| 圖書基本信息,請以下列介紹為準 | |||
| 書名 | 幾何原本(全譯插圖本全新修訂版) | ||
| 作者 | (古希臘)歐幾裏得;燕曉東 | ||
| 定價 | 58.00元 | ||
| ISBN號 | 9787214067593 | ||
| 齣版社 | 江蘇人民齣版社 | ||
| 齣版日期 | 2011-03-01 | ||
| 版次 | 1 | ||
| 其他參考信息(以實物為準) | |||
| 裝幀:平裝 | 開本:16開 | 重量:1.162 | |
| 版次:1 | 字數: | 頁碼: | |
| 插圖 | |
| 目錄 | |
| 內容提要 | |
《幾何原本》是古希臘數學歐幾裏得的一部不朽之作,集整個古希臘數學的成果與精神於一身。既是數學巨著,也是哲學巨著,並且次完成瞭人類對空間的認識。該書自問世之日起,在長達兩韆多年的時間裏,曆經多次翻譯和修訂,自1482年個印刷本齣版,至今已有一韆多種不同版本。除《》之外,沒有任何其他著作,其研究、使用和傳播之廣泛能夠與《幾何原本》相比。漢語的早譯本是由意大利傳教士利瑪竇和明代科學徐光啓於1607年閤作完成的,但他們隻譯齣瞭前六捲。證實這個殘本斷定瞭中現代數學的基本術語,諸如三角形、角、直角等。日本、印度等東方皆使用中譯法,沿用至今。近百年來,雖然大陸的中學課本提及這一著作,但對中讀者來說,卻無緣一睹它的全貌,納入庭藏書更是妄想。 |
| 編輯推薦 | |
古希臘數學歐幾裏得*有價值的一部數學巨著,歐式幾何的奠基之作。 |
| 作者介紹 | |
| 序言 | |
插圖的質量和編排,是這本書區彆於許多老舊版本的關鍵所在。以往的版本中,幾何圖形往往是生硬的、機械的,有時候甚至看不齣它想錶達的具體是哪個部分。而這個“全譯插圖本”中的配圖,簡直是為現代讀者量身定做的。它們不僅準確地描繪瞭定理所需的基礎圖形,更重要的是,它們在關鍵的證明步驟中,通過色彩的區分、綫條的粗細變化,巧妙地引導讀者的注意力,讓“看圖”真正成為瞭“輔助理解”而非“分散注意力”。比如在處理復雜的平麵交錯關係時,配圖甚至會加入一些虛綫或陰影來輔助空間想象。這種視覺上的支持,極大地降低瞭理解難度,讓那些本來可能需要反復閱讀好幾遍纔能明白的證明,能一目瞭然地呈現在眼前。這確實是新修訂版的誠意體現。
評分說實話,我對原版名著的翻譯一直抱有謹慎的態度,因為很多時候,直譯的結果往往是晦澀難懂,或者為瞭流暢而失去瞭原著的精髓。但是,燕曉東老師的這個譯本,簡直讓人眼前一亮。他似乎找到瞭一個完美的平衡點,既保留瞭古希臘數學嚴謹的邏輯鏈條,又用非常現代且富有洞察力的中文將那些晦澀的定義和公理闡釋得清清楚楚。我記得讀到關於“綫段”和“角”的定義時,我甚至停下來,在旁邊的草稿紙上畫瞭又畫,試圖去體會歐幾裏得當初是如何以最基礎的直覺來建立起整個宏大體係的。這個譯本的注釋部分也做得極為齣色,很多地方加入瞭現代數學的視角來旁證,這對於一個想深入理解其曆史演變脈絡的讀者來說,簡直是如虎添翼。它沒有把我們當成純粹的初學者,而是邀請我們以一個成熟的心智去參與這場跨越時空的對話。
評分這本書的封麵設計簡潔有力,那種深邃的墨藍和燙金的字體搭配,一下就抓住瞭我的眼球。我拿到手的時候就感覺它很有分量,拿在手裏沉甸甸的,這讓我對裏麵的內容充滿瞭期待。我一直對數學的基礎理論有著一種莫名的癡迷,總覺得那些最純粹的邏輯纔是支撐我們理解世界的骨架。翻開扉頁,看到作者的名字,那種曆史的厚重感撲麵而來,仿佛能聽到兩韆多年前亞曆山大港的微風拂過羊皮捲軸的聲音。這本書的裝幀質量毋庸置疑,紙張的觸感非常細膩,即便是長時間閱讀,眼睛也不會感到疲憊。我尤其欣賞它在排版上的用心,那些復雜的圖形和文字之間的留白處理得恰到好處,使得原本枯燥的幾何證明在視覺上變得清晰易懂。這不僅僅是一本工具書,更像是一件藝術品,讓我願意把它長久地擺在書架上,時不時拿齣來把玩一番,感受那種穿越時空的智慧的共鳴。這種對物理形態的極緻追求,已經超越瞭單純的內容傳遞,上升到瞭一種對知識載體的尊重。
評分我不得不提一下這本書所帶來的那種近乎“朝聖”般的閱讀體驗。它不是那種可以快速翻閱、囫圇吞棗的書籍。相反,它要求你慢下來,需要沉澱,需要反復咀嚼那些看似簡單卻蘊含深意的定義。我發現自己經常會因為一個簡單的定義,比如“點是無部分之物”,而陷入沉思。這個看似荒謬的錶述,實則是人類對“最小構成單元”的最初哲學界定。每一次閱讀,都有新的領悟,就像攀登一座層次分明的山峰,每次登高望遠,視野都會更開闊一些。它更像是一本“修心”的書,教會你如何以一種嚴謹、有序、不偏不倚的態度去看待世界萬物,摒棄那些浮躁的、未經證實的“常識”,迴歸到最堅實可靠的邏輯基石之上。對於任何渴望提升自我認知深度的人來說,這本書都是一次不可多得的精神洗禮。
評分這本書帶給我的最大震撼,並非是那些具體的定理或證明過程本身,而是它所蘊含的那種建立“公理化體係”的思維方式。在閱讀的過程中,我仿佛被帶入瞭一個純粹由邏輯構築的世界,在那裏,一切都是從少數幾個不證自明的公理齣發,然後層層遞進,構建齣無比復雜的幾何世界。這種自上而下的推理過程,對訓練我的批判性思維能力起到瞭意想不到的促進作用。以前我總覺得數學是關於計算和解題的,但讀完前幾捲後,我纔真正理解瞭“幾何”的本質——它是一門關於“是”與“不是”、“存在”與“不存在”的哲學探討。我開始嘗試用類似的思維框架去審視日常生活中的許多問題,去尋找那些最根本的假設,然後再一步步推導齣結論。這種思維習慣的養成,其價值遠超幾何本身。
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