澄衷蒙学堂字课图说-(全2册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘树屏 著

图书标签:

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• 蒙学堂
• 汉字

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出版社： 新星

ISBN：9787513315982

商品编码：1580662994

出版时间：2014-11-01

基本信息

商品名称： 澄衷蒙学堂字课图说-(全2册)	出版社： 新星出版社	出版时间：2014-11-01
作者：刘树屏	译者：	开本： 16开
定价： 198.00	页数：0	印次： 1
ISBN号：9787513315982	商品类型：图书	版次： 1

内容提要

《澄衷蒙学堂字课图说》初版于1901年，即清光绪二十七年。全书四卷（八册），共选三千二百九十一个汉字，插图七百六十二幅。第一册为凡例、类字和检字索引；第二册为卷一，所收汉字包括天文地理、自然现象、山川河岳，各国知识、地方小志等；第三、四册为卷二，所收汉字涉及人事物性、乐器武器、花鸟鱼虫、矿物金属等；第五、六册为卷三，所收汉字为度量衡、日常生活、农业工业、虫豸动物、野生植物等；第七、八卷为卷四，也是最后一卷，所收汉字属较抽象的人类活动和语言文字。当时，本书以石版印刷流通，随即广为仿效和普及，成为全国各小学学堂通行教材。几十年间，其扩印之多、流布之广、版本之杂，一时无二。本书作为有史以来第一部学校编纂的语文课本，其精神传承直接影响了后来的《国民字课图说》（1915年），还影响了同时代的《共和国教科书》（1912年）。从晚清到民国，这种隐性线索还存在着，可谓是近现代中华语文课本的典范，一路灿烂光华、自强不息。及至当代，此书却寂寂无闻。

《澄衷蒙学堂字课图说》的精美程度令人叹为观止。虽为工匠所制，但却意外地创造了一座高峰，体现了民间书法艺术与绘图艺术的完美结合。书中所绘图画多为《点石斋画报》风格，人物、花鸟、建筑、器物，大者半框，小者半框六幅。至今仍为收藏家视若拱璧。在版式上，该书也打破了线装书的通常格式，大胆采用“六宫格”，使图文合参、学养并重。
《澄衷蒙学堂字课图说》处在线装书从木版印刷向石版印刷的过渡时期，也处在西学东渐、思想杂出的旧学、新学接壤之际，这一切，皆在书中留下了特殊的记号，如：卷一中印有五十一幅世界和中国地图的插绘。又如：对于电的解释，就很有意思：“阴阳二气薄而生热，热而发光曰电”，“电速三倍于光，每秒约行五十七万英里。动植及金类多有含之者。今所用，则人造之电也”，讲到了人可以发电。由电的概念扩大到雷：“阴阳二电摩荡空际，鼓击而成声者为雷。雷声必在电后者，光行较速于声。如施放火炮，先见火后闻声也。避雷之法，勿近铁器，勿着湿衣，勿倚高墙，勿开窗户。屋高设防雷杆，可以引电入地”，为小学生提供了有用的防雷知识。
对潮汐现象，教科书作了长篇解释，引用了当时的最新发现：“潮汐之理，昔人但谓地与日月相吸而成，惟地球背日月面成潮之理，终难明确。数年前美国天文学家，谓地球对日月面与背日月面所成之潮，不仅关日月吸力，更由向心离心二力而生。对日月面之水，向心力大于离心力，故水也对日月凸出而成潮。背日月面之水，离心力大于向心力，故水也背日月凸出而成潮。对面既有潮，背面复有潮，故地绕本轴一周潮必两至。”此时，科学术语“向心力”、“离心力”见诸语端。
亦有论者称这套课本“是文明史的重要标志之一”。八册内列“检字、类字、字课图说”等内容。字课图说分成简说与详说，简说为十岁以下的学生而说，详说为十一岁以上的学生而说；注音、释义各有侧重；以常用字为主，生僻者不载；字义分详简二类，识字之序分浅深二级，先浅后深。
可见，此书既是一部小型的百科全书，又是一部小学字典，同时，还是一部解释字根意义、正本清源的《说文解字》。诸多知名人士如胡适、竺可桢、茅盾等都是以此书作为童年的启蒙教材。胡适到上海造访澄衷学堂旧识时曾说：“中国自有学校以来，第一部教科书，就是《澄衷蒙学堂启蒙读本》（即本书），这一部读本在中国教育史上，有着历史性的价值。”

作者简介

《澄衷蒙学堂字课图说》的创制，得益于二人：
一位是“澄衷蒙学堂”的创始人叶澄衷先生（1840～1899）。叶先生是清末沪上巨贾，“五金大王”。热心赈济、救贫和办学，创办“怀德堂”、“忠孝堂”、“义庄”等慈善机构，晚年倾巨资创办“澄衷蒙学堂”。对教育事业贡献良多。
一位是澄衷蒙学堂首任校长刘树屏先生（1857～1917），他运用博古通今之学问，倾力编撰而成此书。刘先生书文俱好、能办事，民国后隐居不出，民国六年辞世。

目录

澄衷蒙学堂字课图说（繁体横排点校本）上册（总目、卷一、卷二）
澄衷蒙学堂字课图说（繁体横排点校本）下册（卷三、卷四）

好的，以下是一份不包含《澄衷蒙学堂字课图说》（全2册）内容的图书简介，力求内容详实，自然流畅。 --- 书名：《格物致知：中华传统博物志精粹》 简介： 《格物致知：中华传统博物志精粹》是一部深度挖掘和系统整理中国古代知识分子对于自然万物观察、记录与思考的集大成之作。本书并非侧重于语言文字的启蒙教育，而是将焦点置于中国传统文化中独特的“格物致知”精神的实践与体现上，旨在为现代读者打开一扇窥见古代科学思维与人文关怀的窗口。 本书共分两卷，精选并汇编了自先秦至明清时期，中国不同地域、不同学派的博物学著作中的精华片段。全书内容结构严谨，涵盖了动物学、植物学、矿物学、天文学以及手工艺技艺等多个领域，力求展现古代中国人在认识自然、利用自然过程中所积累的丰富知识体系。 第一卷：草木虫鱼——生命的细腻描摹 本卷聚焦于中国传统博物学中对生命现象的细致观察与记录。 一、植物的生命力与药用智慧： 详细收录了古代本草学著作中对常见药用植物的形态描述、生长习性及其药理作用的记载。重点收录了对于兰科植物、菌类以及传统园艺花卉的早期文献记录，如对不同地区竹种的分类比较，以及古代农人对作物抗逆性的经验总结。这些记载不仅是生物学知识的积累，更是古代人民与自然和谐共生的哲学体现。 二、动物世界的秩序与生态： 深入探讨了古代对动物习性的观察。包括不同水域鱼类的洄游规律、鸟类迁徙的路线预测，以及对昆虫变态过程的早期认识。其中特别收录了关于古代畜牧业中牲畜疾病防治的经验汇编，以及猎人对于野兽活动轨迹的精确描摹，展现了古代社会对生物资源的精细化管理。 三、微生物与非典型物候的记录： 针对传统记载中容易被现代科学忽略的部分，本卷精选了关于霉变现象、藤壶附着生长、以及特定气候条件下土壤变化的非正式记录。这些侧面资料，为我们理解古人对环境中细微变化的感知能力提供了佐证。 第二卷：金石星辰——物质与宇宙的探究 本卷则将目光投向了无生命的自然界，以及古人对宏大宇宙的哲学思考。 一、矿物的色彩与功用： 详尽梳理了古代冶金术、制陶业以及玉石雕琢领域对不同矿物质的认识。收录了关于青铜器成分分析的早期尝试、天然染料（如靛青、朱砂）的提炼工艺，以及各地特色岩石的物理特性比较。这些记录表明，古代的材料学已形成了初步的经验体系。 二、天文历法与地貌变迁： 重点呈现了古代对天象的规律性观测，包括对日食、月食的精确记录与解释，以及“二十四节气”背后所蕴含的气候学基础。此外，还收录了古代水文记录中关于河流改道、海岸线变迁的长期观察数据，揭示了古代中国在地理环境变动中的历史视角。 三、手工艺中的“道”： 本卷的亮点之一，是收录了古代工匠对于工具制造与技艺传承的独特理解。比如，对木材干燥的漫长等待过程、对皮革鞣制时间的要求，以及对金属锻打中火候的精确把握，这些都体现了“慢工出细活”背后蕴含的科学规律。 结语：格物致知的现代回响 《格物致知：中华传统博物志精粹》并非一套僵化的古代知识汇编，而是一部方法论的展现。它强调的是“亲身探究，穷究事理”的求知态度，展现了中国古代知识分子如何通过细致入微的观察，构建起庞大而精密的自然知识体系。全书配有精美的传统手绘图样（非现代版画），力求还原古籍的视觉质感，帮助读者在阅读文字的同时，体会古人“见微知著”的求索精神。此书对于研究中国科学史、传统工艺以及文化人类学，都具有重要的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，刚开始接触这套书的时候，心里是有些忐忑的。毕竟现在市面上的蒙学读物实在太多了，质量也参差不齐，很多都只是简单地堆砌知识点，缺乏系统的梳理和深入的解读。然而，这套书完全颠覆了我的预期。它的编排逻辑非常严密，从基础的笔画结构，到常用字的演变，再到词语的搭配和应用，层层递进，循序渐进。最让我欣赏的是它对“形”与“义”关系的探讨。作者非常注重汉字的象形、指事、会意等造字原理，把抽象的文字符号还原成具体的图景。这种“以图说字”的方式，极大地激发了我的学习兴趣，让我不再觉得汉字是冰冷的符号，而是充满了生命力和历史感的艺术品。读完之后，我对汉字的敬畏之情油然而生，也更珍视我们这份宝贵的文化遗产。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这套书的装帧和排版也很有讲究，让人爱不释手。现在的很多书籍为了追求所谓的“时尚感”而牺牲了阅读体验，但这套书却做到了古朴与典雅的完美结合。纸张的选择非常考究，墨色浓淡适宜，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更值得称赞的是，它在内容设计上充满了人文关怀。书中穿插了一些古代先贤关于学习方法和修身养性的格言警句，这些内容并非生硬地插入，而是与字词的讲解巧妙地融合在一起，形成了一种潜移默化的教育力量。它在教你文字的同时，也在塑造你的品格和价值观。这种将知识传授与道德培养融为一体的做法，在当今的教育环境中显得尤为珍贵和难得。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用价值也远超我的预期。虽然它是一本注重基础的读物，但它所传授的学习方法和思维模式，对现代学习者依然具有极强的指导意义。作者强调的专注、细致和对细节的把握，是任何学科学习中都不可或缺的品质。我发现，自从开始研读这套书以来，我在处理日常工作中的复杂信息时，也变得更加有条理和清晰。它就像一把尺子，校准了我的认知习惯。而且，书中的一些古代的修辞手法和表达技巧，也启发了我写作和表达的灵感。总而言之，这不是一本读完就可以束之高阁的书，它更像是一本常伴左右的工具书和人生导师，每一次重读都能带来新的领悟和启发。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是让我打开了新世界的大门，尤其是它那种深入浅出的讲解方式，非常适合初学者。我一直觉得学习传统文化有点望而生畏，总觉得那些古老的文字和概念离我们很遥远，但是这本书却用一种非常现代和生活化的语言，把那些深奥的道理讲得清晰明了。它不仅仅是教你认字，更像是在引导你理解文字背后的文化底蕴和思维逻辑。我记得其中有一篇关于“道”的阐述，作者并没有用那些晦涩难懂的哲学词汇，而是结合日常生活中的例子，让我对这个概念有了更直观的认识。这种将书本知识与生活实践相结合的教学方法，真的非常有效，让我觉得学习的过程充满了乐趣，而不是枯燥的死记硬背。每一次翻开这本书，都像是和一位睿智的长者在进行一次深入的交流，他不仅教你“知其然”，更让你明白“所以然”。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书的另一个深刻印象是它对传统文化脉络的梳理能力。它不仅仅停留在对单个字的解释上，而是能够将这些基础字汇放置在一个宏大的文化背景下进行考察。例如，在解释某些具有时代特色的字词时，作者会简要介绍当时的社会背景和人们的生活习俗，这使得文字的意义更加丰满立体。这种“大历史观”下的文字学习，让我能够更好地理解古人是如何思考世界和表达情感的。它帮助我建立起一个完整的知识框架，而不是零散的知识点。对于那些希望系统性地重温和学习传统蒙学精髓的人来说，这本书无疑提供了一个极佳的切入点，它教会你如何“看”文字，更教会你如何“读”历史。