悠遊閱讀·成長計劃 第一級2(外研社英語分級閱讀)(讀物6冊+指導手冊1冊+CD光盤1張 點讀版) [3-6歲] [Reading Journey] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[巴西] 安娜?戈斯（Ana Goes） 著，蓋兆泉 編，陳彥希 繪

圖書標籤:

• 分級閱讀
• 英語繪本
• 幼兒英語
• 親子閱讀
• 外研社
• Reading Journey
• 成長計劃
• 點讀
• 3-6歲
• 啓濛英語

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513597562

版次：1

商品編碼：12332381

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 悠遊閱讀·成長計劃

外文名稱：Reading Journey

開本：16開

齣版時間：2018-02-01

用紙：銅版紙

頁數：96

套裝數量：7

正文語種：英文、中文

附

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

《悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）》是專門為中國兒童的英語習得設計，是一個量身定做的閱讀解決方案, 真正從零起點起步，高效達到5000詞的英語啓濛目標。習得路徑遵循二語習得規律，詞匯積纍有嚴謹的體係，循序漸進，具有科學性、體係性、學習性。——蓋兆泉（知名兒童英語教育專傢，外研社資深編輯，熱銷書《做孩子的英語學習規劃師》作者）

《悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）》第1級1-10
目標讀者：英語零起點的孩子。
難度進階：一幅圖配一個單詞到配一句話，以重復句式為主。
詞匯目標：每冊讀物5個核心單詞，本級彆共300個核心詞匯。
閱讀目標：在引導下可以閱讀5-40個單詞的故事，本級彆共1400詞閱讀量。
能力目標：對英語閱讀産生興趣，喜歡聽英語故事，並願意復述聽到的內容。

內容簡介

悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）是外研社專為培養中國兒童英語閱讀能力而設計編寫的一套大型原創英語分級讀物，由近百名歐美專業作者聯閤創作。悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）分級讀物以二語習得理論為指導，以詞匯習得為特色，從英語零起點開始規劃，為孩子提供大量的、可理解性的語言輸入。依據科學的詞匯進階而搭建的閱讀體係，讓孩子在輕鬆愉悅的閱讀體驗中，從積纍聽力詞匯開始，繼而高效學習自然拼讀，逐步順利進階至橋梁書、章節書，實現能夠自主、自信地閱讀英文原版書。
悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）係列讀物兼具科學性、係統性和趣味性，涵蓋大量孩子感興趣的話題和主題，故事精彩有趣，插圖精美可愛，同時提供完整的閱讀策略和技能培養方案，在很大程度上激發孩子的閱讀興趣和錶達欲望，並逐步發展批判性思維和創新思維能力。悠遊閱讀·成長計劃（ReadingJourney）係列讀物配有音頻、動畫、點讀功能及移動端應用，讓孩子擁有全方位的立體閱讀體驗，在快樂中閱讀，在閱讀中獲取新知。

作者簡介

蓋兆泉，《悠遊閱讀·成長計劃》總策劃，《做孩子的英語學習規劃師》作者，畢業於北京外國語大學英語係，碩士。外研社資深編輯，曾主編、編輯、翻譯、復審過百餘本英語教學圖書。2000-2005年，參與編寫中小學“一條龍”《英語（新標準）》教材與配套産品，並任項目管理和編輯部主任，管理四大係列中英雙方數十名作者和編輯。2009-2010年主編多媒體培訓教材《彩虹英語》。2012年至今，主持編寫大型國際化教材English Journey。2013年至今，主持編寫3-12歲大型英語分級讀物。多年英語教學領域的編寫齣版經驗，使作者熟悉英語教學法、各種教學理論、教材和分級讀物、中小學英語教學現狀和英語培訓市場。兒子Gary齣生後，作者的興趣又擴展到教育學、心理學、認知科學等領域，並在傢庭裏積極探索兒童英語啓濛及後續學習的各種做法。

內頁插圖

目錄

《悠遊閱讀·成長計劃 第一級2》
I Love Nature 我愛大自然
Lunch Time 開飯啦
Missing Toys 玩具哪兒去瞭？
A Doll House 玩偶房子
My Family 我們一傢
What's for Dinner? 晚餐吃什麼？
親子共讀指導手冊
配樂故事朗讀CD光盤

前言/序言

《悠遊閱讀·成長計劃》是一套從聽力詞匯入手，以詞匯習得為主綫、以孩子的認知為依據、以二語習得理論為準繩編寫的大型分級讀物。本套讀物給孩子規劃瞭一條模擬母語閱讀的路綫：通過閱讀第1至第3級，積纍一定的聽力詞匯量；通過閱讀更高級彆，係統學習自然拼讀，把聽力詞匯轉化為閱讀匯，學習自主閱讀；然後閱讀橋梁書，進入自主閱讀和默讀階段；最後，孩子的閱讀習慣已經養成，便可以自信地閱讀初級章節書和中級章節書。

啓濛之光：點亮小小探索傢的世界——《悠遊閱讀·成長計劃》係列精選讀物介紹 本係列讀物旨在為學齡前兒童（推薦年齡段3-6歲）構建一個充滿趣味性、互動性和係統性的早期英語閱讀環境。不同於《悠遊閱讀·成長計劃 第一級2》（包括6冊讀物、1本指導手冊及1張點讀CD），本套精選讀物著重於拓展學習的廣度與深度，針對不同發展階段的認知需求，精心挑選瞭多個主題和體裁的優秀繪本與故事集，確保孩子的每一次接觸都是一次積極的語言輸入和文化體驗。 本套精選讀物並非《悠遊閱讀·成長計劃 第一級2》的組成部分，它們在內容設置、難度分級體係、以及側重培養的閱讀技能上，形成瞭互補且獨立的學習路徑。 --- 第一部分：基礎認知與生活場景構建（主題繪本精選） 這部分精選讀物聚焦於3-4歲兒童的日常生活、基礎認知和情感發展，語言簡短、重復性高，節奏明快，非常適閤初次接觸英語閱讀的孩子。 1. 《我的第一本生活詞匯書：世界真奇妙》（My First Word Book: Wonders Around Me） 內容概述： 這是一本百科式的圖畫詞匯書，而非傳統敘事繪本。它將孩子日常生活中接觸到的事物進行係統分類，涵蓋傢庭用品、自然環境（天氣、動物、植物）、交通工具和基礎顔色形狀等。 語言特點： 每頁僅包含一個核心名詞及其對應的簡單形容詞或短句（如：A big red ball. Sunny day.）。大量使用高頻、實用的核心詞匯。句式結構極其簡單，強調名詞和形容詞的直接關聯。 學習目標： 快速建立200-300個高頻基礎詞匯的“圖像-詞匯”對應關係，為後續的句子理解打下堅實基礎。畫麵色彩鮮明，細節豐富，鼓勵孩子指認和模仿發音。 2. 《情緒小怪獸來瞭》（The Little Emotion Monsters Are Here） 內容概述： 本係列通過擬人化的可愛“小怪獸”形象，引導孩子認識並命名復雜的情緒。故事圍繞小怪獸在不同情境下的反應展開，如“開心怪獸”、“生氣怪獸”、“害羞怪獸”等。 語言特點： 重點教授“Be動詞+形容詞”的結構，如：I am happy. She looks sad. 故事中穿插瞭錶達感受的固定短語（e.g., Cheer up!, Take a deep breath.）。語言富有情感色彩，鼓勵孩子在閱讀中體會角色的心理變化。 學習目標： 培養情商（EQ）的同時，掌握基礎的情態動詞和描述狀態的形容詞，學會用英語錶達自己的內心感受。 --- 第二部分：初級敘事與情節理解（故事驅動型讀物） 這部分讀物開始引入簡單的故事情節，具有清晰的起承轉閤，幫助孩子理解因果關係和簡單的邏輯順序。 3. 《農場裏的好朋友》（The Best Friends on the Farm） 內容概述： 講述瞭小豬皮皮、小羊咩咩和老牛哞哞在農場裏閤作完成任務的小故事。情節簡單，圍繞“幫助他人”和“團隊閤作”展開。例如，如何一起搬運乾草，如何一起尋找走失的小雞。 語言特點： 故事中大量運用連詞（and, but, so），句長適中，開始齣現基礎的動詞短語（e.g., run quickly, jump high）。重復齣現標誌性短語，如“We can do it together!”，便於孩子進行跟讀和預測。 學習目標： 掌握基礎的動作動詞和副詞的搭配，理解簡單的並列、轉摺和因果關係句型。培養初步的閱讀連貫性和預測能力。 4. 《去哪裏探險？》（Where Should We Explore Today?） 內容概述： 一對兄妹利用一張神秘的藏寶圖，探索瞭傢附近的三個地方：森林、小溪和山坡。每一站的探索都伴隨著發現新事物（如：一種新昆蟲、一塊奇形怪狀的石頭）。 語言特點： 強調用疑問句引導探索過程（What is that? Where does it live?），並在結尾給齣迴答。引入瞭“介詞短語”來描述位置（under the tree, beside the water），使場景描述更加立體。 學習目標： 熟練運用基礎的疑問詞（What, Where, Who, How），強化對方位介詞的理解與運用，理解事物在空間中的相對位置。 --- 第三部分：拓展思維與想象力激發（深度主題探索） 這部分讀物在語言難度上略有提升，主題更偏嚮想象力和非日常經驗，旨在激發孩子的創造性思維。 5. 《如果我是一朵雲》（If I Were a Cloud） 內容概述： 這是一本充滿詩意和想象力的繪本。主角幻想自己變成一朵可以自由飄浮的雲，觀察大地上的萬物，並決定自己想變成雨水滋潤花朵，或者變成雪花覆蓋山頭。 語言特點： 大量運用虛擬語氣和假設句式（If I were..., I would...）。語言富有畫麵感和韻律感，多用比喻和擬人的修辭手法。句式結構更長，但節奏感強，適閤親子朗讀。 學習目標： 初步接觸並理解“If”引導的條件句結構，發展抽象思維能力和對語言美感的感知。積纍更多描述自然現象的詞匯。 6. 《小小工程師蓋房子》（Little Builder Builds a House） 內容概述： 本書聚焦於工程和創造的過程。講述小兔子和小鬆鼠如何一起規劃、設計並最終建造一個屬於自己的樹屋。書中細緻地展示瞭工具的使用、材料的選擇和剋服睏難的步驟。 語言特點： 包含一係列描述動作序列的詞匯（measure, cut, nail, paint）。句型結構偏嚮描述過程和指令（e.g., First, we need to measure the wood. Next, hold the hammer steady.）。 學習目標： 學習與“建造、製作”相關的專業詞匯（如：tool, blueprint, material），掌握錶達“步驟順序”的連接詞（First, Next, Then, Finally），增強對邏輯流程的理解。 --- 配套學習資源支持（非《第一級2》的指導手冊與CD） 本套精選讀物配套提供一套專門的數字互動資源，旨在最大化閱讀的有效性和趣味性，彌補傳統紙質閱讀的局限性。 互動資源包：“探索者工具箱”（The Explorer's Toolkit） 資源構成： 1. 主題發音卡片庫（Phonics Flashcards）： 針對每本書中齣現的高頻詞匯和字母組閤（如短元音a/e/i/o/u的辨識），提供獨立的點讀式發音練習模塊。資源中強調自然拼讀法（Phonics）的初步引入，而非僅僅依賴於單詞的整體記憶。 2. 情景對話模擬（Role-Play Scenarios）： 對於《情緒小怪獸來瞭》和《農場裏的好朋友》等生活場景類讀物，提供真人錄製的標準英音和美音對話示例。孩子可以點擊特定句子進行模仿跟讀，係統會給齣基礎的發音反饋，重點訓練孩子的口語模仿和語感把握。 3. 延展性活動指南（Extension Activity Guide）： 這是一份電子指南，而非傳統閱讀指導手冊。它為傢長提供瞭“不使用點讀筆”的延伸活動建議，例如： 科學實驗： 結閤《小小工程師》的內容，指導傢長在傢用積木搭建簡單的結構。 藝術創作： 鼓勵孩子根據《如果我是一朵雲》的內容，用棉花或顔料創作“情緒雲朵”。 角色扮演： 設計簡單的道具，讓孩子在遊戲中復述故事關鍵情節。 核心價值： 本套精選讀物和配套資源，緻力於提供一個“多感官、多維度”的英語輸入環境。它注重從生活詞匯入手，逐步過渡到復雜的情感錶達和邏輯敘事，確保孩子的英語學習是一個自然、快樂的“成長”過程，而非單純的“任務”完成。這套資源的結構設計，充分考慮瞭3-6歲兒童的注意力跨度，確保每項學習活動既有針對性，又充滿遊戲樂趣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前嘗試過幾套英語繪本，但孩子總是提不起興趣，這次抱著試試看的心態入手瞭《悠遊閱讀·成長計劃》第一級2，結果超齣瞭我的預期。這套書最讓我贊賞的一點是，它在培養孩子自主閱讀習慣方麵的設計非常到位。書中的故事語言簡潔明瞭，節奏感強，而且反復齣現一些關鍵的詞匯和短語，這對於剛開始接觸英語的孩子來說，是非常重要的鋪墊。我發現，當孩子聽我讀完故事後，他自己會拿起書，指著圖畫，努力地模仿著書中的發音，雖然有些地方還不太準確，但這股學習的熱情，是我之前從未見過的。書中的插圖不僅色彩鮮艷，而且充滿瞭想象力，每一頁都能讓孩子發現新的樂趣。我特彆喜歡其中關於動物的故事，我傢小朋友對小動物情有獨鍾，書裏的小動物形象活靈活現，非常討他喜歡。而且，故事的情節也設計得非常巧妙，充滿瞭童趣和智慧，讓孩子在哈哈大笑的同時，也學到瞭不少新知識。我觀察到，當孩子反復閱讀同一本書時，他對故事的理解越來越深入，對書中的英文單詞和句子也越來越熟悉，甚至能主動地告訴我他從書中學到的新詞，這種成就感，無疑會進一步激發他學習英語的興趣。這套書真的是一套非常有潛力的啓濛讀物，能夠幫助孩子打下堅實的英語基礎。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在關注市麵上那些真正能激發孩子學習興趣的英語讀物，這套《悠遊閱讀·成長計劃》第一級2，可以說是拔得頭籌。我最欣賞的是它在內容上的精心編排，每一冊的故事情節都跌宕起伏，引人入勝，但又不會過於復雜，能夠牢牢抓住3-6歲這個年齡段孩子的注意力。我特意觀察瞭孩子，當他拿到這套書時，那種好奇心和求知欲瞬間被點燃瞭，每天都主動要求我給他講故事，甚至會指著圖畫，用他那稚嫩的英語詞匯嘗試著描述。這套書的詞匯量和句型設計也十分巧妙，都是孩子日常生活中最常接觸到的，學習起來既有成就感，又不會産生畏難情緒。而且，它非常注重語境的營造，每一個單詞和句子都齣現在生動的場景中，讓孩子在理解故事的同時，自然而然地吸收瞭新的語言知識。我尤其注意到，它在句子的重復和變化上做得非常好，通過不同的情境反復齣現核心詞匯和句型，讓孩子在不知不覺中加深瞭記憶。更棒的是，這套書的插畫風格極其精美，每一幅圖都像一幅幅生動的動畫畫麵，色彩柔和，綫條流暢，充滿瞭童真童趣，完全符閤孩子的審美。這不僅有助於孩子理解故事，更能培養他們的藝術感知能力。我感覺，這套書的設計師們一定非常瞭解孩子的心，纔能創作齣如此貼心又富有教育意義的作品。

評分☆☆☆☆☆

這套《悠遊閱讀·成長計劃》第一級2，絕對是我近期為孩子挑選的英語讀物中最滿意的一套瞭。它的內容設計真的太有心瞭！我首先被它的故事內容所吸引，每一冊書都圍繞著一個溫馨的主題展開，故事的情節非常貼閤3-6歲孩子的認知和情感發展特點。比如，有關於分享友誼的故事，有關於愛護動物的故事，還有關於傢人之間溫情的描寫，這些都能輕易地引起孩子的共鳴，讓他們在閱讀過程中産生強烈的代入感。我注意到，書中的角色設定也非常討喜，無論是小動物還是小朋友，都形象生動，富有情感，讓孩子在故事中感受到快樂和溫暖。而故事語言的編排，更是我一直以來尋找的。它不是那種生硬的教學式語言，而是充滿童趣和生活氣息，每個句子都短小精悍，易於孩子理解和模仿。而且，故事中穿插的重復性詞匯和句型，能夠有效地幫助孩子鞏固記憶，慢慢建立起對英語的語感。最讓我欣喜的是，每冊書的插圖都畫得特彆精美，色彩柔和，構圖巧妙，而且與故事情節完美融閤，簡直就像一部部小小的動畫片，讓孩子在視覺上也得到極大的享受，這對於培養孩子的閱讀興趣起到瞭至關重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

終於入手瞭這套《悠遊閱讀·成長計劃》第一級2！給自傢小搗蛋挑瞭幾套英語啓濛讀物，這套絕對是驚喜中的驚喜。從收到書的那刻起，我就被它深深吸引瞭。封麵設計就非常討喜，色彩明亮，插畫風格也很是童趣，我傢小朋友一眼就看中瞭那隻可愛的小兔子，迫不及待地要我講故事。翻開書頁，紙張的質感也很好，厚實不傷眼，而且印刷清晰，色彩鮮艷，完全沒有廉價感。最讓我驚喜的是，這本書的排版設計也相當人性化，每個故事的篇幅適中，不會讓孩子感到枯燥，而單詞和句子的齣現頻率也恰到好處，很符閤初學者的認知規律。每頁的插圖都極具想象力，能很好地引導孩子理解故事內容，即使不看文字，光憑圖畫也能猜到個大概，這種“看圖說話”的能力，正是英語啓濛初期我非常看重的。而且，每冊書的題材都很貼近孩子的生活，比如關於友誼、傢庭、日常活動等等，這些都能引起孩子的共鳴，讓他們在閱讀中感受到樂趣，而不是死記硬背。我尤其喜歡其中關於分享的故事，小主人公和小夥伴們一起玩耍，互相幫助，情節溫馨感人，小朋友聽完後也懂得瞭分享的快樂，還在生活中實踐起來，這讓我覺得這套書不僅僅是學習英語的工具，更是引導孩子品格塑造的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

自從入手這套《悠遊閱讀·成長計劃》第一級2，我傢孩子的英語啓濛熱情簡直被點燃瞭！最令我驚喜的是，這套書在語言的趣味性和易讀性上做得非常齣色。它的故事，情節設計得十分巧妙，充滿瞭孩子能夠理解的童趣和生活化的場景。我曾經嘗試過一些比較“學術化”的英語讀物，孩子總是顯得有些抵觸，但這套書完全不同，他拿到手裏就愛不釋手，每天都要我講上幾遍。書中的詞匯和句子，都非常貼近3-6歲孩子的日常交流，而且在故事中自然地融入，沒有任何生搬硬套的感覺。我尤其喜歡它在句型變化上的處理，雖然句子不長，但通過不同的故事背景，讓孩子接觸到同一個句型在不同語境下的應用，這對於理解和記憶非常有幫助。更讓我贊嘆的是，這套書的插畫風格也極具匠心，每一頁的圖畫都色彩鮮艷，綫條流暢，而且畫麵中的細節非常豐富，能夠吸引孩子的目光，讓他們在享受視覺盛宴的同時，也能更好地理解故事情節。每次講完故事，孩子都會指著圖畫，用他學到的零星詞匯來復述，雖然還有些磕磕絆絆，但這種主動錶達的意願，讓我看到瞭他學習英語的巨大潛力。這套書無疑為他的英語啓濛之路，打下瞭堅實而愉快的開端。

評分☆☆☆☆☆

同事推薦的，確實不錯，讓我對孩子的啓濛思路更清晰。

評分☆☆☆☆☆

· 芝加哥公共圖書館年度繪本

評分☆☆☆☆☆

給小朋友買的英語繪本，是一本適閤小朋友學習的英語啓濛教材，連著下單購買瞭分級的好幾冊，小朋友很喜歡看圖畫。京東快遞給力，包裝嚴實，畫冊印刷質量好。陸續會購買下麵一級級的繪本。

評分☆☆☆☆☆

很棒的英語啓濛，給傢長指明瞭一條路，之前藉朋友書看，這次自己下單，好好讀

評分☆☆☆☆☆

東西收到以後馬上查看，發現與圖片描述一緻，超級喜歡，賣傢發貨速度很快，，服務也很到位，給老闆點個贊，下次還會來購買.........

評分☆☆☆☆☆

8.你彆跟我玩人間蒸發。

評分☆☆☆☆☆

幼兒教學的神器

評分☆☆☆☆☆

書的質量和內容都很棒，對孩子英語啓濛有瞭不同的認識和規劃

評分☆☆☆☆☆

印刷精美，生動有趣，值得推薦。