小学生成语词典-百科版-彩色版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙运生 著

图书标签:

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店铺： 西单图书大厦专营店

出版社： 中国大百科全书出版社发行部

ISBN：9787500093282

商品编码：1602386144

出版时间：2014-04-01

基本信息

商品名称： 小学生成语词典-百科版-彩色版	出版社： 中国大百科全书出版社	出版时间：2014-04-01
作者：孙运生	译者：	开本： 64开
定价： 42.80	页数：874	印次： 1
ISBN号：9787500093282	商品类型：图书	版次： 1

编辑推荐

1、功能多样。每条成语包含注音、释义、用法、近义、反义、造句等多种功能项。

2、收词量大。共收成语4400余条，充分满足小学阶段的需要。

3、实用性强。释义准确，用法利于学生正确运用成语，辨析卡帮助学生区分容易混淆的成语。

4、趣味性强。本词典配有755幅精美插图，矩阵和故事会使学生查阅和阅读词典时更加愉快。

内容提要

本词典收录了小学生常用的成语约4400条，每个成语下有释义、用法、词谜、近反义词、辨析卡、矩阵、造句、故事会等众多功能项。学生在能准确掌握成语的含义和用法时，对提高阅读和写作能力有很大帮助。

作者简介

孙运生，男，现年46岁，河南人，郑州大学文学硕士，副教授，研究方向为现代汉语。现工作于郑州大学文学院，从事大学教育及教育研究工作。曾主持、参与科研项目多项，发表论文十余篇。曾在金盾出版社出版了《小学生多功能字典》和《小学生多功能成语词典》。

目录

凡例
词目音序索引
正文
词目笔画索引

好的，这是一本专注于小学阶段学习的成语词典的简介，内容详实，旨在为小学生提供一个既权威又生动的成语学习工具。 --- 《小学生超酷成语大百科：玩转经典，妙笔生花》 产品定位： 专为小学阶段（一至六年级）学生量身打造，融合了传统文化精髓与现代趣味学习方法的综合性成语词典与学习宝典。 核心理念： 学习成语不枯燥，理解更深刻，运用更自如。本书旨在帮助小读者跨越理解的鸿沟，将抽象的成语转化为鲜活的画面和实用的语言能力。 --- 一、 内容结构与收录标准 本书精选了小学语文课本、课外阅读及日常交流中最常用、最核心的成语约 1500 条，并根据不同年级的认知水平和学习需求进行了科学的编排。 A. 精选篇目覆盖广度： 收录的成语兼顾了基础认知（如“一鸣惊人”、“对牛弹琴”）、描摹景象（如“风和日丽”、“波澜壮阔”）、表达情感（如“兴高采烈”、“垂头丧气”）和体现哲理（如“亡羊补牢”、“饮水思源”）等多个维度，确保学生在不同场景下都能找到适用的词汇。 B. 年级分级体系： 词典内容按照小学一至六年级梯度划分，明确标注每个成语的推荐使用年级，方便不同年级的学生按需查阅和系统学习。 低年级（1-2）： 注重字形结构简单、意义直观、贴近生活的成语。 中年级（3-4）： 引入部分具有比喻、象征意义的成语，开始理解引申义。 高年级（5-6）： 重点收录具有深厚文化内涵、常用于文学鉴赏和写作提升的成语。 二、 释义的深度与趣味性结合 本书最大的特色在于其“立体化”的释义体系，确保学生不仅“知其意”，更能“懂其源”。 1. 精准释义（核心）： 采用小学生易于理解的现代白话文进行核心解释，避免使用过于晦涩的古词，确保理解的准确性。 2. 典故故事（灵魂）： 每一个成语都配有简明扼要、情节生动的典故或出处故事。故事采用叙事性语言，还原历史场景，让成语不再是孤立的文字符号，而是有血有肉的历史片段。例如，讲解“画蛇添足”时，会生动描述比赛的细节和人物的心理活动。 3. 近反义词辨析（拓展）： 对重要的成语提供清晰的近义词和反义词对照，帮助学生构建词汇网络，避免混淆（如辨析“兴高采烈”与“喜出望外”的细微差别）。 4. 辨析与用法（应用）： 特别设立“易错点提醒”和“用法举例”，指明成语的褒贬色彩、固定结构以及在句子中的正确位置，确保学生能够准确地将成语“用对地方”。 三、 互动学习与视觉辅助设计 本书大量运用设计精良的插图和趣味练习，将传统词典的严肃性转化为寓教于乐的学习体验。 A. 全彩高清插图（视觉冲击）： 全书采用高品质彩色印刷，每个重点成语都配有一幅原创的、富有想象力的插图。这些插图不仅解释了成语的字面意思，更抓住了典故的核心场景，帮助视觉学习者快速建立记忆锚点。 B. 趣味“成语剧场”： 精选了约 100 个最富戏剧性的成语，设计成微型漫画场景，模拟成语在古代或现代生活中的应用情景，让学生在哈哈大笑中记住用法。 C. 随堂小测验与闯关游戏： 每学习完一个单元（约 20 个成语），都设置了“成语小侦探”、“填字连连看”、“我来当作者”等互动环节，内容包括看图猜成语、给成语配上正确的反义词，以及用指定成语写一句话等，将学习过程游戏化。 D. 笔顺与组词练习： 对于低年级学生，对涉及的重点汉字提供了规范的笔顺图示，并提供了三个常用词组，帮助巩固基础汉字学习。 四、 编校团队背景 本书由多位资深小学语文教材编写专家及传统文化研究学者共同编撰，严格遵循国家《小学语文课程标准》的要求，确保内容的准确性、科学性与教育引导性。编辑团队在释义的语言风格上反复打磨，力求达到“专家水准，儿童视角”。 五、 购买价值与适用人群 适用人群： 小学一至六年级学生（主要用户）。 渴望提升孩子语文素养的家长。 小学语文教师、课外辅导机构。 购买价值： 本书不仅仅是一本查阅工具书，更是一套完整的、可操作的、能够显著提升学生语文理解力、表达力和文化底蕴的综合性学习伴侣。它将古老的智慧用孩子能懂的语言和画面呈现出来，是激发孩子对中华文化兴趣的绝佳桥梁。掌握了这些成语，孩子们在阅读理解、口头表达和书面写作中，将能更加自信、更加出彩地运用语言的力量。 --- 规格信息： 开本： 16开，适合课堂和家庭阅读。 装帧： 精装/胶订，全彩印刷，环保油墨，保护视力。 页数： 约 320 页。 定价： （此处省略具体价格信息，作为简介展示）

评分☆☆☆☆☆

从使用的持久性和后续价值来看，这本“百科版”词典展现出了超出预期的潜力。它不仅仅是用来应付考试的速查手册，更像是一个可以伴随孩子度过小学整个阶段的语言伙伴。随着孩子年级的提升，他们对成语的理解会从字面意思逐渐深入到文化内涵和实际应用场景。这本书的百科性设计确保了它能够随着孩子的认知发展而“成长”。高年级的学生可以从中挖掘更深层次的历史背景和文化典故，而低年级的孩子可以先从彩图和简单的例句入手。这种跨越式的适用性，使得它在家庭教育支出中，具有很高的性价比。它鼓励孩子不只是“知道”这个成语，而是真正地去“理解”和“运用”它，这是任何一本单纯的拼音词典都无法比拟的优势。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的装帧设计真是一绝！封面色彩明快，一下子就抓住了我的眼球，一看就知道是为孩子们精心准备的。纸张的质量也相当不错，摸起来手感厚实，翻页顺滑，而且油墨印制清晰，即便是那些复杂的汉字和插图也看得一清二楚，完全没有廉价印刷品的粗糙感。考虑到是给小学生使用的，这种耐用性和视觉友好度实在太重要了。我试着让我的侄女翻阅了一下，她对那些活泼的插图表现出了极大的兴趣，这比单纯的文字描述要吸引人得多。这种全彩的印刷对于理解成语背后的意境有着潜移默化的帮助，比如描写景色的成语，配上生动的图画，孩子能更快地建立起形象思维。总的来说，从外到内的质感都体现出编辑和出版方对产品质量的重视，这让家长在购买时感到非常放心，知道这不是那种随便印印就拿出来销售的敷衍之作。这种对细节的打磨，让它不仅仅是一本工具书，更像是一件值得收藏的儿童读物。

评分☆☆☆☆☆

作为一位关注孩子阅读习惯的家长，我最看重的是工具书是否能够激发孩子的主动探索欲。这本书在这方面做得非常出色。它的排版布局非常清晰，重点突出，即便是初识汉字的孩子也能大致分辨出成语、拼音、释义和例句这几个核心部分。更值得称赞的是，它在收录成语时似乎秉持了一种“精选重于量多”的原则。收录的成语都是当前小学阶段最常用、最核心的，避免了大量生僻难懂的词汇占据版面，从而造成阅读疲劳。这种适度的信息量，让孩子在查阅过程中不会感到压力过大，反而会因为每一次都能顺利找到所需信息而建立起使用工具书的自信心。这种自信心，是培养终身学习者的基石，相比起那些动辄收录数千条的“大部头”，这种“小而精”的设置更适合作为孩子的启蒙工具。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本词典在内容编排上的独到匠心。它不是简单地罗列成语和解释，而是加入了非常丰富的“百科”元素，这一点与其他市面上常见的同类产品拉开了显著的差距。比如，对于一些历史典故类的成语，它没有止步于解释字面意思，而是简明扼要地介绍了相关的历史背景或人物故事，这极大地提升了成语的学习趣味性和深度。对于孩子们来说，死记硬背是最枯燥的，但如果能知道“画蛇添足”背后那个关于虚荣的故事，理解和记忆就会自然而然地加强。另外，它对每个成语的例句设计得非常贴合小学生的日常生活和课本知识，避免了那些晦涩难懂的成人化表达，让孩子们能立即在自己的语境中运用起来。这种“学以致用”的设计思路，充分考虑了目标读者的认知水平和实际需求，非常实用。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在辅助理解复杂概念方面也下了不少功夫。有些成语的字面意思和实际引申义相去甚远，对于思维还处于具体形象阶段的小学生来说，光靠文字解释是很难把握其精髓的。这本书通过巧妙地运用对比和归类，帮助孩子建立了清晰的认知框架。例如，将表示“夸大”和表示“谦虚”的成语放在相邻的位置进行比较讲解，这种结构化的呈现方式，比零散的记忆效果要好得多。此外，对于那些结构相似但意义截然不同的成语，它还会特别标注出细微差别，提醒孩子注意辨析，这对于培养他们严谨的语言使用习惯至关重要。这种细致入微的区分和引导，显示出编纂者对小学语文教学难点的深刻洞察，绝非简单的词汇堆砌。