正版现货钟书过关冲刺100分四年级下 数学 4年级下册/第二学期 上海小学教材同步配套周考月考期中期 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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钟书 编

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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544445320

商品编码：28273062592

丛书名： 过关冲刺100分数学(下)4年级

开本：8开

出版时间：2012-12-01

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数学思维的启蒙与深度拓展：小学阶段的多元化学习资源 面向对象： 小学阶段（特别是三年级至六年级）学生、关注孩子数学素养培养的家长、一线小学数学教师。 核心理念： 本系列图书旨在超越单一的教材同步练习，致力于构建一个系统化、多维度、重理解、强应用的基础数学学习体系，为学生的深度思维发展奠定坚实基础。我们深知，真正的数学能力并非仅仅依赖于机械的刷题和对公式的死记硬背，而是源于对数学本质的理解、逻辑推理的训练以及解决实际问题的能力。因此，我们精心设计了以下几大核心板块，力求提供一个全面且富有启发性的学习体验。 --- 第一部分：基础概念的深度剖析与可视化构建 本部分聚焦于小学数学核心概念的“为什么”和“怎么样”，力求将抽象的数学语言转化为学生易于理解的具象化模型。 1. 数与运算的“心智模型”重塑 （1）数的认知与位值系统精讲： 详细解析大数的读写、比较与进位/借位的基础逻辑。我们不仅展示了如何进行加减乘除的竖式运算，更深入探讨了位值制（如十进制）背后的原理，例如，为什么“1”在十位上就代表“十”。对于小数和分数的引入，我们采用数轴模型和面积模型相结合的方式进行直观展示，确保学生能够清晰地区分不同数系的运算规则差异。 （2）运算定律的灵活运用： 针对乘法交换律、结合律、分配律等，我们提供了大量的现实生活情境案例，而非仅仅是枯燥的公式展示。例如，在计算 $25 imes 16$ 时，我们将引导学生思考如何利用分配律将其转化为 $(25 imes 4) imes 4$ 或 $25 imes (10 + 6)$，从而体验简便运算带来的效率提升。此外，我们还引入了“凑整法”和“移项法”等高阶心算技巧的初步概念。 （3）估算与近似能力的培养： 在实际生活中，精确计算并非总是必需的。本部分着重训练学生“大致判断”的能力。我们设置了针对性的训练，要求学生在进行复杂运算前，先通过“四舍五入”或“向下取整”快速得出结果的范围，从而在后续的精确计算中形成自我校验机制。 2. 几何直观与空间想象力的激活 （1）平面图形的结构分析： 系统讲解了三角形、四边形（矩形、平行四边形、梯形）的内角和、边长关系以及面积计算公式的推导过程。我们要求学生动手操作，例如通过剪拼的方式验证平行四边形面积公式的由来，而非仅记忆公式。对于周长的计算，则强调“周长是封闭图形一圈的长度”这一本质概念，避免与面积混淆。 （2）立体图形的展开与观察： 针对长方体和正方体，我们详细介绍了它们的展开图、相对面关系以及表面积的计算。通过三视图（主视图、俯视图、左视图）的练习，逐步培养学生的空间想象能力，理解二维图形到三维物体的转换逻辑。 --- 第二部分：逻辑推理与问题解决策略训练 本部分是本系列图书区别于传统习题集的核心优势所在，重点在于提升学生的数学思维品质。 1. 应用题的结构化解题法（C-S-A 框架） 我们摒弃了传统的“找关键词”解题法，转而推行“情境分析 (Context Analysis) – 策略选择 (Strategy Selection) – 执行求解 (Action Execution)”的三步走框架： 情境分析： 引导学生识别问题中的已知量、未知量以及量与量之间的关系（如速度、时间、路程的关系）。 策略选择： 明确使用加减乘除中的哪一种运算，或者是否需要分步计算，并尝试画图辅助理解。 执行求解： 进行精确计算并写出完整的答句。 本框架特别适用于行程问题、工程问题和行程中的相遇与追及问题。 2. 逻辑推理与非标准题型的挑战 （1）数独与逻辑表格的初步应用： 引入基础的二阶和三阶数独变体，以及简单的逻辑判断题，如“已知A比B高，C比A矮，请排列顺序”，以训练学生排除干扰信息、进行严谨推理的能力。 （2）排列组合的趣味入门： 在不使用复杂公式的前提下，通过“插队问题”、“选择服装”等场景，让学生理解有序和无序排列的区别，为后续学习打下直观基础。 （3）逆向思维与假设法： 对于一些直接计算难以入手的题目（如鸡兔同笼问题），我们提供详尽的图文解析，展示如何通过“假设”某个量全部是另一种量，再通过多余部分调整，从而求出真实数量的解题路径。 --- 第三部分：数学与生活的深度融合 数学是描述世界的语言。本部分致力于消除“数学脱离生活”的认知障碍。 1. 测量与实际应用 时间与货币的灵活换算： 深入讲解时、分、秒的连续性计算，并结合购物场景进行税率、折扣和找零的实际计算。 统计图表的解读与绘制： 不仅限于简单的条形图，更会涉及扇形统计图的意义，例如理解“百分之多少”在整体中所占的比例，并要求学生根据收集到的班级数据（如喜欢的运动）自己绘制图表并做出简单分析。 2. 图形的实际操作与建模 本部分包含大量需要动手实践的任务，例如： 纸张的等分与折叠： 学习如何将一张长方形纸张精确地对折成二分之一、四分之一，并由此理解分数与面积的关系。 制作简易模型： 利用身边材料（如牙签、硬纸片）搭建简单的几何体模型，加深对棱、面、顶点的理解。 --- 本书特色总结 强调过程而非结果： 每道例题都附带详细的“思路解析”，重点剖析了“为什么要这么算”。 模块化设计： 内容划分为概念精讲、基础巩固、思维拓展三大模块，方便学生根据自身薄弱点进行针对性训练。 丰富的可视化工具： 大量使用流程图、数轴、模型图等视觉辅助工具，帮助视觉型学习者建立清晰的认知结构。 通过系统化、多维度的学习路径，本系列图书致力于帮助学生打牢小学数学基础，更重要的是，激发他们对数学的探索兴趣，培养终身受益的逻辑思维能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书，拿到手上就感觉分量十足，那种沉甸甸的感觉，让人对里面的内容充满了期待。我记得我小学那会儿，课本总是那么几本，翻来覆去地用，不像现在的孩子，各种辅导材料层出不穷。不过，这本看起来确实是为应试而生的，里面的内容排布得特别紧凑，恨不得把所有可能考到的知识点都塞进去。我快速翻阅了一下目录，感觉涵盖的范围相当广，从基础的加减乘除到稍微复杂一点的应用题，似乎都有涉猎。尤其是那些模拟测试的版块，看得出来是下了不少功夫去设计的，各种题型轮换着来，估计能让孩子们在考前进行一次全面的“体检”。不过，对于我这种更倾向于孩子理解数学本质的家长来说，可能会担心会不会过于强调刷题而忽略了思维的培养。毕竟，数学不只是分数和排名，更是逻辑和解决问题的能力。希望这本书在提供高分技巧的同时，也能兼顾到孩子对数学世界的真正兴趣，而不是让他们仅仅成为一台做题机器。这套书的装帧设计也挺讲究，配色和字体选择都比较符合小学生的审美，这点做得挺人性化，至少能让他们愿意拿起书本来翻阅。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上铺天盖地的教辅资料通常持保留态度，总觉得很多都是东拼西凑，缺乏系统性。但这本书给我的第一印象还算不错，它似乎找到了一个平衡点，既紧跟教材的步伐，又在难度上做了适度的拔高。我特别留意了其中的错题分析部分，如果这部分做得足够深入和细致，那它就不仅仅是一本“刷题宝典”，而是一个真正的学习伙伴了。我期待它能清晰地指出那些常见的思维误区，而不是简单地给出正确答案。想象一下，如果孩子做错了一道题，不是简单地看一眼答案就过去了，而是能通过这本书的解析，明白自己错在哪里，下次如何避免，那学习效率自然会大大提高。我希望这种“授人以渔”的精神能贯穿全书。从版面设计来看，留白处理得还算合理，不至于密密麻麻让人喘不过气。不过，我还是建议家长在使用时，要适当地控制时间，毕竟过度依赖任何单一的辅导材料都不是最优解，关键还是看老师在课堂上的引导和孩子自身的吸收能力。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本学习资料时，立刻感受到了那种浓厚的“实战”氛围。它的设计思路明显是站在命题人的角度去构建题库的，很多题目的出法和情境设置，都非常贴近上海地区近几年的考卷风格。这对于追求高分的学生来说，简直是量身定做。我特别关注了那些综合性的应用题，它们往往是拉开分数的关键。如果这本书里的综合题设计得巧妙，能够将不同章节的知识点融会贯通，那么它就真正体现了它的价值。我希望它不仅仅是重复课本上的例题，而是能有创新性的变式，真正考验学生的思维的灵活度和迁移能力。从纸张的质感来看，应该是比较耐用的，可以反复涂写和订正，这点很重要，因为学习过程必然伴随着不断的修改和尝试。总体来说，这本资料的定位非常明确：它不是“普及教育”的工具，而是“冲刺高分”的利器，目标导向性极强，适合目标明确的学生和家长使用。

评分☆☆☆☆☆

这套书给我的感觉更像是一个“战术手册”，非常直接、高效地指向了考试目标。从结构上来看，它似乎是按照“章节复习—单元测试—阶段总结”这样一个清晰的脉络展开的。对于那些学习进度比较快，或者希望在短期内巩固知识点的孩子来说，这种高密度的训练模式无疑是非常有用的。我尤其欣赏它对于知识点归纳的精确性，仿佛把教材里那些散落在各处的知识点重新梳理并串联了起来，形成了一个完整的知识网络。这对于那些梳理知识体系能力较弱的孩子来说，是极大的帮助。当然，这也带来了一个小小的隐忧：对于理解能力相对慢一点的孩子，这种快节奏的“冲刺”会不会让他们产生挫败感？所以，家长在使用时需要把握好时机，最好是在学完某个单元后，用这本书来查漏补缺，而不是作为预习或者初次学习的材料。总而言之，它在“应试准备”这一领域的专业度是毋庸置疑的，给人一种“照着练，总不会太差”的踏实感。

评分☆☆☆☆☆

这款学习用书的编排逻辑，给我一种极其严谨和规范的感觉，仿佛每一个空格、每一个标题的设置都经过了深思熟虑，完全符合我们对一套优质教辅的期待。它不仅仅是简单的习题堆砌，更像是一套经过精心设计的“训练方案”。我注意到，它的排版风格偏向于简洁和清晰，这有助于学生在做题时集中注意力，减少视觉干扰。此外，对于不同难度的题目，似乎有明确的标识或区分，这使得学习者可以根据自己的薄弱环节进行针对性训练，大大提高了复习效率。这种模块化的设计，让家长和老师可以更方便地追踪孩子的学习进度和掌握情况。我个人认为，它的成功之处在于，它成功地将教材的知识体系“量化”成了可操作、可检验的测试点。对于追求效率和结果的现代教育环境来说，这样一套工具是不可或缺的。它像是为一场重要的考试量身打造的“加速器”，能有效地将知识转化为分数。