你的孩子被手机和iPad绑架了吗?

你的孩子被手机和iPad绑架了吗? pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

王意中 著
图书标签:
  • 亲子关系
  • 儿童心理学
  • 手机依赖
  • 网络成瘾
  • 家庭教育
  • 青少年问题
  • 数字育儿
  • 行为习惯
  • 专注力
  • 时间管理
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出版社: 大连理工大学出版社
ISBN:9787568507660
版次:1
商品编码:12291884
包装:平装
开本:16开
出版时间:2017-11-01
用纸:轻型纸
页数:180
字数:135000
正文语种:中文

具体描述

产品特色

编辑推荐

适读人群 :0-18岁儿童及青少年家长
  


  

送给“电子儿童”家长的神器,这个寒假让孩子远离电子产品


  

2018年新年刚过,上学的孩子们期待已久的寒假马上就要到来了。俗话说,,寒冷的冬天,尤其是北方的冬天,窝在暖和的家里看着窗外的寒风和雪花,别提多惬意了。如果手里拿着iPad看个电影或者手机玩个游戏,真是猫冬的至上之选了。


  

在这个离开电子产品就生活不能自理,从两岁的娃娃到80岁的老人都玩手机的时代,平时在学校被严令禁止携带或使用手机的学生们终于盼来了悠长的假期生活,叮,听到了吗,你的手机显示有新信息:寒假“猫冬电子套餐”正式上线,亲,你预订了吗?


  

这套电子饕餮大餐让孩子们欢喜,却让父母们倍感忧伤和担心,父母都不希望孩子沉浸在网络和手机游戏中,都希望孩子在寒假里也能保证规律的作息,过一个快乐又充实的寒假。那么,在即将到来的这个寒假以及今后的生活中,怎么才能让孩子尽量远离电子产品的干扰,怎样合理利用电子时代的这些智能“神器”,和电子产品和网络保持“安全距离”呢?小编这里向大家推荐一个解决这个问题的“神器”:


  

《你的孩子被手机和iPad绑架了吗?》


  

这本书不仅为困惑中的父母们指明了问题背后的根本原因,而且还提供了可在实际生活中操作和使用的技巧和方法。作为三个孩子的父亲,还拥有自己的心理咨询工作室,作者与孩子相处的经验非常丰富,也十分了解父母和孩子心中所想。书中精准还原了生活中亲子之间因为电子产品和网络发生的冲突,让父母们读后共鸣感油然而生。
  


  


  

古话说得好:“不养儿不知父母恩。”作为一个80后新手父母,小编常常感叹:“不教养孩子不知父母难当啊!”作为父母,我们因为对孩子的不了解、因为找不到问题的症结所在、因为不懂得教养的技巧和方法,而一直被困在问题的圆圈里走不出去时,从书中、从其他人的经验中,重要的是,从观察和了解我们的孩子中去学习和成长吧。家庭和亲子教育,不止是教养和教育孩子,也包括我们自己。家有“电子儿童”的父母们,不如就从这本书开始吧!


  

内容简介

  

教父母把握黄金处理时机,让孩子远离网络成瘾的毒害,重建和谐亲密的亲子关系!

★ 日新月异的科技发展,既给我们和孩子带来无限的可能和足不出户就能看到的广大世界,但也把我们的生活锁定在了那个小小的屏幕世界里。越来越多的父母每天奋战在随时随地上演的“亲子手机/iPad争夺战”中,但却束手无策。问题到底出在哪里,父母们又该做些什么呢?

★ 资深心理咨询师王意中将父母关心和困惑的30个问题分门别类,从5大方面,条理清晰地给父母指出了背后的原因,并提供了实用可操作的对策和建议:

一、孩子什么时候适合接触电子产品和网络?

二、接触之后,父母在孩子使用过程中应该订立哪些具体的使用规范?

三、为什么有些孩子会沉迷于电子产品和网络,到底谁之过?

四、孩子一旦成瘾,父母应该怎么协助孩子摆脱困境?

五、有特殊需求的孩子遭遇网络成瘾,父母应该怎么办?

针对每个问题,作者逐条给出破解秘诀,父母们可以根据自己孩子的情况按需索骥(电子产品不上瘾的128个秘诀),使用起来非常方便。


  

作者简介

  ★王意中心理治疗所所长、资深临床心理师,在台湾各地举行讲座和演讲场次超过2000场,是许多家长与老师心中极为信赖的心理师。
  ★于网络上,开通了王意中博客,分享早期疗育及儿童青少年心理卫生等信息,博客的参观人次已突破250万人次!
  ★着作包括《正面管教──从情绪管理开始,教出讲理的好孩子》《孩子注意力不集中,妈妈怎么办?》《不吼不叫,激发孩子内在学习力》《你的孩子被手机和iPad绑架了吗?》《为什么孩子要说谎?──心理师亲授的210个诚实力指南》《爸妈忘记教我的事?──爱朋友也爱自己,教孩子受用一生的人际力》《301个自闭儿教养秘诀》《301个过动儿教养秘诀》《拆解孩子的青春地雷》《标准答案──临床心理师的大格局教养》《孩子不敢说的40个成长困惑》。

内页插图

精彩书评

  

★ 电子产品这个速成的保姆真是令父母又爱又恨! 如何在想要与需要间找到平衡点王意中老师给了父母很实用的方法。
  
   ——亲子天下社群影音新媒体中心总监陈世耀

★ 王意中心理师总是出奇不意地点破我们在亲子教育上的迷思,即使是“电子产品和网络”这么恼人的问题,他仍带着专业的温柔,启发关心孩子的我们突破困境。
  
  

——台北艺术大学通识教育中心副教授/咨询心理师许皓宜

★ 作者作为专业和经验丰富的儿童心理师和治疗师,给纠结困惑的父母们提供了清晰明了、实用可操作的解决办法,是每个家有“电子儿童”父母们陪伴孩子健康成长的好帮手!

——孙宏艳,中国青少年研究中心少年儿童研究所所长,中国少先队工作学会少年儿童专业委员会副主任,预防青少年违法犯罪研究会常务理事


下面是三位真实读者的书评,宣传广告好,不如内容口碑好,一起来看看吧:


这本名为《你的孩子被手机和IPad绑架了吗?》的书,让父母看到书名就会心头一紧。手机作为人们平日出门的必备随身物品,已经替代了钱包的作用。随着智能手机的不断升级,一部小小的手机连上网络之后就能拥有强大的功能,不仅可以查阅天下事,还能进行商品支付、互动聊天、听音乐、看视频,打游戏……

由于智能手机操作简单,滑动手指就能对手机发出指令,这对于喜欢探索的孩子更是零基础就能上手。我家孩子虽然只是个中班的小毛孩,但很喜欢捣鼓手机,只要有机会碰到手机,就会抓紧时间专研,手机里的有些功能玩转得比家里老人还转,通过瞟学都会无师自通地输入开机密码,真是佩服呀!不过,孩子总是试图解锁手机,查看微信图片和视频,频率越来越高,真是令人担心,真是害怕孩子被手机绑架了!

如果自家孩子不幸真的被手机“绑架”了,该怎么办呢?在此郑重推荐这本由心理治疗所所长,资深临床心理师王意中先生著的《你的孩子被手机和IPad绑架了吗?》。本书戳中了当下因电子产品和网络产生的诸多亲子冲突的要害,电子产品太吸睛,网络环境不纯洁,孩子无节制地使用,相信这些颇为头痛的问题,经常让家长抓狂而又不得其解。在作者看来,孩子手机成瘾的关键导火索还是父母,因为是父母为孩子提供了电子产品!

确实如此,在我们家长指责孩子迷恋手机之前,先抛开对孩子的担心,扪心自问一下,每天花在手机上的时间如何?相信很多人的答案是,每天和手机形影不离,手机只要有个响动,就会解锁看看,只要没睡着,手机就不会离手!其实,我们的这种对手机的依恋状态对孩子迷恋手机是一种潜移默化,大人无时无刻地刷手机,说明手机好看,既然如此我也要看!这算是孩子对手机的*初印象,一旦父母给予了孩子使用手机的机会,孩子会立刻被手机的声光电所吸引,同时体验手机的简单操作后还会成就感满满。为了强化这种感觉,孩子要求使用手机的频率也会增加……

为了方便家长的阅读,本书有两个目录:*个属于快速查询目录,归纳了家长们*关心和困惑的30个问题,总结了五条原则帮助孩子远离网络成瘾(保持适当的接触频率、坚持合理的使用规范、了解沉迷的关键原因、摆脱成瘾的痛苦困境、破解成瘾的共伴效应),方便家长朋友迅速查阅;第二个目录为常规目录,每个问题的解决方式都有详细的指向,一共归纳了128条破解秘笈。

读完本书后,还是很庆幸自己对孩子用手机的原则把握还是比较好的,那就是让孩子对手机保持适当的距离,在满足孩子对手机的好奇心的同时,较好地做到了控制时间。而且,当我回家之后,会也尽量远离手机,全身心地陪孩子读书、游戏、玩耍,因为我觉得没有什么比亲子互动更开心的了!

--读者 齐麻


网络信息时代说可怕真可怕,特别是面对孩子们。但是又不得不说网络信息时代给我们生活带来了很多便捷。至于说孩子们是否被IPAD绑架,我个人认为这完全是取决于父母的态度。如果父母自己本身就是一个手机迷,又谈何容易让孩子不要碰手机呢。当然要是让孩子*不碰这也是不现实的,必竟现在就是信息网络时代,但是把握时间和父母自己的原则性是非常关键的。就比如我家的孩子要手机也只会说妈妈我想看部电影,这也只限于周末。平时读书时间*不会开口向我要,因为知道我不会给。但是孩子不给碰手机、IPAD又会反应出一个问题,就是孩子跟同伴在一块的时候缺少了话题,人家在一起都是谈这游戏那游戏,我的孩子站在他们中间好象就被脱离了群众,这又让我非常苦恼,很怕孩子自身以为自己是不合群的。

申请这本《你的孩子被手机和iPad绑架了吗?》就是想借机会看看专业人士对孩子碰手机和iPad的一些建议,书中的5大关注重要、30个问题解答、128条破解秘笈帮助了正处于我这种迷茫中的家长。看了这本书也让我明白了我的原则是对的,孩子没想着要去玩手机说明他的生活是丰富的,并不需要用网络信息来打发时间。这当然跟平时家长的作法是很重要的,周末我不会让孩子呆在家里,我会主动提出去登山,去图书馆、去茶座,既是在家里也会安排活动和家务让孩子们一起参与,生活中都这么丰富多彩了孩子怎么可能还会想着去玩手机呢,所以想让孩子远离网络*好的方法就是父母的陪伴。

--读者 北上踏青


电子产品迅猛发展的态势真是令人始料不及,升级换代之快更是令人瞠目结舌。现代人离不开这些令人爱不释手,又令人无可奈何的现代科技产品。可是对于幼小的孩子来说,过早地接触电子产品,真是喜忧参半啊!

很多家庭,当看到幼小的孩子,用那稚嫩的小手熟练地拨弄着手机或ipad的时,内心会觉得宝宝真是聪明,这么小的孩子就能这么轻松熟练地玩电子产品啦! 可是等到孩子对这些电子产品有了依赖,甚至成瘾之后,既是着急更是担忧,甚至是束手无策。

《你的孩子被手机和ipad绑架了吗?》这本书,是资深临床心理师王意中老师的倾情之作。书中有128个秘诀,是专门破解孩子网络成瘾的危机的,我们可以根据自家孩子的状况,对症找到相应的解决方法,让孩子远离网络成瘾的毒害。

我家大宝班里的同学,原本学习成绩优秀,*近以来,成绩一直下滑的厉害,*后找到的原因就是,孩子私下里玩手机已经成瘾,家长疏忽大意,并不知晓。孩子自己建立了好几个微信群,每天忙于在群里聊天,写作业成了应付差事。家长会上,老师针对这个问题,及时提醒了家长,引起家长的重视后,他们粗暴地强行把孩子的手机没收了,导致这个孩子情绪低落,逆反心理严重。

《你的孩子被手机和ipad绑架了吗?》这本书中,就有很多好方法,帮助已然成瘾的孩子脱瘾,而且都是经过实践证实了的好方法,这是一本为我们解决实际问题的非常实用的书。

--读者 绿叶


  

目录

自序 行驶在“电子产品和网络”的高速路上,请保持安全车距

编辑寄语教养好帮手

电子产品不上瘾的128个秘诀

远离网络成瘾第1部:保持适当的接触频率
问题一 【速成的电子保姆代价太高】父母真要放弃教养权?
问题二 【孩子吵,别只靠电子产品转移注意力】这是管教,还是逃避?
问题三 【跳脱全有或全无的思考】该不该让幼儿接触电子产品?

问题四 【分辨想要与需要】孩子吵着要玩手机怎么办?
问题五 【一种生活模式的选择】家里该不该有电视?
问题六 【捷运上,大家都在滑手机】要从众?还是做自己?
问题七 【大人对3C也沉迷】我的忏悔与改变

远离网络成瘾第2部:坚持合理的使用规范

问题八 【坚持与妥协的拉锯】父母被孩子用电子产品“勒索”过吗?
问题九 【孩子花太多时间上网】如何做好时间管理与运用?
问题十 【约定时间到,孩子不下线】守承诺和讲信用,真的那么难?

问题十一 【同侪关系的认同与比较】可以让孩子带手机上学吗?
问题十二 【小孩有使用权,但是大人有保管权】手机到底是谁的?
问题十三 【网络内容的规范与界线】你知道孩子都上哪些网站吗?

远离网络成瘾第3部:了解沉迷的关键原因
问题十四 【只爱玩手机】别让孩子有了手机,就对世界失去了兴趣!
问题十五 【心理投射与角色认同】父母可以追电视剧剧,孩子不能追动漫?
问题十六 【培养压力适应与调适能力】在线游戏能纾压?

问题十七 【关注孩子的人际互动与需求】是爱脸书?还是想交朋友?
问题十八 【孩子沉迷于打怪】是不是现实中没有成就感?
问题十九 【教孩子创造目标】上了网,还是很无聊?
问题二十 【色情网站的诱惑】哪个青少年对「性」不好奇?

远离网络成瘾第4部:摆脱成瘾的痛苦困境
问题二十一 【直接没收或断线】小心,这是亲子冲突的火药库!
问题二十二 【避免标签化,提升自我觉察力】孩子否认网络成瘾?
问题二十三 【父母必须关注的戒断反应】孩子没上网就痛苦难耐?

问题二十四 【你必须认识的耐受性】孩子需要玩更久,才能够满足?
问题二十五 【维持规律的生活节奏】3C让孩子的作息好混乱?
远离网络成瘾第5部:破解成瘾的共伴效应
问题二十六 【多动症儿童对电子产品难以抗拒】自我控制能力的掌握与拿捏
问题二十七 【亚斯伯格症(自闭症)儿童对电子产品过度执着】兴趣的扩展与话题的延伸
问题二十八 【强迫症与网络成瘾形影不离】同理孩子情非得已的焦虑
问题二十九 【选择性缄默症的网络存在之道】阶段性沟通与表达的平台
问题三十 【拒学孩子遇上网络沉迷】引导孩子顺利回归校园生活


屏幕时代下的教养迷思:如何找回亲子连接的黄金法则 在科技飞速发展的今天,智能手机和iPad已经渗透到我们生活的每一个角落,尤其是在孩子们的成长过程中。它们带来了前所未有的便利和娱乐,但同时也引发了家长们深切的担忧:当屏幕占据了孩子大部分的注意力,我们该如何维系与孩子之间宝贵的情感纽带?当虚拟世界的光影吞噬了现实的温度,我们又该如何守护他们健康的心灵? 这本书,并非要描绘一幅末日般的科技审判图景,也不是要充斥着对电子设备的道德谴责。相反,它是一本邀请您进行一场深刻自我反思与实践探索的指南。我们试图跳出“手机绑架”这样简单粗暴的标签,深入挖掘问题的本质,理解屏幕设备在儿童发展中的复杂角色,并最终为您提供一套切实可行、充满智慧的教养策略,帮助您在数字洪流中找回与孩子之间那份最真实、最温暖的连接。 第一部分:理解数字时代的儿童心理与行为 在着手解决问题之前,我们必须先深入理解。这一部分,我们将抛开预设的成见,以科学的视角审视数字设备对孩子大脑发育、认知能力、情感表达乃至社交模式的影响。 大脑发育的“新常态”: 孩子的大脑正处于快速发展和塑形的关键时期。屏幕内容的即时反馈、碎片化信息流,以及高度刺激的视听体验,是如何影响他们的注意力机制、冲动控制能力、深度思考能力以及创造力的?我们将探讨神经科学的研究发现,解析屏幕使用与儿童大脑可塑性之间的微妙联系,帮助家长们理解屏幕对孩子大脑可能产生的深远影响,从而做出更有针对性的干预。 情绪的“屏幕化”表达: 孩子的情绪发展需要通过与他人的互动、体验和共情来学习和调节。当屏幕成为他们与世界连接的主要方式时,他们如何学习识别、理解和表达自己的情绪?网络世界中的虚拟互动,是否会削弱他们对真实情感的敏感度?我们将分析屏幕使用与儿童情绪管理、同理心发展之间的关系,探讨如何引导孩子在虚拟与现实世界中找到平衡,培养健康的情绪表达能力。 社交的“数字化”转型: 社交是儿童成长中不可或缺的一环。随着社交媒体和在线游戏的普及,孩子们的社交方式正在发生深刻的变化。他们如何在屏幕背后建立和维系人际关系?虚拟社交的即时性和匿名性,又对他们的社交技能、冲突解决能力和自我认同感产生怎样的影响?我们将深入剖析数字化社交对儿童社交能力、批判性思维和真实人际交往能力的影响,并提供策略,帮助孩子在数字世界中建立健康的社交观,同时又不失对现实社交的重视。 行为的“屏幕诱惑”: 屏幕设备之所以能“绑架”孩子的注意力,与其本身的设计机制息息相关。推送通知、游戏奖励、无限滚动的内容,这些都利用了人类心理学中的奖励机制,容易让孩子陷入沉迷。我们将揭示屏幕产品背后的设计心理学,理解为何孩子会如此容易被屏幕吸引,以及这种吸引力可能导致的注意力分散、睡眠障碍、学业下滑等问题。 第二部分:重塑亲子连接:策略与实践 理解了问题的根源,接下来便是寻找解决之道。这一部分,我们将提供一系列切实可行、充满人文关怀的教养策略,帮助家长们重新点燃与孩子之间的情感连接,培养他们健康、独立、富有创造力的成长环境。 “无屏幕”时光的艺术: 并非要完全杜绝屏幕,而是要学会“有质量”地使用。我们将探讨如何为孩子和家庭制定合理的屏幕使用时间表,并强调“无屏幕”时光的重要性。这不仅仅是放下手机,更是创造出高质量的亲子互动机会,例如一起阅读、一起玩游戏、一起进行户外活动、一起参与家务,让这些现实世界的体验重新占据孩子们的日常生活。我们还将提供具体的活动建议,帮助家长们丰富家庭的娱乐选择,让孩子在现实世界中找到乐趣。 “屏幕伴侣”的智慧: 当孩子使用屏幕设备时,家长扮演着至关重要的角色。与其成为一个严厉的“监管者”,不如成为一个智慧的“伴侣”。我们将教授家长如何引导孩子选择适合的内容,如何与孩子一起讨论屏幕上的信息,如何将屏幕体验转化为学习和成长的机会。例如,当孩子在玩某个游戏时,家长可以询问游戏的设计思路、角色扮演等,引导孩子进行批判性思考;当孩子观看某个教育视频时,可以一起讨论视频中的知识点,并尝试在现实生活中进行实践。 同理心与情感连接的重塑: 屏幕设备容易导致情感隔离,家长需要主动承担起重塑亲子情感连接的责任。我们将提供具体的沟通技巧,帮助家长们倾听孩子的心声,理解他们的需求,并用爱和支持来回应。例如,通过开放式提问,鼓励孩子表达自己的想法和感受;通过积极的肢体语言和眼神交流,让孩子感受到被关注和被爱;通过共同面对和解决问题,增进彼此的信任和默契。 培养孩子的“数字素养”: 在数字时代,孩子需要具备辨别信息、保护隐私、负责任地使用网络的能力。我们将探讨如何从小培养孩子的数字素养,让他们成为一个有辨别力、有责任感的网络公民。这包括教导他们如何识别虚假信息、如何保护个人隐私、如何尊重网络上的他人,以及如何避免网络欺凌等。 回归生活本质: 屏幕只是工具,生活才是根本。我们将引导家长们重新审视家庭的价值观和生活方式,将重心放在培养孩子的独立思考能力、解决问题的能力、创造力和社会责任感上。这包括鼓励孩子主动探索、尝试新事物,支持他们发展自己的兴趣爱好,并让他们参与到家庭和社会事务中来,感受真实世界的价值与意义。 第三部分:家庭的“数字健康”规划 数字健康并非只是关于孩子,它关乎整个家庭的和谐与平衡。这一部分,我们将聚焦于如何为整个家庭打造一个健康的数字环境,让科技真正服务于我们的生活,而不是成为阻碍。 家长的榜样力量: 父母是孩子最好的老师。您的屏幕使用习惯,直接影响着孩子的行为模式。我们将强调家长作为榜样的重要性,并提供一些自我管理的技巧,帮助家长们建立健康的数字习惯,为孩子树立积极的示范。例如,设定家庭的“无手机用餐时间”或“睡前一小时远离电子设备”,并在实践中身体力行。 家庭的“数字契约”: 建立一套全家共同遵守的“数字契约”是至关重要的。我们将指导家长如何与孩子一起讨论并制定关于屏幕使用、家庭活动、责任分担等方面的规则,让每个家庭成员都参与进来,共同维护家庭的数字健康。这需要开放的沟通和相互的理解,让规则的制定过程成为一次宝贵的家庭教育机会。 应对挑战与寻求支持: 在教养的过程中,我们难免会遇到挫折和困惑。我们将提供一些应对孩子沉迷屏幕、拒绝沟通等常见挑战的实用建议,并鼓励家长们积极寻求外部支持,例如与其他家长交流经验、咨询专业人士的意见等,让我们在育儿的道路上不再孤单。 科技的“双刃剑”: 我们并非是科技的敌人,而是要成为科技的驾驭者。本书将鼓励家长们拥抱科技的积极面,将其作为促进孩子学习、拓展视野、增强创造力的有力工具,同时也要警惕其潜在的负面影响。我们将介绍一些优质的教育类App、在线学习资源,以及如何利用科技工具增进亲子互动,让科技成为连接家庭的桥梁,而非隔阂。 这本书,旨在为您提供一份关于如何在数字时代与孩子建立更深层、更健康联系的行动指南。它不是一套刻板的教条,而是开放的讨论,是邀请您与孩子一同探索、共同成长的旅程。让我们一起,用爱与智慧,在科技的光影中,守护住孩子纯真的心灵,找回那份最宝贵的亲子温情。

用户评价

评分

在我看来,一本能够直击家长痛点的书,往往是最有价值的。这本书的标题,就做到了这一点。 “你的孩子被手机和iPad绑架了吗?”——这句话,相信能引起许多家长的共鸣。我们生活在一个信息爆炸的时代,智能设备无处不在,孩子们的童年似乎也因此被赋予了前所未有的“科技色彩”。但与此同时,我们也看到了孩子们沉迷游戏、碎片化学习、社交能力下降等令人担忧的现象。这本书的书名,就像一个直接的发问,促使我们不得不去思考:我们的孩子,真的被这些冰冷的屏幕“绑架”了吗?我非常期待这本书能够深入探讨这一现象,从心理学、教育学等多个角度去剖析,提供一些有建设性的观点和实用的策略。我希望它能帮助我更好地理解孩子的行为,找到有效的沟通方式,并最终帮助孩子摆脱“绑架”,重拾健康、快乐的成长轨迹。

评分

不得不说,这本书的名字真是够劲爆!“你的孩子被手机和iPad绑架了吗?”——这句话一出来,我立马就觉得,这绝对是我要找的书。作为80后、90后家长,我们自己就是一路被网络信息轰炸过来的,现在轮到我们自己的孩子,情况好像更复杂了。我看到这个书名,脑子里就浮现出孩子抱着平板,眼睛一眨不眨的样子,那一刻,真的会感到一阵无力感。我特别想知道,这本书里会怎么去“解绑”?是不是会有那种让人醍醐灌顶的理论,或者是特别接地气的方法?我希望它不是那种只会说“少玩点”的空话,而是能真正触及问题的核心,帮我理解孩子为什么会沉迷,以及我应该如何去引导,让他们既能享受科技的乐趣,又不至于失去自我。这本书的标题,就是一种警示,更是一种召唤,我渴望它能给我力量和方向。

评分

我最近购入一本备受关注的书籍,虽然还没来得及深入阅读,但其引人入胜的书名就已经成功勾起了我的好奇心。当我在书店的货架上看到它时,那句“你的孩子被手机和iPad绑架了吗?”瞬间抓住了我的眼球。在当今社会,智能手机和iPad几乎成为了孩子们生活的一部分,而作为家长,我们总是在担心它们是否会过度影响孩子的成长,是否会让他们沉迷其中,忽略了现实生活中的学习和社交。这本书的出现,恰恰回应了许多家长内心的焦虑。我非常期待这本书能够提供一些深刻的见解,探讨这种“绑架”现象的根源,以及如何才能有效地“解救”我们的孩子。我希望作者能够以一种客观而又不失温情的方式,来分析这个问题,并给出一些切实可行的建议,帮助我们家长在科技洪流中,重新找回与孩子建立良好连接的方式,让他们在数字世界和现实世界之间找到健康的平衡点。

评分

这本书的书名让我当时就陷入了沉思,作为一个在这个数字时代长大的孩子的家长,我深切体会到科技带来的便利,但也同样被它潜在的影响所困扰。我总是在想,我的孩子是不是已经被这些闪烁的屏幕“绑架”了,他们的注意力是否还能集中在书本和现实世界?这本书的标题直击痛点,仿佛是为我量身定做的一样。我迫不及待地想要知道,作者是如何看待这个问题,他们会提供哪些洞察和解决方案。是会强调严厉的管教,还是会提出更具智慧的引导方法?我期望这本书能给我一个清晰的方向,让我不再感到迷茫和焦虑,而是能够更有信心地面对这个问题,并且能够找到一种平衡,让科技成为教育的辅助,而不是阻碍。我希望它不仅仅是陈述问题,更能提供实实在在的、可操作的建议,让我能够运用到日常生活中。

评分

这本书的书名,一瞬间就点燃了我内心深处的焦虑。作为一位身处数字时代的父母,我常常在思考,我的孩子在享受科技便利的同时,是否也在无形中被它所“绑架”。那些吸引人的游戏、层出不穷的短视频,是否正在一点点地蚕食他们宝贵的童年时光,让他们与现实世界渐行渐远?这本书的名字,精准地捕捉到了我这种隐隐的担忧,它不仅仅是一个问题,更是一种提醒,一种警示。我非常渴望从这本书中获得启发,了解这种“绑架”是如何发生的,以及我作为家长,应该如何去应对。我期待作者能够以一种既有深度又不失温度的方式,探讨这个问题,并提供切实可行的方法,帮助我引导孩子,让他们能够健康、理性地使用科技产品,而不是被其所奴役。

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