我的老师顾随先生 叶嘉莹 河北大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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叶嘉莹 著

图书标签:

• 叶嘉莹
• 顾随
• 诗词
• 文学
• 教育
• 回忆录
• 名家
• 河北大学出版社
• 中国古典文学
• 红色教育

店铺： 福州文豪图书专营店

出版社： 河北大学出版社

ISBN：9787566611635

商品编码：27081252273

包装：平装-胶订

出版时间：2017-05-01

图书基本信息
图书名称	我的老师顾随先生	作者	叶嘉莹
定价	45.00元	出版社	河北大学出版社
ISBN	9787566611635	出版日期	2017-05-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装-胶订
开本	32开	商品重量	0.4Kg

内容简介

本书是顾随先生诞辰一百二十周年的献礼书。全书分为求学时代、感念师恩、薪火相传和解读赏析四个部分。叶嘉莹先生以*人称叙事，追述故实，饱含深情；评赏讲析，精辟入理。字里行间，流露出前辈学人的真挚情谊，点点滴滴，彰显着耄耋赤子的家国情怀和文化担当。

作者简介

叶嘉莹，女，1924年生于北京书香世家，1945年毕业于辅仁大学国文系，师从诗词名家顾随。1954年起任教台湾大学，先后被聘为台湾大学专任教授，淡江大学和辅仁大学兼任教授。1966年应邀赴美国哈佛大学和密西根州立大学任客座教授，1989年当选为加拿大皇家学会院士。1979年开始回国讲学，30多年来足迹踏遍大江南北。1996年在南开大学创办中华古典文化研究所，培养出一批古典文学专业硕士、博士，1999年以其退休金，以恩师顾随名号设立“驼庵奖学金”。著有大量诗词作品及中英文学术论文，出版有《迦陵文集》十卷。

目录

编辑推荐

在董卿主持的《朗读者》里嘉宾叶嘉莹说：“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”顾随是叶嘉莹的恩师，叶嘉莹是顾随*得意的弟子。顾随先后在燕京大学、辅仁大学、天津师范大学（河北大学前身）等校讲授中国古代文学，四十多年来桃李满天下，叶嘉莹、周汝昌等专家学者便是其中的杰出代表。叶嘉莹以老师晚年名号“驼庵”在南开大学设立了“叶氏驼庵奖学金”，以奖励后辈学子。叶嘉莹将自己的一生投向古典诗歌，是中国古典文化的传承者和传播者。

文摘

序言

好的，下面为您创作一个与《我的老师顾随先生》无关的图书简介，力求详实自然，不露痕迹。 --- 尘封的航迹：南洋海商的兴衰与记忆 作者： 李怀安 出版社： 沧海文汇 卷首语 这是一部关于潮汐、风帆与人性的史诗。在浩瀚的南洋海域上，曾有一群被称为“海商”的开拓者，他们用血汗、智慧与冒险精神，编织了一张横跨东西方的贸易网络。本书试图从他们失落的航迹中，打捞起那些被时间磨平的记忆，重现一个帝国边缘的商业传奇与家族变迁。 --- 内容提要 《尘封的航迹：南洋海商的兴衰与记忆》并非一部传统的商业史著作，它更像是一部浸润着海盐气味的口述历史与田野调查的交织体。作者李怀安，一位深耕海洋文化研究的学者，耗费近二十年光阴，深入马来半岛、印尼群岛乃至福建沿海的渔村与老宅，探寻那些关于“番银”、“胡椒”和“红头船”的往事。 本书的核心聚焦于清中叶至民国初年，活跃于马六甲海峡至南海贸易链中的几大家族——以陈氏、林氏为代表的闽南移民商帮。他们如何在异域的土地上，从一文不名的“过江老鼠”，蜕变为影响区域经济命脉的商业巨擘？他们的成功，究竟是凭借了地域纽带的抱团取暖，还是更深层的金融运作与风险控制？ 第一部分：起锚：从闽南到“新天地” 本卷以细致入微的笔触，描绘了早期海商离乡背井的艰辛历程。作者通过翻阅大量残存的宗族文书、契约残片，复原了他们初抵南洋时的生存状态。这不仅仅是关于贸易的记载，更是关于身份认同的挣扎。他们一面仰赖着宗族的力量建立起互助网络（如公所、会馆），一面又不得不面对殖民政府的严苛管控。 重点内容包括：早期航线的风险评估、早期货币的兑换机制（如鹰洋与铜钱的转换）、以及“保人制”下的人力资源开发模式。作者尤其关注了“船头”（船长）在贸易中的独特地位，他们不仅是驾驶者，更是风险共担者和信息传递者。 第二部分：风帆正满：商业帝国与地方权力 随着贸易的繁荣，南洋海商的势力开始膨胀，他们不再仅仅是商品的搬运工，而是成为了殖民地经济链条中不可或缺的一环。本书详尽分析了海商如何渗入地方税收、矿业开发（特别是锡矿）以及橡胶种植业的早期阶段。 在这里，作者引入了“灰色地带”的概念，探讨海商在帝国法律与地方惯例之间游走的艺术。他们如何与荷兰东印度公司、英国殖民当局建立起复杂且微妙的合作与制衡关系？书中通过对几起著名的“货栈火灾”和“海关纠纷”的剖析，揭示了商业信誉与政治影响力互换的机制。值得一提的是，本部分对当时家族内部的“长房继承制”与“分家制度”如何影响商业资本的再投资进行了深入的论述，展示了传统伦理对现代商业决策的深刻影响。 第三部分：暗礁：家族的裂变与时代的转身 任何商业的繁盛都伴随着结构性的危机。本书的后半部分，将笔锋转向了海商家族的内部矛盾与外部环境的剧变。第一次世界大战后，全球贸易格局发生动摇，传统的海上生命线受到蒸汽船和电报技术的挑战。 作者着重描述了海商在“转型阵痛期”的困境：老一辈对“土地情结”的固守与年轻一代对现代化教育的渴望之间的冲突；家族信托的脆弱性在金融风暴中的暴露；以及“落叶归根”的文化冲动与南洋资产的捆绑之间的矛盾。书中记录了某大家族在1929年大萧条后的分崩离析，不再是外部打击，而是内部权力结构崩溃的必然结果。 终章：记忆的港湾 最后，作者将目光投向了当代。如今，南洋海商的后代大多已融入当地社会，那些宏伟的“番仔楼”（南洋风格宅邸）或已易主，或成为历史的遗迹。本书试图在这些被遗忘的角落中，收集最后的口述证据，探讨“商业记忆”如何塑造一个群体对“故土”和“他乡”的复杂情感。他们留下的，不仅仅是财富的足迹，更是关于“流动性”与“定居性”之间永恒张力的文化遗产。 --- 本书特色 多源材料的整合： 首次将散落在福建、新加坡、槟城三地的商业档案、私人信件、地方志进行交叉验证，提供了前所未有的历史细节。 “人”而非“事件”： 摒弃了宏大叙事的窠臼，以具体商人的决策过程和日常烦恼，还原商业活动的真实肌理。 文化人类学的视角： 深度剖析了南洋海商独特的“行商伦理”——如何平衡儒家对“义利之辨”的警惕，与商业活动对利润的追求。 《尘封的航迹》是一部沉静而有力的作品，它让我们看到，在地图的边缘地带，曾有过一群不为官方史书铭记，却以一己之力改写了区域经济面貌的弄潮儿。他们的故事，是关于冒险、妥协与最终归宿的永恒追问。 ---

评分☆☆☆☆☆

每当我翻开《我的老师顾随先生》，总会沉浸在一种温润而厚重的学术氛围之中。叶嘉莹先生的文字，如同一泓清泉，涤荡着心灵的尘埃，让我们得以窥见一位伟大教育者身上闪耀的智慧光芒。书中对顾随先生的描绘，不仅仅停留在学术成就上，更着重于他的人格魅力和精神境界。先生那种“天地之间，唯此一人”的独立风骨，那种“但求真知，不畏艰辛”的治学态度，都深深地感染着我。叶嘉莹先生作为先生的得意门生，其叙述自然是充满了真情实感。她笔下那些关于先生的往事，仿佛就发生在昨天。先生如何指导她治学，如何引导她思考人生，每一个细节都显得格外珍贵。这本书让我看到了，真正的学术传承，并非是僵化的教条，而是生命的延续，是精神的传递。顾随先生的学问，通过叶嘉莹先生的笔触，焕发出了新的生命力，也启发着我们思考，如何在当下的时代，继承和发扬中华优秀传统文化。

评分☆☆☆☆☆

翻开《我的老师顾随先生》，仿佛穿越了时空的阻隔，置身于那个充满学术气息与人文关怀的年代。叶嘉莹先生的文字，如同她所擅长的诗词一样，充满着婉约与深邃。她笔下的顾随先生，不仅是一位学识渊博的学者，更是一位充满人格魅力的师者。先生那种“文章千古事，得失寸心知”的治学态度，那种“艰难困苦，玉汝于成”的人生哲理，深深地烙印在叶嘉莹先生的心中，也由此滋养了我们这些读者。书中对先生治学严谨、治学勤奋的描述，令人印象深刻。他不仅对传统文化有着深厚的造诣，更能够融会贯通，将古典的智慧与现代的思潮相结合。而他对学生，更是倾注了无数的心血。叶嘉莹先生笔下那些细致入微的回忆，让我们看到了先生作为一位教育者，是如何以爱心、耐心和智慧，点燃学生求知的心火，引导他们走上学术的殿堂。这本书不仅让我们认识了顾随先生，更让我们感受到了师道尊严的魅力，以及知识传承的宝贵价值。

评分☆☆☆☆☆

《我的老师顾随先生》这本书，让我深深地感受到了知识的力量和师恩的伟大。叶嘉莹先生以其真挚的情感和生动的笔触，为我们展现了一位学养深厚、人格高尚的老师——顾随先生。书中没有华丽的辞藻，却充满了朴实而动人的回忆。每一次阅读，都能从中体会到先生对学术的热爱，对学生的那份真诚的关怀。叶嘉莹先生在书中，将先生在课堂上、在生活中，以及在与学生交流时的点点滴滴，都描绘得栩栩如生。我尤其喜欢书中对先生治学理念的阐述，那种对学术的敬畏，对真理的追求，以及对文化的传承，都让我受益匪浅。这本书不仅仅是一部文学作品，更是一部关于教育的哲学思考。它让我们看到了，一位优秀的老师，是如何用自己的言传身教，影响一代又一代的学生，让他们在求知的道路上，不迷失方向，找到人生的意义。这本书，值得每一个热爱学习、珍视师道的人去阅读。

评分☆☆☆☆☆

《我的老师顾随先生》这本书，最打动我的是其中所展现出的那种纯粹而真挚的师生情谊。叶嘉莹先生用她特有的细腻笔触，将顾随先生的人格魅力和学术风范描绘得淋漓尽致。她回忆起先生的每一个眼神、每一句话语，都充满了深情和敬意。读这本书，我仿佛看到了一个鲜活的顾随先生，他不仅有着深厚的学养，更有着一颗赤诚之心。他对待学术，严谨认真，精益求精；他对待学生，循循善诱，诲人不倦。叶嘉莹先生在书中提及的先生的教学方式，那种寓教于乐、引人入胜的方法，真是让人叹服。她还通过大量具体的例子，展现了先生在不同场合下展现出的智慧和风度。这本书不仅仅是叶嘉莹先生对老师的怀念，更是一份对中国传统文化传承的珍视。它让我们看到了，真正优秀的老师，不仅是知识的传授者，更是人格的塑造者，是精神的引路人。读完这本书，我不仅对顾随先生这位大家有了更深的认识，也对叶嘉莹先生的才情和师承有了更深的感悟。

评分☆☆☆☆☆

读《我的老师顾随先生》，总会想起自己曾经那些同样充满着智慧与温情的师长，顾随先生身上那种“为往圣继绝学，为万世开太平”的担当，以及他身上洋溢出的那种超越时代的儒雅与风骨，让人不禁肃然起敬。叶嘉莹先生作为顾随先生的学生，以如此细腻、深情的笔触，为我们勾勒出这位“风流才子，学问大家”的真实形象。书中描写的先生，并非高高在上的神坛人物，而是活生生、有血有肉的个体。他或许会因为一首诗词而拍案叫绝，也会因为学生的一个小小进步而欣慰不已。他不仅传授知识，更以其人格魅力感染着一代又一代的学子，引导他们如何在纷繁复杂的世界中，找到内心真正的宁静与力量。叶嘉莹先生在书中回忆的那些与先生相处的点点滴滴，无论是课堂上的妙语连珠，还是私下里的循循善诱，都充满了生活的温度和智慧的光芒。每一次重读，都能从中汲取新的养分，对人生、对学问有更深的理解。这本书不仅仅是一本回忆录，更是一部关于传承、关于治学精神的范本，值得反复品读，细细体味。