威猛机器人全彩桥梁书
作者:Dav Pilkey
出版社:Scholastic
出版日期:2014
言語:英语
页数:125 pages x 8本
装帧:平装
尺寸:140 x 203 x 72mm
内容简介
故事的主人公是一个名叫瑞奇的平凡小老鼠。瘦小的他在学校总是遭到霸凌。直到有一天他偶然救活了一个机器人。他们成为了好的朋友,机器人帮助他战胜了校园恶霸。不仅如此,他们还从大恶魔蜥蜴怪手中挽救了整个斯奎奇镇!
在学校你有没有被欺负过?有没有盼望着有个好朋友和你站在一起?读过小老鼠瑞奇和他的机器人朋友的冒险故事,你会发现,真正的力量隐藏在自己的体内!正真的朋友可以陪你渡过难关! 在这个系列中,他们还离开了地球,不断穿梭于宇宙的各个星球中,和每一个心怀不轨的恶势力做斗争。紧张激动的情节和精美的插图会让小读者们感觉身临其境,在两个主人公翱翔天际时,会感受到自由的风划过全身;在他们与邪魔激战时,会随之体验到一场畅快淋漓的战斗! 重要的是,通过阅读这个系列的故事,可以让小读者们获得正义感、正能量,学会在遇到困难的时候与亲密的朋友共同面对,在成长中不断坚强。在学校被人讨厌?希望自己有一个特殊的朋友?那么看到里基和它强大的机器人朋友你会尖声惊叫!
强大的机器人朋友带着里基翱翔于天际,如此开心!
邪恶的臭博士企图控制全世界,两个好朋友联起手来一起打败臭博士!
幽默爆笑的故事内容,鲜艳夸张的插图,牢牢抓住孩子的注意力,令人爱不释手!
全文充满孩子般的夸张的想象力,引起小读者的阅读兴趣,带给小读者一次身心欢快的阅读享受!
作者简介
:瑞奇.瑞可达的威猛机器人系列是《内裤超人》系列作者戴夫?皮尔奇与美国插画师丹.山塔特联袂创作的新版全彩系列童书!在原版(2000年版)的基础上增加了更新潮的插图和迷你漫画!不变的是精彩的故事和动人的友谊!
图书实拍
让我印象深刻的是,这套书成功地构建了一个充满逻辑性的“机器人世界观”。尽管设定是科幻背景,但里面运行的规则却是清晰且可预测的,这极大地满足了学龄初期孩子对“秩序感”的需求。他们喜欢知道“为什么会这样”,而这本书给出的“为什么”往往基于一个可理解的系统内部规则。这种对系统性思维的初步引导,是通过角色之间的协作和对技术难题的攻关来体现的。当机器人伙伴们必须共享资源、协调目标时,孩子看到的不只是友谊,更是高效团队协作的范本。这种潜移默化的管理学启蒙,配合上主角不断突破自我设限的成长曲线,让这套书不仅仅停留在娱乐层面,更像是为孩子打开了一扇通往更广阔、更复杂的世界的观察窗。
评分这套书的语言风格非常地道且富有韵律感,特别适合作为英语学习的辅助材料。它使用的词汇既贴近儿童的日常生活和想象世界,又适当地引入了一些更具表现力的动词和形容词,这极大地丰富了孩子的词汇库。我曾让他尝试用书中的一句话来描述他今天看到的夕阳,他居然蹦出了一个我都没太注意到的、非常精准的描述词。这说明,故事的语言是“活的”,是能被孩子吸收并内化为自己表达工具的。而且,句式结构的变化很自然,避免了许多低龄读物中那种刻板的“主谓宾”重复,读起来朗朗上口,非常适合大声朗读练习,这对培养孩子的语感和发音准确性有着不可替代的好处。
评分从主题的深度挖掘来看,这本书远超出了普通“打败怪兽”的范畴。它更多关注的是内在的“软技能”的培养。我最欣赏它处理“犯错”的方式。故事中没有惩罚性的后果,取而代之的是对错误的客观分析和修正。这对于建立一个健康的自我认知至关重要。我的孩子最近因为一次小小的考试失误而闷闷不乐,我把这本书里某个角色如何面对“计划赶不上变化”的场景给他讲了。他听完后,自己总结道:“原来,搞砸了也没关系,只要下次知道哪个步骤需要调整就好。” 这本书记载的自信,是建立在“迭代”和“优化”基础上的,而不是建立在“我永远正确”的虚假光环之下的。这种对失败的去敏感化处理,是现代教育中非常宝贵的一课。
评分这本书简直是为我家那个正处在“万事皆可挑战”阶段的小家伙量身定做的!我观察下来,它最厉害的地方在于,它没有那种老生常谈的说教味儿,而是巧妙地把成长的烦恼包裹在了一连串让人捧腹又紧张的冒险里。比如,主人公面对一个看似无法逾越的难题时,那种犹豫、挣扎和最终找到突破口的瞬间,简直就是我儿子最近在学校遇到的“小组作业难题”的翻版。他读完一个章节后,会放下书,眼睛里闪着光,跟我说:“妈妈,我知道了,关键是把大问题拆成小问题!” 这不是我在教他,而是故事里的角色在“身体力行”地示范。这本书的叙事节奏掌握得非常好,时而紧张刺激,需要你屏住呼吸,时而又充满了幽默的对白,让我这个大人都忍不住笑出声来。它教会孩子的“自信”不是盲目的吹嘘,而是在一次次尝试和失败中积累起来的“我知道我可以试试看”的勇气。而且,不同角色的性格设定非常鲜明,总有一个能让孩子产生强烈的代入感,感觉自己就是那个正在解决问题的小英雄。
评分阅读体验上,这套书的排版和插图设计功不可没。对于初级章节书的读者来说,视觉引导至关重要。我注意到,这本书的字体大小适中,行距舒服,即便是刚从图画书过渡过来的孩子,也不会感到阅读的压力山大。插画风格非常独特,既不是那种过于卡通化的萌系,也不是那种沉闷写实的风格,而是一种充满想象力的、略带动态感的线条艺术。这些画面不仅仅是故事的补充,它们本身就在讲述故事。有一次,我发现孩子在阅读一段文字时卡住了,他没有直接问我,而是仔细盯着旁边的插图看了好一会儿,然后“豁然开朗”地继续读了下去。这说明作者和绘者之间达成了完美的默契,插图成功地为文字的空白处填补了信息和情感。这对于提升孩子的自主阅读能力,减少阅读挫败感,起到了潜移默化的积极作用。
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