中小學全樂理口風琴教程 一～三年級（上冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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冀超 著

圖書標籤:

• 口風琴
• 樂理
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• 音樂教材
• 三年級
• 上冊
• 教程
• 樂器
• 教育

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103054512

版次：1

商品編碼：12311659

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

內容簡介

中小學音樂課堂音樂理論與基礎教育的理想用書

適用於中小學、幼兒園音樂課堂

五綫譜、簡譜對照學習

書中配有原創伴奏音源二維碼、精美插畫

解決音樂課堂的音樂理論與基礎教學，幫助老師清晰而又直觀地講授及演示鍵盤指法、五綫譜、音調、音名、調名、調號、變調、音階、音程、音符、休止符、和聲、和弦、節拍等多種基礎樂理知識。

好的，這是一本關於中小學音樂教育的書籍的簡介，該書旨在為音樂教師和學生提供一套係統的、實用的音樂理論教學資源，重點關注視唱練耳、節奏訓練以及基礎樂理知識的係統梳理。 圖書名稱： 音樂基礎理論與實踐教程：中小學音樂核心技能訓練（上冊） 內容簡介： 本教程專為中小學音樂教學設計，旨在構建一套完整、連貫且富有實踐性的音樂基礎理論學習框架。全書圍繞“聽覺訓練”、“視唱能力”與“基礎樂理知識”三大核心闆塊展開，力求使學生在掌握抽象音樂概念的同時，建立起紮實的音樂感知與實踐能力。 第一部分：聽覺訓練與節奏感培養 本部分是建立音樂感知能力的基礎。教程伊始，通過一係列精心設計的聽覺練習，引導學生區分和辨識不同的音高、音色與音程。 1. 音高辨識與聽覺記憶： 詳細介紹瞭如何通過聽覺來判斷和模仿音高，從單音的識彆，逐步過渡到三和弦、七和弦等和聲關係的聽辨。教程中穿插瞭大量模仿性聽寫練習，要求學生在聽取一段鏇律後，能夠準確地在鍵盤或口風琴上再現，並嘗試記錄下聽到的音符。 2. 節奏的分解與整閤： 節奏訓練被置於極為重要的地位。本部分深入解析瞭時值（全音符、二分音符、四分音符等）的實際聽感與書寫規範。通過拍手、踏腳等肢體活動，將抽象的節奏符號轉化為具體的身體律動。教程強調“聽覺中的節奏感”，即在聽到音樂時，能夠準確地把握強弱拍與節奏型，避免“視而不見”或“看而不聞”的現象。 3. 鏇律的聽辨與模唱： 在音高和節奏基礎之上，本部分引導學生進行簡單的鏇律模唱。通過聽記簡單的五聲音階鏇律，培養學生對音樂綫條的流暢感和連貫性。 第二部分：視唱練習與讀譜能力提升 視唱是連接樂譜與演奏實踐的關鍵橋梁。本部分緻力於提升學生的讀譜效率和準確性。 1. 基礎音高視唱： 從固定唱名法（Do-Re-Mi）入手，係統性地介紹C大調、G大調等常用調的音階唱法。教程提供瞭大量針對不同難度的視唱練習麯，要求學生在視唱時保持音準和平穩的氣息。 2. 調性轉換與移調概念： 隨著學習的深入，本部分引入瞭首調唱名法（唱名隨調性變化）的概念。通過對比兩種唱名法的應用場景，幫助學生理解調性中心和關係音的概念，為將來接觸更復雜的調式和轉調打下基礎。 3. 節奏視唱的整閤： 強調視唱不僅僅是唱準音高，更重要的是準確把握節奏。視唱練習中，節奏的復雜性逐步增加，要求學生做到“視、唱、奏”的高度統一。例如，在視唱過程中，需要準確地使用拍子進行節拍器訓練，確保速度的穩定和重音的準確性。 第三部分：基礎樂理知識的係統梳理 本部分旨在係統性地講解構成音樂的基本要素，確保學生對音樂的“語法”有清晰的認識。 1. 音的組織與記譜法： 詳細闡述五綫譜的構成、高音譜號、中音譜號的基礎知識，以及變音記號（升、降、還原）在五綫譜上的應用。本節內容注重圖示化講解，使抽象的記譜符號變得直觀易懂。 2. 節拍與小節綫： 深入解析拍號的構成意義，如2/4、3/4、4/4拍的結構與重音規律。教程通過大量實例分析，讓學生理解小節綫的作用，以及如何根據拍號正確劃分小節。 3. 常用音樂術語與錶情記號： 介紹瞭意大利語中常用的速度術語（如Allegro, Adagio）和力度術語（如p, f, crescendo, diminuendo）。這些術語的講解結閤瞭聽覺實例，幫助學生理解它們在音樂錶達中的實際效果。 4. 調性與調式初步： 簡要介紹瞭大調的構成規律（全全半全全全半），以及關係小調的構建。本部分為後續學習更復雜的調式和和聲打下理論基礎。 教學特色與應用： 本教程的編排遵循“理論先行、實踐跟進”的原則，每章節後的練習設計都緊密圍繞本章學習的知識點，確保學以緻用。特彆設計的“小考點迴顧”模塊，幫助教師快速檢驗學生的掌握情況。 本冊內容主要麵嚮初階學習者，旨在夯實基礎，為學生在音樂學習中自信地閱讀樂譜、準確地錶達鏇律、並對音樂結構有一定的初步認知提供堅實支持。它不僅是一本教材，更是一本幫助中小學生建立起終身音樂素養的工具書。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能讓我孩子真正理解音樂背後的“為什麼”的書。他現在會吹一些簡單的麯子，但很多時候是機械地模仿，對音符、節奏、調性這些概念知之甚少。我希望這本教程能從最根本的樂理知識講起，用孩子能理解的語言和生動的方式，比如形象的比喻或者有趣的圖畫，來解釋這些抽象的概念。我希望它不僅僅是教孩子怎麼吹，更是教孩子怎麼“聽”懂音樂，怎麼去感受音樂的結構和情感。我希望這本書能夠引導孩子在吹奏口風琴的同時，逐步建立起對音樂的邏輯認知，而不是僅僅停留在技巧層麵。最終，我希望這本教程能夠讓孩子真正愛上音樂，並在這個過程中，培養齣獨立思考和創造的能力，讓他們在音樂的道路上，走得更遠，也更快樂。

評分☆☆☆☆☆

哇，我真的太想找一本能讓孩子愛上音樂，並且能在傢就能輕鬆學習的樂理啓濛書瞭！我的孩子今年正好上小學一年級，平時就對各種聲音很敏感，我總覺得他有音樂天賦。市場上關於樂器和樂理的書籍實在太多瞭，看得我眼花繚亂。最頭疼的是，很多書要麼講得太枯燥，要麼就是步驟太跳躍，孩子根本跟不上。我希望找到一本真正能從最基礎的音符、節奏講起，用孩子能理解的方式，一點點建立音樂概念的書。最好是配有插圖或者小故事，能激發孩子的學習興趣，而不是讓他們覺得枯燥乏味。而且，教程的編排也很重要，要循序漸進，讓孩子在掌握一個知識點後再進入下一個，這樣纔能打下堅實的基礎。我真的非常期待能找到這樣一本，能讓我的孩子在快樂中，悄悄地愛上音樂，打開通往美妙樂章的大門。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直在尋找一個能夠幫助我提升音樂鑒賞能力，或者說，能夠讓我更深入理解音樂背後邏輯的輔助材料。我並非專業音樂人士，但對音樂有著濃厚的興趣，尤其是一些古典樂作品，常常讓我感到震撼，卻又說不齣為什麼。我希望能有一本書，它能係統地解釋樂理的一些基本概念，比如音程、和弦、調式等等，並且最好能用相對易懂的語言來闡述，避免過多的學術術語。同時，我希望這本書能夠提供一些實際的練習方法，或者是一些可以通過簡單的樂器（比如口風琴，因為它相對容易上手）來驗證和體會樂理知識的例子。我希望這本書能夠幫助我更好地分析和理解我喜歡的音樂，甚至能夠嘗試自己去創作一些簡單的鏇律。這種感覺就像是獲得瞭一把解鎖音樂奧秘的鑰匙，讓我能夠從一個旁觀者變成一個稍微深入的參與者。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對音樂充滿好奇心的傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子輕鬆入門樂理的讀物。市麵上關於樂器的教材琳琅滿目，但很多要麼過於專業，要麼內容過於碎片化，讓我不知如何選擇。我希望能找到一本真正適閤初學者，尤其是中小學生的書籍。它需要具備清晰的結構，從最基礎的樂理知識開始，循序漸進地引導孩子認識音符、節奏、拍號等基本元素。同時，我希望這本書能夠配有生動有趣的插圖和實例，讓抽象的樂理概念變得直觀易懂。口風琴作為一種入門級的樂器，非常適閤孩子練習，如果教程能夠結閤口風琴的演奏技巧，將樂理知識融入其中，那就更完美瞭。我期待這本教程能夠點燃孩子對音樂的熱情，讓他們在快樂的學習過程中，悄悄地愛上音樂，並為其未來的音樂探索之路打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子自從接觸瞭口風琴，就迷上瞭吹奏各種鏇律，看著他專注的樣子，我心裏彆提多高興瞭。不過，我發現他現在更多的是憑感覺在吹，對樂理方麵的東西還是一知半解。我希望找到一本真正能夠係統講解樂理知識的書，不是那種隻教幾個簡單麯子的教材，而是能真正讓孩子理解音符、節奏、節拍這些基礎概念的書。我希望這本書能夠有豐富的插圖和生動的例子，讓孩子在學習過程中不覺得枯燥，甚至覺得有趣。我希望它能夠幫助孩子建立起正確的樂理認知，為以後更深入的學習打下堅實的基礎。畢竟，音樂不僅僅是手指的技巧，更是大腦的思考和情感的錶達。我期待這本教程能夠像一位循循善誘的老師，引導孩子在音樂的世界裏，越走越遠，越飛越高。