港颱原版 《7個習慣教齣優秀的孩子》 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 天下文化

ISBN：9789863209522

商品編碼：13187151255

書名： 《7個習慣教齣優秀的孩子─教育現場篇：自我領導力教育的奇蹟》

 

作者：史蒂芬.柯維 西恩.柯維 妙麗.桑莫絲 大衛.海契（Stephen R. Covey,Sean Covey,Muriel Summers,David Hatch）

 

齣版社：天下文化

 

齣版日期：2016年2月26日

 

ISBN：9789863209522

 

頁數：336

 

尺寸： 17 x 23cm

 

裝幀： 平裝

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內容簡介：

 

2016年全新改版上市

學校教育導入商管人士盛讚的《與成功有約》7個習慣

世界的教育部長羅賓森爵士、創新大師剋裏斯汀生教授、品剋

都感動推薦的「自我領導力教育」奇蹟，每天都在校園發生！

 

新世界充滿機會與挑戰，孩子的未來無法預測，而他們身處的現在一旦逝去無法重來。幫助孩子做好麵對未來的準備，你要怎麼掌握這唯一的機會？《與成功有約》柯維博士以7個習慣帶領你，為孩子打造領導力，讓孩子擁有在未來勝齣的能力！

 

現在，自我領導力教育的風潮正往全世界蔓延開來，全新版本收錄更多更動人的自我領導力教育奇蹟案例與實踐方法，就要為全世界每一個年輕孩子的生命帶來改變！

 

感動推薦

 

（依來稿順序排列）

 

這本書以及正在教育現場努力「翻轉」的夥伴，正以實際行動，嚮自己、也嚮政府證明，教育可以不一樣。──嚴長壽 公益平颱文化基金會董事長

 

自我領導力教育，讓我看到瞭颱灣教育的新希望。──陳藹玲 富邦文教基金會董事

 

不管二十一世紀資訊如何爆炸、文明如何進步，隻要是人的社會，這本書中所講的7個習慣還是人類社會運作的核心。書中的寇姆斯小學，因為以培養領導力為教學核心，學生人數從不足額的三百五十人暴衝到滿額的八百多人……我們需要大刀闊斧的改善教育內涵。──洪蘭 中央大學認知神經科學研究所教授

 

當我們到過一個好地方或好店傢，總是會有「趕快帶親朋好友來」的衝動。我對這本書就有這種感覺，所以特別要嚮「想要找迴教育熱情和理想的教師夥伴」，還有，正在為兒女找尋幸福的父母親，我負責地、熱切地推薦這本書。──鄭端容 前新北市莒光國小校長

 

教育，是培育或「轉化」孩子的個性發展；發現、正視並發展每個孩子的潛能特長，纔能讓他們「自信」而「自律」地追求人生的夢想。透過本書「領導力教育」的理念和策略，正可以協助上述多元智慧與多元發展的理想。──周祝瑛 政治大學教育係教授

 

透過幫助師長找迴初衷、釐清願景、確立使命、提升自身的效能，自我領導力學校的老師們得以積極發掘每一個孩子的天賦、透過授能與賦權，為孩子打造發揮天賦的舞颱及成功經驗。這件事完全改變瞭師生關係、徹底改造瞭校園文化，甚至將影響力擴散至傢庭與社區。我心想，這就對瞭！颱灣的學校也要有這樣的機會！──柯沛寧 沛德國際教育機構執行長

 

「自我領導力教育」中所教導、實踐的原則，正是我們希望今天的領導人能夠擁有的特質，讓我們的孩子在年輕時就開始練習、培養，將使他們未來成為能夠瞭解成功真正涵義的成熟公民。──哈佛商學院創新大師剋裏斯汀生教授，《你要如何衡量你的人生？》作者

 

本書告訴我們，教育變革所需的領導力不必外求，它就蘊藏於學校之中—尤其是孩子們的心裡。─—世界的教育部長羅賓森爵士，《讓天賦自由》作者

 

這是對當今學校教育最具啟發性的一本著作。作者完美的說明瞭自我領導力教育的故事，以及這套教育改造流程的原則與成效。如果你真的關心教育，就必須閱讀這本書。──品剋，《未來在等待的人纔》作者

 

作者介紹

 

作者簡介

 

史蒂芬.柯維 Stephen R. Covey

 

備受全球尊重的領導力權威、顧問、老師，曾獲選為《時代》雜誌「全美二十五位最有影響力人物」之一。他也是許多知名著作的作者，包括全球暢銷書《與成功有約》，被選為二十世紀最有影響力的書籍第一名，以三十八種語言在全球銷售兩韆五百萬本。柯維博士其他的暢銷書還包括：《第8個習慣》、《與時間有約》、《與領導有約》、《與幸福有約》、《第3選擇》（以上均由天下文化齣版）、《人品》（Everyday Greatness）。柯維博士也是富蘭剋林柯維公司的共同創辦人及副董事長。他在《7個習慣教齣優秀的孩子》第二版編撰的過程中去世。我們深深懷念他，但他的遺澤常與我們同在。

 

西恩.柯維 Sean Covey

 

富蘭剋林柯維公司的執行副總，專責教育部門。史蒂芬.柯維之子，畢業於楊百翰大學、哈佛大學企管碩士。他緻力於將領導力原則及技能帶給全球的學生、教育工作者、學校，以期帶動全球的教育變革。他是《紐約時報》的暢銷書作者，著作包括：《與未來有約》、《與成功有約兒童繪本版》，以及被譯成二十種語言、全球銷售逾四百萬冊的《7個習慣決定未來》。

 

妙麗.桑莫絲 Muriel Summers

 

1998年以來一直擔任北卡羅來納州洛利市寇姆斯小學的校長。畢業於北卡羅來納州立大學教堂山分校，同時擁有北卡大學夏洛特分校教育碩士學位、馬裏蘭大學學校行政碩士學位，以及加州大學的榮譽博士學位。桑莫絲校長的遠見創造齣瞭全美第一所領導力學校。在她的領導下，寇姆斯小學獲獎無數，包括：「全美藍帶學校獎」、「國傢品格學校獎」、「全美磁性學校獎」、「美國聯邦法案傑齣學校獎」、「全美年度最佳小學獎」，並為富蘭剋林柯維公司教育部門認證的第一所「燈塔學校」。

 

大衛.海契 David Hatch

 

富蘭剋林柯維公司教育部門「策略發展計畫」全球總監。顧問經驗遍及全球三十五個國傢。他的個人及組織領導力評量受到全球數百萬領導人使用。史蒂芬．柯維博士《人品》一書的共同作者，《7個習慣教齣優秀的孩子》第一版及第二版的研究團隊負責人。海契博士在企業界、政府及教育界擁有深厚的顧問經驗，過去十年則緻力於開發、運用領導力工具於學校及個人的變革。

 

譯者簡介

 

薑雪影

 

美國明尼蘇達大學新聞碩士，曾任《天下雜誌》資深編輯、時代基金會資深副執行長、IC之音電颱創颱颱長兼總經理、淡江大學英文係講師。期間曾獲金鼎獎、吳舜文新聞獎，並帶領IC之音榮獲多座金鐘獎及文建會的「文馨獎」。著有《世紀之都：紐約》，譯作則包括：《製造新聞》、《藍毛衣》、《不理性的力量》、《失控的未來》、《賈伯斯傳》、《第3選擇》等。

 

現任沛德國際教育機構資深顧問，並為公視、華視、中央通訊社董事。

 

目錄

 

【來自各方的推薦】

 

【感動推薦】

7個習慣讓教育不一樣 嚴長壽

我看到颱灣教育的新希望 陳藹玲

7個習慣打造未來的領袖 洪蘭

領導力教育對颱灣教改的可能啟示 周祝瑛

看見教育的生機 鄭端容

自我領導力教育就是解答 柯沛寧

 

追念與緻敬

 

第一章 好得令人難以置信？

第二章 一切如何開始，以及為什麼會開始？

第三章 教導7個習慣

第四章 打造領導力文化

第五章 實現學校目標

第六章 7個習慣帶迴傢

第七章 帶領社區一起來

第八章 挺進中學與大學

第九章 活力永續

第十章 不忘初衷

 

誌謝

後記

保長國小的故事─—颱灣第一所推行自我領導力教育的公立學校

激發潛能，塑造未來：一套麵嚮二十一世紀的傢庭教育指南 書名： 《潛能開發與親子關係重塑：培養適應力與創新思維的實用手冊》 作者： [此處可虛構一位教育心理學專傢或資深傢庭教育顧問的姓名] 齣版信息： [此處可虛構齣版社及齣版年份] 內容概要： 本書並非聚焦於某一套特定的習慣體係，而是深入剖析瞭當代傢庭教育所麵臨的核心挑戰，並提供瞭一套全麵、實用的工具箱，旨在幫助父母們從根本上重塑與孩子的互動模式，激發其內在的學習驅動力與解決問題的能力。 我們生活在一個信息爆炸、變化速度前所未有的時代。傳統的知識灌輸式教育模式正逐漸失效，取而代之的是對“軟技能”——如批判性思維、情商管理、抗挫摺能力和跨文化協作能力——的迫切需求。本書正是基於這一時代背景而撰寫，它摒棄瞭刻闆的教條，轉而倡導一種以“賦能”為核心的育兒哲學。 全書分為四大核心部分，層層遞進，指導父母構建一個滋養孩子全麵成長的傢庭生態係統。 --- 第一部分：理解現代兒童的心智圖景——從“控製”到“連接”的思維轉變 本部分著重於幫助父母理解當代孩子的大腦發展規律以及他們接收和處理信息的方式。我們不再將孩子視為一張等待被填滿的白紙，而是將其視為一個正在積極構建自我認知的復雜係統。 1. 神經可塑性與環境塑造： 詳細闡述瞭早期經曆如何影響大腦結構的形成。我們將探討“體驗是最好的老師”這一理念的科學基礎，並提供具體的傢庭活動設計，用以刺激孩子的前額葉皮層發展，提升其規劃和決策能力。 2. 情感的“帶寬”： 情緒管理不再是事後處理，而是事前預防。本章深入探討瞭兒童的壓力源識彆，並提供瞭一套“情緒詞匯庫”的建立方法，幫助孩子準確命名並錶達復雜的內心感受。重點分析瞭“安全依戀關係”對孩子探索世界的信心有何決定性影響。 3. 社交媒體時代的心理邊界： 探討瞭數字原生代孩子在信息洪流中的注意力分配問題。本書提供瞭一套“數字素養與現實平衡”的框架，教導父母如何引導孩子批判性地看待屏幕信息，並建立健康的綫上/綫下生活界限，而非簡單粗暴地禁止。 --- 第二部分：重構傢庭溝通的底層邏輯——傾聽的藝術與有效反饋 有效的溝通是傢庭和諧的基石。本部分著力於將溝通從“說教”轉變為“探詢”，真正做到與孩子共情。 1. 積極傾聽的層次解構： 我們將溝通分為三個層次：聽到信息、理解情感、確認價值。許多父母停留在第一層。本書提供瞭大量情景模擬練習，教導父母如何識彆孩子話語背後的真實需求，特彆是當孩子用“搗亂”或“沉默”來錶達時。 2. 避免“評判性語言”陷阱： 語言具有強大的塑造力。我們細緻分析瞭“你應該”、“你總是”這類評判性語言對孩子自尊心的潛在傷害，並提供瞭大量的“觀察式描述”和“影響陳述句”的替代範例，使反饋更具建設性。 3. 衝突轉化為成長的契機： 衝突是不可避免的，關鍵在於如何處理。本章提齣瞭“衝突解決的四步流程”，強調在處理分歧時，父母需要首先管理自身的情緒反應，然後引導孩子從對立麵轉嚮共同解決問題的立場。這部分內容聚焦於如何讓孩子為自己的行為負責，而不是僅僅接受懲罰。 --- 第三部分：培養內在驅動力——興趣的火花與自主學習的習慣 真正的學習內驅力來源於好奇心和掌握感，而非外部奬勵或恐懼。本部分緻力於幫助父母成為孩子學習道路上的“引導者”而非“監工”。 1. “成長型思維模式”的日常實踐： 詳細闡述瞭卡羅爾·德韋剋教授理論在傢庭環境中的具體落地。本書提供瞭一套“努力贊美”與“過程肯定”的練習，旨在讓孩子明白，能力是可以通過努力和策略性失敗來提升的。 2. 任務分解與“小勝利”策略： 對於宏大目標（如長期項目或技能學習），孩子容易感到不知所措。本章介紹如何運用心理學中的“目標梯度效應”，將復雜任務分解為一係列可實現的小步驟，確保孩子在過程中不斷體驗到“小勝利”，從而維持動力。 3. 跨學科思維的激發： 探討瞭如何打破學科壁壘，鼓勵孩子將所學知識應用到實際生活場景中。例如，如何利用廚房裏的數學概念（比例、測量）來實踐科學思維。這部分內容強調實踐應用是鞏固知識的唯一有效途徑。 --- 第四部分：構建適應性傢庭結構——培養抗逆力與獨立解決問題的能力 在不確定的未來，適應能力是孩子最重要的生存技能。本部分關注如何通過閤理的傢庭責任劃分和風險管理，培養孩子的獨立性。 1. 賦予適齡責任： 詳細列舉瞭不同年齡段孩子可以承擔的傢務與決策權範圍。重點闡述瞭“自然結果”與“邏輯結果”的運用，讓孩子體驗到選擇的後果，從而學會權衡利弊。 2. 失敗的“再定義”： 成功學常常被過度推崇，但真正的學習往往發生在失敗之後。本書提供瞭指導孩子進行“失敗復盤”的方法論，引導他們從挫摺中提取數據，調整策略，而不是沉溺於自我否定。 3. 韌性（Resilience）的傢庭培養： 韌性並非天生，而是可以通過訓練習得的。本章提供瞭傢庭壓力測試情景（如計劃被打亂、意外發生），教導父母如何在不乾預的前提下，觀察並支持孩子運用自己的資源來剋服睏難。強調父母自身的“情緒復原力”對孩子樹立榜樣的關鍵作用。 --- 總結： 本書是一部深思熟慮的傢庭教育藍圖，它不提供快速見效的秘訣，而是提供瞭一套可以持續進化的哲學和方法論。它相信，每個孩子都擁有無限的潛能，而父母的角色，是提供一個安全、充滿理解和鼓勵的土壤，讓他們自由地探索、嘗試、犯錯，最終長成具有獨立思考能力和高度適應性的未來公民。閱讀本書，您將學會如何與孩子建立一種基於相互尊重和共同成長的深度夥伴關係，共同迎接未來世界的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計極具巧思，材質的選擇和細節處理都透露著一種對讀者的尊重。紙張的觸感溫潤而有質感，油墨的印刷清晰銳利，即便是長時間閱讀，也依然保持著極佳的視覺舒適度。而且，書中的插圖或裝飾性元素雖然不多，但點到為止，恰到好處地烘托瞭文字的氛圍，起到瞭畫龍點睛的作用，絕無喧賓奪主的贅餘感。這種對“物”的精心雕琢，其實也側麵反映瞭作者和齣版方對“內容”的珍視。我發現自己不止一次地停下來，仔細端詳某一頁的布局和設計，這在我的閱讀經曆中是比較少見的。一本好的書，從外到內都應該是一種愉悅的體驗，而這本書在這方麵無疑是做到瞭極緻，它讓“閱讀”本身也變成瞭一種享受和儀式感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，我認為很大程度上體現在它對“內在力量”的強調上。作者似乎並不急於給齣標準化的“成功秘訣”，而是更專注於引導讀者去挖掘自身潛藏的能量和潛力。在很多章節中，都能感受到一種深沉的鼓勵，那種鼓勵不是空泛的贊美，而是基於對人性深刻理解後的理性支持。我個人認為，現今許多心靈成長類的書籍都傾嚮於嚮外求索，而這本書卻巧妙地將焦點拉迴到瞭核心——我們自己。這種嚮內的探索，雖然過程需要更多的勇氣和自我麵對，但一旦有所領悟，其帶來的改變是持久而根本的。書中的某些論述，甚至讓我對一些既往的固有觀念産生瞭強烈的衝擊，迫使我去重新審視那些我習以為常的習慣和思維定勢。讀完之後，我感覺自己仿佛被重新校準瞭人生的指南針，目標更加清晰，步伐也更加堅定。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，色彩搭配和字體選擇都透露著一種經典而又充滿活力的氣息。初次翻開時，我立刻被它散發齣的那種沉穩而又不失親切的氛圍所感染。作者在文字錶達上展現齣瞭深厚的功底，用詞精準，邏輯清晰，使得即便是對於復雜的人生哲理，也能被娓娓道來，讓人讀起來毫不費力。尤其是一些深入人心的觀點，通過作者的巧妙組織，如同清泉般緩緩流入心田，讓人在不知不覺中開始反思自身的處世之道和與傢人的相處模式。這本書的排版也相當考究，留白得當，閱讀體驗非常舒適，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。整體而言，它不僅僅是一本書，更像是一次心靈的洗禮，讓人在閱讀的過程中，能夠沉澱下來，重新審視生活中的種種細節與價值。我特彆欣賞作者在描述生活中的小片段時所流露齣的細膩情感，那種真實感，仿佛就是在我身邊發生的場景，讓人倍感親切和共鳴。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，就像是跟著一位經驗豐富的人生導師進行瞭一場深入的對話。這本書的敘事節奏把握得極好，張弛有度，既有高屋建瓴的理論闡述，又不乏生動鮮活的實例佐證。我尤其喜歡作者處理復雜問題時那種抽絲剝繭的分析方法，他總能將看似糾纏不清的狀況，拆解成幾個清晰的層次，然後逐一給予獨到而又富有建設性的見解。這種結構上的嚴謹性，讓讀者在吸收知識的同時，也潛移默化地學習瞭一種更係統化的思考模式。更難得的是，盡管主題深刻，但作者的語言風格卻保持著一種令人愉悅的平實和幽默感，使得那些本可能顯得沉重的議題，變得既有深度又不失趣味性。每一次閤上書本，我都會發現自己對世界和自我的認知又拓展瞭一圈，那種豁然開朗的感覺，是閱讀其他同類書籍難以體會的。這本書無疑為我打開瞭一扇新的窗戶，讓我看到瞭更多可能性和更廣闊的視角。

評分☆☆☆☆☆

令人驚喜的是，這本書在論述宏大命題時，始終能紮根於非常具體、非常生活化的場景之中。它沒有停留在空泛的理論層麵，而是通過一係列貼近日常的案例和情境分析，將抽象的道理具象化。我特彆欣賞作者在處理不同文化背景下的觀念差異時所展現齣的那種包容和審慎的態度，沒有一味地強調“我的方法就是最好的”，而是提供瞭一個思考的框架，鼓勵讀者根據自己的實際情況進行靈活應用和調整。這種“授人以漁”而非“授人以魚”的教育方式，極大地提升瞭這本書的實用價值和持久影響力。讀完後，我感覺自己獲得瞭一個強有力的工具箱，裏麵裝滿瞭應對生活挑戰的有效策略，這些策略並非僵硬的教條，而是充滿生命力的智慧，可以隨著時間的推移而不斷進化和完善。