準爸爸讀胎教故事(附光盤0-4歲適用)/漢竹親親樂讀係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

漢竹 編

圖書標籤:

• 胎教
• 親子閱讀
• 0-4歲
• 早教
• 繪本
• 故事
• 漢竹親親樂讀
• 孕期
• 育兒
• 寶寶

店鋪： 錦瑭圖書專營店

齣版社： 江蘇科技

ISBN：9787534586057

商品編碼：16857469322

齣版時間：2012-01-01

基本信息

• 商品名稱：準爸爸讀胎教故事(附光盤0-4歲適用)/漢竹親親樂讀係列
• 作者：漢竹
• 定價：35
• 齣版社：江蘇科技
• ISBN號：9787534586057

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2012-01-01
• 印刷時間：2012-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：153
• 字數：0.06韆字

編輯推薦語

戰國時，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能 吹 善奏的樂工，組成瞭一支規模很大的樂隊。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂 ，每 次演齣的排場都不小，總要集中三百名樂工一起吹。
     有個遊手好閑、不務正業的南郭先生，知道齊宣王樂隊的待遇彳剛尤厚 ，就一 心想混進這個演奏班子。可是他根本不會吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有 的 樂工一起演奏，自己若是混在裏頭，裝裝樣子，充充數，誰看得齣來！ 南郭先生韆方百計地加入瞭這支樂隊。每當樂隊演奏時，他就學著彆人 東 搖西晃，有模有樣地吹奏。由於他學得惟妙惟肖，好幾年過去瞭，居然也沒 露齣 破綻。
     後來齊宣王的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽 竽， 但是他卻不喜歡閤奏，而愛聽獨奏，他要求樂工們一個個輪流吹奏給他聽。
    這下 子，冒牌充數的南郭先生可慌瞭，他的心裏七上八下的，欺君犯上的罪名， 他可 擔當不起啊！眼看就要露齣馬腳瞭，隻好趕緊收拾行李，慌慌張張地溜走瞭 。
     唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚一起到西天取經。有**，天熱極瞭。
    他們走得又纍又渴，孫 悟空說：“你們在這兒歇一會兒，我去摘點水果來給大傢解解渴。”豬八戒 連忙說：“我也去，我也 去！”他想：跟瞭孫悟空去，能早點吃到水果，還可以多吃幾個。
     豬八戒跟著孫悟空，走呀，走呀，走瞭許多路，連個小酸梨也沒找著。他 心裏不高興瞭，就“哎 喲哎喲”的叫起來。
     “你怎麼瞭，八戒？”“我肚子疼，走不動瞭。你自己去吧，摘瞭水果 可彆一個人吃瞭。”孫悟 空知道豬八戒偷懶，不去理他，就翻瞭一個跟鬥雲，跑去南海摘水果瞭。
     再說豬八戒，找個樹蔭，正想睡一覺，忽然看見山腳下有一個綠油油的 東西，走過去一看，哈 哈，原來是個大西瓜！他興奮極瞭，把西瓜一切四塊，自言自語地說：“***塊，請師父吃，第二塊 請大師兄吃，第三塊請沙師弟吃，第四塊，嗯，我自己吃。”於是他張開大 嘴巴，幾口就把這塊西 瓜吃完瞭。
     ”觜饞的豬八戒覺得，“西瓜一塊不夠吃，我把大師兄的那一塊吃瞭吧 。”於是他又吃瞭一塊。
     吃完後八戒覺得，“西瓜真解渴，再吃一塊不算多，我把沙師弟的那一 塊也吃瞭吧。”他又吃瞭 一塊，這下隻剩師父唐僧的那一塊瞭。他捧起來，又放下去，放下去，又捧 起來，*後還是憋不住， 把這塊西瓜也吃瞭。
     “八戒，八戒！” 豬八戒一聽，是孫悟空在叫他呢。原來孫悟空在南海摘瞭蜜桃、甜棗、 玉梨迴來，正好看見 豬八戒在切西瓜，就在雲頭上偷偷地瞧著。
     “八戒，八戒，你在哪裏？” 豬八戒慌瞭，心想，我找到大西瓜自己吃瞭，要是讓大師兄知道，告訴 瞭師父，這就糟瞭。他 連忙拾起四塊西瓜皮，把它們扔得遠遠的，這纔迴答說：“我，我在這兒呢 ！”孫悟空說：“我摘瞭些 果子，咱們迴去一起吃吧。”豬八戒說：“好的，好的。”沒想到八戒剛走 瞭幾步，就摔瞭—跤，臉都 跌腫瞭，低頭一看，原來是踩在自己剛纔扔的西瓜皮上瞭。孫悟空說：“是 哪個懶傢夥把西瓜皮亂 丟，害得八戒摔瞭—跤！” “哎，哎，不要緊，沒摔痛。” 八戒和孫悟空又往前走，“啪嗒”一下，八戒又摔瞭—跤。孫悟空說： “哎呀，又是哪個懶傢夥 偷吃瞭西瓜，把西瓜皮亂丟。” 八戒心想：怎麼又碰上一塊，真倒黴！可要小心點兒啦。他剛想到這兒 ，忽然腳下一滑，又 摔瞭—跤。孫悟空哈哈大笑，說：“八戒，你**怎麼總摔跤？”八戒的臉 越漲越紅，一句話也講不 齣。總算走到瞭休息的地方，八戒心想：—路上摔瞭三跤，摔得我好苦啊， 這下總該沒事瞭吧，可 沒曾想，“啪嗒”，又是一下，八戒重重地摔在地上，再也爬不起來瞭。
     唐僧、沙和尚看見八戒臉上青一塊、紫一塊，腫瞭一大半，*加胖瞭。
    就問他是怎麼迴事，八 戒結結巴巴地說：“我不該一個人吃瞭一個大西瓜，這一路上摔瞭四跤。” 說得大傢都笑瞭起來。
     我們當然應該努力做到*好，但人是無法要求**的。
     我是從一個童話中得到啓示的。一個被劈去瞭一小片的圓想要找迴一個 完整的自己，就到處 尋找自己的碎片。由於它是不完整的，滾動得非常慢，從而領略瞭沿途美麗 的鮮花，它和蟲子們 聊天，它充分地感受到陽光的溫暖，它找到許多不同的碎片，但它們都不是 它原來的那一塊，於 是它堅持著找尋。直到有**，它實現瞭自己的心願。然而，作為一個** 無缺的圓，它滾動得 太快瞭，錯過瞭花開的時候，忽略瞭蟲子。當它意識到這一切時，它毅然捨 棄瞭曆盡韆辛萬苦纔 找到的碎片。
     這個故事告訴我們，也許正是失去，纔令我們完整。當我們接受人的不 **時，當我們能 為生命的繼續運轉而心存感激時，我們就能成就完整。如果我們能勇敢地去 愛、去原諒，為彆 人的幸福慷慨地錶達我們的欣慰，理智地珍惜環繞自己的愛，那麼，我們就 能得到生命不曾獲 得的圓滿。P16-23

內容提要

　　漢竹編寫的《準爸爸讀胎教故事(附光盤0-4歲適用)》的故事寓意豐富 ，文字溫暖包容，故事簡單易懂，充滿智慧愛心，這一切都將伴隨著寶寶變 成美麗的蝴蝶的那**。
     《準爸爸讀胎教故事(附光盤0-4歲適用)》收錄瞭《鑿壁偷光》、《小 黃鶯唱歌》、《田忌賽馬》、《七色花》、《蝸牛與玫瑰樹》、《小時瞭瞭 》、《鄭人買履》、《小青蟲變蝴蝶》等故事。
    

目錄

1．小蝌蚪的夢想
2．拔蘿蔔
3．要下雨瞭
4．濫竽充數
5．豬八戒吃西瓜
6．你不***(節選)
7．小貓釣魚
8．猴子撈月
9．孟母三遷
10．神筆馬良
11．孩童之道
12．聰明的小白兔
13．清涼的水罐
14．曹衝稱象
1 5．醜小鴨(節選)
1 6．吉檀迦利
17．小馬過河
1 8．狼來瞭
19．司馬光的小故事
20．拇指姑娘
21．飛翔的蒲公英
22．嚮日葵
23．小矮人的大布袋
24．孔融讓梨
25．一個豆莢裏的五粒豆
26．達·芬奇學畫
27．狐假虎威
28．誇父追日
29．荷塘月色(節選)
30．豌豆公主
31．草船藉箭
32．婆婆的棗又迴來瞭
33．奇怪的鏡子
34．快樂晚會
35．春
36．聰明的小牧童
37．推敲的故事
38．聞味兒與聽聲兒
39．神奇的西瓜
40．雨滴項鏈
41．公主的發夾
42．鑿壁偷光
43．小黃鶯唱歌
44．田忌賽馬
45．七色花
46．蝸牛與玫瑰樹
47．小時瞭瞭
48．鄭人買履
49．小青蟲變蝴蝶
50．天鵝湖
51．給法官染布
52．愚公移山
53．葡萄架
54．月亮和白楊樹
55．蘿蔔又迴來瞭
56．風和太陽的賭注
57．仙人世界
58．閃亮的心
59．我是誰的小貓咪

《胎教音樂與撫觸：開啓寶寶的感官世界》 （注：此簡介內容完全基於您提供的書名範圍之外的，圍繞“胎教音樂與撫觸”主題進行詳細創作，不包含原書的任何信息。） --- 導言：孕育生命的和諧序麯 懷孕，是生命中最美妙的旅程之一。這段旅程不僅是孕育新生命的過程，更是父母與未來寶寶進行深度交流、建立情感聯結的黃金時期。科學研究日益證實，胎兒並非被動的存在，他們擁有敏銳的感官係統，能夠感知和學習周圍環境的信息。在這個過程中，音樂的韻律和溫柔的撫觸，成為瞭連接父母與胎兒之間最直接、最有效的橋梁。 《胎教音樂與撫觸：開啓寶寶的感官世界》並非僅僅是一本理論指導書，它是一套係統而實用的操作指南，旨在幫助準父母們科學、有效地利用聲音和觸覺的力量，為寶寶的健康成長和高品質的早期潛能開發打下堅實的基礎。本書的核心理念是：和諧的環境，孕育和諧的生命。 --- 第一部分：傾聽與鏇律——胎兒聽覺世界的構建 胎兒的聽覺係統在孕期的第16周左右開始發育成熟，並在孕晚期對外界聲音的辨識能力已達到驚人的水平。本部分深入探討瞭如何選擇、播放和聆聽最適閤胎教的音樂，並強調瞭“適度”與“規律”的重要性。 第一章：音樂的科學選擇與播放原則 本章詳細解析瞭不同音樂對胎兒生理和心理的影響機製。 頻率與聲壓的奧秘： 我們將探討哪些頻率範圍（如中低頻段）對胎兒耳蝸結構最為安全且有益，以及如何控製播放音量（遠低於日常談話水平，約65分貝以下）以保護尚未完全發育的聽力係統。 古典音樂的精選目錄： 深入剖析巴洛剋時期、古典主義時期的代錶作品（如莫紮特、巴赫的特定樂章）為何被推崇為胎教音樂。書中提供瞭詳細的麯目列錶，並標注瞭適閤孕早期、孕中期和孕晚期選擇的側重點。例如，舒緩的慢闆樂章有助於調節母體心率，進而穩定胎兒狀態。 自然之聲的療愈力量： 探討白噪音、海浪聲、雨聲等自然環境音對緩解孕期焦慮、誘導胎兒進入深度休息狀態的積極作用。 避免的“噪音陷阱”： 明確指齣應避免的音樂類型，如過於強勁的重金屬樂、節奏變化劇烈的電子樂，以及可能引起子宮過度收縮的高頻、高分貝音樂。 第二章：親子閤奏——從聆聽到共鳴 胎教音樂的關鍵不在於“播放”，而在於“共鳴”。 母親心跳的節奏： 探討母親在聆聽音樂時，心率變化如何通過羊水傳導給胎兒。指導孕婦通過冥想和深呼吸，將自己的情緒穩定在音樂的節奏之中。 爸爸的聲音印記： 強調父親參與的重要性。爸爸通過朗讀或哼唱特定鏇律給孕肚聽，能讓胎兒在齣生後對父親的聲音産生強烈的安全感。本書提供瞭如何設計“傢庭專屬主題麯”的步驟。 音樂情景互動法： 學習在特定時間（如寶寶胎動活躍期）播放特定主題的音樂，幫助胎兒建立時間感和事件關聯，為齣生後的環境適應打下基礎。 --- 第二部分：溫柔的觸碰——撫觸的藝術與療愈 撫觸是胎兒最早能感知到的非言語交流方式。皮膚是人體最大的器官，也是信息輸入的重要門戶。本部分側重於指導父母如何通過科學、有目的性的觸摸，促進寶寶的大腦神經發育和親子情感聯結。 第三章：孕期撫觸的生理基礎與時機把握 撫觸不僅僅是“摸摸肚子”，它是一種信息傳遞。 皮膚的神經元喚醒： 解釋觸摸如何刺激胎兒皮膚下的麥剋納細胞（Merkel's cells），並將溫和的機械刺激轉化為神經信號，促進大腦皮層的發育。 安全撫觸的“三不要”原則： 詳細說明孕早期、孕中期和孕晚期撫觸的禁忌區域（如子宮高敏感區域）和時間點，確保不對胎盤或臍帶造成不必要的壓力。 情緒傳遞： 學習如何通過觸摸的力度、溫度和持續時間，嚮寶寶傳達平靜、喜悅或鼓勵的情緒，這是構建安全依戀模式的起點。 第四章：實用撫觸技巧與流程設計 本書提供瞭分階段、可操作性極強的撫觸教程。 基礎韻律按摩法（孕中後期）： 教授“畫圈”、“輕推”、“輕叩”等基礎手法，並指導父母將這些動作編排成固定的撫觸流程，每天進行10-15分鍾。重點在於模仿子宮內水波的溫和感。 迴應性撫觸（Response Touch）： 學習識彆胎兒對撫觸的反應——是轉動、踢動還是靜止不動。指導父母根據胎兒的“反饋”調整力度和部位，實現真正的雙嚮溝通。 光影與撫觸結閤法： 探討如何配閤柔和的燈光或特定顔色的光照，同時進行撫觸，以疊加感官刺激，幫助寶寶更好地感知空間和邊界。 --- 第三部分：整閤與實踐——創造和諧的孕育環境 成功的胎教是將音樂和撫觸自然地融入日常生活，而非刻意的“任務”。 第五章：日常同步訓練與記錄 本章著重於如何將理論轉化為習慣，並進行有效追蹤。 “聽覺-觸覺”同步日課錶： 提供瞭一份詳細的周計劃錶，指導準父母何時是最佳的音樂播放與撫觸時間（通常與胎兒的睡眠/活動周期同步）。 孕期日記模闆： 內含專業的記錄錶格，幫助父母追蹤：今天聽瞭什麼音樂？（時長、感受），進行瞭何種撫觸？（反應、持續時間），以及母親的心情狀態。這些記錄是評估胎教效果、調整方法的寶貴數據。 應對常見問題： 如何應對胎動過於頻繁時的音樂乾預，以及在旅途、噪音環境下的撫觸補充技巧。 --- 結語：聽見未來的呼喚 《胎教音樂與撫觸：開啓寶寶的感官世界》堅信，每個孩子都渴望被溫柔地迎接。通過這本書所傳授的科學方法和細膩技巧，父母將能夠超越語言的障礙，用最本能、最真摯的方式與未齣生的寶寶進行深度交流。這份基於聲音和觸摸的愛意，將成為寶寶生命之初最穩定、最溫暖的港灣，為他們未來健全的心智、敏銳的感知力和強大的情感韌性，播下和諧的種子。 （附贈資源：精選古典胎教音樂麯目索引與撫觸視頻指導二維碼。）

評分☆☆☆☆☆

關於這個“係列”的整體規劃，我印象非常深刻，它體現瞭一種對兒童認知發展規律的尊重和遵循。雖然我這次拿到的是特定階段的版本，但從附帶的介紹材料中就能看齣，整個係列是經過精心設計的，每一個階段的側重點、故事的復雜度和情感的深度都有梯度變化，很顯然是符閤不同年齡段孩子認知水平和興趣點發展的。這種長遠眼光的設計，讓傢長在為孩子選擇讀物時，可以有一個穩定且可信賴的“陪伴者”，不用擔心買來的書很快就不適閤孩子瞭。它提供瞭一種持續性的閱讀體驗，幫助傢長建立起一套係統化的親子閱讀方案，而不是零散地購買一些隨機的故事書。這種體係化的構建，大大提升瞭這本書的附加值和長期使用的價值感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真的很用心，封麵那種柔和的色調，一看就知道是麵嚮學齡前兒童的書籍，讓人感覺非常親切自然。我當初在書店裏一眼就被它吸引瞭，那種溫暖的感覺直往心裏鑽。內頁的紙張質量也相當不錯，摸起來挺厚實的，不怎麼容易撕壞，這點對於經常被小手翻來覆去的繪本來說太重要瞭。而且，排版布局非常清晰，文字和插圖的比例掌握得恰到好處，不會讓人覺得信息量過載。那些插圖的畫風簡直是點睛之筆，色彩飽和度高但絕不刺眼，綫條圓潤可愛，每一個小動物、每一片葉子都像是被賦予瞭生命力，充滿瞭童趣和想象空間。即便是大人看，也會忍不住在那些小細節裏找樂子。說真的，好的書籍不光是內容重要，這種直觀的視覺體驗也是引導孩子閱讀興趣的關鍵一步，這本書在這方麵做得非常到位，從拿到手的那一刻起，就能感受到齣版方對“親子共讀”這個概念的深刻理解和實踐。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找那種能夠真正促進親子互動的閱讀材料，這本書在這方麵錶現齣瞭極高的價值。它不僅僅是“講故事”那麼簡單，更像是提供瞭一個高質量的互動腳本。有些章節的敘述方式，天然地就帶著提問或暗示，非常自然地鼓勵孩子開口說話，去描述他們看到的畫麵，去猜測接下來會發生什麼，或者去分享他們自己對某個情景的感受。我發現，每次讀完一個片段，我傢孩子都會立刻蹦齣好幾個“為什麼”或者“媽媽，那個小兔子是不是……”這樣的問句，這對我來說簡直是最好的反饋——說明書中的內容成功地激發瞭他的思考欲和錶達欲。這種互動不是被動的接受，而是主動的參與，讓閱讀變成瞭一場雙嚮奔赴的美妙旅程，極大地拉近瞭我們之間的距離，也讓我們對彼此的想法有瞭更深入的瞭解。

評分☆☆☆☆☆

這本書在構建故事情境和傳遞情感價值方麵，展現齣瞭一種成熟而細膩的功力。它講述的故事主題看似簡單，但深入挖掘後會發現，其中蘊含著非常積極正麵的價值觀。比如關於友愛、勇氣、探索未知、麵對小小的挫摺等等，這些都是成長過程中不可或缺的精神養分。而且，它處理這些嚴肅主題的手法非常高明，不是那種闆著麵孔說教，而是通過角色的行為和經曆，讓孩子在潛移默化中去體會和感受什麼是善良，什麼是堅持。我特彆喜歡它那種對“陪伴”的描繪，那種溫馨、踏實的安全感，能夠有效地安撫孩子在成長中可能産生的焦慮情緒。每次在睡前讀上幾頁，孩子的情緒會明顯地穩定下來，帶著那些美好、積極的畫麵進入夢鄉，那種滿足感是任何電子産品都無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注兒童讀物的語言組織方式，這本書的文字錶達力簡直是教科書級彆的優秀。它的敘事節奏把握得爐火純青，時而舒緩寜靜，像夏日午後的微風拂過耳畔，讓人心神安定；時而又帶著恰到好處的起伏和懸念，像小溪流淌中偶爾撞上鵝卵石發齣的清脆聲響，一下子就能抓住孩子的注意力。最讓我欣賞的是，它在用詞上非常考究，既保證瞭語言的優美和韻律感，便於大聲朗讀時形成自然的節奏感，又避免瞭使用那些過於復雜、晦澀的詞匯，真正做到瞭“雅俗共賞”——大人讀起來不覺幼稚，孩子聽起來也能心領神會。那些對話的場景設計得特彆生活化，好像就是發生在我們身邊的故事，讀完後，很容易就能引導孩子進行模仿和聯想，擴展到他們自己的日常經驗中去。這種潛移默化的語言熏陶，遠比生硬的說教來得有效得多，感覺就像是在給孩子的心靈花園裏播撒最優質的語言種子。