小古文启蒙 小学文言文阅读与训练 3-6年级用 华东理工大学出版社 走进小古文 有声伴读扫 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 清风伟业图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562849810

商品编码：25929628476

丛书名： 小古文启蒙 小学文言文阅读与训练 3-6年级

 

 

目录

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内容介绍

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《文心初启：少年古文启蒙宝典》 引言 浩瀚的中华文明，如同一条奔腾不息的长河，其中蕴藏着无数璀璨的瑰宝。而文言文，便是这条长河中最古老、最深邃的源头之一，是中华民族智慧与情感的结晶，是连接古今的桥梁。然而，在日新月异的时代浪潮中，古文的学习似乎变得愈发艰深，让许多年轻的读者望而却步。 本书《文心初启：少年古文启蒙宝典》正是为打破这一隔阂而生。我们深知，学习古文并非一蹴而就，更非枯燥乏味的背诵与记忆。它应当是一场奇妙的探索，一次与古人智慧的对话，一次对中华文化根脉的追寻。本书旨在以最生动、最有趣、最贴合少年儿童认知规律的方式，引导小读者们走进古文的世界，领略其独特的魅力，培养对中华优秀传统文化的深厚情感。 本书特色与亮点 一、精选篇章，循序渐进，点燃学习兴趣 我们深知，对于初次接触古文的少年儿童而言，篇章的选择至关重要。如果一开始就接触过于艰深晦涩的内容，难免会打击其学习积极性。《文心初启》精选了大量浅显易懂、寓意深刻、贴近儿童生活经验的经典篇章。这些篇章涵盖了从道德品质、人际交往、自然观察到日常生活等多个方面，力求让孩子在阅读中产生共鸣，感受到古文的温度与智慧。 内容来源广泛： 篇章选自《论语》、《孟子》、《道德经》、《诗经》、《唐诗宋词》等经典古籍，以及一些流传广泛的民间故事、寓言、谚语等。 难度梯度设计： 从最简单的三字经、百家姓片段，到相对完整的短小篇章，再到稍具篇幅的经典节选，层层递进，确保学习的连贯性和系统性。 主题鲜明，贴近生活： 如《静夜思》的思乡情怀，《咏鹅》的童趣盎然，《愚公移山》的坚持不懈，《温故知新》的学习方法等，都力图在少年儿童心中种下认同与感悟的种子。 二、趣味解读，图文并茂，化繁为简 古文的学习障碍，很大程度上源于其语言的陌生和思维方式的差异。本书在解读方面，力求做到“化繁为简”，用孩子能够理解的语言，将古文的含义、典故、背景一一呈现。 白话文释义： 每篇文言文都配有清晰、准确、生动的白话文释义，解释词语的含义、句子的结构，以及整篇文章的中心思想。我们避免使用过于书面化或成人化的语言，力求让孩子在阅读释义时，如同听故事一般轻松。 精美插画： 每一篇精选的文言文都配有精心绘制的精美插画。这些插画不仅能够直观地展现文言文所描绘的场景、人物和意境，更能激发孩子们的想象力，让抽象的文字变得生动形象，增强阅读的趣味性和吸引力。插画风格多样，或写实，或写意，力求与原文意境相得益彰。 典故、背景知识讲解： 对于一些包含典故或需要了解背景知识才能更好地理解的篇章，本书将进行简要而有趣的讲解。例如，解释“程门立雪”的典故，讲述《桃花源记》的时代背景等，帮助孩子们拓宽视野，更深入地理解古文的内涵。 三、互动训练，巩固提升，掌握学习方法 学习古文，光有理解是不够的，更重要的是掌握学习方法，并进行有效的练习。《文心初启》设计了一系列富有针对性的练习题，旨在帮助孩子们巩固所学，提升理解能力和表达能力。 词语辨析： 针对篇章中出现的常用古文词语，进行辨析和归类，帮助孩子们准确理解词义。 句子翻译： 选取篇章中的重点句子，要求孩子们尝试进行翻译，锻炼其对句子结构的理解和白话文的转换能力。 内容理解： 设置选择题、填空题、问答题等多种题型，考察孩子们对文章主旨、人物情感、故事情节的把握。 写作仿写： 鼓励孩子们模仿经典篇章的风格，进行简单的仿写或续写，培养他们的语言创造力和表达能力。 课后拓展： 鼓励孩子们将所学到的古文知识运用到日常生活中，例如，用古文的智慧解决问题，用古文表达情感等。 四、名师导读，浸润式学习，培养语感 为了让孩子们更好地领略古文的韵味，培养良好的语感，《文心初启》特别邀请了资深语文教育专家，为本书的经典篇章提供导读。 专家解读： 专家们将从文化、历史、语言等多个角度，深入浅出地解读篇章的深层含义，分享学习古文的技巧和方法。 语音示范： 导读部分将采用生动活泼的口语化讲解，并配有标准的语音示范，帮助孩子们学习正确的发音和语调，体会古文的音韵美。 情感引导： 专家们将引导孩子们感受篇章中的情感，如友情、亲情、家国情怀、人生哲理等，让孩子们在情感共鸣中体会古文的价值。 五、现代科技，有声伴读，助力学习 在数字化时代，我们充分利用现代科技，为本书增添了“有声伴读”的功能。 扫码即可听： 读者只需使用手机或平板电脑扫描书本上的二维码，即可在线收听由专业朗读演员朗诵的原文，以及专家的导读讲解。 标准发音，情境体验： 专业的朗读能够帮助孩子们学习标准的古文发音，体会古文的节奏和韵律。身临其境的朗读，仿佛将孩子们带回那个古朴的时代，让他们在沉浸式的体验中，感受古文的魅力。 随时随地，高效学习： “有声伴读”功能打破了时间和空间的限制，孩子们可以随时随地进行学习，无论是通勤路上，还是睡前时光，都能有效利用碎片化时间，让古文学习变得更加灵活和高效。 目标读者 本书主要面向小学3-6年级的学生，以及对中华传统文化感兴趣的低年级学生和家长。 本书价值与意义 奠定坚实的古文基础： 通过系统性的学习和练习，帮助孩子们掌握基本的古文阅读能力，为今后的深入学习打下坚实的基础。 培养文化自信： 引导孩子们了解中华优秀传统文化的博大精深，树立民族自豪感和文化自信心。 塑造健全人格： 许多古文篇章蕴含着深刻的人生哲理和道德规范，有助于孩子们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的道德品质。 提升思维能力： 古文的逻辑严谨、意境深远，能够有效地锻炼孩子们的逻辑思维、形象思维和批判性思维能力。 丰富语言表达： 学习古文能够极大地丰富孩子们的语言词汇，提升其语言的感染力和表现力，使其在写作和口语表达上更具优势。 亲子互动，共学共乐： 本书的设计也兼顾了亲子共读的需求。家长可以与孩子一起阅读、讨论、完成练习，增进亲子关系，共同体验学习古文的乐趣。 结语 《文心初启：少年古文启蒙宝典》不仅是一本教材，更是一扇通往中华古老智慧殿堂的钥匙。我们希望通过本书，能够点燃孩子们对古文学习的热情，让他们在轻松愉快的氛围中，领略古文的魅力，感受中华文化的博大精深。让古文不再是束之高阁的经典，而是活在孩子心中，滋养着他们精神世界的沃土。 我们相信，当孩子们能够用古人的智慧启迪人生，用古人的情怀感受世界，那么，他们的人生必将更加丰富多彩，他们的未来必将更加光明灿烂。让我们一同走进《文心初启》，开启一场与古文的美丽邂逅，收获一份永不褪色的文化财富。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对中国传统文化情有独钟的家长，一直希望我的孩子能从小就感受中华文化的博大精深。所以，在孩子刚上小学，我就开始留意是否有合适的文言文启蒙读物。在众多选择中，这本《小古文启蒙》以其独特的魅力吸引了我。首先，它“走进小古文”的副标题，传递出一种亲切和引导的姿态，仿佛有一位智者正牵着孩子的手，带领他们探索古老的智慧。 这本书的编排方式非常用心。它并没有生硬地罗列晦涩难懂的古文，而是通过生动有趣的语言，配以精美的插图，将那些古老的文字变得鲜活起来。我特别喜欢它在讲解一些经典篇目时，会穿插一些相关的历史背景、人物故事，或者现代生活中与古文意思相近的谚语俗语，这样一来，孩子们不仅能理解字面意思，更能体会到古文背后的文化内涵和人生哲理。这种“润物细无声”的教育方式，让学习过程变得轻松而愉悦，孩子们自然而然地就会爱上古文。而“有声伴读扫”这个功能，更是锦上添花，让学习变得更加立体和互动。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对国学教育有着浓厚兴趣的家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子理解和喜爱文言文的教材。当我在书店看到这本《小古文启蒙》时，就被它的整体设计所吸引。书的封面设计古朴典雅，给人一种沉静而庄重的感觉，非常符合文言文的学习氛围。打开书页，扑面而来的是一种亲切而富有启发性的气息。 我尤其欣赏这本书的“阅读与训练”部分。它不仅仅是简单地提供原文和释义，而是通过一系列精心设计的练习，引导孩子主动思考。例如，它会设计一些填空题，让孩子回忆和运用学过的词语；会提供一些翻译练习，鼓励孩子理解句子的结构；还会有一些小问题，引导孩子去体会文章的深层含义。这些训练不是机械的重复，而是循序渐进，层层递进，让孩子在完成任务的过程中，不断巩固和深化对文言文的理解。这本教材让我觉得，它真正做到了“教”与“学”的有机结合，让孩子在掌握知识的同时，也培养了自主学习的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我眼前一亮，对于想要让孩子接触古文的家长来说，绝对是个宝藏！我一开始就看中了它“小古文启蒙”的定位，觉得对于小学低年级或者对文言文一无所知的孩子来说，这套书的切入点会非常友好。拿到手后，果然没让我失望。书的装帧设计很精美，插图也很有古韵，不会显得枯燥。最关键的是内容编排，它不是简单地堆砌古文，而是精选了那些语言相对简单、意境优美的篇章，比如《论语》里的一些名句，《道德经》的开篇，《唐诗三百首》里的入门作品等等，这些都是我们耳熟能详但可能自己教起来会觉得有点词不达意的经典。 它还特别强调了“小学文言文阅读与训练”，这表明它不只是读，更注重孩子对古文的理解和运用。虽然我还没深入研究它具体的训练方法，但从目录和前几章的示例来看，它应该是循序渐进的，从字词解释到句子理解，再到简单的篇章赏析，最后可能还有一些练习题，来巩固孩子的学习成果。这种“学以致用”的设计，让我觉得孩子学到的不只是死记硬背，而是真正能体会到古文的魅力。而且“3-6年级用”，覆盖了小学大部分阶段，这意味着孩子可以在同一个体系里，随着年级的增长，逐步深入学习，不用频繁更换教材，这对于保持学习的连贯性非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在教育一线多年的老师，我深知小学阶段文言文教学的难点和重要性。很多老师和家长都希望孩子们能尽早接触和理解古文，但苦于没有合适的教材和教学方法。这本《小古文启蒙》恰恰解决了这个痛点。我仔细翻阅了内容，它的选文非常讲究，既有思想的深度，又不乏趣味性，能够吸引小学生的注意力。比如，它没有一开始就讲过于晦涩的典故，而是从一些生动有趣的小故事、简单的格言警句入手，让孩子在轻松愉快的氛围中，一点一点地积累词汇，理解语法。 更让我赞赏的是，它在“阅读与训练”这个环节的设计。它不仅仅是提供课文，而是给出了非常系统化的训练方法。比如，对于生字的辨析，它会提供多种字形、字音的解释，帮助孩子记忆；对于词语的理解，它会联系现代汉语中的用法，让孩子找到共鸣；对于句子的翻译，它也提供了多种角度的解读，鼓励孩子独立思考。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，在书中得到了很好的体现。我认为，这本教材的出现，不仅能帮助学生提高文言文的阅读能力，更能培养他们独立分析问题、解决问题的能力，这对于他们未来的学习生涯，乃至整个人生，都将是宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子学习体验的家长，所以在给孩子挑选任何学习材料时，都会格外慎重。市面上关于古文启蒙的书籍琳琅满目，但很多要么过于艰深，要么内容陈旧，要么形式呆板。直到我看到了这本《小古文启蒙 小学文言文阅读与训练 3-6年级用》，我才真正感受到什么是“匠心之作”。首先，它“华东理工大学出版社”的出品，就已经给了我一定的信心，这意味着其内容的严谨性和权威性是有保障的。 然后，它的“有声伴读扫”功能，简直是现代科技与传统文化的完美结合。现在很多孩子都对电子产品比较感兴趣，如果能通过扫码就能听到标准的古文朗读，那绝对能极大地激发他们的学习兴趣。想象一下，孩子跟着语音，或者说，是由经验丰富的老师或者朗诵家朗读的古文，去体会每一个字的音韵之美，去感受句子的节奏起伏，这比一个人干巴巴地看着文字要有趣得多。而且，这种有声伴读，对于培养孩子的语感、提升他们的口头表达能力，都有不可估量的作用。我个人认为，这不仅仅是提供了一种学习方式，更是一种对孩子学习习惯和能力的整体培养。