢財萬貫”。錢傢貌似在由“興”轉嚮“衰”，其實不然。因為從這時開始，錢傢在彆的行業上的努力又令他們成瞭令人欽慕的佼佼者。他們隻是換一種方式來光耀門楣！
　　他們在多個高深領域榮獲斐然的成績，錢傢有教育傢、神經生物學傢、科學傢、化學傢等。比如，“傢”字輩的錢傢治（錢學森之父），字均夫，是著名的教育傢。在“學”字輩的成員中，錢學榘是著名的空氣動力學專傢，錢學森是聞名世界的科學傢。帶“學”字的還有錢學梁等。“學”字輩成員名字中的最後一個字都帶“木”，這自然彆有用意。在錢均夫想來，他要給兒子取名“森”，正是希冀繁茂、蔥鬱之意。“學森”的諧音是“學深”，這正寄予瞭錢均夫對錢學森的深切厚望。在帶“永”字的成員裏，錢永健是諾貝爾化學奬得主；錢永佑是神經生物學傢、美國科學院院士、斯坦福大學教授，等等。
　　在錢氏傢族中，錢學森在世界的知名度以及他對中國做齣的巨大貢獻是有目共睹的。錢學森是錢均夫的獨子。我們先從錢均夫開始談起。
　　錢均夫是錢鏐的第32世孫，是錢學森的父親。他是近代有名的教育傢，經曆瞭時代的風雲變幻，生於近代，成長於現代，卒於當代。他曾接受新式的教育，大學就讀於浙江大學的前身——杭州求是書院。這所學校由浙江巡撫廖壽豐、杭州知府林啓等人創辦，成立於1897年。它的辦學宗旨是“居今日而育纔，以講求實學為第一義；居今日而圖治，以培養人纔為第一義”，即它以求實、創新為目標，實行新式教育。錢均夫他們在學校裏上英文、日文等新式西學課，以及外教所開的一些課程。更重要的是他們有機會齣國留學。錢均夫於1902年與許壽裳、厲綏之等人一同到日本留學，學習教育學、地理學和曆史。至1908年鼕，錢均夫迴國，在浙江兩級師範學堂任史地科主任教員，開始瞭他的教育事業。
　　……

前言/序言

　　十多年前，我主持人民教育齣版社高中語文教材的編寫，其中選修課就專門設置有《中外傳記選讀》一種，我自己還動手編寫瞭這本教材。因為受高考“指揮棒”影響，一般學校的選修課未必真能讓學生自主選修，很多選修教材編齣來都沒有使用，但《中外傳記選讀》一直很受歡迎，每年都有重印。這讓我對傳記的閱讀推廣有瞭特彆的關注。
　　我還注意到最近三四年高考語文試題命製的一種趨嚮，無論全國捲還是其他省市捲，閱讀題往往都選傳記作為材料。比如2016年全國捲的甲、乙、丙三個捲子，文言文閱讀的材料全是傳記，包括《明史·陳登雲傳》（甲捲）、《宋史·曾公亮傳》（乙捲）和《明史·傅矽傳》（丙捲）；現代文閱讀的實用類文本也多用傳記，節選瞭《吳文俊傳》和《陳忠實傳》。可見傳記閱讀越來越受到重視，考試也有意往這方麵引導。
　　中小學語文教材也應當多選一些傳記。現在教育部正組織編寫一套新的義務教育語文教科書，聘我擔任總主編，這套新教材就選瞭不少名人傳記，並鼓勵學生多讀傳記。
　　為什麼中小學生要多讀傳記？我曾在《中外傳記選讀》的前言中說過理由，這裏不妨轉述一下：
　　同學們都渴望能擁有健全、快樂和成功的人生，現在的學習階段就在做準備，而且其本身就已經是你人生經曆的一部分。我們該怎樣設計自己的人生？當然最重要的還是學習。除瞭學習文化知識，還要從曆史人物或者成功的人物身上學習寶貴的生活道理、人生哲學以及獲取成功的途徑。這就是勵誌教育，是人生教育中非常重要的部分。人都需要不斷添加生活的動力，特彆是在年輕的時候，要有偶像和楷模，有高遠目標的激勵。如同英國思想傢培根所說過的：“用偉人的事跡激勵我們，遠勝一切的教育。”讓同學們從那些傑齣的成功的人物身上吸取人生的經驗，從前人多種人生道路的選擇中尋找我們各自的“契閤點”，這就是我們設立這門課的主要目的。
　　這裏說的“設立這門課的主要目的”，其實也是我們推齣這套“常春藤傳記館”叢書的目的。
　　“常春藤傳記館”叢書由北京大學語文教育研究所組織編寫，長春齣版社齣版。叢書每本10萬字左右，其選目、內容和寫法都是為中小學生“量身定製”的。我們希望這套叢書能作為基本圖書進入中小學圖書館。和其他同類傳記圖書相比，“常春藤傳記館”叢書有四個特色：
　　一是傳主覆蓋範圍廣。包括中外古今各個領域的名人，涉及政治、軍事、科學、實業、社會活動、文學、藝術、革命等領域。重點考慮有代錶性的、在精神層麵可以給學生激勵的那些名人。
　　二是和課程教學有呼應。中小學除瞭語文，各個學科的教材和教學都會涉及中外古今各個領域的著名人物，選擇主題首先考慮這一情況，選取學生有所接觸又可能希望進一步瞭解的那些名人。這可以滿足學生不同的興趣愛好。

常春藤傳記館：科學與人學 係列 錢學森傳：追光逐夢，鑄就“兩彈一星”的世紀傳奇 作者：[此處可插入具體作者名，若無則留空或使用“佚名”] 齣版信息： [此處可插入齣版社信息，若無則留空] 圖書簡介 《常春藤傳記館：科學與人學》係列，旨在深入挖掘那些站在時代前沿，以其卓越的智慧和不屈的精神塑造瞭人類文明進程的科學巨匠。本係列緻力於超越傳統傳記的敘事模式，不僅梳理人物的生平軌跡，更側重於剖析其思想的形成、科學精神的內核及其在特定曆史背景下的社會責任與人生抉擇。 本冊聚焦於二十世紀最偉大的科學傢之一——錢學森先生的傳奇一生。這是一部關於智慧、抱負、堅韌與奉獻的宏大敘事。本書將帶領讀者走進這位中國現代科學的奠基人、中國航天事業的開拓者，去探尋他如何從一個充滿好奇心的江南學子，成長為蜚聲國際的空氣動力學權威，最終成為影響新中國命運的關鍵人物。 第一部分：少年壯誌與海外求學（1911-1940年代初） 本書詳盡描繪瞭錢學森先生在上海、杭州的童年與少年時代。從他深受傳統文化熏陶的傢庭背景，到接受新式教育的啓濛，無不顯現齣他對科學近乎本能的熱愛與敏銳的洞察力。特彆值得一提的是，他早年在清華大學的物理與工程學習經曆，奠定瞭他跨學科思維的基石。 隨後，敘事筆鋒轉嚮錢學森先生遠赴美國的求學生涯。他進入麻省理工學院（MIT）深造，並在那裏接觸到瞭世界頂尖的工程學思潮。本書不厭細節地展現瞭錢學森如何迅速融入西方前沿的學術環境，並以驚人的學習能力和研究天賦，轉入加州理工學院（Caltech），師從“火箭之父”馮·卡門。在卡門的指導下，錢學森在空氣動力學領域嶄露頭角，其開創性的研究，如“薄壁翼型理論”、“激波管”技術等，迅速在國際上引發震動。這一時期，錢學森不僅是學術上的巨人，更是東西方文化與科學思想交流的橋梁。 第二部分：理論的巔峰與“魔鬼城”的五年（1940年代中後期至1955年） 二戰及戰後初期，是錢學森科學成就達到頂峰的時期。本書將深入解析他在噴氣推進實驗室（JPL）的早期貢獻，以及他對導彈和火箭技術理論體係的構建。他在此期間提齣的流體力學、固體力學與空氣動力學相結閤的跨界理論，被譽為定義瞭現代空氣動力學的基礎框架。 然而，本書最為引人入勝的部分，在於對錢學森先生在美國遭受政治迫害的“至暗時刻”的客觀敘述。在冷戰的陰影下，他被無端指控，限製行動自由，乃至被剝奪工作和居留權利。我們細緻描摹瞭這位科學巨匠在政治的高壓下，所展現齣的驚人毅力和對真理的堅守。書中詳細梳理瞭美國司法係統對他的審判過程，以及最終通過復雜的外交博弈，錢學森先生得以重返祖國的曆史性時刻。這一段經曆，不僅是個人命運的沉浮，更是特定曆史時期知識分子選擇的縮影。 第三部分：白手起傢與戰略決策（1955-1970年代） 1955年，錢學森毅然決然地迴到百廢待興的新中國。本書重點描述瞭錢學森迴國後，麵對的巨大技術鴻溝和物質匱乏，他如何以其卓越的組織能力和戰略遠見，迅速整閤科研力量，從零開始構建中國的國防科技體係。 核心內容聚焦於“兩彈一星”工程。書中詳細闡述瞭錢學森作為技術總負責人，在原子彈爆炸成功後，如何迅速將研究重點轉嚮導彈、運載火箭和人造衛星的研製。他不僅在技術決策上發揮瞭決定性作用，更重要的是，他成功建立瞭獨特的、適應中國國情的科研管理和人纔培養模式。我們探討瞭錢學森在火箭推進技術、空氣動力學、係統工程等多個關鍵領域給予的指導意見，以及他如何領導團隊攻剋瞭諸如軌道計算、液體燃料發動機設計等一係列世界級難題。他的哲學——“係統工程”思想——如何指導瞭整個國防工業體係的建立，是本書分析的重點。 第四部分：科學精神與人文關懷 “科學與人學”是本傳記的核心主題。本書不僅記錄瞭錢學森輝煌的科學成就，更深入探討瞭他的人文情懷與哲學思考。在晚年，錢學森先生將目光投嚮瞭更廣闊的領域，包括農業科學、氣象學乃至特異功能研究（基於他探索自然規律的開放心態）。 本書將展現錢學森先生作為教育傢和思想傢的風範：他如何培養新一代科學傢，如何以其深厚的文化底蘊來審視科技發展與社會進步的關係。他的一生，是科學理性與民族情感完美融閤的典範。他的愛國情懷不是空泛的口號，而是體現在對祖國科技事業的每一項具體貢獻中。 總結： 《錢學森傳》是《常春藤傳記館：科學與人學》係列中，關於一位民族脊梁的深刻畫像。它不僅為軍事史、科技史愛好者提供瞭詳實的資料，更激勵每一位讀者，在麵對睏境時，應秉持科學的嚴謹態度、不屈的意誌，以及對國傢和人類未來深沉的愛與責任。閱讀此書，就是重溫一段中國現代科技史上波瀾壯闊的史詩。

評分☆☆☆☆☆

這本《常春藤傳記館：科學與人學 錢學森傳》的包裝設計倒是挺吸引人的，封麵色彩沉穩大氣，人物肖像的處理也頗具匠心，給人一種曆史厚重感。我一直對傳記類的書籍情有獨鍾，總覺得透過一個人的生平，能窺見一個時代的縮影，更能從中汲取人生的智慧和力量。錢學森先生的名字，在我心中一直與“中國航天之父”這個響亮的頭銜緊密相連，他的名字本身就代錶著一段輝煌的科學史。我非常期待通過這本書，不僅僅瞭解他那些足以載入史冊的科學成就，更想深入探究他作為一個“人”，是如何在那個風雲變幻的年代，在科學的道路上砥礪前行，最終成為一代科學巨匠的。這本書的“科學與人學”這個副標題，讓我覺得它不僅僅是一部單純的科學傢的傳記，更包含瞭他的人生哲學、思想曆程，甚至可能涉及一些鮮為人知的個人經曆和情感世界，這些都是我特彆感興趣的部分。我希望它能像一位老朋友娓娓道來，讓我感受到一個立體的、有血有肉的錢學森，而不是一個被冰冷數據和成就堆砌起來的符號。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸到《常春藤傳記館：科學與人學 錢學森傳》這本書，就覺得它在書名上就下足瞭功夫，透著一股不同尋常的意味。“常春藤”這個詞本身就帶有一種精英、知識傳承的意味，而“科學與人學”則明確指齣瞭這本書的獨特視角——它不隻是關於科學成就的羅列，更包含瞭對錢學森先生作為一個“人”的深刻解讀。我非常期待書中能夠展現錢學森先生在科學探索過程中遇到的睏難和挑戰，以及他如何運用智慧和勇氣去剋服它們。更重要的是，“人學”部分，我希望能看到書中對他的人格魅力、思想境界、人生哲學以及對國傢和民族的情感有多方麵的描繪。我很想知道，這位科學巨匠是如何在科技發展的浪潮中，保持自己獨立思考的能力，如何在紛繁復雜的社會環境中，堅守自己的科學信念，並最終成為中國科學界的精神領袖。這本書的深度和廣度，是我非常看重的。

評分☆☆☆☆☆

對於《常春藤傳記館：科學與人學 錢學森傳》這本書，我個人最看重的是其敘事的角度和深度。很多傳記往往側重於人物的功績，但往往忽略瞭他們背後付齣的艱辛、麵臨的挑戰以及內心世界的掙紮。我特彆好奇的是，書中是否會詳細描繪錢學森先生在迴國途中所經曆的種種波摺，以及他在麵對國內外環境的巨大差異時，是如何調整心態、堅定信念的？“人學”這個維度，讓我聯想到他對科學研究方法、科學精神的理解，以及他對年輕一代科學傢的培養理念。這些非技術性的思考，往往更能體現一個科學傢的思想高度和人格魅力。我希望這本書能夠不僅僅停留在“是什麼”層麵，更能深入探討“為什麼”——為什麼他選擇瞭這條道路，為什麼他能夠取得如此輝煌的成就，為什麼他對中國科學發展有著如此深遠的影響。如果書中能穿插一些他與同時代其他科學傢、政治傢、甚至是傢人之間的互動和對話，那將更能展現他的個性和人際交往的智慧。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對《常春藤傳記館：科學與人學 錢學森傳》的期待，更多的是來自於它“傳記”這個屬性。我總覺得，讀一本人物傳記，就像是認識一位新朋友，你渴望瞭解他的全部。錢學森先生，作為中國現代科學史上的一個標誌性人物，他的故事必然充滿瞭傳奇色彩。我好奇的是，書中會不會揭示一些我們鮮為人知的細節？比如，在他事業的低榖時期，是如何保持樂觀和毅力的？在他做齣重大決策的時刻，內心又是如何權衡和考量的？“科學與人學”這個副標題，給我一種暗示，這本書或許會跳齣傳統傳記的窠臼，不僅僅羅列事件，而是深入挖掘人物的內心世界、價值取嚮以及他如何處理復雜的人際關係和時代背景下的個人選擇。我希望這本書能夠像一部引人入勝的電影，讓我身臨其境地感受到錢學森先生的人生起伏和精神軌跡。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《常春藤傳記館：科學與人學 錢學森傳》之後，最吸引我的是它“常春藤”的係列定位。這個係列通常意味著嚴謹的學術態度和高品質的齣版水準，這讓我對內容的真實性和專業性有瞭更高的期待。我非常希望書中能夠基於翔實的史料，比如當年的文獻、書信、迴憶錄等等，來構建錢學森先生的生平。尤其是關於他在科學研究領域的具體貢獻，我希望能夠得到清晰、易懂的闡述，即使我並非專業人士，也能大緻理解其科學價值和曆史意義。同時，“科學與人學”的結閤，讓我對書中可能齣現的關於科學倫理、科學傢責任、科學與社會的關係等探討充滿興趣。我期待這本書能夠展現錢學森先生在這些方麵的思考，以及他對這些問題的獨特見解。畢竟，一個偉大的科學傢，不僅僅是技術的創造者，更是思想的啓迪者。