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店铺： 馨予图书专营店

出版社： 商务印书馆国际有限公司

ISBN：9787517601586

商品编码：14151038768

开本：32开

出版时间：2016-01-01

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《全球视野下的语言学习：跨文化交流与思维拓展》 第一部分：语言学习的本质与现代视角 一、超越词汇记忆：语言作为思维的载体 本书并非聚焦于某一特定年龄段的工具书，而是深入探讨语言学习在现代社会中的深层价值与实践路径。我们首先挑战了传统的“词汇堆砌”模式，强调语言并非孤立的符号系统，而是承载着特定文化、历史和社会结构的心智工具。 1. 认知语言学视阈下的词义构建： 深入剖析了概念隐喻（Conceptual Metaphor Theory）和框架理论（Frame Theory）在词语习得中的作用。例如，理解“时间就是金钱”的隐喻，远比死记硬背“time”和“money”的对应词来得有效。本书将展示如何通过识别这些深层认知结构，实现对多义词和习语的系统性掌握。 2. 语言习得的神经科学基础： 介绍了语言信息在大脑皮层中的处理机制，特别是针对成人和儿童在二语习得上的差异。讨论了“关键期假说”的最新研究进展，并提出了基于神经可塑性的个性化学习策略，旨在帮助学习者最大化神经回路的有效连接。 二、全球化背景下的语言地位重塑 在信息爆炸和跨国界交流日益频繁的今天，语言能力已从“加分项”转变为“基础设施”。 1. 英语作为国际交流平台（Lingua Franca）的动态演变： 分析了“世界英语”（World Englishes）的兴起，探讨了标准美式英语、英式英语之外，新兴的非母语者英语（ELF）在全球商业、科研和外交中的实际应用场景。这要求学习者具备更高的语用适应性和对不同口音的容忍度。 2. 语言与身份认同的辩证关系： 探讨了掌握一门外语如何影响学习者的自我认知和群体归属感。特别关注了在跨文化情境中，如何平衡对目标语言文化的尊重与维护自身文化身份的平衡。 --- 第二部分：高效学习策略与批判性输入 三、从被动接受到主动建构：学习方法论的革新 本书的核心在于提供一套行之有效的、能够适应终身学习者的输入、处理和输出策略。 1. 有效输入的“可理解性输入”（Comprehensible Input）的优化： 基于Krashen的理论，本书详细阐述了如何识别和筛选“i+1”级别的材料，但更进一步，加入了“情境嵌入”（Contextual Embedding）的概念。即，确保输入不仅在难度上适中，更要在现实或模拟的真实情境中被充分激活。 2. 语料库驱动的学习：捕捉语言的真实频率与搭配： 倡导使用大规模语料库（如COCA, BNC）来指导词汇和语法的学习。通过数据分析，揭示教科书与实际使用频率之间的偏差，重点学习高频但常被忽视的“功能性词汇”（Function Words）及其搭配（Collocations）。 3. 间隔重复与主动回忆的深度整合： 探讨了艾宾浩斯遗忘曲线在语言学习中的应用，但强调了“主动回忆”（Active Recall）的重要性。设计了基于思维导图和主题串联的复习框架，将零散的知识点整合成系统化的知识网络。 四、批判性阅读与信息筛选能力 在海量信息时代，阅读不再是信息的接收，而是信息的评估。 1. 解构文本的“言外之意”： 教授如何识别修辞手法、讽刺（Irony）和委婉语（Euphemism），尤其是在政治、媒体评论和广告文案中，这些技巧是理解深层意图的关键。 2. 学术语篇的结构分析： 针对需要接触前沿知识的学习者，本书提供了学术论文（Introduction-Method-Result-Discussion, IMRD）结构的快速扫描与核心信息提取技巧，帮助读者在有限时间内把握研究的创新点和局限性。 --- 第三部分：跨文化交流的实践与伦理 五、文化素养的建构：交流中的“软实力” 语言能力是硬件，文化素养则是软件。两者不兼容，交流必然受阻。 1. 霍夫斯泰德的文化维度理论在新语境下的应用： 不仅仅停留在理论介绍，而是结合具体的跨文化沟通案例（如商务谈判、跨国团队协作），演示如何根据权力距离、个人主义与集体主义等维度调整沟通风格和非语言信号的使用。 2. 语用学的陷阱与礼貌原则的动态调整： 分析了不同文化中对“直接性”（Directness）和“面子”（Face）的不同处理方式。例如，在要求帮助时，如何得体地运用请求的间接形式，以避免冒犯听者。 3. 幽默感的文化差异与“禁区”识别： 幽默是语言掌握的最高境界之一，但也是最容易引发误解的领域。本书提供了识别不同文化中常见的幽默类型（如自嘲、讽刺）及其在特定场合下的适用性指南。 六、数字化时代的语言伦理与责任 随着人工智能和机器翻译技术的飞速发展，人类语言学习者的价值正在被重新定义。 1. 人类与机器翻译的互补关系： 探讨了当前机器翻译的局限性（尤其是在处理语境依赖和文化特定表达时），并提出了如何利用机器翻译作为辅助工具，同时专注于发展机器无法替代的“人类独有”的语言能力——即创造力、共情心和批判性判断。 2. 语言使用的社会责任： 讨论了在网络空间中，如何通过审慎的语言选择，促进包容性交流，避免使用带有偏见或歧视性的语言。强调了语言学习者应承担的促进跨文化理解的社会责任。 总结 本书是一部旨在引导学习者从工具性掌握迈向思维深层变革的综合性论著。它不提供即时的答案，而是提供一套系统的、经得起时间考验的认知框架和实践工具，帮助每一位学习者在全球化的浪潮中，真正实现语言的潜能与视野的拓展。

评分☆☆☆☆☆

我购买很多工具书时最怕的就是内容过时或者翻译腔太重，但这本书在这方面表现得非常出色。我特地对比了几个近几年才兴起的网络热词或者新的生活概念词汇，发现这本“实用英汉汉英词典”的收录相当及时。翻译的语言非常地道自然，完全没有那种生硬的“翻译腔”，读起来就像是母语者写的一样流畅。这一点对于培养孩子的语感至关重要，因为过早地接触到不自然的表达，很容易影响他们未来口语和写作的准确性。而且，它在解释一些文化背景词汇时，也做得非常到位，不是简单地给出中文对应词，而是会配上简短的背景说明，这极大地拓宽了孩子的知识面，让他们在学习语言的同时，也接触到了更广阔的世界文化。可以说，它不仅仅是一本词典，更像是一本浓缩的、寓教于乐的文化百科小册子。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书给我的感觉是“专业、全面且充满童趣”。它完美地平衡了学术的严谨性与儿童的接受度之间的关系。作为家长，我最看重的是它能够激发孩子学习英语的内驱力，而不是仅仅停留在应试层面。这本彩图版词典的每一个细节——从插图的精美度到例句的贴切性，再到整体的实用设计——都在告诉我，编纂者是真正站在小学生的角度去思考如何最高效地学习一门外语的。它不仅仅是课本知识的辅助工具，更像是孩子探索英语世界的一张精彩地图。购买后，我观察到孩子查阅词典的频率明显增加了，不再视查词为一项任务，而是变成了一种主动获取知识的乐趣。这对于打好早期英语基础，是无价的财富。

评分☆☆☆☆☆

作为一个资深的教育工作者，我非常关注工具书的实用性和科学性。这本词典在内容编排上展现出了极高的专业水准。它显然是紧密结合了最新的“新课标”要求来选词和释义的，这确保了孩子们在学校里学习到的核心词汇都能被全面覆盖，避免了查不到常用词汇的尴尬。我试着翻阅了几个小学高年级的核心单元，发现它的例句设计得非常巧妙，既贴合日常口语场景，又避免了使用过于复杂的长难句，完美地起到了承上启下的过渡作用。更值得称赞的是，它在解释一些多义词的时候，会根据小学生的理解能力，优先展示最常用、最基础的那个义项，然后再做适当拓展，这种层级分明的解释方式，既保证了学习的准确性，又不会让孩子感到信息过载。这本词典绝不是简单地把英汉词汇罗列在一起，它更像是一位耐心的、懂得孩子心理的英语老师，在引导他们逐步深入理解语言的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

从耐用性和便携性的角度来看，这本词典的设计也十分人性化。我选择的是那种便于携带的小开本，方便孩子在课堂上或者外出学习时随时查阅，不用背着厚重的教材。虽然尺寸小巧，但因为是双语对照结构，信息量却没有打折扣，所有重要的信息点都清晰可见。更让我惊喜的是它的装订工艺，即使我让孩子进行高频率的翻阅和反复对折查找，书脊依然保持得很牢固，没有出现散页的迹象。这种“小而精”的设计理念，非常适合小学生的使用习惯——他们需要的是随时可以触手可及的资源。对比市面上一些追求大开本以求气势，却不注重日常使用的词典，这本无疑更贴合教育的实际需求，真正做到了“工具”的本质，而不是“摆设”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种鲜活的色彩搭配，立刻就抓住了我的注意力。我特地选了这本，就是看中了它“彩色插图本”的描述，毕竟对于初学英语的孩子来说，光秃秃的文字实在是太枯燥了。翻开内页，果然没有让我失望，那些插图不仅色彩饱满，而且画风非常贴近孩子们的认知水平，很多抽象的单词通过生动的图画立刻就变得形象起来了。比如，当查到一个关于动物的词汇时，清晰的彩色图片能让孩子立刻建立起单词和实物之间的联系，这比单纯地记忆拼写有效得多。而且，印刷的纸张质感也很好，不是那种薄薄的、一翻就容易破损的纸张，拿在手里感觉沉甸甸的，很耐用，这对于经常需要翻阅的工具书来说太重要了。这种用心体现在细节上的制作，让人觉得物超所值，完全对得起它“正版”的名号。我特别欣赏它在版式布局上的处理，每一个词条都安排得井井有条，没有拥挤感，即便是双语对照的排版，也保持了极佳的可读性，这对于培养孩子良好阅读习惯至关重要。