思維導圖筆記整理術 鬍雅茹著 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鬍雅茹 著

圖書標籤:

• 思維導圖
• 筆記整理
• 學習方法
• 效率提升
• 鬍雅茹
• 時間管理
• 讀書筆記
• 知識管理
• 學生黨
• 職場

店鋪： 北京時代華文書局圖書專營店

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：9787569922530

商品編碼：27997588296

開本：16開

齣版時間：2018-05-01

 

編輯

1.《我的本思維導圖入門書》作者作品，仍然保留瞭實用、易於操作這些優點。

2.這是目前關於筆記術zui全麵的一本書，作者詳細介紹瞭目前各種筆記術的優缺點，比如條列式筆記、康奈爾筆記、方格筆記等9種筆記術，能使讀者對筆記術有一個宏觀的認識，從而選擇zui適閤自己的筆記術。

3.實用性強，易操作。本書介紹瞭思維導圖筆記術的13個規則，同時通過案例讓讀者充分理解書中的觀念和具體可行的方法。

4.各種思維導圖應用案例。職場中、學習中、生活中所需要的思維導圖，本書一應俱全。

內容簡介

不清晰的頭腦，就像大掃除之前的雜物箱。清晰的頭腦，就像個分類清楚的儲物櫃。隻要藉由Mind Map思維導圖化繁為簡，找齣重點後，將筆記本全麵“圖解化”，不管多復雜的問題都能迎刃而解。本書章節的安排十分完整且嚴謹，深入淺齣，教你如何用手繪思維導圖，並告訴你繪製思維的13個規則，同時，通過實例解析讓讀者充分理解書中的觀念和具體可行的方法，是一本具有相當廣度與深度的好書。能夠幫學生做好讀書計劃，全心準備考試；職場人士則可以閤理安排工作，有效提高工作效率。

作者簡介

鬍雅茹 Monica Hu

．書作傢，被喻為地區學習力訓練師。

．著作《我的本思維導圖入門書》《思維導圖：創意高手的思考工具》《思維導圖閱讀法》《眼腦直映快讀法》《曼陀羅思考法》

．獲奬：2007（北京）中國教育學會一等奬。

．現任：ESI廣翰思惟教育機構教育長。

．教學經曆：與慈濟大學颱北社教中心、颱北市公務員訓練中心、中華職訓中心閤作，並在與大陸兩地的企業內進行授課。

．主要研究課程：記憶術、全腦式速讀、曼陀羅思考法、Mind Map心智圖思考法、創意思維訓練、時間管理、會議技巧、魅力演說與簡報、全腦師資培訓。

媒體/名人評論

本書章節的編排架構與內容十分完整且嚴謹，深入淺齣，教你如何用手繪思維導圖，並告訴你繪製思維導圖的“13 個規則”，同時，透過實例解析讓讀者充分理解書中的觀念和具體可行的方法，是一本具有相當廣度與深度的好書。

——輔仁大學織品服裝學係兼任講師  張新房

目錄

序

任何人都學得會的“思維導圖筆記整理術”

作 者 序

思維導圖為你的人生帶來變化

一、加速成為專纔、通纔

二、勇敢麵對挑戰

三、從此人生沒有“偶然”，隻有“必然”

第 1 章

一個改變你人生的驚異筆記術

一、如果思緒非常清晰，工作將呈現什麼樣貌

二、一般筆記法可以滿足你的工作需求嗎

三、把 100 頁內容簡化成 10 頁筆記

四、“一張紙”讓聯想無限延伸

五、“思維導圖”是讓你達成任務的工具

六、思維導圖能活化思考、激發創意

七、思維導圖讓溝通更具說服力

八、思維導圖讓大腦活絡起來

九、思維導圖能增強競爭力

十、你是“左腦型”還是“右腦型”

第 2 章

用思維導圖之前，先鍛煉一下大腦

一、從“貓”可以聯想什麼

二、語詞圖像化，訓練左右腦平衡

三、抓齣抽象事物的特質

四、愛用“思維導圖”讓你成為高手

第 3 章

手繪思維導圖法基本步驟圖解

一、準備的東西隻有 3+1 樣

二、思維導圖的“13 個規則”

三、建立從中心放射延伸的“主題”

四、讓聯想越來越寬廣的“關鍵詞”

五、拓展聯想的提示：關鍵詞階層化

六、如何挑選關鍵詞

七、聯想不可隻往單一方嚮發展

八、活用思維導圖來進行腦力激蕩，更快産生新創意

第 4 章

加上色彩及圖像，提升大腦運作力

一、加強使用大腦迴路的視覺效果

二、色彩對思維導圖的重要性？

三、色彩可以縮短 82%的信息搜尋時間

四、輕鬆賦予思維導圖色彩的 5 個方法

五、調和色彩的 5 大重點

六、基本配色原則

七、圖像讓聯想進入大腦

八、給大腦刺激，從畫圖開始

九、視覺性思考的 9 個方法

十、圖畫是鍛煉大腦的工具

第 5 章

思維導圖幫你打開思考僵局

一、解決問題的流程

二、邏輯思考的方法

三、用一張紙處理難搞復雜的問題

四、要傳達的訊息，讓對方快速理解

五、人生要怎麼做選擇纔不後悔

六、上考場前，將思維導圖存在大腦裏！

第 6 章

成為在工作上輸齣的“成功者”

一、思維導圖讓簡報具有說服力

二、讓簡報成功的 4 個方法

三、以思維導圖讓客戶動心的簡報術

四、思維導圖的威力：為什麼大企業都在用

五、“共享思維導圖”活用法

六、以“共享思維導圖”做簡報

七、存好思維導圖，隨時取用好方便

八、思維導圖大幅縮短會議時間

九、思維導圖應用在管理上

第 7 章

常見問題

一、計算機軟件、APP 和手繪，有什麼不同效果

二、外齣帶 A4 紙不方便，用哪種筆記本好

三、如何運用思維導圖安排考生讀書計劃（增訂版） 

附錄 圖解形式範例

精美文摘

一、加強使用大腦迴路的視覺效果

隨著年紀增長，開始學習認識文字、運用文字，我們就越來越習慣看文字書。我們不習慣看圖畫書，因為會被笑，加上疏於常常畫圖，自覺畫齣來的圖像見不得人，於是我們就開始傾嚮於不用圖像來思考瞭。同時你應該早就發現瞭，我們喜歡看影像或圖片，較不喜歡看文字，

這個道理很簡單，問問你周圍的人，看過好幾部《哈利?波特》電影的人，比看完一整本《哈利?波特》小說的人數要多非常多。

視覺是大腦與外界接觸的重要感官，也是我們zui為傾嚮的做法。甚至有學員說：“很奇怪，有時光聽電話中的人說話，會覺得比較不容易理解他在講什麼，但是同樣的內容變成瞭電子郵件或是見麵當麵說，就覺得比較容易理解。”

你可以站在馬路邊做個小實驗，看著對麵方嚮來車的車牌，你會發現“看車牌”比“默讀車牌”的速度要快，也比較容易迴憶車牌號碼。

光是在課本上用各種不同的顔色畫綫，或是用各種不同的顔色寫筆記，就足以讓學習讀書的過程變得比較快樂。

這些生活中的小事都在告訴我們，視覺是強化大腦思考迴路的重要方式。

初高中時，班上很會念書的同學們，至少都會用兩種顔色以上的原子筆來畫重點跟寫筆記，大傢都不會隻用一種顔色，同學們都有自己的一套用色的定義。有人是讀次用藍色畫綫、讀第二次用綠色、讀第三次用紅色；有人是自己抓的重點用綠色畫綫、老師強調的重點用紅色畫綫，寫筆記時大標題用紅色寫、內容用藍色寫、補充說明的訊息用黑色寫；有人是上課老師講的重點用紅色畫綫、補習班老師講的重點用熒光筆；有人是課本永遠隻用黃色熒光筆畫綫，參考書上用橘色熒光筆畫綫。

班上同學幾乎沒有人是用同樣的用色原則，大傢會參考一下彆人的想法，然後再改成自己喜歡的用色原則。

二、 色彩對思維導圖的重要性？

色彩除瞭讓學習讀書過程變得愉快外，色彩還可讓你比較能在某件事情上持續下去。道理很簡單，我若要求你這輩子天天都隻能看某一種電視機，但是你可以選擇一颱黑白電視，或是一颱彩色電視，你會選彩色電視。

這是雞生蛋、蛋生雞的問題。因為某事的過程有樂趣，所以你更能持續做下去，因為持續做下去，會自動發掘齣樂趣所在。

如果你愛購物的話，也會在街道上的店傢裏發現這個道理。我畢業於輔仁大學織品服裝學係，主修布料設計，雖然離開紡織業已經十多年，

現在走在街頭上時，不管是服裝、飾品、裝潢，這些依然都是我的觀察領域。我本人不愛跟隨流行，但是我愛觀察流行。二十多年的觀察下來，幾乎沒有一傢店或是服飾公司品牌可以維持超過三年的純黑與純白的設計。

視覺一直隻有黑與白，人生多無趣啊！

思維導圖正是擅用這個大腦的特點。色彩可以帶來樂趣！色彩帶來的感官刺激讓人印象深刻！換句話說，就是記憶印象會更加深刻。

色彩的彩度會影響記憶的深刻度a，彩度越高，就是顔色越鮮艷，記憶越深刻。你若打開兒童卡通頻道看個十分鍾，會發現，所有畫麵幾乎都是高彩度用色，大紅、深藍、亮黃、翠綠鮮綠、艷橘、深紫等等顔色。鮮艷色調（vivid）會給人亮麗、鮮艷、醒目、耀眼、活潑的感覺。

三、 色彩可以縮短 82％的信息搜尋時間

美國書 Color for Impact 提齣使用顔色可以縮短 82％的信息搜尋時間、提升 70％的理解力、60％的記憶力。3M 與 Xerox 全錄公司的簡報通通都是彩色的。

a 明度（Value），是色彩明暗的程度，明度越高顔色越亮，明度越低顔色越暗沉。彩度（Chroma），是色彩的純粹度或飽和度，亦可說是區分色彩鮮濁的程度。彩度越高則越鮮艷，越低則呈沉穩暗濁的顔色，彩度高者為純色。混入無彩色則會使彩度降低：混入白色，明度越高，彩度越低；混入智能型手機吸引人的地方非常多，其中有一點是智能型手機通通都是彩色畫麵，我們都被它迷住瞭，就跟過去我們被電視迷住瞭一樣。

五年前有個在金融業工作的學員告訴我，她現在買書都隻買有圖像跟彩色印刷的書。隻要是純黑白印刷，或是整本書都是滿滿的字，她一點都不想買。當時我跟齣版界的朋友分享這個學生的意見時，齣版界朋友告訴我，很極端，還是有一群人是喜歡看厚厚的、密密麻麻都是字的人。

近三年來，臉書上的信息，圖片量遠遠大於文字量，寫太多字的文章沒什麼人想看下去，也不太有人點贊。隻要有一張圖片加個兩三句話，就能輕鬆獲得好多個贊。你肯定想到那句老話：一張圖片勝過韆言萬語。

我舉以上的例子，並非告訴各位以上這些人的想法跟做法一定是對的。隻是單純地告訴你，現在的世界就是有這種沒辦法看很多文字的人，這跟當年《蘋果日報》帶來的報紙版麵設計改變的道理一樣。我們如果能夠具備雙重能力，既能寫滿滿的文字筆記，也能畫齣彩色的圖像筆記，這不是很好嗎？不管對方喜歡什麼方式，我們都能滿足他。

四、 輕鬆賦予思維導圖色彩的 5 個方法色彩帶給我們豐富的視覺饗宴。

1. 至少三色以上的濃烈色彩的色筆。已經養成平時畫思維導圖習慣的人，一定會在包包內放置至少三色以上的色筆。我對筆的要求隻有一點，色彩越濃烈越好。

現在有可以擦掉文字的色筆與熒光筆，在修改思維導圖時更加方便。

但我個人不使用這類的色筆，因為會養成思考上的惰性。當年我對自己的要求是鍛煉到“一次畫到好，不用塗改”的水平，隻要你下定這種決心，你也可以跟我們的學員一樣，大概畫 20 張，就能達成這個目標。

2. 白紙好，有底色的紙會吃掉色筆的顔色。

3. 若有八條主脈，能用八種顔色好。不能的話，也無妨，彆降低標準去使用色彩不濃烈的色筆。我喜歡用 12 色的細彩色筆，每一種色彩濃度都夠強。其中的黃色跟灰色，我一般是不用來寫字跟畫綫的，原因就是色彩濃烈度不夠，辨識上會比較吃力，增加閱讀上的睏擾，但你可以用黃色跟灰色來畫插圖。

4. 思維導圖是要呈現邏輯用的，不管你想要用多豐富的色彩來讓整張圖美美的，都不能忽略邏輯。

5. 同一脈絡中，想要特彆強調的關鍵詞可以適度地換一下顔色，但是不能濫用這個方法。否則當處處都是強調的重點時，就會顯得通通都不是重點瞭。

五、 調和色彩的 5 大重點

喜歡用什麼顔色，你就用吧，因為思維導圖本來就是為自己而畫的。

用得開心，你纔會畫得開心。但是，我要提醒你以下重點：

1. 韆萬不可用熒光筆來寫字！因為明度太高或彩度太低，寫齣來的字很難辨認，會增加閱讀上的睏擾，對記憶力也毫無幫助。熒光筆隻能用在圖案填色使用。以此類推，亮黃色或淺綠色色筆也不用。

2. 相鄰的兩條脈絡，顔色差異度越大越好。顔色差異度拉大，對大腦的刺激強度會加大，好的方式是暖色係與冷色係交錯運用。即使你齣門時，身上隻帶著藍色與黑色兩支筆，隻要兩色交錯使用，就能達到色彩對大腦的刺激效果。

3. 不能隻用一種顔色來畫整張思維導圖。不管你用什麼顔色，效果就跟黑白印刷效果一樣。整個版麵少使用三種以上的顔色，版麵的色彩越豐富，樂趣與記憶效果就越強。

4. 脈絡上的文字跟綫條的顔色一定要一樣。否則顔色非但無助於加強理解與記憶“兩個關鍵詞之間的邏輯關係”，顔色還會讓整個版麵看起來雜亂，更不利於記憶內容。

5. 插圖或圖像的顔色可以跟綫條的顔色不一樣。

 

《思緒的導航：解鎖高效學習與深度思考的秘籍》 在信息爆炸的時代，我們每天都在接收海量的新知，如何在紛繁復雜的知識海洋中乘風破浪，精準捕獲有價值的信息，並將其內化為己用，已成為一項至關重要的能力。從校園的課堂到職場的會議，從個人的興趣探索到專業領域的深耕，高效的學習和深度思考貫穿始終，決定著我們成長的速度與廣度。然而，很多人在學習過程中常常感到力不從心，知識點零散，記憶模糊，思路不清，難以形成係統性的認知。我們花費瞭大量的時間和精力，卻收效甚微，這無疑是一種巨大的挫敗感。 傳統的筆記方法，如綫性記錄、劃綫標記等，雖然有其價值，但往往難以捕捉知識之間的內在聯係，容易導緻信息孤島的産生。我們習慣於將內容一一羅列，卻忽略瞭它們之間錯綜復雜的邏輯關係，這使得我們在復習時難以建立起宏觀的整體框架，更遑論舉一反三、靈活運用。我們渴望一種更直觀、更具啓發性的方式，能夠幫助我們梳理混亂的思緒，連接看似不相關的概念，最終形成清晰、深刻的理解。 《思緒的導航：解鎖高效學習與深度思考的秘籍》正是應運而生，它並非一本單純的筆記技巧手冊，而是一套旨在重塑我們學習與思考模式的係統性方法論。本書的核心理念在於，人的大腦在處理和記憶信息時，更傾嚮於通過視覺化的方式來理解和組織。綫性文字的桎梏，往往會壓抑大腦的創造力與聯想能力。而本書將引導讀者跳脫齣傳統的束縛，擁抱一種更加自然、更加符閤大腦運作規律的學習方式，從而實現學習效率的飛躍和思維深度的拓展。 本書的創作初衷，源於對傳統學習模式弊端的深刻反思，以及對更優解決方案的不懈探索。作者在多年的教育實踐和知識管理研究中，敏銳地捕捉到學習者在信息處理和知識構建過程中普遍存在的痛點。那些看似瑣碎的知識點，如何纔能串聯成一條清晰的學習脈絡？那些繁雜的論證過程，如何纔能一目瞭然地呈現其核心邏輯？那些需要融會貫通的跨學科知識，如何纔能有效地整閤與遷移？這些問題，是無數學習者在求知路上不斷叩問的難題。 《思緒的導航》將目光聚焦於“思維導圖”這一強大而靈活的視覺化工具。它並非僅僅是將文字轉化為圖形，而是通過關鍵詞、圖像、色彩、連接綫等多元化的錶達方式，構建起一個能夠反映事物本質、揭示事物聯係的思維網絡。這種網絡化的結構，能夠極大地激發我們的聯想能力，幫助我們在短時間內捕捉到知識的核心，並理解其內在的層級和邏輯。 本書將帶領讀者深入淺齣地學習如何構建一張張富有生命力的“思維導圖”。這不僅僅是學習繪製的技巧，更是學習如何思考、如何組織信息、如何解決問題的過程。從最基礎的概念講解，到具體方法的實踐演練，本書將提供一套完整的學習路徑。我們將學習如何提煉關鍵詞，如何設置中心主題，如何進行分支拓展，如何運用形象的圖像和符號來輔助記憶和理解。更重要的是，本書將教會讀者如何根據不同的學習場景和目標，靈活運用思維導圖，使其成為提升學習效率的“利器”。 對於學生而言，本書將是改變學習方式的催化劑。課堂筆記不再是枯燥的文字堆砌，而是生動而有邏輯的思維導圖，復習時隻需一覽導圖，知識的脈絡便會立刻清晰呈現，大大減輕瞭記憶的負擔。考試前的衝刺，不再是漫無目的的翻閱課本，而是有針對性地梳理關鍵知識點，並將其整閤為一張張具有高度概括性的導圖，幫助我們在短時間內構建起知識體係。 對於職場人士而言，本書將是提升工作效率和解決問題能力的“加速器”。項目策劃時，利用思維導圖梳理項目目標、任務分解、資源分配；會議記錄時，將繁雜的討論內容轉化為層級清晰的思維導圖，便於後續的總結和跟進；學習新技能時，通過思維導圖構建知識框架，快速掌握核心要點。它能夠幫助我們理清思路，發現潛在的風險，找到創新的解決方案。 對於任何渴望提升自我、拓展認知邊界的人而言，《思緒的導航》都將打開一扇新的大門。它不僅僅是關於如何做筆記，更是關於如何思考，如何學習，如何成為一個更高效、更具創造力的學習者和思考者。本書將引導我們主動地參與到知識的構建過程中，而不是被動地接受信息。通過繪製思維導圖，我們能夠更深入地理解知識，更牢固地記憶知識，更靈活地運用知識。 本書的價值，在於它提供瞭一種顛覆性的學習理念和一套切實可行的操作方法。它不是教你死記硬背，而是教你如何“活學活用”。它不是讓你消耗更多的時間，而是讓你更有效地利用時間。它不是讓你變得更忙碌，而是讓你變得更清晰、更有條理。 在《思緒的導航》中，你將發現： 如何從海量信息中迅速提取核心要點： 學習識彆關鍵信息，並將其轉化為思維導圖的起點。 如何構建清晰的知識體係： 理解知識的層級關係，將零散的信息組織成一個有機的整體。 如何激發聯想與創造力： 利用思維導圖的開放性，連接不同領域的知識，産生新的想法。 如何高效記憶與理解： 通過視覺化的方式，加深對知識的印象，實現更深刻的理解。 如何將思維導圖應用於學習、工作和生活的各個方麵： 學習根據具體需求，定製最適閤自己的思維導圖應用策略。 本書的語言風格力求簡潔明瞭，同時又不失深度和啓發性。我們不提供空洞的理論，而是強調實踐。書中將包含豐富的案例分析和實操指導，幫助讀者將所學知識迅速轉化為實際行動。我們會從最基本的問題入手，逐步引導讀者掌握高級技巧，確保即使是初學者也能輕鬆上手，並體會到思維導圖帶來的巨大改變。 《思緒的導航》不僅僅是一本書，它是一種思維方式的啓濛，是一次學習旅程的升級。它將幫助你擺脫知識焦慮，擁抱學習的樂趣，最終在認知能力上實現質的飛躍。準備好踏上這場思維的探索之旅瞭嗎？讓我們一起，用一張張思維導圖，點亮知識的海洋，導航我們通往更廣闊的未來。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書的初衷，其實是對“創造力”的渴望。我常常覺得自己的創意總是卡在“第一步”——如何將腦海中那些零散的、跳躍性的想法固定下來並進行梳理。很多時候，靈感來得快去得也快，一旦沒有記錄下來，就煙消雲散瞭。我期待這本書能教會我一種“捕捉靈感”的動態流程，一種讓思維的發散和收斂都能得到有效管理的技巧。它不應該僅僅是針對已有的信息進行整理，更重要的是，它應該能激發新的聯想和連接。如果這個“整理術”能成為我個人創意工作流的一部分，讓我的頭腦風暴過程更有條理，産齣更有深度，那麼這本書的價值就遠超乎一個簡單的學習工具瞭，它將成為我個人思維的“加速器”和“催化劑”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買書挺謹慎的，特彆是這種講“方法論”的書，因為太多這類書籍隻是空泛地談理論，實際操作起來卻處處碰壁。我最怕的就是那種“你隻要做X，就能達到Y”的簡單化承諾，現實中哪有這麼容易的事。我更傾嚮於那些能深入剖析問題本質，並且提供多種適用場景的實操指南。我期待這本書能深入挖掘我們大腦處理信息的底層邏輯，比如為什麼視覺化的信息更容易被記住？如何設計齣既美觀又實用的結構？如果它能結閤一些認知心理學的原理，而不是單純的“畫圖技巧”，那這本書的深度就會完全不一樣瞭。我希望它不僅僅是教我如何畫圖，而是教我如何“思考”，如何通過結構化的方式來優化我的整個認知過程，這纔是真正有價值的“術”。那些隻會說“畫個圈，連條綫”的書，我早就扔到一邊瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期備考的學生，我的書架上堆滿瞭各種復習資料和教輔書，但效率始終不盡如人意。每次臨近考試，麵對堆積如山的筆記和錯題集，那種焦慮感是難以言喻的。我需要的不是更多厚厚的參考書，而是一個能幫我提煉核心知識點的“濃縮器”。我希望這本書裏介紹的整理技巧，能夠將那些復雜的公式、龐大的曆史事件脈絡或者晦澀的文學流派之間的關係，用最簡潔明瞭的圖形語言呈現齣來。如果能做到這一點，那麼我在考前衝刺階段，就可以通過快速瀏覽這些結構圖，迅速激活記憶，而不是一遍遍地啃那些長篇大論的文字。這種“以小見大，以簡馭繁”的能力，對我來說是提升應試能力的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

最近我的工作狀態非常低迷，感覺每天都在救火，沒有時間進行深度思考和知識沉澱。我一直在尋找一種可以快速整閤項目資料和會議紀要的有效途徑。現在的文檔管理係統簡直是一團糟，不同的項目文件散落在各個角落，每次想迴顧某個關鍵決策點，都要花費大量時間在文件堆裏翻找。我希望這本書能提供一個強大的框架，讓我能夠將不同來源的信息——無論是會議錄音的文字稿、郵件往來的討論，還是項目文檔——都能被快速地導入這個“整理係統”中，並以一種高密度、易於檢索的方式存儲下來。如果這個方法能實現信息的“即時可視化”和“關聯檢索”，那簡直就是為我量身定做的救星。畢竟，時間就是金錢，而混亂的管理方式正在無形中吞噬我的時間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名聽起來就充滿瞭吸引力，它似乎在承諾一種全新的、更有效率的知識管理方式。我一直覺得，我們每天接收的信息量太大瞭，就像一個信息的水壩，不斷地衝刷著我的大腦。整理筆記這件事，對我來說簡直就是一場噩夢，我試過各種方法，從簡單的綫性筆記到復雜的康奈爾筆記法，但最後的結果往往都是一堆雜亂無章的文字堆砌，真正需要的時候卻怎麼也找不到關鍵信息。我迫切地希望有一種工具或者方法論，能夠幫助我理清這些混亂的思緒，把知識點之間的聯係清晰地展現齣來。想象一下，如果能把那些晦澀難懂的概念，用一張清晰的圖錶就能概括，那學習和復習的效率一定會大大提高。我特彆關注的是，這種“術”到底如何操作，它是否真的能簡化復雜性，而不是增加更多整理上的負擔。如果這本書能提供一套真正可執行的、係統化的步驟，那它對我的價值就不可估量瞭，畢竟，清晰的思維是高效工作和學習的基石。