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作  者:(法)亨利-伊雷内·马鲁(Henri-Irenee Marrou) 著；龚觅,孟玉秋 译 定  价:88 出 版 社:华东师范大学出版社有限公司 出版日期:2017年03月01日 页  数:481 装  帧:精装 ISBN:9787567557499 ●导言
●部分 古典教育的起源：从荷马到伊索克拉底
● 荷马的教育
●第二章 斯巴达的教育
●第三章 作为教育的*童恋
●第四章 雅典的教育
●第五章 智者学派的变革
●第六章 古典传统的大师之一：柏拉图
●第七章 古典传统的大师之二：伊索克拉底
●第二部分 希腊化时期的古典教育
● “希腊式教育”的文明
●第二章 教育机构
●第三章 体育
●第四章 艺术教育
●第五章 初等学校
●第六章 初等学校的教学
●第七章 中等语文教育
●第八章 科学教育
●第九章 高等教育：1.一般形式
●第十章 高等教育：2.修辞学
●部分目录

内容简介

亨利-伊雷内·马鲁编著的《古典教育史(希腊卷)(精)》从社会史、思想史、政治史和艺术史诸角度出发，全面地梳理了从荷马至中世纪早期为止古代西方社会的教育理念和文教政制。本书史料宏富，持论公允，又处处可见现代人文主义者的睿见卓识，完美地呈现出历史与思想、古典和现代、伦理与审美之间原发性的张力。 (法)亨利-伊雷内·马鲁(Henri-Irenee Marrou) 著；龚觅,孟玉秋 译 亨利-伊雷内·马鲁（1904—1977），法国历史学家、古典学家。早年就读于巴黎高师，二战后长期担任索邦大学教授。在古希腊罗马思想史、早期基督教史、哲学史和音乐学方面有很好的贡献。著有《新教会史》《圣奥古斯丁与奥古斯丁主义》《历史神学》《我们时代的危机和基督教的思考》等。
龚觅，四川成都人，北京大学法语语言文学博士，首都师范大学法语系副教授，研究方向为法国现代文学及文学思想史，在《国外文学》和《外国文学》等期刊发表论文多篇并出版译著4部，专著《佩雷克研究》曾获北京市哲学社会科学很好成果二等奖。现独立主持教育部人文社会科学研究规划基金项目。
孟玉秋，山东济宁人，北京大学法语语言文等
导言本书的主题并无新意，关于它，已有太多的坚实之作经受住了悠长时光的汰洗打磨。既然这样，是否还有必要另写一部全面的论著，用它来再一次烦扰博学的公众呢？我又是否应该因此而抱憾？并非如此。因为，本领域已有的作品，总会随着细节的累积和新的发现，逐渐蒙上尘埃，被历史所遗忘，而我们总是需要对问题重新进行总体的检视，以便把所有新的、真实不虚的成果都综合起来。更重要的一个原因在于，相关的研究迄今都是杂乱无章的。学者们常常热衷于特定的领域，追索之下，新见迭出，使得那些论题的根基也都常变常新，而另外一些本来更值得探求的领域却乏人问津，结果每当我们试图构建新的大厦时，这些空白之处总会显露无遗。在写作时，我就经常为这种捉襟见肘的尴尬所苦：我希望构筑某一座高墙，却从前人那里找不到足够的材料来支撑它。有了作者这样的一番甘苦，读者从本书里寻觅到的内容或许将比我敢于期望的更多。另一方面，历史性的知识，作为关于人的知识的等
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