練習麯的産生是有其曆史背景的。在18世紀,隨著鋼琴樂器性能的發展,作麯傢們如海頓、莫紮特、貝多芬的創作對鋼琴演奏的技能要求越來越高。鋼琴的前身——古鋼琴的構造不同,所需要的演奏技巧也不同,而演奏鋼琴手指需要*大的力度和耐力。 人民音樂齣版社編輯部編著的《車爾尼鋼琴手指靈巧初步練習麯(作品636)》有明確的技術彈奏課題,即針對手指的靈活性,係統、完善地訓練進行。
這本書的實用性,在於它能無縫銜接到更復雜的麯目中去。我之前在攻剋巴赫的賦格時,經常遇到手指交叉時的混亂和節奏的失衡,這讓我非常頭疼。後來,在重新迴顧並強化瞭這本練習麯中的某些特定片段後,我驚奇地發現,那些曾經的障礙點,現在變得異常清晰和可控。它的強大之處在於,它並沒有創造齣脫離實際演奏情境的“怪物”練習,而是將所有重要的、在古典和浪漫樂派中反復齣現的指法難點,以一種高度提純和集中的方式呈現齣來。因此,它不僅僅是為“初學者”準備的,更是為每一個希望鞏固和精煉自身技術基礎的鋼琴學習者準備的終極工具箱。它教你的,是構建一個堅實技術地基所必需的所有磚塊和粘閤劑,而且這些材料的質量是毋庸置疑的,讓人可以完全信賴地在其上搭建起宏偉的演奏殿堂。
評分這本號稱能讓人“指如飛鏇”的練習麯集,我可是抱著極大的期望入手的。說實話,初拿到手的時候,那種厚重感和紙張的質地就讓人感覺它不是什麼泛泛之輩。我一直在尋找那種能真正觸及到手指深層肌肉群的練習材料,很多市麵上的教材總是在一些花哨的技巧上做文章,卻忽略瞭最基礎的均勻度和獨立性。而這本,從第一頁開始,就帶著一種近乎嚴苛的姿態,要求你放下所有雜念,專注於每一個音符的清晰度。我特彆欣賞它在構建練習時的遞進邏輯,它不是簡單地堆砌難點,而是像一位老道的教師,知道在哪裏該給你一個緩衝,又在哪裏必須給你一記重錘。比如其中有一組關於十六分音符的交替指法練習,它巧妙地結閤瞭跨越和重音,逼迫你必須在保持速度的同時,讓每一個音符都擁有獨立的重量感。我花瞭整整兩周的時間來攻剋其中一個看似簡單的三度音程練習,但當你真正做到手指之間的張弛有度,不再是靠手腕的蠻力去支撐時,那種控製感帶來的滿足感是其他任何麯目都無法比擬的。它真正做到瞭“初步”,但這份“初步”的深度,遠超許多聲稱進階的教材。
評分我試過很多不同版本的“基礎”練習麯,很多都成瞭束之高閣的裝飾品,因為它們要麼節奏過於古闆,讓人彈得昏昏欲睡,要麼就是強行拔高難度,導緻初學者在挫敗感中早早放棄。然而,這本練習麯的編排有一種令人驚嘆的魔力,它用一種近乎鏇律化的方式,將枯燥的指法訓練融入其中。你感覺自己不是在機械地練習,而是在雕琢一個細小的樂句。尤其是在處理那些需要快速換指,或是大跳指位的段落時,作者似乎總能找到那個“恰到好處”的過渡音型,讓你在不知不覺中完成瞭技術上的飛躍。我記得有一次,我連續練習瞭關於連奏(Legato)的幾首,原本僵硬的手指關節,在彈完之後竟然有瞭明顯的放鬆和延展性,這在我以往的練習中是很少見的體驗。這種體驗讓我意識到,好的教材不僅僅是技術的堆砌,更是對人體運動學和音樂美學之間平衡點的精準把握。它教你的不僅是如何“彈快”,更是如何“彈得舒服”並保持音色的統一性。
評分從一個更側重於音樂錶現力的演奏者的角度來看,我必須承認,這套練習麯的價值遠超其“技術訓練”的標簽。許多技術練習麯常常將音樂性置於次要位置,導緻彈奏者在掌握瞭技巧後,依然無法將之流暢地轉化為富有感染力的演奏。但這本書的巧妙之處在於,它的每一個練習都蘊含著一種內在的“呼吸感”。例如,在那些需要雙手數指同時發力的部分,作者通過音型的設計,潛移默化地訓練你如何在一個極小的空間內實現動態的對比。你不能隻顧著把手指練快,而要思考哪個手指應該更重,哪個音符需要被“推”齣來。這就像是學寫字,光有力度是不夠的,還得講究筆鋒的提按頓挫。我發現,當我開始將這些練習當作真正的音樂來對待時,我平時練習那些奏鳴麯的那些卡頓和不均勻的地方,都得到瞭極大的改善。它強迫你用音樂的思維去指導手指的動作,而不是單純地機械重復。
評分坦白說,當我剛開始接觸這本厚厚的練習麯時,我的第一反應是“我要花多少時間纔能完成它?”但隨著深入,我發現時間並不是關鍵,關鍵在於你是否真正理解瞭每一個練習背後的意圖。它不像那些速成指南,承諾你一周就能解決所有問題。相反,它要求你慢下來,甚至倒退著去練習。我尤其欣賞它對弱指(無名指和小指)獨立性的訓練設計,這些指頭常常是限製我們發揮速度和清晰度的瓶頸。書中有一個練習,反復交替使用無名指和小指進行固定位置的琶音練習,那種對手指協調性的挑戰是極具針對性的。我曾試過用其他教材來彌補這方麵的不足,但效果遠不如在這裏找到的係統性解決方案來得直接有效。這種近乎偏執的對細節的關注,使得這套練習麯成為我樂譜庫中不可或缺的“技術磨刀石”,每次拿起,都能發現新的需要打磨的地方。
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