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店铺： 蓝墨水图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122281241

商品编码：13829670310

二孩妈妈一定要懂的心理学+二孩时代2本书

9787122281241 9787122234759

基本信息

 

书名：二孩妈妈一定要懂的心理学

定    价：39.8元          

作者：冯颖 著

出版日期：2017年2月    

书号：9787122281241

开本：B5 710×1000 1/16    

装帧：平    

版次：1版1次    

页数：256页

内容简介

 

 

这是《二孩时代》系列的第二本书，源起于《二孩时代》出版以来读者们与我的众多互动。他们在“二孩时代冯颖”微信公众号后台给我留言、在课堂中向我提问、当然也有很多我内心的疑问！ 

这些问题开启了一扇大门，让我们进入了更为广阔的二孩世界！我终于可以跳出和杭杭睿睿的小小世界，来到如此多二孩家庭所构成的真正的“二孩时代”！原来我们的问题是如此的相似，我们为大宝的安全感担忧、我们为两个孩子的嫉妒冲突头疼、我们为如何在两个孩子间寻求平衡伤脑筋、我们为如何成为更好的妈妈而挣扎！

目录

 

 

前言 一切都值得！ 

父母篇——自我成长 

002不做完美妈妈！ 

007“我听到了我心里的声音！” 

014“孩子的问题”还是“我们的问题”？ 

019如何控制我们的情绪？ 

028为什么我的耐心不够用了？ 

030如何看待孩子的哭泣？ 

034先面对感受，再解决问题！ 

039看到孩子的需要！ 

042亲子家教书怎么选？ 

044育儿，是一门需要预习的人生功课！ 

父母篇——二孩父母 

050二孩妈妈的心态准备 

055生了二胎，我们的爱就会减半吗？ 

058忍不住的比较 

062当我们心力交瘁时，*应该做的也许就是爱自己！ 

066我的二孩生活乱成一锅粥 

069接纳嫉妒是妈妈的功课 

072妈妈的亏欠感！允许我们不同形式的爱！ 

075两个孩子同时需要妈妈怎么办？ 

078对待老大简单粗暴怎么办？ 

080妹妹强势哥哥弱，怎么办？ 

083请给父子之情多留一些空间 

086二孩妈妈的事业如何继续？ 

089独生子女家长如何迎接二孩挑战？ 

手足篇——大宝 

092为什么大宝不愿让父母生二胎？ 

096生育二宝，需要询问大宝意见吗？ 

101老大，就该有老大的样子？ 

104计划要二宝，如何给大宝做心理建设？ 

107怀老二，黏人的老大怎么办？ 

110二宝出生后，如何保护大宝的感受？ 

113如何平衡大宝的心理？ 

116大宝尿床、想吃奶怎么办？ 

118大宝为什么对二宝的喜欢有条件呢？ 

121如何重塑大宝的安全感？ 

123如何让大宝体会到有二宝的益处？ 

125为何大宝变霸道了？ 

127如何让大宝接纳小宝？ 

130大宝的嫉妒大爆发 

132老大不愿分床怎么办？ 

135鼓励大宝维护自己的权益 

137如何回应大宝的抱怨？ 

139凭什么我总要上课，而妹妹不用？ 

142为什么我小时候没有这些，而弟弟妹妹有？ 

145跳出二胎背景看问题 

手足篇——二宝 

148三岁，弟弟来刷存在感！ 

152二宝性格懦弱怎么办？ 

154是不是二宝会更有心机？ 

156学来的欺负 

158二宝爱告状怎么办？ 

161如何处理二宝对大宝的打扰？ 

手足篇——二孩相处 

164弟弟摔倒之后…… 

167摩天轮之困——当我们遭遇两个孩子的分歧 

175当孩子们打架时，愤怒的究*是谁？ 

179停止帮倒忙，让孩子们用自己的方式解决问题！ 

183为什么手足间的冲突无法避免？ 

187二孩间的冲突何时开始频繁？ 

189孩子争抢玩具时，成人怎么做？ 

192在孩子的冲突中，成人何时需要介入？ 

194如何引导二孩良好的相处模式？ 

196规则与责任感 

199孩子们一同挑战家庭规则怎么办？ 

201孩子生病需要隔离吗？ 

203两个孩子分开带 

隔代养育篇 

206反思隔代抚养，惭愧！感恩！ 

209为什么妈妈和姥姥之间常有冲突？ 

213如何处理老人的干涉？ 

215老人干扰父母给孩子建立规则怎么办？ 

218老人总是护着小宝怎么办？ 

221被触动的心——源自二胎父母的反馈 

229附录一：与中学生聊二胎 

237附录二：《2015二孩养育报告》 

253附：我国生育政策大事记 

255致谢 

256参考书目

A4  

基本信息

书名：	二孩时代
作者：	化学工业出版社
出版社：	化学工业出版社
出版日期：	2015-08-01
版次：	01
ISBN：	9787122234759
市场价：	32.0

目录 知识关乎梦想，我们只卖有品质、有营养的书！ 上篇 父母篇 /1
“还好，我们生了两个孩子” /2
个孩子让我醒悟、让我成长，而二个孩子更是让我验证了我所醒悟所成长的意义和价值！两个孩子真是我们的财富。正如台湾作家汪培珽的那本书所说——《还好，我们生了两个孩子》！
一边是狮子，一边是绵羊 /6
养育孩子，真是一次绝佳的自我成长机会，它会把我们儿时与母亲的关系不加修饰地展示出来。而我们的孩子，只是这种关系的载体，他与我的愤怒无关，也与我的焦虑无关。
爸爸的进化 /13
如果有二个机会，爸爸进入养育中的角色会顺利很多。他们会感激上天给他们再一次的机会，目睹并陪伴二宝的成长。这能让他们作为父亲的角色更加丰满，作为父亲的体验更加完整！
心态，的二孩准备 /18
心态平和、自我认可、内心充满爱的父母，必将拥有热爱生活、热爱自我、热爱探索的孩子。对一个家庭来说，父母教育、父母自我成长是远远重要于孩子早期教育开发的重大事件！心态，是远远重要于经济的二胎准备！
再生一个孩子吧！ /21
再生一个孩子吧，这是一个天然的降低养育焦虑、促进父母自我成长的好机会！父母在个孩子身上犯的错误有机会在二个孩子身上得到调整，在个孩子身上得到的领悟有机会在二个孩子身上得到验证。当我们面对二个孩子时，我们的经验必然更加丰富、我们的体验必然更加深刻、我们的表现也必将更加自如！
妈妈的自我成长 /27
了解了拜伦·凯蒂的“一念之转”之后，一切的愁云惨雾烟消云散，原来一切的根源都在于我！当我们自然而然地将一个个负面念头在脑中自动反转，随之而来的喜悦和明朗真的能无声地流淌到对方的心中，一切冲突、矛盾就此烟消云散了！
重历童年 /40
感谢杭杭和睿睿，让妈妈有机会感受我儿时未曾感受过的——当我也爱上光脚踩在地板上的舒适、爱上坐在地上玩游戏的自由、爱上玩到顾不上泥巴雨水的畅快时，我终于回到了我的童年！
来回摇摆的事业心 /45
妈妈终于深切地体会到，母子相处、兄弟相处，终究还是得花时间来试验、调整、磨合的。目前而言，我的事业就是——当个好妈妈！
不公平的比较 /50
“两个孩子有什么不一样吗？”这个问题还真不好回答。因为孩子在不同的发展阶段会呈现出不同的特点。了解敏感期概念对家长来说意义非凡，这些看似淘气、不乖的行为背后，都是孩子们里程碑似的成长节点。这些让父母头疼、烦恼、特别想阻止的行为，将孩子的成长推进到了一个个新的阶段！
妈妈，你爱谁多一些？ /55
两个孩子，让妈妈经历着两种截然不同却又殊途同归的爱。一边是一见钟情，一边是日久生情。一边如火山喷发，一边如细水长流！能拥有两个孩子如此浓烈、如此不求回报的爱，当妈妈的夫复何求？
孩子一定自己带 /58
“孩子一定要自己带”，这也是我对自己的要求！作为母亲，不论生一个或两个，如果没法陪伴孩子的成长，生育的意义又
何在？
小家庭的真正形成 /62
二孩爸妈们，请尽情享受四人世界的纷繁乐趣吧！它一定会有烦恼、一定会乱成一团，可只有经历了乱成一团的这个过程之后，我们才会找到自己家庭独特的相处模式，而这一模式将让我们受用一生！
请别干涉爸爸的管教 /66
请别肆意干涉爸爸的管教，爸爸更需要我们的鼓励、我们的支持！如果我们希望有一位并肩作战的战友，请用对待孩子般的耐心去等待并相信爸爸的成长！同样的话从爸爸嘴里说出就是不一样！可能在孩子心中，爸爸就是权威，就是力量！爸爸就是能让他们安心的定海神针！
天哪，我居然带着两个孩子去旅行！ /72
旅行的目的是什么？是为了看到更多的风景，还是为了感受那些 内容介绍 知识关乎梦想，我们只卖有品质、有营养的书！ 自从怀上二个宝宝开始，我就一直对两个孩子的生活充满好奇：“爸爸妈妈该如何分配现在倾注于哥哥一人身上的爱？”“哥哥能不能接受生命中突然闯入的这个小家伙？”“我们的生活将发生什么样的变化？”“两个宝宝的家庭究*是什么样的？”作为代独生子女的我们，几乎从没有过这样的经历和体验。而从网络、书店，几乎都找不到关于二孩家庭的育儿书籍。那我就自己来写！
在这本书中，我特别真诚地与二孩父母们分享我作为两个孩子妈妈的成长心路。同时全面展现二胎家庭会面临的、不同于独生子女家庭的生活场景和真实困境，并用的心理学研究成果加以解读。希望这本书能帮助二孩父母们度过角色转变的艰难时期，并带着广大父母共同感受孩子们带给我们的成长！ 在线试读 知识关乎梦想，我们只卖有品质、有营养的书！ “还好，我们生了两个孩子”刚才与我的新书编辑通电话时，睿睿正腻在我身上撒娇。我一手拿着手机，一手在电脑里找寻要发给编辑的文章，小睿睿就坐在我的腿上抠键盘。“睿睿，小红点不要抠！”在睿睿抠下笔记本触摸点的那一刻，妈妈终于忍不住说了他一句。“天哪，你在抱着小孩给我发邮件？”电话那头，尚未成家的编辑语气里满是诧异。“是啊，我的‘N’和‘M’已经翘起来了，空格键也已经不好用了。”妈妈苦笑着发发牢骚。“天啊，你是怎么样才能容忍他这样的破坏行为？”我的小编辑在为我鸣不平。“没有啊，他只是在探索世界！”我的语气里不仅没有不满，可能还带着点自豪。“探索世界？天哪！”我那可爱的小编辑自嘲般地感慨着，笑声里是恍然大悟，又仿佛与我置身于两个世界。我这才忽然意识到，我对孩子的“纵容”或许已经超出常人的理解了。可是，我真的没有觉得睿睿做得很过分呀，他能安安静静陪伴在妈妈身边，不打搅妈妈的工作，已经很是难得了，为什么我就不能允许他发掘一下笔记本电脑这个他不太熟悉的新鲜事物呢？不过回过头想，杭杭小时候妈妈可没有那么大的宽容度。在杭杭小时候，我还是和我的爸爸妈妈一样，希望玩具该怎么玩就怎么玩一图画书是用来翻看的，不是用来撕的或是咬的；小汽车是用来开的，不是用来撞的或是摔的；爸爸妈妈的东西尽量不让杭杭乱动；爸爸的书房是杭杭的禁地。总之，规矩会比如今多很多！但是，杭杭用他执着而又坚韧的行动告诉我，不是这么回事！越是不让动的东西越要拿来狠狠动一动，越是不让玩的玩法就偏偏要这么玩！说是吸取教训也好，说是教育理念更新也好，轮到睿睿这会儿，妈妈就直接跳过限制、阻止的环节，直奔着宽容、纵容去了！没想到，结果比当时好太多！杭杭小时候好几套故事书都是残缺不全的，再怎么贴身防守也防不住他撕书、咬书，好像是等到上了幼儿园才学会轻手翻书。轮到睿睿时，妈妈索性就不管了，也就一岁前撕过几下哥哥的旧书吧，被允许之后的睿睿反倒很是自律。现在我们家的书都是放在敞开书架上，睿睿每天都会翻看好久，但一本都没有撕坏过。杭杭小时候是个汽车迷，家里的小车堆积如山，可是没几辆是完好无损的。那时买回家的新车总是完整不了几天，不是少个轮子，就是坏个车门。妈妈再怎么小心翼翼也挡不住杭杭的破坏行为。后来就索性放手让他玩破车吧，想怎么玩就怎么玩。到睿睿时，妈妈就更管不了那么多了，反正杭杭的旧车睿睿也玩得津津有味，坏都已经坏了，更坏一点也无所谓。所以睿睿经常在极大的自由度下随意玩耍。可是这也没糟糕到哪里去，睿睿反倒更加爱惜玩具，貌似家里现在的破玩具还是杭杭小时候那些。杭杭小时候有很长一段时间特别喜欢玩水，洗手洗半天，妈妈总是耐着性子“忍受”许久直到忍无可忍才把他硬抱出卫生间。到睿睿这会儿，妈妈索性给他端个盆让他在淋浴房里尽情玩水，大不了湿了换身衣服。也没见睿睿受凉感冒什么的，反倒玩完了自己就出来了。也许是性格不同吧，有时妈妈也在思考这巨大的不同究*来自哪里。但妈妈心里明白，的不同来自我的内心！焦躁不安的妈妈会带出一个颇具破坏力的孩子，而内心平和的妈妈自然会带出一个平和乐观的孩子。然而，这种内心平和可不是强忍着怒火的表面现象！只能通过个孩子对我的“魔鬼训练”，才能真正达到这样的高级段位。这种内心的平和强装不出、表演不了、欺骗不了！只有内心真正尊重了孩子的天性，认可了他的价值，这种平和才会由内而外地散发出来。因为孩子不是通过语言来理解我们的，他会通过父母的情绪、通过语调、通过气氛、通过所谓的“能量 媒体评论 知识关乎梦想，我们只卖有品质、有营养的书！ 妈妈该如何分配现在倾注于大宝一人身上的爱？
大宝能不能接受生命中突然闯入的小家伙？
三口之家的生活将会发生什么样的变化？
两个宝宝的家庭究*什么样？
不要焦虑“养孩子太贵！养孩子太累！”
你的孩子们会给你更平和的心态和更淡定的生活智慧。
时间会帮你感慨：“还好我们生了二个孩子。”

《童年选择》 作者：[虚构作者名，例如：李文静] 图书简介 《童年选择》是一部深入探讨儿童心理发展与早期教育的著作。本书并非简单的育儿手册，而是试图从心理学视角出发，引导家长理解孩子行为背后的深层原因，并提供一套切实可行、富有温情的教育理念与方法。作者李文静教授，作为资深的儿童心理学家和教育研究者，将多年来在儿童心理咨询、家庭教育指导以及儿童发展研究领域的宝贵经验，融汇于这本书中，旨在帮助家长们在孩子的成长关键期，做出最有利于其全面发展的选择。 核心理念：每个孩子都是独立的个体，其内心世界值得被深入理解与尊重。 在快速变化的现代社会，家庭教育面临着前所未有的挑战。家长们常常被各种育儿信息淹没，却忽略了最重要的——倾听孩子内心的声音。本书的核心理念在于强调，儿童并非一张白纸，他们拥有自己独特的感受、想法和需求。理解这些，是建立健康亲子关系，培养健全人格的基石。作者认为，所谓的“选择”，并非指孩子做多少决定，而是指家长如何为孩子创造一个能够让他们自由探索、安全试错，并从中学习和成长的环境。这种“选择”关乎父母对孩子内在世界的认知，也关乎父母为孩子所做的教育规划。 第一部分：看见孩子，理解他们的行为密码 本书的第一部分，将带领读者穿越孩子的心灵迷宫。我们将从婴幼儿时期开始，深入剖析不同发展阶段孩子的核心需求与心理特征。 0-3岁：感官世界的探索与依恋的建立。 这一阶段的孩子，他们的世界是感官的，一切认知都通过触觉、视觉、听觉等获得。作者将详细阐述建立安全依恋的重要性，如何通过积极回应孩子的哭闹、拥抱和眼神交流，为孩子打下情绪稳定的基石。我们将探讨触摸的力量，它如何传递爱与安全感；分析孩子哭闹的语言，教会家长如何辨别不同哭声背后的含义，而不是简单地忽视或过度反应。 3-6岁：自我意识的萌芽与规则的建立。 随着语言能力的发展，孩子开始表达“我”的概念，自我意识强烈。这个时期，他们常常出现固执、不合作等行为。本书将深入解读孩子“不”背后的心理需求，例如对自主的渴望、对界限的试探。我们将提供科学的规则制定方法，强调解释规则的重要性，以及如何通过游戏和角色扮演，帮助孩子理解和接纳规则，而非强制执行。书中会穿插案例分析，展示家长如何巧妙地引导孩子，将其“固执”转化为解决问题的动力。 6-12岁：社会性的发展与同伴关系的探索。 进入小学阶段，孩子的社交范围扩大，同伴关系变得尤为重要。本书将探讨孩子的社交技能培养，如何帮助他们学习分享、合作、解决冲突。我们将深入分析孩子在群体中可能遇到的挑战，如被排斥、欺凌等，并提供家长应对的策略，引导孩子建立健康的人际交往模式。关于竞争与合作的平衡，以及如何在集体生活中保持个体特性的讨论，也将是这一部分的重点。 第二部分：科学养育，点燃孩子的内在潜能 理解了孩子，我们便能更有针对性地进行养育。本书的第二部分，将聚焦于如何通过科学的方法，激发孩子的学习兴趣、培养他们的品格，并为他们的未来发展奠定坚实基础。 学习的乐趣：激发内在驱动力。 作者强调，真正的学习源于兴趣。我们将探讨如何在家中营造一个充满探索乐趣的环境，通过游戏、故事、亲子阅读等方式，激发孩子的好奇心和求知欲。本书将提供具体的活动建议，例如如何将日常生活变成学习的机会，如何引导孩子从错误中学习，而非惧怕失败。关于“玩中学”的理念，以及如何区分“玩”与“学”的界限，并将它们有机结合，将是重要论述。 情绪的引导：培养高情商的孩子。 情绪管理是孩子一生受用的能力。《童年选择》将深入讲解孩子情绪发展的规律，以及家长在其中扮演的角色。我们将提供一套情绪识别与表达的训练方法，帮助孩子学会命名自己的情绪，并以健康的方式表达出来。书中将特别关注如何处理孩子愤怒、焦虑、沮丧等负面情绪，教会家长既不压抑也不纵容，而是给予理解和引导。关于共情能力的培养，以及如何通过榜样力量，让孩子学会理解他人的情绪，也将是重点。 品格的塑造：塑造独立、负责、有爱心的公民。 品格的培养是一个潜移默化的过程。本书将从感恩、责任、诚信、尊重等核心品格入手，提供家长在日常生活中可以实践的方法。我们将探讨如何通过家务劳动培养孩子的责任感，如何通过言传身教，让孩子理解诚信的重要性，以及如何在家庭中营造尊重彼此、关爱他人的氛围。关于如何让孩子认识到自己是社会的一份子，并培养公民意识，也将是本部分的重要议题。 第三部分：智慧家长，成为孩子的成长伙伴 教育的本质是爱的传递与智慧的启迪。本书的第三部分，将关注家长的自我成长，以及如何与孩子建立更深层次的连接。 沟通的艺术：倾听、回应与理解。 有效的沟通是亲子关系的核心。《童年选择》将提供一套实用的沟通技巧，包括积极倾听、开放式提问、非暴力沟通等。本书将教会家长如何超越语言的表面，去理解孩子行为背后的真实需求，并如何以尊重和理解的态度与孩子进行对话。关于如何处理亲子间的冲突，以及如何在沟通中建立信任，将是重点。 界限的设定：爱与规则的平衡。 良好的界限设定，既能保护孩子，又能培养其独立性。本书将探讨如何在给予孩子自由的同时，清晰地设定并执行规则，避免过度溺爱或严苛。关于如何根据孩子的年龄和发展阶段，调整界限的松紧，以及如何与孩子共同协商界限，都将是本部分的重要内容。 家长自身的力量：情绪稳定与自我关怀。 家长的情绪状态直接影响着孩子的成长。本书将强调家长自我关怀的重要性，并提供实用的方法，帮助家长管理自己的情绪，保持积极的心态。我们将探讨如何处理育儿过程中的压力与焦虑，以及如何找到属于自己的支持系统。关于家长如何成为孩子的榜样，如何通过自身的成长，为孩子树立积极的人生观，也将是本部分的重要论述。 本书特色： 心理学视角： 深入浅出地解读儿童心理发展规律，让家长知其然，更知其所以然。 实用性强： 提供大量具体、可操作的育儿方法和活动建议，家长可立即应用于实践。 温情脉脉： 强调亲子间的爱与连接，以理解和尊重为基础，构建和谐的家庭氛围。 案例丰富： 穿插大量真实、典型的儿童行为案例，帮助家长更好地代入和理解。 成长导向： 不仅关注孩子的成长，也关注家长的自我成长，倡导与孩子共同进步。 《童年选择》是一次关于如何更好地陪伴孩子走过童年，如何为他们的人生打下坚实心理基础的深度探索。这本书不是要告诉您“应该”怎么做，而是希望能为您提供一种新的视角，一种更智慧、更充满爱意的养育方式，帮助您在无数的育儿选择中，找到最适合您与孩子的那一条路。这本书将成为您在孩子成长道路上，一位值得信赖的伙伴，一位提供深刻洞见的引路人。

评分☆☆☆☆☆

阅读过程中，我被作者那种深沉的、充满人文关怀的笔触深深打动。这不仅仅是一本关于“如何养育”的书，更是一本关于“如何成为一个更完整、更温柔的父母”的心灵成长指南。作者在探讨如何处理两个孩子之间竞争关系的同时，也从未忽略父母自身的成长。她坦诚地分享了自己作为母亲在面对失控局面时的挫败感、内疚感，以及如何从这些情绪中抽离出来，重新找回内在的力量。这种真诚，是建立信任感的基石。我特别喜欢其中一章，讨论了“如何接受自己不是完美的母亲”这个主题。在社交媒体上充斥着“完美育儿”标杆的今天，这本书像一股清流，告诉我们“足够好的父母”才是孩子最需要的。它鼓励我们去拥抱那些不那么光鲜亮丽的瞬间，把精力从追求“零失误”转向培养“修复力”。这种允许犯错的哲学，极大地减轻了我内心的焦虑。我感觉自己终于有勇气去面对那些搞砸了的瞬间，因为我知道，重要的不是没有犯错，而是我如何去弥补和学习。这本书在精神层面上给予了巨大的支撑，让我意识到，养育两个孩子，最终也是一场自我修行。

评分☆☆☆☆☆

书中对于“手足关系”的描述，超越了我过去对“兄弟姐妹”的固有印象，将其视为孩子未来社交能力、情商培养的第一个重要试验场。作者用大量生动的案例，展示了如何在日常小事中植入“协作”与“同理心”的种子。比如，关于玩具分配和轮流使用的问题，书里提出的“虚拟时间条”概念，非常具有创意性，它将一个抽象的时间概念具象化了，让孩子更容易接受规则。更让我印象深刻的是，作者强调了父母不应该总是充当“和事佬”，而应该在安全可控的范围内，允许孩子们自行解决冲突，父母的角色是观察者和必要的介入者。这对我过去习惯性“马上制止”的行为模式是一个巨大的冲击。我开始尝试后退一步，观察我的孩子们是如何在争吵中互相理解对方的立场，这种“放手”的痛苦是有的，但随之而来的，是他们独立解决问题的能力的飞速提升。这本书就像一幅精细的地图，标明了哪些是需要父母紧握方向盘的“危险区域”，哪些是可以交给孩子自己探索的“成长旷野”。

评分☆☆☆☆☆

从装帧设计上看，这本书的纸张质感非常舒服，字体排版清晰适度，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于需要频繁在孩子和书本之间切换注意力的父母来说非常重要。我最欣赏的一点是，它不仅关注宏大的心理学理论，更落地到具体可执行的“小技巧”上。比如，书中提供的那套“情绪词汇卡”的制作方法，简单易行，让我能迅速丰富我与孩子交流时使用的描述情绪的词汇，让我们的对话不再局限于“生气”、“开心”这种基础词汇。这种实用性，让这本书的价值成倍增加。它不是那种读完就束之高阁的“摆设”，而是真正被我放在床头，经常翻阅的“案头书”。每当遇到棘手的亲子矛盾时，我总能从中找到恰到好处的参考点，帮助我冷静下来，找到一个既能顾及孩子感受又能维护家庭和谐的中间地带。总而言之，这本书的价值在于它提供了一种系统化、人性化的育儿视角，它教会我如何与我的两个孩子共舞，而不是被他们拖着跑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种温暖的色调和柔和的插画风格，一下子就抓住了我这个“老母亲”的心。初拿到手的时候，我抱着一种既期待又有点忐忑的心情翻开了它。坦白说，我原本以为这又是一本充斥着各种“育儿经”和理论说教的工具书，毕竟市面上这类书籍实在太多了。但没想到，从第一页开始，作者的文字就带着一种润物细无声的力量。她不是高高在上地指导你该怎么做，更像是一个过来人，坐在你身边，轻声细语地跟你分享她的经验和感悟。比如，书中描绘的那种清晨被两个小家伙从不同方向“夹击”醒来的场景，简直是神还原了我的日常生活，让我忍不住笑出了声，同时又深感被理解。这种真实的代入感，是我之前看很多书都没有体验到的。尤其是在处理大宝对二宝的“嫉妒心”这个敏感话题时，作者的处理方式非常细腻，没有用强硬的“必须分享”来压制孩子的情绪，而是引导父母去看到和接纳大宝内心深处的不安，提供了一套非常具有操作性的、以“共情”为核心的对话技巧。我试着用书里教的方法和我的大女儿聊了一次，效果出奇地好，她似乎感觉自己的情绪被认真对待了，而不是被敷衍过去。这本书的阅读体验是极其舒适和放松的，完全没有一般育儿书那种压迫感，更像是在和一个知心好友聊天，学到的都是那些真正能落到实处的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常巧妙，它不是简单地按照“孕期、产后、学龄期”这种线性的时间顺序来编排，而是围绕着“冲突点”和“关键期”来展开论述，这对于我们这些时间碎片化严重、需要快速找到解决方案的二孩家长来说，简直是福音。我特别欣赏作者在阐述心理学概念时所采用的比喻和例子，它们全部来源于日常家庭场景，生动得就像一幕幕播放的家庭短剧。比如，她把父母在处理手足矛盾时的“角色定位”比喻成“仲裁者”和“调解员”的区别，我立刻明白了过去自己常常陷入“谁对谁错”的无休止争论中是多么愚蠢和无效。通过书中的引导，我开始尝试放下“评判者”的架子，转而成为一个帮助孩子学习解决问题的“教练”。书中关于“资源分配焦虑”的探讨也让我茅塞顿开。我们总担心偏爱其中一个，但实际上孩子感知到的偏爱，往往源于父母投入的“质量时间”而非“数量时间”。书中提供了一个“一分钟有效连接”的练习，教我们如何在忙碌中精准地给每个孩子高质量的关注，这对我这种职场妈妈来说，简直是及时雨，让我找到了平衡的支点。读完这部分，我感觉自己对“公平”这个概念有了更深层次的理解，它不是平均分配，而是适当地满足个体需求。