新編初學小提琴100天 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 學源圖書專營店

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787805533995

商品編碼：26217714100

　　把音階、練習麯和樂理閤理的搭配在一起，教師隻要按照順序逐科教下去就成瞭。 不要小看《新編初學小提琴100天》，它包含瞭幾乎所有的小提琴演奏原則。 雖不能說是世界上Z好的小提琴教程，但是Z閤理、Z符閤中國國情的小提琴教程。作者（張世祥）就是使用這本教程教瞭大量的孩子學習的小提琴。積幾十年的教學經驗。作者想告訴人們的是：那些Z簡單的事情，纔是Z重要的事情！ 
前言
第一部分 基本訓練
第一課 右手的單獨練習
第二課 左手的單獨練習
第三課 學習2指和3指之間是半音的手指排列位置
第四課 學習l指和2指之間是半音的手指排列位置
第五課 學習1指與空弦之間是半音的手指排列位置
第六課 學習3指和4指之間是半音的手指排列位置
第七課 學習鏇律小調
第八課 學習3個和4個升降記號的調性
第二部分 進一步的訓練
練習短的琶音
學習附點節奏
學習短的裝飾音
學習迴音
學習漣音
顫音練習麯
附錄一：手指練習
附錄二：雙音的練習
附錄三：學習半音音階
附錄四：學習屬七和弦、減七和弦
附錄五：換把位的準備練習

穿越音樂的序章：精選名著與現代視野下的弦樂探索 一部跨越時代、匯集多元視角的經典小提琴文獻導覽 本書旨在為所有熱愛小提琴藝術，並緻力於深入探究其曆史脈絡、演奏技法精髓以及美學思想的學習者和愛好者提供一份詳盡的、非入門級的文獻參考與理論深度剖析。我們摒棄瞭基礎指法、把位轉換的機械式教學，轉而聚焦於如何通過對經典作品和前沿研究的解讀，實現演奏技巧的質的飛躍和藝術理解的拓寬。 第一部分：巴洛剋至浪漫主義——演奏風格的時代烙印 本捲首先將視角投嚮小提琴藝術的奠基時期。我們不滿足於簡單羅列奏鳴麯和協奏麯的麯目，而是深入分析不同曆史階段演奏慣例的演變。 一、巴洛剋時期的“裝飾音”與“演奏的自由度” 我們詳細探討瞭科雷利（Corelli）、維瓦爾第（Vivaldi）作品中裝飾音（Ornaments）的正確執行方式，這不僅僅是技巧的堆砌，更是對彼時即興創作精神的理解。通過對早期樂譜手稿（Manuscripts）的考證，揭示瞭巴洛剋時代小提琴傢在弓法、揉弦（Vibrato）使用上的顯著差異——通常是更少、更快的揉弦，乃至完全不使用，以保持音色的清晰與木質感。重點分析瞭巴赫《無伴奏奏鳴麯與組麯》中，如何平衡復調織體與單綫條鏇律的張力，以及如何通過對“曆史演奏實踐”（Historically Informed Performance, HIP）的理解，還原作品的原始聲響麵貌。 二、古典主義的清晰與平衡：莫紮特與貝多芬的結構美學 古典主義時期，小提琴演奏進入瞭對清晰度、均衡性和結構邏輯的追求。本部分側重於分析莫紮特小提琴協奏麯中對“歌唱性”與“精確性”的統一，探討瞭肩墊（Shoulder Rest）和尾柱（Endpin）在當時尚未普及的背景下，演奏者如何實現穩定的持琴姿態。 對貝多芬《D大調小提琴協奏麯》的解讀，則聚焦於其宏大敘事下的內在戲劇衝突。我們深入剖析瞭弓杆的重量分配如何影響力度變化（Dynamics）的層次感，以及如何處理樂句的呼吸與延展，使其超越純粹的技巧展示，達到英雄史詩般的錶達。特彆收錄瞭對早期運弓（Bowing）技法在處理快速音群時的特殊要求。 三、浪漫主義的激情與音色拓展：從帕格尼尼到勃拉姆斯 浪漫主義是小提琴技巧的“黃金時代”。本書詳盡研究瞭帕格尼尼（Paganini）的炫技作品對現代小提琴技法産生的顛覆性影響，包括左手泛音（Harmonics）的係統化應用、特指的換把技巧（Shifting Techniques）以及對“超高把位”的探索。這部分內容並非指導讀者如何模仿帕格尼尼的怪誕，而是理解他如何將樂器推嚮生理極限，並為後世確立瞭技術“語匯”。 對於勃拉姆斯（Brahms）的協奏麯和奏鳴麯，我們探討瞭如何使用豐富、深沉的音色來詮釋其內省和德奧式的厚重感。重點分析瞭揉弦的深度、弓杆在靠近琴馬（Bridge）時音色的變化，以及如何在大篇幅的鏇律進行中保持情感的連貫性與內在動力。 第二部分：二十世紀的革新與流派分化 進入二十世紀，小提琴演奏進入瞭技術與思想的多元化階段。 一、俄派學派的深度與廣度 本部分集中剖析以奧爾、戈登堡、雅姆波爾斯基等為代錶的俄派學派對“音色控製”的極緻追求。我們超越“大力度”的刻闆印象，深入探討瞭其對揉弦速度、幅度與音高穩定性的精細調校，以及如何通過對弓杆施加不同程度的側嚮壓力，在同一個音符上創造齣數百種細微的音色變化。對柴可夫斯基、西貝柳斯等協奏麯的解析，突齣瞭對“史詩性”和“民族性”情感的錶達技巧。 二、法國學派的精緻與色彩 與俄派的厚重形成對比，我們詳細梳理瞭法國學派在音色上的精緻、輕盈和對色彩的敏感度。重點分析瞭德彪西（Debussy）和拉威爾（Ravel）作品中對小提琴“暗示性”演奏的要求，如極弱音（Pianissimo）的控製、泛音色彩的運用，以及如何通過快速的換把和精準的指位控製，勾勒齣印象派音樂中流動的光影。 三、現代主義的挑戰：無調性與非傳統技法 本書的最後一部分，將目光投嚮瞭斯特拉文斯基、勛伯格乃至後來的極簡主義作麯傢對小提琴技法的重塑。這包括對“音色塊”（Sound Blocks）的構建、非傳統演奏位置的運用（如在指闆上演奏、使用指甲撥弦等），以及對微小音程（Microtones）的探索。理解這些作品，要求學習者徹底打破傳統的美學桎梏，將小提琴視為一個可以發齣無限聲響的實驗性工具。我們側重分析如何在掌握傳統技巧的基礎上，精準地執行作麯傢對特定音響效果的指示。 結語：超越技巧的哲學思考 本書最終導嚮的，是對“如何思考音樂”的探討。小提琴的學習不僅僅是肌肉的訓練，更是聽覺與精神的磨礪。我們相信，通過對這些經典文獻和演奏流派的係統性研習，學習者能夠建立起一個堅實而廣闊的藝術視野，從而為自己未來的音樂詮釋打下不可動搖的基石。

評分☆☆☆☆☆

（四） 作為一個對樂器充滿好奇但又極度缺乏樂感的人，我之前對學習小提琴這件事一直是既期待又忐忑。《新編初學小提琴100天》的齣現，很大程度上緩解瞭我的這種矛盾心理。這本書的語言非常親切，像是朋友在和你聊天一樣，一點點地引導你進入小提琴的世界。它不像那些冷冰冰的教科書，而是充滿瞭溫度。書中關於如何放鬆身體、如何找到正確的音準的講解，簡直是為我這樣的“手殘黨”量身定製。我特彆喜歡它在講解每個新技巧時，都會先給齣一些非常形象的比喻，讓我一下子就能理解其中的精髓。而且，它提供的練習麯目雖然簡單，但都非常有針對性，能夠幫助我快速地鞏固所學。

評分☆☆☆☆☆

（五） 一直以來，小提琴那優雅而略帶憂傷的音色都深深吸引著我，總想親手去撥動它，但又常常因為望而卻步而放棄。許多入門書籍總是讓我覺得過於學術化，要麼是長篇大論的樂理，要麼是晦澀難懂的樂譜，還沒開始就打退堂鼓瞭。《新編初學小提琴100天》卻給瞭我一個截然不同的體驗。它的結構設計得非常人性化，仿佛是為完全沒有基礎的人量身打造的。每一個章節都緊扣著“100天”這個概念，將復雜的學習過程分解成一個個可執行的小目標。我尤其欣賞書中對基本功的強調，從最簡單的持弓、按弦，到如何發齣清晰的單音，都進行瞭非常細緻的圖文講解。我感覺這本書不隻是在教授技巧，更是在傳遞一種學習的態度，一種循序漸進、不急不躁的耐心。

評分☆☆☆☆☆

（三） 我一直覺得，學習任何一門樂器，最重要的就是能不能堅持下去。而堅持下去的最大動力，莫過於看到自己一點點的進步，並且在這個過程中感受到樂趣。之前我接觸過一些小提琴的教學資料，但總覺得它們太枯燥，或者練習麯目難度跨度太大，一下子就讓人失去信心。《新編初學小提琴100天》在這方麵做得非常齣色。它並非是一個簡單的“100天速成”的承諾，而是提供瞭一個非常科學的學習框架。從最初的弓法、指法訓練，到簡單的音階和簡單鏇律的演奏，每一步都設計得非常平緩，並且伴隨著大量生動有趣的練習。我印象最深刻的是，書中還加入瞭一些關於如何正確練習、如何剋服睏難的建議，感覺作者就像一個經驗豐富的朋友，在旁邊耐心指導你。

評分☆☆☆☆☆

（二） 說實話，我之前嘗試過幾次接觸小提琴，但每次都無疾而終。原因嘛，大概是缺乏一個足夠有耐心、足夠係統化的指導。很多教材上來就講樂理、講樂器構造，我聽得雲裏霧裏，還沒開始拉就覺得壓力山大。後來朋友推薦瞭《新編初學小提琴100天》，抱著試試看的心態買來翻閱。我被它的編排方式深深吸引瞭。它不像我之前看過的那些書，上來就扔給你一堆理論知識。而是從最基礎的手型、持琴姿勢講起，每一個動作都配有清晰的圖解，甚至連手指的彎麯程度、手臂的放鬆都講解得很到位。我尤其喜歡它裏麵的一些小練習，非常短小精悍，但又能夠有效地幫助我掌握某一個具體的技巧。感覺作者非常瞭解初學者的睏境，並且提供瞭一個切實可行、不會讓人感到挫敗的學習路徑。

評分☆☆☆☆☆

（一） 我一直對小提琴有著莫名的嚮往，總覺得那悠揚的琴聲能觸碰到內心最柔軟的地方。但學習這件事情，總是需要一個好的開始，一個清晰的指引。在我翻閱瞭市麵上一些小提琴入門教材後，很多都讓我感到有些畏懼，要麼過於理論化，要麼練習麯目太難，一下子就把初學者打入冷宮。直到我偶然發現瞭這本《新編初學小提琴100天》。坦白說，最初我並沒有抱太大的期望，畢竟“100天”這個概念聽起來像是速成，但當我真正翻開它，那種感覺就不一樣瞭。它仿佛是一個循序漸進的嚮導，每一個步驟都設計得恰到好處。最讓我驚喜的是，它並沒有一味地追求理論深度，而是將核心的技巧分解得非常細緻，配閤著清晰的圖示，讓我這個完全的“小白”也能看得懂，並且能夠模仿。感覺這本書不是在教我“怎麼拉小提琴”，而是在引導我“如何愛上小提琴”。