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店铺： 拓特图书专营店

出版社： 1

ISBN：9789861754833

商品编码：28161997030

正文语种：繁体中文

我去芬蘭學育兒：12個當地家庭給我的教養啟示

 

• • 作者： 
  • 譯者： 
  • 出版社：
  • 出版日期：2018/0201
  • 語言：繁體中文
• ISBN：9789861754833
• 叢書系列：
• 規格：平裝 / 240頁 / 15 x 21 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
• 出版地：台灣

內容簡介

在先進的育兒國度，我學會了當個不急著出手的父母。
★感動10萬個家庭的教養圖文書

為什麼芬蘭父母可以不著急？
為什麼芬蘭小孩特別冷靜、善表達、有恆毅力？
前進芬蘭，找到在育兒路上讓每個家庭更幸福美滿的方法！

父母總是活在疲於奔命的狀態裡──
孩子不吃飯，就拿著飯碗和湯匙在後面追著餵；沒穿好衣服，就急著想出手幫忙；
假如起步比別人晚、說話比人家慢，也會憂心忡忡，
宛如一隻倉鼠在車輪中不停奔跑……

作者是擁有十萬粉絲讀者的育兒漫畫家，在孩子出生後，也陷入了同樣狀況。
於是，他們決定放下一切，帶著四歲的兒子去芬蘭看看。
他們參訪了12個芬蘭家庭，不僅看到了設備與福利上的先進，
透過實際相處，更學會了不著急、不催促、不貪心的育兒法。

◎芬蘭父母，比起結果更重視孩子要參與過程。
讓孩子了解過程中會經歷哪些步驟或事項，培養出孩子的耐心與恆心，
甚至是理性與冷靜，同時享受過程中親子互動的快樂與幸福。

◎芬蘭父母，以聊天對話法與孩子溝通。
聊孩子喜歡的事物，當孩子有想要的東西時，也不會劈頭就說「不行！」
而是站在孩子的角度專注聆聽，讓孩子把需求好好說完。
終，沉默寡言的孩子也會有機會表達述說，多話的父母也會有機會聆聽孩子的真實心聲。

◎芬蘭孩子，都養成閱讀時與他人一起討論的習慣。
與父母的對話也是從閱讀討論出發。
這也是為什麼芬蘭家庭成員之間可以有聊不完的話。

你也是這樣將自己習以為常的社會腳步，套用在天真無邪的孩子身上嗎？
跟著擁有十萬粉絲讀者的育兒漫畫家，開始學會用等待來陪伴孩子成長。

名人推薦

★徐曉晰、金老佛爺fashion blog by kimlafayette、the twins chelsea & jesper大羊媽媽暖心推薦

作者介紹

作者簡介

沈載源

有些人可能會認為，這是一本親子教養書，分享著芬蘭人的育兒觀；有些人則可能會認為是一本家庭旅遊手記。我個人是將這本書定位為──「向芬蘭父母取經的旅程紀錄」。為了現年四歲的兒子，我們期許自己未來也能持續找尋讓家庭更幸福的方法。

從出發前往芬蘭的前三個月準備期，到參訪當地的母嬰中心與日托中心──特別感謝芬蘭外交部鼎力相助，以及長住在當地兩個多月，以週為單位輪流拜訪的芬蘭家庭。與他們一同生活，近距離觀察他們的育兒方式與智慧，這些過程種種，我都用文字與插圖記錄了下來。

回國後，我把一部分的內容分享至韓國社群網站「Naver」上，並於《朝鮮日報》連載，沒想到頓時成為網路熱門話題，也擁有了一票讀者粉絲。期許這本書能夠為新手爸媽以及煩惱著該如何讓孩子幸福的家長指引明燈。

平凡上班族，透過帳號「grimeda」在社群網站上刊登育兒日常點滴，吸引了數十萬名讀者關注。後來，他將親身經歷、親眼目睹的芬蘭育兒智慧，出版成書本書，引發熱烈回響。

畢業於國民大學視覺設計系，現任職於廣告公司「INNOCEAN Worldwide」，擔任美術總監。

Facebook facebook.com/grimeda
Instagram @grime.da

譯者簡介

尹嘉玄（???）

韓國華僑，國立政治大學傳播學院畢業。曾任遊戲公司韓國主管隨行翻譯，出版社韓文編輯，現為書籍專職譯者，譯作涵蓋各領域。

懇請賜教：gahyun0716@gmail.com

目錄

推薦序  一窺真實的芬蘭育兒       駐韓芬蘭大使／奧米寧
前言  我開始學會用等待來陪伴孩子成長

Part1 哈囉～芬蘭～Moi！
一段體會深刻的全職育兒
這趟芬蘭育兒行是這樣開始的……
發覺芬蘭式的理所當然
你以為的芬蘭可能不是芬蘭
與芬蘭大使的初次見面
芬蘭人不買太多玩具給孩子？
芬蘭爸爸用「關係」來育兒
自幼培養的感受力與世界觀
孩子不適應的不是水土，或許只是父母？
不愛開藥的芬蘭醫生

Part2 謝謝～芬蘭～Kittos！
芬蘭的第*印象：娃娃車天堂
芬蘭孩童自然習得兩三國語言
公園裡的芬蘭爸爸
家規只有兩個：飯在桌上吃，覺在床上睡
約定一週一次的甜食日
沒有暑假作業的暑假
插曲 如寶石般珍貴的今日天氣晴
度假時芬蘭爸爸的任務可不少
不希望孩子擁有夢想，而是找到幸福
芬蘭的嬰兒箱與母嬰中心
沒有「人情」的芬蘭
芬蘭父母承襲的愛
嚴格的安全教育
從小開始的閱讀習慣
在充滿趣味的房子裡成長的孩子
插曲 不賣弄行銷手法、如實呈現的廣告
課後運動勝於補習學業
讓孩子把內心需求好好說完的談話方式
漫步在首都也寧靜舒適
讓孩子用餐時安靜不鬧的簡單之道
讓孩子在參與過程中學會耐心與自控
家人共享時間長的社會環境
讓人學習生存法則的自然史博物館
不論貧富，每個孩子都能同樣開心生活
插曲 芬蘭Salmiakki酒
芬蘭的獨特設計哲學
拉近彼此距離的桑拿房
插曲 過去與未來共存的芬蘭社會
外在古老，內在先進
體恤他人的一公分距離
芬蘭是沒有競爭的無聊天堂？
插曲 幸福是等待，芬蘭也是

後記 芬蘭式教養實踐中

序

推薦序

一窺真實的芬蘭育兒
駐韓芬蘭大使／奧米寧

作者一家人為了體驗不同國家的育兒模式，帶著四歲兒子遠赴芬蘭，個人認為是非常棒的點子。相信世上不論哪個國家的父母，都會在各自身處的環境中，想辦法養育、疼愛自己的小孩。

亞洲國家與芬蘭同樣都很重視孩童教育，舉凡從健康的飲食習慣，到培養孩子們的興趣，有許多相似之處，養育環境也都算安全。只不過，亞洲國家從小就對孩子們強調長幼有序的觀念、要彬彬有禮，也非常重視家人之間感情融洽；而芬蘭父母則是比較不那麼看重孩子的學業成績，反而鼓勵他們培養健康的身心。

或許也是因為如此，芬蘭的孩子長大成人後相對來說比較獨立，而且自幼就被灌輸兩性平等與社會平等的觀念。其實芬蘭父母十分務實，從孩子的穿著打扮、興趣活動、日常生活便可看出端倪。

芬蘭家庭總是近距離接觸大自然，下大雪時會帶著雪撬和滑雪板和孩子們一起出去玩，盡情享受大自然賦予的純樸快樂；夏天則會全家到湖邊游泳，或者漫步在森林樹叢中。芬蘭的夏天極為短暫，所以自然會更想要把握住難得的美麗時光，想辦法過得淋漓盡致。透過作者在書中親手描繪的插圖紀錄，能夠看見真實的芬蘭風情，十分有趣，也深有同感。

我自己也是一名育有六個孩子的父親，在芬蘭請過三年育嬰假，只為在家專職帶小孩。正因為我有這樣的親身經歷，所以深知整天與孩子相處在一起會發生的所有情形，也明白與父母親共度的童年何其珍貴。真心期待各位讀者也能夠藉由這本書，獲得暖心的鼓勵與幫助。

前言

我開始學會用等待來陪伴孩子成長

小男孩著迷於車子的那段時期，每次只要能準時下班，我就會拿一張白色畫紙，和兒子一起畫車子，舉凡消防車、警察車、計程車、公車、救護車，甚至各種品牌的汽車，我們統統都畫過。有時還會因為想不起品牌標示，而偷用智慧型手機查詢，畫出一張又一張不同品牌的汽車。

我之所以會和兒子玩這遊戲，純粹是基於寓教於樂的理念。因為我相信，與其買一堆玩具車給他，倒不如藉由畫畫讓他認識不同的車款。雖然沒有每天陪他玩，但是畫畫確實成了我下班後的育兒日常。 

忘記從何時起，兒子開始會和我玩猜謎遊戲，也就是在我還未畫完以前，就先猜我畫什麼車。一直以來都是我畫給他看，他還從未用手中的色筆，自己在白紙上塗鴉過。後來經過好長一段時間，他才終於親自提筆作畫。

回首初次指導兒子畫畫的記憶，不免令我感到悔不當初。要是當初就算他握筆姿勢不標準、線畫得歪七扭八，甚至畫到超出紙張外，也應該要耐心等待、陪伴他；這是我去完芬蘭以後才領悟到的事情，卻早已錯過了那段培養他自行畫畫的黃金期。

父母總是活在疲於奔命的狀態裡──孩子不吃飯，就拿著飯碗和湯匙在後面追著餵；孩子沒穿好衣服，就急著想出手幫忙；假如起步比別人晚、說話比人家慢，也會憂心忡忡，宛如一隻倉鼠在車輪中不停奔跑。於是，無意間也把凡事講求效率的工作模式套用在育兒裡。和孩子相處時也重視效率，恨不得他們可以快速習得所有知識，進度超前、高人一等，將父母習以為常的社會腳步，套用在天真無邪的孩子身上。

如果你是屬於希望孩子有朝一日能夠出人頭地的父母，為了達成這樣的目標，的確需要快速解決中間一連串的過程，孩子才能名列前茅，更接近你一心想達成的夢想。但如果你是更重視孩子心理發展與幸福的父母，那麼，孩子在什麼事情上能展現自信、做什麼事情時開心，觀察他的選擇，鼓勵他、等待他，才是你該做的首要之事。

芬蘭父母就是典型的範例，他們與孩子一同閱讀、畫畫、運動、散步、準備晚餐、洗三溫暖。芬蘭的小朋友透過與父母親的長期相處，了解並發覺自己喜歡什麼、做什麼事情會感到幸福。他們的家長懂得善用「等待」來陪伴孩子成長，從不替孩子著急。

因此，那裡的小孩更懂得審慎思考，在成長過程中享受找尋屬於自己的幸福人生。這樣的親子關係，顯然與父母都在忙著賺錢、孩子忙著讀書，導致親子關係越漸疏離的我們呈明顯對比。

孩子就像一張白紙，在他們尚未自行畫上要學什麼、累積哪些回憶之前，我們為人父母的，是否已經先奪走了他們手中的畫筆、代替他們作畫，是我們要重新審慎思考的問題。

雖說天下父母心都一樣，但我相信，在育兒這條路，一定有人方法更高明。儘管在芬蘭體驗當地育兒觀的那段時光非常短暫，但至今我依舊對於自己可以和那麼多芬蘭家庭一起生活、近距離觀察芬蘭父母的育兒智慧滿懷感激。希望現在正在翻閱這本書的你，也能夠和我一同展開這趟窺探芬蘭父母育兒智慧的有趣旅程。

深入探索北欧育儿智慧：一个关于爱、自主与平衡的叙事 书名：《现货正版 我去芬蘭學育兒：12個當地家庭給我的教養啟示 18 方智 港台原版 繁体》 主题聚焦： 本书并非仅仅记录了一次对芬兰教育体系的考察，而是一部深入芬兰社会肌理，采撷自寻常巷陌中真实育儿实践的田野笔记。它以第一人称的叙述视角，带领读者走入十二个芬兰普通家庭的日常生活，探寻在高度发达、注重平等与个体价值的社会环境下，父母们是如何塑造下一代的心灵，培养他们的责任感与幸福感。 --- 第一章：抵达与初识——“慢”下来的教育哲学 作者抵达芬兰，最初的冲击并非来自宏伟的建筑或先进的技术，而是源于一种普遍弥漫的“慢节奏”。这种慢，体现在对孩子早期教育的耐心，对“玩耍即学习”这一核心理念的坚守。本书详尽描述了芬兰父母如何抵制“超前教育”的诱惑，他们如何理解童年阶段的生理与心理需求，坚持让孩子在自然中释放天性。 关键词解析： “无目的的玩耍”的价值： 书中深入剖析了芬兰父母如何看待看似无效率的自由玩耍，以及这种活动如何潜移默化地培养孩子的创造力、解决问题的能力和社交技能。作者通过记录一个家庭如何度过一个下雪的下午，展示了“无聊”如何成为创新的温床。 家庭的“留白”时间： 对比高压社会中父母们排满课程表的现状，本书着墨于芬兰家庭如何刻意留出“空白时间”，让家庭关系自然生长，并让孩子有机会进行自我对话与反思。 --- 第二章：平等的核心——从家庭到社会的结构性支持 芬兰的育儿环境之所以被推崇，很大程度上归功于其强大的社会福利系统，但这套系统是如何在家庭内部被具体执行的？本书重点呈现了“平等”在芬兰育儿实践中的具体落地方式。 深入访谈细节： 作者与十二组家庭（涵盖不同职业、收入背景的父母）的交流表明，无论是母亲还是父亲，在育儿责任上的分工清晰且互相尊重。书中有一段生动的记录：一位IT工程师父亲如何将每日固定的“阅读时间”视为比工作会议更重要的日程安排，以及家庭内部如何协商家务分配，确保育儿不是某一方的“额外负担”。 育儿的社会契约： 父亲的深度参与： 书中详细介绍了芬兰慷慨的陪产假政策如何实际影响了新生儿头几年的亲子关系，以及社会文化如何鼓励男性承担起情感连接的角色。 社区的支持网络： 通过描述家庭如何利用社区的公共服务，如免费的家庭咨询中心、定期的家长聚会，作者揭示了芬兰父母如何在一个互相支撑的网络中减少孤立感和焦虑感。 --- 第三章：自主权的培养——信任与放手的力量 如果说“平等”是基础，那么“自主权”则是芬兰教育的灵魂。本书花了大量篇幅探讨芬兰父母如何从小培养孩子的内在驱动力，而非依赖外部奖励或惩罚。 自主学习的实践案例： 书中记录了对一个九岁男孩的观察，他被允许自主选择并管理自己的课外阅读主题，即使这些主题在成人看来“过于深奥”或“不够实用”。父母的角色从“指挥者”转变为“资源提供者”和“安全网”。 界限的艺术： 自主权的授予并非意味着没有规则。作者细致描述了芬兰父母如何设定清晰、有限的界限，并且在界限被挑战时，他们倾向于采用“逻辑后果”而非情绪化的惩罚。例如，关于屏幕时间的管理，并非一刀切的禁止，而是与孩子共同协商制定“使用协议”，一旦违反，后果（如次日使用时间缩短）是双方都预先知晓的。 --- 第四章：情绪的流动——接纳脆弱与培养韧性 芬兰文化以其内敛著称，但这并不意味着情感的压抑。本书揭示了芬兰家庭如何以一种“平静的接纳”来处理孩子的情绪波动。 理解“悲伤”的权利： 作者记录了一次令人动容的经历：一个孩子因为心爱的玩具坏了而大哭不止，父母并未急于“解决问题”或“制止哭泣”，而是静静地陪伴。书中的解读是，芬兰父母相信，允许孩子完整地体验负面情绪，是培养其情绪韧性的关键一步。 对“完美”的拒绝： 通过对多位母亲的访谈，作者指出，芬兰育儿文化中存在一种对“完美母亲”形象的集体抵制。这种“足够好”（Good Enough）的自我定位，极大地减轻了母亲们的心理负担，使她们能够更真实、更放松地与孩子相处。这种真实性，正是孩子安全感的重要来源。 --- 第五章：自然与可持续性——生命的教育 芬兰的地理环境深刻地塑造了其育儿观。本书将自然环境视为家庭教育不可或缺的一部分。 四季的课堂： 作者描绘了芬兰家庭如何无论天气如何恶劣（零下二十度的雪天），都会坚持带孩子进行户外活动。这种坚持并非为了锻炼身体，而是为了让孩子真切地感受到季节的更迭，学会尊重并适应环境的局限性。 物质观的形成： 在对十二个家庭的物品进行粗略观察后，作者发现了一个共同点：物尽其用。从衣物的使用到玩具的传承，这种对物质的审慎态度，自然而然地培养了孩子对资源有限性的认知，也内化了可持续发展的价值观。 --- 结语：跨越地理的共鸣与反思 本书的最后一部分，作者将芬兰的观察与自身所处的文化背景进行了坦诚的对比。它并非鼓吹“照搬”芬兰模式，而是提供了一个具有强大参照价值的视角：在一个高度重视个体福祉、以信任为基础的社会中，教养的核心逻辑是什么？它提示读者思考：我们是否过度关注了技能的培养，而忽略了对孩子“作为人”的培养？《我去芬蘭學育兒》最终提供给读者的，是一份关于如何回归育儿本质的清晰地图，一份关于如何在快节奏生活中为爱创造慢空间的勇气。 适合读者群体： 关注早期教育、家庭关系重建、追求平衡生活方式的父母、教育工作者及社会学研究者。本书以其真挚的笔触和详实的田野资料，为希望构建更健康、更平等家庭环境的读者提供了宝贵的实践启示。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大收获是一种“松弛感”和“自我接纳”。在当前这个高度焦虑的育儿环境中，我们总担心自己做得不够好、不够“科学”。而作者笔下的芬兰生活，似乎传递出一种强大的信息：慢下来，相信孩子的天性，接受生活的不完美，同样可以培养出健康、快乐的下一代。这种由内而外的放松感，是这本书无价的馈赠。它让我意识到，育儿的最高境界或许不是“完美执行”，而是“适度放手”和“真诚陪伴”。读完之后，我没有感到任何需要立即去“改正”的压力，反而获得了一种久违的平静，愿意去尝试用更人性化、更贴近自然的方式去面对我的家庭生活。这不仅仅是一本育儿书，更像是一剂针对现代人精神内耗的“镇静剂”。

评分☆☆☆☆☆

从结构上看，这本书的组织逻辑非常清晰流畅，像一条精心铺设的河流，带着读者从一个观察点自然地流向下一个。作者显然在前期做了大量的田野调查和资料梳理，每一个章节的过渡都显得水到渠成，没有生硬的跳跃感。比如，从对“学校教育”的描述无缝衔接到“家庭的非正式教育”，再到“社区支持系统”的探讨，这种体系化的梳理，让读者能够构建出一个完整的北欧育儿生态图景。我尤其欣赏她用对比手法来突出重点，将我们熟悉的一些教育场景与芬兰的做法进行对照时，那种反差带来的思考张力非常强烈。这本书的阅读节奏掌控得也极好，张弛有度，既有令人深思的长篇论述，也有简短有力的观点提炼，确保了信息输入的效率和舒适度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种带着岁月痕迹的复古感，一下子就抓住了我的眼球。纸张的质感也特别好，拿在手里沉甸甸的，翻阅起来那种沙沙的触感，简直是阅读体验的加分项。而且，这本书的排版简直是艺术品级别的享受，字体大小适中，行距恰到好处，即使是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。那些穿插在文字中的插图或者照片，选材非常用心，每一张似乎都在讲述一个独立的小故事，为整体的叙事增添了丰富的层次感。装订也非常牢固，完全不用担心读几次书脊就会散架，这对于经常带着书出门的读者来说，无疑是一个巨大的福音。我喜欢这种对细节的极致追求，它让我觉得，这本书不仅仅是知识的载体，更是一件值得珍藏的工艺品。每次翻开它，都像是在进行一场心灵的朝圣之旅，从视觉到触觉，都被深深地吸引和款待。

评分☆☆☆☆☆

这本书真正触动我的，是它所蕴含的哲学深度，尽管是以“育儿”为切入点。它探讨的其实是如何看待“个体成长”以及“社会责任”的平衡。我以前总觉得育儿就是一套固定的流程或技巧的堆砌，但读完后，我开始思考更本质的问题：我们究竟想培养一个什么样的“人”？芬兰模式中的那种对孩子自主性的高度信任和对自然环境的深度尊重，对我产生了极大的冲击。作者敏锐地捕捉到了这种文化基因是如何影响每一个家庭决策的，比如他们如何看待失败、如何鼓励独立解决问题。这不像一本“教你如何做”的指南，更像是一面镜子，让我回过头来审视自己固有的思维定势。它没有给我标准答案，但它提供了一个更广阔的视角去提问，这比任何教科书都有价值。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏作者的叙事风格，那种娓娓道来的亲切感，仿佛是邻家的大姐姐在跟我分享她最私密的旅行见闻和生活感悟。她没有采用那种高高在上、说教式的口吻，而是用一种非常平等和好奇的姿态去观察和记录。文字里充满了生活化的细节，那些芬兰家庭餐桌上的对话、孩子们在雪地里追逐的笑声，甚至是一些育儿观念上的小小碰撞，都被描绘得栩栩如生。读着读着，我常常会忍不住代入其中，想象自己也身处那个北欧的国度，感受那种特有的冷静和温暖。这种真诚的分享，让原本可能有些严肃的育儿话题变得异常轻松和引人入胜。最难得的是，作者总能将宏大的文化差异，巧妙地融入到一个个具体的小场景里，读起来既有知识性，又不失趣味性，让人欲罢不能。