正版2018江西中考试题研究数学 分特训方案 江西省中考数学试题 江西2018中考总复习数 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 龙娇缘图书专营店

出版社： 新疆青少年出版社

ISBN：9787551553209

商品编码：26602223567

丛书名： 江西中考试题研究数学

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深入解析：2018年江西中考数学试题的精炼与展望 本资料集并非针对特定年份（如2018年）江西中考数学试题的直接汇编或特训方案，而是致力于构建一个跨越时间、立足基础、面向未来的中考数学复习框架。我们深知，任何一年份的试题研究都带有局限性，而真正高效的备考，需要把握数学学科的内在逻辑和能力要求。 本书旨在提供一套系统化、结构化的数学思维训练，帮助考生在面对任何中考命题时，都能迅速捕捉考点、运用策略、精准求解。我们的核心目标是：从“做题”转向“悟道”，彻底提升考生的数学核心素养。 --- 第一部分：基础知识的深度重构与再认知 本部分摒弃了单纯的知识点罗列，而是采取“以能力求知识，以应用促理解”的策略，对初中数学的核心概念进行彻底的打磨与深化。 第一章：数与代数体系的融会贯通 我们聚焦于代数思维的建立，而非公式的死记硬背。 1. 实数体系的精确把握： 不仅关注有理数、无理数的运算规则，更侧重于绝对值几何意义在不等式求解和函数图像平移中的应用。探讨实数与数轴上点的对应关系，强化对“无限接近”和“精确表达”的理解。 2. 整式与分式的逻辑推演： 重点剖析因式分解的各种技巧（如十字相乘法、分组分解法）背后的代数恒等变形原理。对于分式方程的求解，强调“定义域”约束的逻辑必要性，避免增根的产生。 3. 函数概念的动态理解： 线性函数、二次函数不再被视为孤立的图形，而是被视为“变化率”的直观体现。我们将深入探讨函数的三要素（定义域、值域、对应法则）之间的内在联系，并引入“待定系数法”的普适性思维，而非仅仅套用公式。 4. 方程、不等式与实际问题的模型构建： 强调“设而不求”的思想在复杂应用题中的优势。例如，在解决涉及增长率或工程进度的实际问题时，如何快速建立恰当的代数模型，并合理地对解进行取舍。 第二章：图形与几何的逻辑构建 几何学习的核心在于推理的严谨性与直观性的统一。 1. 平面几何的公理化思维训练： 以欧氏几何公理体系为基础，重点训练“由已知推导出结论”的逻辑链条。选取经典的几何模型（如中位线、角平分线性质），要求考生不仅会证明，更要理解“什么条件下能得到什么结论”。 2. 三角形与四边形的综合运用： 重点攻克“证明题中的辅助线添加艺术”。我们提供一套系统的辅助线思维导图，例如，当题目中出现中点时，优先考虑连中点、作平行线或中位线；出现角平分线时，考虑构造等腰三角形或利用角平分线性质定理。 3. 坐标几何的代数化桥梁： 二次函数图像与几何图形（如三角形、矩形）的交点问题，是考察数形结合能力的典型场景。本部分强调如何将几何图形的性质，高效地转化为代数方程组的求解，例如利用距离公式计算高或中点的坐标。 4. 圆的性质：动态视角下的永恒真理： 侧重于“圆中的角与弧的关系”。例如，如何利用圆周角定理来简化角度计算，以及如何利用切线的垂直性来构造直角三角形，从而引入三角函数关系。 --- 第二部分：中考能力模型与解题策略精修 本部分旨在弥补传统题海战术的不足，将训练重点放在对中考高频考点背后的能力要求上。 第三章：核心能力板块的专项突破 1. 统计与概率的“信息素养”考察： 中考不再偏爱繁琐的计算，而是考察学生对数据分布特征的解读能力。重点分析平均数、中位数、众数在不同情境下的适用性，以及抽样方法（随机抽样、分层抽样）的合理性判断。概率部分则侧重于“列举法”与“树状图”的规范化应用。 2. 探究性、开放性试题的解构： 这类试题的核心是“找规律”。我们提供一套通用的探究步骤： （1）从特殊实例入手（$n=1, 2, 3dots$）。 （2）观察并归纳现象，提出初步猜想。 （3）利用代数方法（如通项公式法）验证猜想。 （4）清晰、规范地表述结论。 3. 几何压轴题的思维导图： 针对复杂的几何综合题，我们强调“化繁为简”的策略。常见方法包括： 转化的思想： 将复杂的运动问题转化为静止的几何关系。 特殊化思想： 先假设图形处于最简单的状态（如等边、直角），找出关键的等量关系。 第四章：时间管理与应试心理调适 本部分关注实战技巧的训练，确保知识能有效转化为分数。 1. 试卷结构与时间分配模型： 根据中考卷面的大致分值分布，提供“前紧中松后稳”的时间策略。要求考生在选择题和填空题上，平均每题不超过2分钟的“决策时间”。 2. 选择题的“排除法”与“代入检验法”： 强调在遇到难题时，应果断放弃“硬算”，转而使用选项信息反推，特别是对于涉及无理数或二次函数的选择题。 3. 压轴题的“得分点策略”： 对于区分度最高的解答题（通常是最后两题），我们指导考生如何“写出步骤，拿住过程分”。即使最终答案不完整，清晰的中间推理步骤（如建立相似关系、正确使用判别式）也应完整呈现。 --- 结语：面向未来的数学素养 本书旨在让考生在面对任何一场考试时，都能自信地认为自己掌握的数学知识和思维方法是通用的、可迁移的。我们提供的不是对某一特定年份试卷的“考古挖掘”，而是对数学学科核心素养的系统化锤炼，为考生未来的学习打下坚实的基础。每一章节的练习设计，都力求体现出对逻辑严谨性、问题抽象性和工具使用性的综合考察。

评分☆☆☆☆☆

自从我开始使用这本特训方案以来，我对于“刷题”这件事的看法彻底改变了。以前，我总觉得数学提分就是靠“量”，每天不做两三百道题就觉得心虚。但是，这本书让我明白了，更重要的是“质”和“效率”。它提供的不是海量的重复训练，而是精准定位的“点对点”攻击。例如，在讲解完“概率”这一单元后，它没有立即进入下一章，而是设置了一个“错题集锦与反思区”。这个区域要求学生将本单元做错的题目，按照“概念不清”、“运算失误”、“思路卡壳”进行分类标记，并且要求用自己的语言描述出错因。这种强迫式的自我反思过程，远比盲目地重做十遍同样的题目有效得多。它真正做到了让学生“吃透”每一个错误，而不是“重复”每一个错误。这本书更像是一个智慧的引路人，而非单纯的题库，帮助我把宝贵的时间花在刀刃上。

评分☆☆☆☆☆

这本《正版2018江西中考试题研究数学 分特训方案 江西省中考数学试题 江西2018中考总复习数》的封面设计得非常简洁大气，黑色的主色调配上醒目的橙色字体，一眼就能看出它的专业性和针对性。当我拿到书时，首先感受到的是它扎实的用料，纸张的质感非常好，印刷清晰，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。作为一名正在为中考冲刺的考生家长，我最看重的是资料的权威性和实战性。这本书显然在这两方面下了不少功夫。我特别留意了它对2018年江西中考数学真题的解析部分，那份细致入微的步骤分解，简直就像是请了一位顶级的数学名师在旁边手把手地教导孩子。它不仅仅给出了答案，更重要的是解释了每一步背后的数学原理和可能的解题思路。特别是那些偏难的压轴题，书中提供的多种解题方法，拓宽了孩子的视野，让她不再惧怕那些看似无从下手的复杂问题。整体来看，这本书为我们提供了一个非常系统化的复习框架，帮助我们精准定位知识盲点，高效利用最后的复习时间。

评分☆☆☆☆☆

我是一名退休的初中数学教师，现在主要协助孙子进行中考复习。说实话，市面上那么多复习资料，我看了都眼花缭乱，很多都声称自己是“最新、最全”的押题宝典，但实际内容往往是东拼西凑，甚至有些知识点都已经过时了。但这份“江西2018中考总复习数”资料，给我的感觉完全不同，它透着一股严谨的学术气息。它深入研究了近五年的江西中考数学的命题风格演变，并以此为蓝本构建了复习的梯度。我尤其欣赏它对“数学建模”和“信息技术与数学应用”等新课标要求的题型的专门训练。这些内容往往是传统复习资料容易忽略的“边缘地带”，但恰恰是这些地方最能拉开分数差距。书中对这些新型题目的解析，不拘泥于传统的代数方法，还融入了对逻辑推理和实际问题解决能力的考察，非常符合新时代对数学人才的要求，也让我对孙子的备考方向更加放心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名数学基础相对薄弱的高中生，在接触这本书之前，我对中考数学的复习总是感到迷茫，不知道从何处下手才能最快地提分。朋友推荐了这本“2018江西中考数学”特训方案，我抱着试试看的心态翻开了它。这本书最让我惊喜的是它的“分特训方案”设计。它不是简单地堆砌题目，而是根据历年的考点分布和难度梯度，将知识点模块化、精细化地拆解。比如，在函数与几何综合题这一块，它不是简单地罗列相似的题目，而是先用一小块篇幅总结了这类题型的常见陷阱和高分技巧，然后再配上针对性的变式训练。这种“理论讲解—专题突破—限时演练”的模式，非常符合我们这类需要针对性强化的学习者。我按照书中的建议，每天坚持完成一个专题的训练，不到两周，我明显感觉自己在处理那些需要多步推理的题目时，逻辑链条变得清晰多了，那种豁然开朗的感觉，是其他泛泛而谈的复习资料无法给予的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和布局简直是教科书级别的优秀范本。作为一名多年的教辅资料编辑，我对市面上绝大多数教辅的“美观度”和“实用性”的平衡总是不太满意，要么花里胡哨影响阅读，要么过于陈旧乏味。然而，这本《正版2018江西中考研究数学》做到了极佳的平衡。页边距的处理非常合理，为学生留出了充足的草稿和批注空间，这在解题过程中至关重要。更值得称赞的是，所有图形的绘制都使用了高精度线条，特别是立体几何和解析几何的图像，线条清晰、标注明确，完全避免了因图形模糊而导致的误判。此外，它的目录设计也非常人性化，不仅有传统的章节划分，还单独设置了“易错点集中攻克”和“数学思想方法提炼”两个小板块，这些都是真正体现了对考生痛点的深度理解，而不是简单的知识点罗列。