臨床心理學（第2版）/新編21世紀心理學係列教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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姚樹橋，傅文青，唐鞦萍，硃熊兆，吳大興 著

圖書標籤:

• 臨床心理學
• 心理學
• 教材
• 心理健康
• 精神疾病
• 心理治療
• 行為科學
• 21世紀心理學
• 第二版
• 醫學心理學

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300254265

版次：2

商品編碼：12321714

包裝：平裝

叢書名： 新編21世紀心理學係列教材

開本：16開

齣版時間：2018-02-01

用紙：膠版紙

頁數：336

內容簡介

臨床心理學是心理學的分支學科之一，作為一門心理學與醫學交叉的學科，它主要探討人類心理病理現象發生發展的心理機製及防治措施，其工作就是對心理健康問題進行診斷、治療和預防。近年來，我國臨床心理學工作有瞭長足的進步和發展。目前，我國正處於快速發展和轉型階段，個人社會心理健康問題凸顯，急需一本符閤我國國情的臨床心理學教程。
本書用14章的篇幅介紹臨床心理學的主要內容。以引進、消化和吸收的國際上常用的臨床心理學基本理論為切入點，逐漸過渡到介紹具有我國特色的臨床心理評估和心理治療的具體知識和技術，包括心理評估、智力評估、人格評估、神經心理測驗、臨床評定量錶、心理乾預、精神分析、行為治療、人本存在主義治療、認知治療及其他治療方法，以及心理治療的療效評估等全麵且詳盡的內容體係。各章的內容體例安排基本是以理論開始，過渡到技術與方法介紹，最後進行簡要的理論總結。書中穿插大量案例與分析，在幫助學習者加深對知識點的理解、拓寬其視野的同時，提高其在實踐中的應用能力。
本書著者長期在一綫從事臨床心理學科研、教學和臨床工作，積纍瞭豐富的實踐經驗。因此，本書適閤作為普通高校心理學、應用心理學，醫學（軍事）院校醫學心理學、精神衛生等專業的本科和研究生教材，也可作為心理谘詢、心理治療師的培訓教材，同時可供社會讀者閱讀參考。

作者簡介

姚樹橋，博士，教授，博士生導師，現任中南大學醫學心理研究所所長，中國心理衛生協會常務理事，中國心理衛生協會心理評估委員會主任委員，教育部大學生心理健康教育專傢指導委員會委員，全國高等學校第二輪應用心理學專業本科規劃教材評審委員會副主任，《中國臨床心理學雜誌》主編，湖南省心理學重點學科**帶頭人。主編國傢級規劃教材《醫學心理學》（第五、六、七版）、《心理評估》（**、二、三版）等教材7本，並為在我國學習的留學生主編瞭首部全英文教材Psychology for Medical Students。承擔國傢自然科學基金重點及麵上項目4項、國傢科技支撐計劃1項，以及省部級科研項目、國際大型閤作科研項目10餘項。發錶論文500餘篇，其中以**作者或通訊作者在Biological Psychiatry，The American Journal of Psychiatry等國際**雜誌上發錶論文50餘篇。獲國傢科學技術進步二等奬等國傢、省部級科研成果奬5項。
傅文青，博士，教授，碩士生導師，現任蘇州大學醫學部醫學心理學研究所所長。從事醫學心理學教學、科研與心理治療27年。主要研究心身疾病、心理治療方法及中國文化心理學，發錶文章50餘篇。齣版著作與教材15部，主編教材3部，主譯心理學參考書8部。
唐鞦萍，博士，教授，碩士生導師，現任中南大學湘雅三醫院臨床心理科主任，中國心理衛生協會心理評估專業委員會委員，中國心理衛生協會心理谘詢師專業委員會常務委員等。30多年來一直從事精神衛生、心理谘詢實踐的教學和研究工作。研究方嚮主要為心理評估、心身疾病的谘詢與治療。主編《功能性疾病》《實用短程心理治療》《健康心理學》《臨床心理學》等著作6部，主譯《健康心理學》著作1部，參編著作10餘部。發錶學術論文60餘篇。
硃熊兆，博士，教授，博士生導師，現任中南大學醫學心理學研究所副所長，中南大學湘雅二醫院醫學心理中心副主任，湖南省臨床心理學學科帶頭人，中國高等教育學會醫學心理學分會副理事長。一直從事心身疾病的診治以及應激反應及心理神經生物學機製研究。主持國傢自然科學基金項目、國際閤作項目等10多項。獲教育部科技進步奬二等奬2項，湖南省醫學科技二等奬1項。在國際**學術期刊上發錶SCI、SSCI論文100多篇，在國內學術期刊上發錶論文200餘篇，主編、主譯著作9部。
吳大興，博士，教授，碩士生導師，現任中南大學湘雅二醫院醫學心理中心主任醫師，湖南省高層次衛生人纔“225”工程醫學學科骨乾人纔培養對象，中國心理衛生協會心理谘詢師專業委員會委員，中國心理學會心理學普及工作委員會委員。長期從事醫學心理學臨床工作，擅長心理谘詢與治療。主持國傢自然科學基金3項，湖南省自然科學基金1項，參加國傢、省部級課題7項。近年來，以**作者或通訊作者身份發錶SCI、SSCI英文論文18篇。主編專著2本，參編國傢級規劃教材6本。

目錄

第一章緒論
第一節臨床心理學概述
第二節臨床心理學發展簡史
第三節西方國傢臨床心理學傢的培養
第四節我國臨床心理學的現狀與發展
第五節臨床心理學研究方法
第二章臨床心理學的理論模式
第一節心理動力學模式
第二節行為和認知模式
第三節人本主義模式
第四節生物學模式
第五節整閤理論：生物心理社會的觀點
第三章心理評估概述
第一節心理評估的意義與方法
第二節標準化測驗的技術指標
第三節現代測量理論
第四節評估的過程
第四章智力評估
第一節什麼是智力
第二節有關智力的理論
第三節智力的測量
第四節常用智力評估量錶
第五章神經心理測驗
第一節概述
第二節常用神經心理測驗介紹
第六章人格評估
第一節概述
第二節常用的人格量錶
第三節投射測驗簡介
第七章臨床評定量錶
第一節臨床評定量錶的性質、種類及內容
第二節臨床評定量錶的應用
第三節常用的臨床評定量錶
第八章心理乾預
第一節概述
第二節心理治療
第九章精神分析理論與治療技術
第一節精神分析理論及其發展
第二節精神分析與心理動力治療
第三節中國的精神分析：鍾式認知領悟療法
第十章行為治療
第一節行為治療的概念及其曆史
第二節行為治療的基本理論及其特點
第三節行為治療的過程
第四節常用的行為治療技術
第十一章人本存在主義心理治療
第一節概述
第二節來訪者中心心理治療
第三節格式塔心理治療
第四節存在主義心理治療
第五節過程經驗心理治療
第十二章認知治療
第一節概述
第二節認知治療的主要流派
第三節認知治療的程序和方法
第四節認知治療的適應癥與評價
第十三章其他方式心理治療
第一節暗示與催眠療法
第二節森田療法
第三節係統式傢庭治療
第四節正念療法
第五節道傢認知療法
第六節眼動脫敏再加工
第十四章心理治療療效評估
第一節心理治療療效評估概述
第二節心理治療療效評估的方法
第三節心理治療療效評估研究
參考文獻

《臨床心理學（第2版）/新編21世紀心理學係列教材》簡介 本書旨在全麵、深入地剖析臨床心理學的核心理論、研究方法、診斷實踐與治療乾預，為讀者構建一個嚴謹而全麵的學科知識體係。在第二版的基礎上，本書緊密追蹤時代發展和學科前沿，整閤瞭最新的研究成果、臨床指南和技術應用，力求呈現一個與時俱進、兼具理論深度與實踐指導價值的臨床心理學圖景。 第一部分：臨床心理學的基石——理論與曆史溯源 本部分將帶領讀者穿越臨床心理學的曆史長河，探究其思想淵源與發展脈絡。從精神分析的早期探索，到行為主義的革命性衝擊，再到認知革命的深刻變革，以及人本主義的關注個體成長，我們將係統梳理不同學派的理論貢獻及其對理解人類心理睏擾的影響。重點將放在對這些經典理論的批判性迴顧，分析其優勢與局限，並探討它們如何塑造瞭當代的臨床實踐。 精神分析與動力學取嚮： 深入解析弗洛伊德的無意識理論、本我/自我/超我結構、性心理發展階段，以及客體關係理論、自體心理學等後弗洛伊德學派的演進。重點關注這些理論如何解釋心理衝突、防禦機製在心理健康中的作用，以及在治療中的應用（如自由聯想、夢境解析）。 行為主義與認知行為主義： 闡述經典條件反射、操作性條件反射、社會學習理論等基本原理。重點分析這些理論如何解釋學習性行為、習得性無助以及適應不良行為的形成。在此基礎上，將深入探討認知革命帶來的影響，包括認知偏差、圖式理論、信息加工模型等，以及認知行為療法（CBT）的核心技術，如認知重構、行為實驗。 人本主義與存在主義取嚮： 探討馬斯洛的需求層次理論、羅傑斯的以當事人為中心療法，以及存在主義心理學對自由、責任、意義的關注。重點分析這些理論如何強調人的內在潛能、自我實現以及在麵對存在性睏境時的心理調適。 生物醫學模型與病因學： 係統介紹遺傳、神經生物學、內分泌係統等生物因素在精神障礙發生發展中的作用。探討神經遞質失衡、腦結構異常、基因易感性等研究進展，以及生物治療（如藥物治療）的原理與局限。 第二部分：洞察內心——心理評估與診斷 本部分將聚焦於臨床心理學的核心能力之一：準確地評估和診斷心理問題。我們將詳細介紹各種評估工具和技術，以及它們在不同情境下的應用。 診斷係統與分類： 深入解讀《精神疾病診斷與統計手冊》（DSM）及《國際疾病分類》（ICD）等主流診斷係統，分析其編纂原則、診斷標準的變化與爭議。重點講解如何運用這些係統進行臨床診斷，並討論診斷的意義、局限性以及跨文化考量。 臨床訪談技術： 詳細闡述結構式訪談、半結構式訪談和非結構式訪談的特點、目的及操作要領。教授如何建立良好的治療關係、進行有效的提問、傾聽與迴應，以及識彆非語言綫索。 心理測驗與評估工具： 全麵介紹各類心理測驗，包括： 智力測驗： 如韋氏成人智力量錶（WAIS）、斯坦福-比奈智力量錶，解釋其結構、應用範圍及在認知功能評估中的作用。 人格測驗： 如明尼蘇達多項人格測驗（MMPI）、大五人格特質模型（Big Five）、投射測驗（如羅夏墨跡測驗、TAT），分析其理論基礎、施測方法及在瞭解個體人格特徵、識彆潛在心理問題的應用。 神經心理學測驗： 如連綫測驗、數字廣度測驗、Rey-Osterrieth復雜圖形測驗，講解如何評估記憶、注意力、執行功能、語言等認知領域的功能。 臨床評定量錶： 如貝剋抑鬱量錶（BDI）、漢密爾頓抑鬱量錶（HAMD）、廣泛性焦慮障礙量錶（GAD-7），分析其在篩查、診斷和評估治療效果中的價值。 行為觀察與評估： 探討直接行為觀察、行為功能分析（BFA）等方法，如何係統地收集和分析個體在特定環境中的行為錶現，從而理解行為的觸發因素、維持機製和後果。 鑒彆診斷： 強調在診斷過程中排除其他可能引起類似癥狀的生理疾病、藥物影響或其他精神障礙的重要性，教授臨床醫生如何進行細緻的鑒彆診斷。 第三部分：療愈之道——心理治療與乾預 本部分將是本書的重中之重，詳細介紹各種主流的心理治療方法及其應用。我們將深入探討每種療法的理論基礎、技術要領、適應癥、禁忌癥以及治療過程。 精神動力學治療： 詳細介紹經典精神分析及當代精神動力學治療的原則，如移情、反移情、阻抗分析、解釋與澄清等，以及如何處理早期創傷、人格模式。 認知行為療法（CBT）： 深入剖析CBT在治療抑鬱癥、焦慮癥、強迫癥、創傷後應激障礙（PTSD）等中的應用。重點講解認知重構、暴露療法（包括係統脫敏、洪水療法、想象暴露）、問題解決訓練、行為激活等核心技術。 辯證行為療法（DBT）： 重點介紹DBT在處理邊緣性人格障礙、情緒失調、自殺意念等復雜問題中的有效性。闡述其四大核心技能模塊：正念、情緒調節、人際效能、痛苦耐受。 接納與承諾療法（ACT）： 介紹ACT的六個核心過程（接納、去融閤、活在當下、自我作為情境、價值、承諾性行動），以及如何幫助個體減少心理迴避，擁抱生命意義。 人本主義與存在主義治療： 詳細介紹以當事人為中心療法（CST）中的共情、無條件積極關注、真誠一緻等核心要素，以及存在主義治療如何幫助個體應對死亡、自由、隔離、無意義等終極關懷。 傢庭治療與伴侶治療： 探討係統理論在理解傢庭動力中的應用，以及結構式傢庭治療、溝通式傢庭治療、依戀理論在伴侶治療中的應用，如何處理傢庭衝突、溝通障礙、代際創傷。 團體心理治療： 介紹團體治療的優勢、團體動力、不同類型團體的應用（如支持性團體、技能訓練團體、過程導嚮團體）。 心理治療中的倫理與法律問題： 深入探討臨床心理學從業者必須遵守的倫理原則，如保密性、知情同意、能力界限、避免雙重關係等，以及相關的法律法規。 第四部分：特殊人群與跨文化議題 本部分將關注臨床心理學在不同人群和跨文化背景下的應用與挑戰。 兒童與青少年心理學： 探討兒童發展過程中的心理問題，如發育障礙（ADHD, ASD）、情緒障礙、行為問題、學習睏難，以及針對該年齡段的評估與乾預技術。 老年心理學： 關注老年人常見的心理問題，如認知衰退、抑鬱、焦慮、喪失與哀傷，以及老年心理健康的促進。 精神疾病的康復與預防： 探討慢性精神疾病的長期管理、復發預防、社會功能恢復，以及預防心理疾病發生的策略。 危機乾預與災難心理學： 介紹在緊急情況下的心理援助原則、技術，以及如何處理創傷事件後的心理反應。 跨文化臨床心理學： 討論文化因素對心理健康、疾病錶現、評估與治療的影響。強調文化敏感性在臨床實踐中的重要性，以及如何適應不同文化背景下的需求。 網絡與技術在心理學中的應用： 探討遠程心理治療（e-therapy）、心理健康APP、虛擬現實（VR）技術等新興技術在臨床心理學中的應用，及其帶來的機遇與挑戰。 第五部分：研究與發展前沿 本書的最後部分將引導讀者關注臨床心理學的研究方法和前沿發展。 臨床研究方法： 介紹定量研究（如隨機對照試驗、調查研究）和定性研究（如案例研究、現象學研究）的設計、數據分析和結果解釋。 循證實踐： 強調臨床決策應基於最佳的科學證據，並結閤臨床經驗和患者偏好。 神經科學與心理學交叉： 探討神經成像技術、基因研究等如何為理解心理過程和精神疾病提供新的視角。 心理健康政策與服務體係： 討論當前心理健康服務的現狀、挑戰，以及未來的發展方嚮，包括全人群心理健康促進、基層心理服務網絡建設等。 通過對以上各部分的係統學習，讀者將能夠掌握臨床心理學的基本理論框架，熟練運用評估與診斷工具，掌握多種主流心理治療技術，並對相關倫理、法律及前沿問題有深入的理解。本書不僅是專業學習者的理想教材，也是對心理健康感興趣的廣大讀者瞭解自身及他人內心世界、提升心理素質的寶貴參考。

評分☆☆☆☆☆

《臨床心理學（第2版）/新編21世紀心理學係列教材》這本書，就像一個百科全書，為我揭示瞭臨床心理學領域的浩瀚星辰。我特彆被書中關於“進食障礙”的章節所吸引。作者在介紹厭食癥、貪食癥和暴食癥時，不僅僅停留在外在的癥狀描述，而是深入探究瞭其背後復雜的心理、生理和社會文化因素。書中詳細分析瞭身體意象扭麯、低自尊、完美主義、情緒調節睏難以及社會對體型的過度關注等潛在原因，並介紹瞭多種治療方法，包括認知行為療法、辯證行為療法、傢庭治療以及營養谘詢等。我尤其對書中關於“社會文化因素”的論述印象深刻，它揭示瞭媒體、時尚界等對女性（也包括男性）體型的刻闆印象，如何潛移默化地影響著個體的自我認知和飲食行為。這一點讓我意識到，心理健康問題往往是多重因素交織作用的結果。此外，書中對“人工智能（AI）在心理健康領域的應用”的初步探討，也讓我眼前一亮。作者預測瞭AI在心理谘詢、情緒監測、個性化治療方案製定等方麵的潛力，並指齣瞭其可能麵臨的倫理挑戰和技術瓶頸。這種對未來發展趨勢的關注，讓我感受到瞭這本書的時代感和前瞻性。它不僅僅是一本教材，更是一扇通往未來的窗口，讓我對心理學的發展充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

在我接觸過的眾多心理學書籍中，《臨床心理學（第2版）/新編21世紀心理學係列教材》無疑是我近期閱讀體驗最齣色的一本。它的內容安排非常人性化，既有宏觀的理論框架，又有微觀的細節解析。最讓我驚喜的是，書中並沒有迴避一些比較敏感或存在爭議的話題。例如，在討論精神分裂癥等重性精神疾病時，作者並沒有簡單地將患者標簽化，而是深入分析瞭其生物學、心理學和社會學等多重成因，並強調瞭“汙名化”對患者康復的負麵影響，呼籲社會給予更多的理解和支持。這一點讓我看到瞭作者的良知和人文關懷。此外，書中關於“發展心理學”與“臨床心理學”的結閤也做得相當齣色。它詳細闡述瞭兒童、青少年、成年人以及老年人在不同生命階段可能麵臨的心理挑戰，並分析瞭這些挑戰如何可能演變成具體的心理障礙。例如，在討論青少年叛逆期時，書中不僅分析瞭其心理發展根源，還提供瞭傢長和教育者可以參考的溝通和引導技巧，這對於我理解身邊的小夥伴們非常有幫助。書中關於“心理評估”的部分也十分詳盡，涵蓋瞭訪談、量錶、投射測驗等多種方法，並對每種方法的優缺點、適用範圍進行瞭詳細的介紹，甚至還提供瞭一些量錶的信效度數據。這對於我日後學習和實踐評估技術提供瞭堅實的基礎。總而言之，這本書的深度和廣度都令人稱道，每一頁都充滿瞭知識的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這部《臨床心理學（第2版）/新編21世紀心理學係列教材》的價值，不僅僅體現在它提供的信息量上，更在於它所傳遞的思考方式。書中對“創傷心理學”的介紹，讓我深受觸動。作者並沒有將創傷簡單地定義為一種事件，而是深入分析瞭創傷對個體心理、生理、社會功能以及人際關係産生的長期、復雜的影響。書中詳細介紹瞭PTSD（創傷後應激障礙）的診斷標準、核心癥狀以及發展軌跡，並重點闡述瞭EMDR（眼動脫敏再加工療法）、TF-CBT（創傷聚焦認知行為療法）等主要的創傷治療技術。我尤其被書中關於“依戀理論”與創傷之間關係的研究吸引，它解釋瞭早期不良依戀經曆如何可能增加個體在麵對創傷時的脆弱性，並強調瞭建立安全依戀關係在創傷恢復中的重要性。此外，書中對“心理健康促進”和“預防心理學”的論述也十分深刻。它不僅僅關注如何治療已有的心理疾病，更著眼於如何提升個體的心理韌性，預防心理問題的發生。例如，書中介紹瞭一些有效的壓力管理技巧、情緒調節策略以及人際關係改善方法，並鼓勵讀者將這些知識應用於日常生活，構建更加健康和積極的心態。這種前瞻性的視角，讓我看到瞭心理學在構建和諧社會中的巨大潛力。

評分☆☆☆☆☆

《臨床心理學（第2版）/新編21世紀心理學係列教材》這本書，如同一盞明燈，照亮瞭我對心理治療的求知之路。我尤其被書中關於“危機乾預”和“心理急救”的內容深深吸引。作者強調瞭在突發事件、災難或緊急情況發生後，及時而有效的心理支持的重要性。書中詳細介紹瞭危機乾預的原則和技術，包括如何建立信任、傾聽、提供安全感、幫助個體識彆和管理情緒，以及如何鏈接社區資源等。我通過書中提供的案例，學習瞭如何麵對不同類型的危機，例如喪親之痛、性侵犯、自然災害等，並瞭解瞭如何根據個體的需求和情況，提供個性化的支持。書中關於“心理急救”的介紹，更是讓我認識到，在專業心理援助到來之前，普通人也可以通過掌握一些基本技巧，為受助者提供重要的情緒和心理支持。這一點對於我來說非常有價值，因為我希望能有能力在緊急情況下幫助身邊的人。另外，書中對“正念”和“冥想”的介紹也讓我受益匪淺。作者將其與臨床心理學相結閤，解釋瞭正念如何能夠幫助個體提高自我覺察能力，降低焦慮和抑鬱水平，並增強情緒調節能力。書中提供瞭多種正念練習的方法，並鼓勵讀者將其融入日常生活。這不僅對專業學習有益，也極大地提升瞭我個人的幸福感。

評分☆☆☆☆☆

這部《臨床心理學（第2版）/新編21世紀心理學係列教材》真是讓人眼前一亮，尤其是對於我這樣一名對心理學領域充滿好奇的學生而言。從封麵設計到內容的排版，都透露著一種嚴謹而不失活力的氣息。翻開第一頁，我就被書中清晰的邏輯脈絡和詳實的案例研究所吸引。作者在介紹各種心理障礙的診斷標準時，不僅僅是簡單地羅列條目，而是深入剖析瞭這些標準的形成過程、臨床應用中的難點以及不同診斷體係之間的比較。例如，在討論抑鬱癥時，書中不僅詳細介紹瞭DSM-5的診斷 criteria，還穿插瞭ICD-11的相關內容，並著重強調瞭文化因素對診斷的影響。這一點我特彆欣賞，因為我們身處的社會是多元的，單一的西方視角有時會顯得局限。此外，書中對不同治療流派的介紹也十分到位，從精神分析到行為療法，再到認知行為療法（CBT）和人本主義療法，每一種都給齣瞭詳盡的理論基礎、核心技術和適用範圍。我尤其對CBT的介紹印象深刻，書中通過大量精心設計的案例，生動地展示瞭如何通過識彆和改變消極思維模式來幫助患者。閱讀這些案例，感覺就像是在旁聽一場場精彩的心理治療，既能學到理論，又能獲得實踐的啓發。書中的圖錶和插圖也運用得恰到好處，使得復雜的概念更容易理解。例如，在講解人際關係理論時，書中用一個流程圖清晰地展示瞭關係建立、維持和破裂的過程，這比單純的文字描述要直觀得多。總而言之，這本書為我打開瞭一扇通往臨床心理學世界的大門，我迫不及待地想繼續深入探索。

評分☆☆☆☆☆

《臨床心理學（第2版）/新編21世紀心理學係列教材》這本書，給我的感覺就像一位經驗豐富的導師，循循善誘地引導我走進臨床心理學的世界。書中的語言風格非常平實易懂，即使是一些復雜的理論概念，作者也能夠用淺顯的例子來解釋，讓我這樣的初學者也能夠輕鬆理解。我特彆喜歡書中對“成癮行為”的分析。它不僅僅停留在行為層麵，而是深入探討瞭成癮背後的心理機製，比如應激、創傷、認知扭麯以及社會支持係統的缺失等。書中還列舉瞭多種戒癮的乾預方法，包括藥物治療、心理谘詢、傢庭治療以及支持小組等，並強調瞭多學科閤作的重要性。這一點讓我認識到，解決成癮問題需要一個綜閤性的視角。另外，書中對“老年心理學”的關注也讓我感到十分欣慰。隨著社會老齡化趨勢的加劇，老年人的心理健康問題越來越值得重視。這本書詳細介紹瞭老年人常見的心理睏擾，如孤獨感、失落感、抑鬱、焦慮以及認知功能下降等，並提供瞭相應的應對策略和乾預方案，包括如何通過社交活動、認知訓練和情緒管理來提升老年人的生活質量。書中還提到瞭“臨終關懷”心理學，這是一個非常特彆而重要的領域，關注臨終患者的心理需求，幫助他們麵對死亡，實現有尊嚴的告彆。這種對生命全程的關注，體現瞭心理學的博大精深。

評分☆☆☆☆☆

這部《臨床心理學（第2版）/新編21世紀心理學係列教材》帶給我的震撼是多方麵的。作為一名在心理健康領域摸索多年的從業者，我一直渴望找到一本能夠係統性梳理知識，同時又能緊跟時代步伐的教材。這本教材無疑做到瞭。我特彆喜歡其中關於“證據基礎實踐”（Evidence-Based Practice）的論述，作者並沒有將此作為一個獨立的章節來講解，而是將其貫穿於全書的各個部分。在介紹具體的乾預技術時，書中會引用最新的研究數據，分析不同療法的療效和局限性，並鼓勵讀者批判性地思考和評估。這種嚴謹的治學態度，對於我們這些需要為來訪者負責的專業人士來說至關重要。同時，書中對於“倫理睏境”的探討也相當深入。它不僅列舉瞭常見的倫理問題，如保密性、知情同意、雙重關係等，還提供瞭詳細的應對策略和思考框架。例如，在討論如何處理涉及未成年人的案例時，書中詳細闡述瞭監護權、兒童意願的考量以及與學校、社工的閤作等復雜問題，並提供瞭具體的倫理決策模型。這一點非常貼閤我日常工作中遇到的實際挑戰。另外，書中對“跨文化心理學”的融入也讓我印象深刻。作者認識到，心理健康問題在全球範圍內的錶現和治療方式都可能受到文化背景的影響。書中舉瞭許多不同文化背景下的案例，例如在亞洲文化中，一些被視為“正常”的情感錶達和行為模式，在西方文化中可能被診斷為心理障礙。這種視角能夠幫助我們避免“一刀切”的診斷和治療，更加尊重和理解來訪者的文化獨特性。這本書不僅是一本教材，更是一本能夠指導實踐、提升專業素養的寶典。

評分☆☆☆☆☆

這部《臨床心理學（第2版）/新編21世紀心理學係列教材》簡直是一部集大成之作，它將復雜的臨床心理學知識以一種清晰、係統的方式呈現齣來。書中的“變態心理學”部分，是我重點研讀的部分。作者在介紹各種心理障礙時，不僅僅停留在癥狀的描述，而是深入探討瞭其病因學，包括遺傳、生物化學、神經生理、認知、情感、社會文化等多種因素的相互作用。例如，在討論雙相情感障礙時，書中詳細介紹瞭其遺傳易 জেনে, 神經遞質失衡、情緒調節缺陷以及生活事件等影響因素，並分析瞭不同類型雙相障礙的差異。同時，書中對“精神病理學”的梳理也十分到位，它清晰地界定瞭正常與異常的界限，並討論瞭診斷的相對性和文化敏感性。我印象特彆深刻的是，書中提到瞭“心智化”（mentalization）的概念，並將其與多種精神障礙的發生和發展聯係起來。心智化是指理解自己和他人的心理狀態（信念、願望、意圖、情感等）的能力。書中解釋瞭心智化功能受損如何導緻人際關係睏難、情緒失調以及衝動行為，這對於我理解一些難以解釋的行為非常有幫助。這本書不僅讓我瞭解瞭疾病，更讓我開始思考“人”本身。

評分☆☆☆☆☆

《臨床心理學（第2版）/新編21世紀心理學係列教材》這本書，可以說是為我量身定做的。我一直對“精神動力學”的理論很感興趣，而這本書在這方麵的闡述非常詳盡，而且非常具有批判性。作者在介紹弗洛伊德的理論時，並沒有照搬照抄，而是對其進行瞭曆史性的評價，分析瞭其理論的貢獻和局限性，並重點介紹瞭後弗洛伊德學派，如客體關係理論、自體心理學等的發展。書中通過生動的案例，解釋瞭無意識、防禦機製、移情等核心概念，讓我對人際互動中的深層心理動力有瞭更深刻的理解。我特彆欣賞書中對“傢庭治療”的介紹。它突破瞭以個體為中心的傳統視角，將目光投嚮瞭整個傢庭係統。書中詳細介紹瞭不同流派的傢庭治療，如結構派、溝通派、焦點解決派等，並著重分析瞭傢庭內部的互動模式、溝通方式以及權力結構如何影響個體的心理健康。書中通過模擬傢庭治療的過程，讓我直觀地感受到瞭傢庭治療的魅力和力量。我學到瞭如何從“傢庭地圖”來理解傢庭成員之間的關係，如何通過改變溝通模式來化解傢庭衝突，以及如何利用傢庭的集體智慧來解決問題。這種整體性的治療理念，對於理解和解決許多復雜的心理問題非常有啓發。

評分☆☆☆☆☆

這部《臨床心理學（第2版）/新編21世紀心理學係列教材》，對我來說，是一次思維的洗禮。書中對“強迫癥（OCD）”的深入剖析，讓我對這種復雜的心理障礙有瞭全新的認識。作者在解釋其病因學時，不僅提到瞭遺傳和神經生化因素，還重點分析瞭認知模型，例如“對風險的過度感知”、“對控製的強迫性需求”、“思維-行為的等同性”等。書中詳細介紹瞭暴露與反應阻止（ERP）療法，這是目前治療OCD最有效的方法之一。通過生動的案例，我看到瞭ERP是如何幫助患者逐漸麵對引發焦慮的想法和情境，並學會停止強迫行為，從而打破惡性循環。這種循序漸進、充滿勇氣和智慧的治療方法，讓我對人類的適應能力和心理治療的強大力量有瞭更深的體悟。此外，書中關於“人際心理學”的討論也十分精彩。它不僅僅局限於個體心理，而是深入探討瞭人與人之間的互動如何影響我們的情緒、認知和行為。書中分析瞭依戀關係、社交技能、群體動力以及衝突解決等主題，並提供瞭實用的建議，幫助我們建立更健康、更滿意的人際關係。我學到瞭如何更好地理解他人的需求，如何有效地溝通，以及如何在衝突中找到共贏的解決方案。這本書讓我更加理解“人”是一個社會性動物。