新编初学小提琴100天 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 100天
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店铺： 学源图书专营店

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787805533995

商品编码：26217714100

　　把音阶、练习曲和乐理合理的搭配在一起，教师只要按照顺序逐科教下去就成了。 不要小看《新编初学小提琴100天》，它包含了几乎所有的小提琴演奏原则。 虽不能说是世界上Z好的小提琴教程，但是Z合理、Z符合中国国情的小提琴教程。作者（张世祥）就是使用这本教程教了大量的孩子学习的小提琴。积几十年的教学经验。作者想告诉人们的是：那些Z简单的事情，才是Z重要的事情！ 
前言
第一部分 基本训练
第一课 右手的单独练习
第二课 左手的单独练习
第三课 学习2指和3指之间是半音的手指排列位置
第四课 学习l指和2指之间是半音的手指排列位置
第五课 学习1指与空弦之间是半音的手指排列位置
第六课 学习3指和4指之间是半音的手指排列位置
第七课 学习旋律小调
第八课 学习3个和4个升降记号的调性
第二部分 进一步的训练
练习短的琶音
学习附点节奏
学习短的装饰音
学习回音
学习涟音
颤音练习曲
附录一：手指练习
附录二：双音的练习
附录三：学习半音音阶
附录四：学习属七和弦、减七和弦
附录五：换把位的准备练习

穿越音乐的序章：精选名著与现代视野下的弦乐探索 一部跨越时代、汇集多元视角的经典小提琴文献导览 本书旨在为所有热爱小提琴艺术，并致力于深入探究其历史脉络、演奏技法精髓以及美学思想的学习者和爱好者提供一份详尽的、非入门级的文献参考与理论深度剖析。我们摒弃了基础指法、把位转换的机械式教学，转而聚焦于如何通过对经典作品和前沿研究的解读，实现演奏技巧的质的飞跃和艺术理解的拓宽。 第一部分：巴洛克至浪漫主义——演奏风格的时代烙印 本卷首先将视角投向小提琴艺术的奠基时期。我们不满足于简单罗列奏鸣曲和协奏曲的曲目，而是深入分析不同历史阶段演奏惯例的演变。 一、巴洛克时期的“装饰音”与“演奏的自由度” 我们详细探讨了科雷利（Corelli）、维瓦尔第（Vivaldi）作品中装饰音（Ornaments）的正确执行方式，这不仅仅是技巧的堆砌，更是对彼时即兴创作精神的理解。通过对早期乐谱手稿（Manuscripts）的考证，揭示了巴洛克时代小提琴家在弓法、揉弦（Vibrato）使用上的显著差异——通常是更少、更快的揉弦，乃至完全不使用，以保持音色的清晰与木质感。重点分析了巴赫《无伴奏奏鸣曲与组曲》中，如何平衡复调织体与单线条旋律的张力，以及如何通过对“历史演奏实践”（Historically Informed Performance, HIP）的理解，还原作品的原始声响面貌。 二、古典主义的清晰与平衡：莫扎特与贝多芬的结构美学 古典主义时期，小提琴演奏进入了对清晰度、均衡性和结构逻辑的追求。本部分侧重于分析莫扎特小提琴协奏曲中对“歌唱性”与“精确性”的统一，探讨了肩垫（Shoulder Rest）和尾柱（Endpin）在当时尚未普及的背景下，演奏者如何实现稳定的持琴姿态。 对贝多芬《D大调小提琴协奏曲》的解读，则聚焦于其宏大叙事下的内在戏剧冲突。我们深入剖析了弓杆的重量分配如何影响力度变化（Dynamics）的层次感，以及如何处理乐句的呼吸与延展，使其超越纯粹的技巧展示，达到英雄史诗般的表达。特别收录了对早期运弓（Bowing）技法在处理快速音群时的特殊要求。 三、浪漫主义的激情与音色拓展：从帕格尼尼到勃拉姆斯 浪漫主义是小提琴技巧的“黄金时代”。本书详尽研究了帕格尼尼（Paganini）的炫技作品对现代小提琴技法产生的颠覆性影响，包括左手泛音（Harmonics）的系统化应用、特指的换把技巧（Shifting Techniques）以及对“超高把位”的探索。这部分内容并非指导读者如何模仿帕格尼尼的怪诞，而是理解他如何将乐器推向生理极限，并为后世确立了技术“语汇”。 对于勃拉姆斯（Brahms）的协奏曲和奏鸣曲，我们探讨了如何使用丰富、深沉的音色来诠释其内省和德奥式的厚重感。重点分析了揉弦的深度、弓杆在靠近琴马（Bridge）时音色的变化，以及如何在大篇幅的旋律进行中保持情感的连贯性与内在动力。 第二部分：二十世纪的革新与流派分化 进入二十世纪，小提琴演奏进入了技术与思想的多元化阶段。 一、俄派学派的深度与广度 本部分集中剖析以奥尔、戈登堡、雅姆波尔斯基等为代表的俄派学派对“音色控制”的极致追求。我们超越“大力度”的刻板印象，深入探讨了其对揉弦速度、幅度与音高稳定性的精细调校，以及如何通过对弓杆施加不同程度的侧向压力，在同一个音符上创造出数百种细微的音色变化。对柴可夫斯基、西贝柳斯等协奏曲的解析，突出了对“史诗性”和“民族性”情感的表达技巧。 二、法国学派的精致与色彩 与俄派的厚重形成对比，我们详细梳理了法国学派在音色上的精致、轻盈和对色彩的敏感度。重点分析了德彪西（Debussy）和拉威尔（Ravel）作品中对小提琴“暗示性”演奏的要求，如极弱音（Pianissimo）的控制、泛音色彩的运用，以及如何通过快速的换把和精准的指位控制，勾勒出印象派音乐中流动的光影。 三、现代主义的挑战：无调性与非传统技法 本书的最后一部分，将目光投向了斯特拉文斯基、勋伯格乃至后来的极简主义作曲家对小提琴技法的重塑。这包括对“音色块”（Sound Blocks）的构建、非传统演奏位置的运用（如在指板上演奏、使用指甲拨弦等），以及对微小音程（Microtones）的探索。理解这些作品，要求学习者彻底打破传统的美学桎梏，将小提琴视为一个可以发出无限声响的实验性工具。我们侧重分析如何在掌握传统技巧的基础上，精准地执行作曲家对特定音响效果的指示。 结语：超越技巧的哲学思考 本书最终导向的，是对“如何思考音乐”的探讨。小提琴的学习不仅仅是肌肉的训练，更是听觉与精神的磨砺。我们相信，通过对这些经典文献和演奏流派的系统性研习，学习者能够建立起一个坚实而广阔的艺术视野，从而为自己未来的音乐诠释打下不可动摇的基石。

评分☆☆☆☆☆

（一） 我一直对小提琴有着莫名的向往，总觉得那悠扬的琴声能触碰到内心最柔软的地方。但学习这件事情，总是需要一个好的开始，一个清晰的指引。在我翻阅了市面上一些小提琴入门教材后，很多都让我感到有些畏惧，要么过于理论化，要么练习曲目太难，一下子就把初学者打入冷宫。直到我偶然发现了这本《新编初学小提琴100天》。坦白说，最初我并没有抱太大的期望，毕竟“100天”这个概念听起来像是速成，但当我真正翻开它，那种感觉就不一样了。它仿佛是一个循序渐进的向导，每一个步骤都设计得恰到好处。最让我惊喜的是，它并没有一味地追求理论深度，而是将核心的技巧分解得非常细致，配合着清晰的图示，让我这个完全的“小白”也能看得懂，并且能够模仿。感觉这本书不是在教我“怎么拉小提琴”，而是在引导我“如何爱上小提琴”。

评分☆☆☆☆☆

（五） 一直以来，小提琴那优雅而略带忧伤的音色都深深吸引着我，总想亲手去拨动它，但又常常因为望而却步而放弃。许多入门书籍总是让我觉得过于学术化，要么是长篇大论的乐理，要么是晦涩难懂的乐谱，还没开始就打退堂鼓了。《新编初学小提琴100天》却给了我一个截然不同的体验。它的结构设计得非常人性化，仿佛是为完全没有基础的人量身打造的。每一个章节都紧扣着“100天”这个概念，将复杂的学习过程分解成一个个可执行的小目标。我尤其欣赏书中对基本功的强调，从最简单的持弓、按弦，到如何发出清晰的单音，都进行了非常细致的图文讲解。我感觉这本书不只是在教授技巧，更是在传递一种学习的态度，一种循序渐进、不急不躁的耐心。

评分☆☆☆☆☆

（三） 我一直觉得，学习任何一门乐器，最重要的就是能不能坚持下去。而坚持下去的最大动力，莫过于看到自己一点点的进步，并且在这个过程中感受到乐趣。之前我接触过一些小提琴的教学资料，但总觉得它们太枯燥，或者练习曲目难度跨度太大，一下子就让人失去信心。《新编初学小提琴100天》在这方面做得非常出色。它并非是一个简单的“100天速成”的承诺，而是提供了一个非常科学的学习框架。从最初的弓法、指法训练，到简单的音阶和简单旋律的演奏，每一步都设计得非常平缓，并且伴随着大量生动有趣的练习。我印象最深刻的是，书中还加入了一些关于如何正确练习、如何克服困难的建议，感觉作者就像一个经验丰富的朋友，在旁边耐心指导你。

评分☆☆☆☆☆

（二） 说实话，我之前尝试过几次接触小提琴，但每次都无疾而终。原因嘛，大概是缺乏一个足够有耐心、足够系统化的指导。很多教材上来就讲乐理、讲乐器构造，我听得云里雾里，还没开始拉就觉得压力山大。后来朋友推荐了《新编初学小提琴100天》，抱着试试看的心态买来翻阅。我被它的编排方式深深吸引了。它不像我之前看过的那些书，上来就扔给你一堆理论知识。而是从最基础的手型、持琴姿势讲起，每一个动作都配有清晰的图解，甚至连手指的弯曲程度、手臂的放松都讲解得很到位。我尤其喜欢它里面的一些小练习，非常短小精悍，但又能够有效地帮助我掌握某一个具体的技巧。感觉作者非常了解初学者的困境，并且提供了一个切实可行、不会让人感到挫败的学习路径。

评分☆☆☆☆☆

（四） 作为一个对乐器充满好奇但又极度缺乏乐感的人，我之前对学习小提琴这件事一直是既期待又忐忑。《新编初学小提琴100天》的出现，很大程度上缓解了我的这种矛盾心理。这本书的语言非常亲切，像是朋友在和你聊天一样，一点点地引导你进入小提琴的世界。它不像那些冷冰冰的教科书，而是充满了温度。书中关于如何放松身体、如何找到正确的音准的讲解，简直是为我这样的“手残党”量身定制。我特别喜欢它在讲解每个新技巧时，都会先给出一些非常形象的比喻，让我一下子就能理解其中的精髓。而且，它提供的练习曲目虽然简单，但都非常有针对性，能够帮助我快速地巩固所学。