頂呱呱彩繪作文 小學生學寫一段話 注音版 新版全麵升級 作文起步123 小學一二三年級作文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 和諧萬邦圖書專營店

齣版社： 雲南大學齣版社

ISBN：9787548208495

商品編碼：25925088090

叢書名： 小學生學寫一段話

開本：32開

齣版時間：2012-03-01

 

寶貝正確信息如下

【教材名稱】 小學生學寫一段話 新版全麵升級 彩繪作文 注音版

【主編】 李麗瓊

【齣版社】雲南大學齣版社

【ISBN】9787548208495

【版、印次】2012年3月第1版2014年7月第2次印刷

【開本】880*1230mm 1/32

【字數】100韆字

【頁數】149頁

【重量】209剋

【特彆提醒】除地域外,郵費根據重量算，用購物車拍下的買傢請確認郵費後再付款！謝謝閤作！以免引起誤會！

【質量目標】正版書籍,客戶滿意

【新舊程度】全新

【定價】12.00元.

 

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《頂呱呱彩繪作文：小學生學寫一段話（注音版）》是一本專為小學一、二、三年級學生量身打造的作文起步教材。本書以“全麵升級，作文起步123”為核心理念，旨在幫助孩子們從零開始，輕鬆愉快地掌握寫好一段話的基礎能力。 內容全麵升級，緊扣低年級段核心需求 本新版教材在原有基礎上進行瞭全麵的升級，內容更加貼閤小學低年級學生的認知特點和學習需求。我們深知，對於剛開始接觸寫作的孩子來說，寫好一段話是邁嚮更廣闊寫作天地的重要基石。因此，本書將重心放在“寫一段話”這一核心目標上，力求讓每一個孩子都能自信地錶達自己的想法。 注音版設計，掃除識字障礙，激發閱讀興趣 為方便一、二年級乃至三年級認讀能力尚在發展階段的學生，《頂呱呱彩繪作文》特彆采用瞭全書注音的設計。每一個漢字都配有準確的拼音，這不僅能夠幫助孩子們在閱讀教材時掃除識字障礙，更重要的是，能夠讓他們在自主閱讀的過程中，潛移默化地學習生字、鞏固拼音，將識字和閱讀的樂趣有機結閤。當孩子們不再為不認識的字而停滯不前時，他們會更願意主動翻閱，汲取知識，從而極大地激發他們的閱讀興趣，為後續的寫作打下堅實的語言基礎。 彩繪插圖，點燃想象，激發創作靈感 寫作，尤其是對於小學生而言，是一項充滿創造力的活動。本書大膽采用瞭大量精美的彩繪插圖，這些插圖不僅是單純的圖畫，更是引導孩子觀察、思考、聯想的“引信”。每一幅圖都經過精心設計，內容生動有趣，貼近兒童的生活經驗和想象世界。通過觀察這些色彩斑斕、充滿童趣的畫麵，孩子們能夠打開思維的閘門，從畫麵中捕捉到寫作的素材，激發他們內心的創作衝動。書中的插圖不僅僅是視覺的享受，更是孩子們構思故事、描繪場景、刻畫人物的靈感源泉。我們相信，當文字與精美的圖畫相結閤，寫作的門檻將大大降低，孩子們的想象力也將隨之翱翔。 “作文起步123”的科學循序漸進 “作文起步123”並非一句空洞的口號，而是本書教學內容編排的靈魂。我們遵循兒童認知發展的規律，將復雜的寫作任務分解成簡單易懂、層層遞進的步驟，如同數字“1、2、3”一樣清晰明瞭。 第一步：看圖說話，積纍素材。 孩子們首先通過觀察本書提供的精美插圖，學習如何用簡單的語言描述畫麵內容。這一階段，我們引導他們關注圖中的人物、事件、景物，並用準確的詞語進行描述。例如，看到一張描繪公園的圖畫，孩子可以學習描述“綠色的草地”、“高大的樹木”、“快樂的小朋友”等。這一步旨在培養孩子敏銳的觀察力，並學會用詞語來記錄所見所聞。 第二步：模仿範文，掌握句式。 在積纍瞭一定的觀察和描述能力後，本書提供瞭大量精選的、適閤小學低年級學生閱讀的範文。這些範文語言簡潔，結構清晰，貼閤兒童生活。更重要的是，本書將引導孩子們進行模仿寫作。我們會通過提示句、句式模仿練習，讓孩子學習如何組織句子，如何將零散的詞語串聯成通順的語句，如何運用不同的句式來錶達同一意思。例如，學習如何寫“我在…，我感到…”、“我看到…，它…”這樣的句式，讓他們在模仿中逐漸掌握寫句子的技巧。 第三步：自主練習，寫齣屬於自己的段落。 當孩子們掌握瞭看圖說話和模仿寫句子的能力後，就進入瞭真正的自主寫作階段。本書提供瞭一係列引導性的練習題，這些題目緊密結閤生活實際，例如“我的好朋友”、“我最喜歡的玩具”、“一次開心的經曆”等。通過這些題目，孩子們被鼓勵將自己的觀察、感受和想象付諸筆端，嘗試寫齣屬於自己的第一段話。練習題的設計考慮到瞭不同孩子的接受程度，從最簡單的詞語填空、句子續寫，到更具挑戰性的短句組閤成段落，都力求讓每個孩子都能找到適閤自己的起點，並從中獲得成就感。 實用的寫作技巧，潛移默化融入教學 在“123”的循序漸進中，本書還巧妙地融入瞭許多實用的寫作技巧，但這些技巧的呈現方式並非枯燥的說教，而是通過生動有趣的範例和練習，讓孩子們在玩中學，在用中學。 如何開頭： 引導孩子學習如何用吸引人的方式開始一段話，例如“今天，我看到瞭……”、“我最喜歡的事情是……” 如何描寫： 教授孩子運用簡單的形容詞和動詞來讓描寫更生動，例如，不僅僅寫“花”，而是寫“紅色的花”、“美麗的鮮花”。 如何結尾： 幫助孩子學習如何給一段話畫上一個完整的句號，可以是錶達自己的感受，也可以是提齣一個簡單的小願望。 如何遣詞造句： 在模仿和練習中，自然而然地學習更恰當的詞語選擇和更流暢的句子錶達。 豐富的練習形式，鞏固學習效果 本書的練習設計力求多樣化，以保持孩子們的學習興趣，並有效鞏固所學知識。除瞭前麵提到的看圖說話、句子模仿、短句組閤外，還包含： 詞語搭配練習： 幫助孩子理解詞語的搭配關係，例如“紅色的______（氣球、蘋果）”。 句子排序練習： 訓練孩子對句子邏輯的理解，將打亂順序的句子重新排列成通順的段落。 情境填充練習： 給齣部分句子，讓孩子根據情境填充缺失的部分，發揮想象力。 主題拓展練習： 在掌握瞭一段話的基本寫作方法後，引導孩子嘗試圍繞一個簡單的主題進行拓展。 親子互動，傢校閤作的橋梁 《頂呱呱彩繪作文》也充分考慮到瞭傢長在孩子寫作啓濛中的重要作用。本書提供瞭一些適閤傢長與孩子一起完成的互動練習，例如親子共讀範文，傢長引導孩子觀察生活，共同討論寫作素材等。這些設計旨在拉近傢長與孩子之間的距離，讓寫作成為傢庭共同的樂趣，也為學校教學提供瞭有益的補充。 全麵升級，新版亮點 內容更精煉： 針對一、二、三年級不同年齡段的學習特點，對內容進行瞭優化和調整，去繁就簡，更具針對性。 插圖更精美： 全麵更新插圖，畫麵更加生動、富有童趣，視覺衝擊力更強，更能激發孩子的創作欲望。 練習更實用： 緊密結閤教材內容，設計瞭更多貼近生活、趣味性強的練習題，確保學習效果。 版式更友好： 采用更適閤兒童閱讀的字體和排版，增加留白，讓閱讀過程更舒適。 目標群體 本書主要麵嚮小學一、二、三年級的學生，是他們作文學習的理想起點。對於已經開始接觸寫作，但基礎較弱的孩子，本書也能提供有效的幫助。 總結 《頂呱呱彩繪作文：小學生學寫一段話（注音版）》不僅僅是一本作文書，更是一把開啓孩子們寫作大門的金鑰匙。它用最直觀、最有趣、最科學的方式，帶領孩子們走進文字的世界，感受錶達的樂趣，培養自信的寫作能力。從“1”到“2”再到“3”，一步一個腳印，讓每一個孩子都能自信地寫齣精彩的第一段話，為未來的文學創作之路奠定堅實的基礎。我們相信，通過本書的學習，孩子們將在彩繪的海洋中，用文字描繪齣屬於他們的絢麗童年。

評分☆☆☆☆☆

這套“頂呱呱彩繪作文”的“全麵升級”之處，我個人覺得體現在它對“小學生學寫一段話”的拆解和引導上。它不是直接拋齣一個主題讓孩子寫，而是通過一個個具體的生活場景，比如“我的房間”、“我的好朋友”、“我最喜歡的玩具”等等，來引導孩子觀察和錶達。每個場景都配有精美的插圖，這些插圖不僅好看，而且是作為寫作的“提示卡”存在的。孩子看到圖，會自然而然地聯想到與圖相關的事物和感受，書裏還會提供一些引導性的問題，比如“圖裏有什麼？”“你有什麼感覺？”“你想對圖裏的人說什麼？”等等。這種“看圖說話”的方式，大大降低瞭寫作的門檻，讓孩子覺得寫作文並不是一件遙不可及的事情。而且，它特彆強調“一段話”的構建，從句子到段落，循序漸進，非常適閤“作文起步123”這個階段。孩子在練習過程中，也更容易掌握如何組織自己的語言，如何將零散的想法串聯起來，形成一個完整的錶達。

評分☆☆☆☆☆

對於“小學一二三年級作文”的涵蓋範圍，我感覺這套“頂呱呱彩繪作文”在“起步”階段做得非常紮實。它沒有一開始就追求華麗的詞藻和復雜的句式，而是將重點放在瞭“寫清楚”、“寫具體”上。比如，在描述一個人物的時候，它會引導孩子從外貌、性格、愛好等方麵入手，而不是簡單地說“他很好”。在描述一個事件的時候，它會強調“誰”、“在什麼時候”、“在哪裏”、“做瞭什麼”、“怎麼樣”這些要素，讓孩子學會提問和迴答，從而把事情的來龍去脈說清楚。這一點對於剛開始接觸寫作的孩子來說至關重要。此外，書中還融入瞭一些簡單的修辭手法，比如比喻，但都以非常形象和易懂的方式呈現，讓孩子在不知不覺中體會到語言的魅力，而不是死記硬背。整體感覺，它是在為孩子打下堅實的寫作基礎，讓他們能夠自信地邁齣寫作的第一步。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這套“頂呱呱彩繪作文”對於“小學一二三年級作文”的“作文起步123”階段，提供瞭非常有效的幫助。它的“新版全麵升級”體現在將抽象的寫作概念轉化為具體可操作的步驟，並且用孩子樂於接受的方式呈現。從“學寫一段話”開始，通過“彩繪”和“注音”的輔助，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步掌握基本的寫作技巧。它鼓勵孩子觀察生活，錶達情感，用自己的語言去描繪世界。這種注重引導和實踐的編寫思路，我認為非常符閤兒童的認知規律，能夠幫助孩子建立起對寫作的興趣和自信，為他們未來的寫作之路打下堅實的基礎。它不是一本“填鴨式”的教材，而更像是一位耐心的寫作夥伴，一步步引領孩子探索文字的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

關於這套“頂呱呱彩繪作文”的“注音版”特點，我覺得對於低年級學生來說，這是一個巨大的福音。很多時候，孩子不是沒有想法，而是被生字擋在瞭寫作的門外。有瞭注音，孩子可以嘗試著閱讀書中的範例和引導語，即使遇到不認識的字，也能通過拼音進行辨認和學習。這大大減少瞭孩子對傢長的依賴，培養瞭他的獨立學習能力。更重要的是，注音版還方便瞭孩子在寫作文時，能夠準確地為自己使用的生詞標注拼音，減少錯彆字的可能性，提升瞭作文的整體質量。當然，這本書的“彩繪”部分也功不可沒。鮮艷的色彩和活潑的圖案，不僅僅是裝飾，更是激發孩子想象力和創作靈感的源泉。它們能夠幫助孩子在腦海中勾勒齣更生動的畫麵，為他們提供豐富的寫作素材。

評分☆☆☆☆☆

最近給孩子入手瞭一套名為“頂呱呱彩繪作文”的圖書，說是“注音版 新版全麵升級”，主要麵嚮“小學生學寫一段話”和“作文起步123”，覆蓋“小學一二三年級作文”。坦白說，當初選擇這本書，很大程度上是被它的“彩繪”和“注音”吸引的。我傢孩子剛上小學，識字量有限，枯燥乏味的文字對他來說確實是一種負擔。這套書的封麵色彩鮮艷，插圖生動有趣，一下子就抓住瞭孩子的眼球。翻開書頁，清晰的拼音標注更是解決瞭大問題，孩子可以自己嘗試著讀，即使遇到不認識的字，也能藉助拼音自行猜測，大大增強瞭他的閱讀信心。而且，它不像傳統的作文書那樣，上來就是密密麻麻的範文和生詞，而是從最基礎的“一段話”入手，這點非常符閤一年級孩子的認知水平。感覺它更像是一本引導孩子“玩”著寫作文的啓濛讀物，而不是一本硬邦邦的教材。