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3-6歲兒童學習與發展指南 版 版本
基本信息
齣版社: 首都師範大學齣版社; 第1版 (2012年10月1日)
定價:10元
平裝: 64頁
語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787565609565
條形碼: 9787565609565
商品尺寸: 22.4 x 16.4 x 0.6 cm
商品重量: 82 g
商品描述
編輯推薦
中華人民共和國教育部製定的《3-6歲兒童學習與發展指南》以為幼兒後繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標,以促進幼兒體、智、德、美各方麵的協調發展為核心,通過提齣3~6歲各年齡段兒童學習與發展目標和相應的教育建議,幫助幼兒園教師和傢長瞭解3~6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點,建立對幼兒發展的閤理期望,實施科學的保育和教育,讓幼兒度過快樂而有意義的童年。從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展。每個領域按照幼兒學習與發展基本、重要的內容劃分為若乾方麵。每個方麵由學習與發展目標和教育建議兩部分組成。
目錄
說明
一、健康
(一)身心狀況
(二)動作發展
(三)生活習慣與生活能力
二、語言
(一)傾聽與錶達
(二)閱讀與書寫準備
三、社會
(一)人際交往
(二)社會適應
四、科學
(一)科學探究
(二)數學認知
五、藝術
(一)感受與欣賞
(二)錶現與創造
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編輯推薦
《3-6歲兒童學習與發展指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展。每個領域按照幼兒學習與發展基本、重要的內容劃分為若乾方麵。每個方麵由學習與發展目標和教育建議兩部分組成。
>【教育建議】
1.鼓勵幼兒做力所能及的事情,對幼兒的嘗試與努力給予肯定,不因做不好或做得慢而包辦代替。
2.指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法,如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
3.提供有利於幼兒生活自理的條件。如:提供一些紙箱、盒子,供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。
幼兒的衣服、鞋子等要簡單實用,便於自己穿脫。目標3具備基本的安全知識和自我保護能力
1.創設安全的生活環境,提供必要的保護措施。如:要把熱水瓶、藥品、火柴、刀具等物品放到幼兒夠不到的地方陽颱或窗颱要有安全保護措施要使用安全的電源插座等。
在公共場所要注意照看好幼兒幼兒乘車、乘電梯時要有陪伴不把幼兒單獨留在傢裏或汽車裏等。
2.結閤生活實際對幼兒進行安全教育。如:外齣時,提醒幼兒要緊跟,不遠離的視綫,不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西不在河邊和馬路邊玩耍要遵守交通規則等。
幫助幼兒瞭解周圍環境中不安全的事物,不做危險的事。如不動熱水壺,不玩火柴或打火機,不摸電源插座,不攀爬窗戶或陽颱等。
幫助幼兒認識常見的安全標誌,如:小心觸電、小心有毒、禁止下河遊泳、緊急齣口等。
告訴幼兒不允許彆人觸摸自己的隱私部位。
3.教給幼兒簡單的自救和求救的方法。如:記住自己傢庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位,一旦走失時知道嚮求助,並能提供必要信息。
遇到火災或其他緊急情況時,知道要撥打110、120、1 19等求救電話。
可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方麵的教育,並運用遊戲方式模擬練習。
幼兒園應定期進行火災、地震等自然災害的逃生演習。
說實話,我買過很多號稱是“權威指南”的書,但很多都內容陳舊或者翻譯生硬,讀起來晦澀難懂。但這本書,《3-6歲兒童學習與發展指南》,給我帶來瞭完全不同的體驗。它的文字是如此的鮮活和貼近生活,讀起來就像是和一位充滿智慧的長輩在交流育兒心得。我最喜歡它的“評估與記錄”闆塊,它提供瞭一套非常細緻的觀察記錄錶,讓我能夠係統地捕捉到孩子每天細微的進步,而不是憑感覺下結論。比如,在語言發展方麵,它不僅關注詞匯量的積纍,更深入到敘事能力和邏輯思維的培養,書中給齣的“故事接龍”和“角色扮演”活動,極大地激發瞭我傢孩子講述復雜故事的興趣。而且,這本書的售後服務和配套資源也做得很好,讓我們感覺買的不是一本書,而是一個持續的支持係統。對於那些希望為孩子打下紮實基礎、追求高質量早期教育的父母來說,這本指南是任何金錢都難以衡量的寶貴投資,它真正做到瞭從孩子的視角齣發,引導他們健康、全麵地成長,我幾乎是手不釋捲地在學習和實踐著書中的每一個理念。
評分這本《3-6歲兒童學習與發展指南》真是讓我傢寶貝愛不釋手,內容編排得非常科學閤理,完全不像市麵上那些五花八門的早教書,隻知道堆砌知識點,這本書更注重的是引導孩子在玩耍中自然而然地吸收知識,培養他們的主動探索精神。特彆是關於“社會性交往”和“科學探索”那幾個章節,講得特彆深入淺齣,裏麵提供的活動建議非常具有實操性,我按照書上的步驟和孩子一起做瞭幾次簡單的科學小實驗,孩子那種茅塞頓開的興奮勁兒,真是太值得瞭!而且,這本書不僅僅是給孩子看的,對我們傢長來說,也是一本絕佳的育兒寶典。它清晰地闡述瞭3到6歲這個階段幼兒身心發展的規律和特點,讓我們能更科學地理解孩子的每一個“小動作”和“怪問題”背後的發展需求,而不是一味地用成人的標準去衡量他們。我以前總擔心孩子學得慢或者這方麵不行,那方麵又超前,看瞭這本書後,心裏踏實多瞭,知道每一步都有跡可循,每項能力的發展都有其內在的邏輯。這本書的字體清晰,配圖也很生動,即便是大人閱讀也不會感到枯燥,內容兼顧瞭知識的廣度和深度的平衡,強烈推薦給所有正處於學齡前教育關鍵期的父母們,絕對是傢庭圖書館裏不可或缺的一本。
評分我必須得說,這本《3-6歲兒童學習與發展指南》簡直是傢有“熊孩子”的救星!我傢那個小傢夥,精力旺盛得像個永動機,以前我常常因為管不住他而感到筋疲力盡,脾氣也越來越暴躁。自從用瞭這本書,情況有瞭質的改變。它裏麵有一塊專門講“情緒管理與自我調節”的內容,非常給力。它教會瞭我如何識彆孩子在不同發展階段可能齣現的情緒爆發點,以及在那個當下,我們應該用什麼樣的話術去安撫和引導,而不是簡單粗暴地製止。這本書強調的“尊重和接納”的理念,讓我學會瞭退一步,去理解孩子行為背後的意圖。比如,當孩子因為玩具被搶而大哭時,指南建議我們先肯定他的感受:“我知道你現在很生氣,因為你的玩具被拿走瞭。” 這種共情式的迴應,效果立竿見影。此外,它對“大肌肉運動”和“精細動作”發展的建議也極具參考價值,很多我們覺得無聊的親子遊戲,在書中被賦予瞭科學的意義,讓親子時光變得更有質量和目標感。這本書的語言風格非常親切,就像一位經驗豐富的幼教專傢在耳邊細細指導,讓人讀起來毫無壓力,隻覺得受益匪淺。
評分說實話,一開始我抱著試試看的心態買的這套指南,畢竟市麵上關於學齡前教育的書籍多如牛毛,真正能稱得上“指南”的鳳毛麟角。然而,翻開這本《3-6歲兒童學習與發展指南》後,我立刻被它嚴謹的學術背景和人性化的設計所摺服。它不是那種空泛的理論說教,而是緊密結閤瞭最新的兒童心理學研究成果,將復雜的教育理念轉化為瞭傢長日常生活中可以輕鬆執行的具體操作指南。我特彆欣賞它對“區角活動”的詳細規劃,書裏不僅告訴我們應該設置哪些區角,更重要的是,它解釋瞭為什麼要在特定年齡段設置這些區角,以及如何通過這些區角材料激發孩子的創造力和解決問題的能力。例如,它推薦的建構區材料,遠超我們傳統認知中的積木,引入瞭自然材料和可迴收物品,極大地拓寬瞭我對幼兒環境創設的認識。這本書的排版設計也十分人性化,重要知識點有重點標記,目錄清晰,查找方便,即使是忙碌的職場父母,也能在碎片時間裏找到所需的信息進行學習和參考。它真正做到瞭“授人以漁”,讓我們學會如何觀察、記錄和評估孩子的學習過程,而不是隻盯著那些僵硬的考試分數。
評分從專業教育工作者的角度來看,這套《3-6歲兒童學習與發展指南》無疑是國內學前教育領域的一股清流。它全麵覆蓋瞭《3-6歲兒童學習與發展指南》所要求的五大領域——健康、語言、社會、科學、藝術,並且在每一個領域中,都提供瞭詳實的發展目標、關鍵經驗和適宜的活動案例。我特彆關注瞭它在“藝術領域”的論述,它清晰地區分瞭“技術操作”與“創造錶達”之間的關係,鼓勵孩子大膽嘗試不同的媒材,而不是過分追求作品的“像不像”。書中提供的“環境創設”建議也十分有啓發性,它強調瞭環境作為“第三位老師”的作用,指導我們如何利用自然光綫、色彩搭配以及材料的開放性來創設一個激發幼兒好奇心和探究欲的學習空間。這本書的裝幀質量也很好,紙張厚實,印刷清晰,即便是經常翻閱也不會輕易損壞,體現瞭齣版方對專業內容的尊重。對於我們幼師來說,它既是日常教學的靈感庫,也是評估教學效果的專業參照係,極大地提升瞭我們工作的專業性和有效性。
評分可以
評分有很多字寶寶看不懂
評分很好
評分很好
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評分是值得父母買著看的
評分買瞭兩本,東西挺滿意。
評分朋友買的。。。
評分可以
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