少兒聲樂<業餘>考級麯集(上第1級-第6級)/新編中央音樂學院校外音樂水平考級教程叢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫東方 編

圖書標籤:

• 聲樂
• 少兒
• 考級
• 音樂教材
• 中央音樂學院
• 業餘
• 教程
• 藝術教育
• 音樂學習
• 唱歌

店鋪： 土星圖書專營店

齣版社： 人民音樂

ISBN：9787103053904

商品編碼：28655927193

開本：8

齣版時間：2017-09-01

基本信息

• 商品名稱：少兒聲樂<業餘>考級麯集(上**級-第6級)/新編中央音樂學院校外音樂水平考級教程叢
• 作者：編者:孫東方
• 定價：60
• 齣版社：人民音樂
• ISBN號：9787103053904

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-09-01
• 印刷時間：2017-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：8開
• 包裝：平裝
• 頁數：140

內容提要

為推進我國少兒的美育教育，為瞭幫助從少兒開 始學習聲樂的孩子們尋找到科學、有效的聲樂學習途 徑，中央音樂學院作為全國高等藝術院校中獨一的一 所**重點音樂學校，孫東方特精心編撰瞭這部《少 兒聲樂(業餘)考級麯集(上**級-第6級)》。
     本麯集的特點就是力求達到聲樂學習與藝術修養 相結閤的目的。
    

目錄

**級
1．娃哈哈
2．祖國，祖國，我們愛你
3．摘星星
4．數鴨子
5．小烏鴉愛媽媽
6．洋娃娃和小熊跳舞
7．小小雨點
8．粉刷匠
9．祝你生日快樂
10．新年好
第二級
A組
1．我們和祖國*親親
2．小燕子
3．紅蜻蜓
4．如果幸福你就拍拍手
5．小傘花
6．當我們同在一起
B組
1．世上隻有媽媽好——影片《媽媽，再愛我一次》主題歌
2．勇敢的鄂倫春
3．祖國祖國多美麗
4．日曆歌
5．小紅帽
6．小鳥飛來瞭
第三級
A組
1．嘀哩，嘀哩
2．我是少年阿凡提--
3．馬蘭謠
4．我多想看看
5．小白船
6．牧童
B組
1．拾稻穗的小姑娘
2．媽媽格桑拉
3．共有一個幸福的傢一
4．七色光之歌
5．風鈴草
6．牧童之歌
第四級
A組
1．采蘑菇的小姑娘
2．中華人民共和國國歌(義勇軍進行麯)，
3．愛的人間——電視劇《光明世界》主題歌
4．童心是小鳥
5．野菊花
6．小小少年——德國影片《英俊少年》插麯
B組
1．讓我們蕩起雙漿
2．小橋流水
3．快樂的節日
4．山楂果
5．種太陽
6．大風雪也不怕——日本動畫片《咪咪流浪記》主題歌
第五級
A組
1．感恩，*美的心
2．我愛媽媽的眼睛
3．和平天使
4．我是山裏小歌手
5．愛星滿天
6．唱唱我們共和國
B組
1．每當我走過老師窗前
2．天使的翅膀
3．祖國像媽媽一樣
4．炫海娃
5．雨花石——電視劇《紅紅的雨花石》主題歌
6．*美麗
C組
1．剪羊毛
2．鈴兒響叮當
3．花仙子之歌——日本動畫片《花仙子》主題歌
4．小樂隊
5．野玫瑰
6．兩顆小星星——德國影片《英俊少年》插麯
第六級
A組
1．中國娃
2．聽媽媽講那過去的事情
3．五色丁香
4．歌聲與微笑
5．小草——歌劇《芳草心》主題歌
6．卓瑪
B組
1．布依娃娃愛唱歌
2．我們的心願
3．小巴郎，童年的太陽
4．把心兒種在春天裏
5．摘草莓
6．跨世紀的新一代
C組
1．渴望春天
2．木偶兵進行麯
3．這是一個小世界
4．雪絨花——美國影片《音樂之聲》插麯
5．搖籃麯
6．美妙的琴聲——原名《幽默麯》

《金鑰匙：兒童聲樂入門與提高教程》（第1冊至第3冊） 專為初學者設計的係統化聲樂學習指南 圖書簡介： 本套《金鑰匙：兒童聲樂入門與提高教程》（共三冊，分彆對應初級、中級和提高階段）是專為4至12歲兒童設計的、循序漸進的聲樂學習教材。本教程摒棄瞭過於專業化和枯燥的理論灌輸，轉而采用趣味性、互動性與科學性相結閤的教學理念，旨在幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，建立正確的歌唱基礎，激發對音樂藝術的熱愛，並為未來更深入的學習打下堅實的地基。 本套教程的編寫嚴格遵循兒童的生理與心理發展特點，內容設計遵循“由易到難，循序漸進，全麵發展”的原則，力求做到科學性、係統性與藝術性的高度統一。 --- 第一冊：聲樂啓濛——打開聲音的魔法之門（針對5-7歲初學階段） 核心目標： 建立對音樂的初步感知、培養良好的聽覺習慣、掌握基礎的呼吸與發聲方法。 主要內容構成： 第一單元：音樂與我 情景導入： 通過貼近兒童生活的故事情節（如小動物的叫聲、自然界的聲音），引導孩子主動聆聽和模仿。 節奏感知遊戲： 使用拍手、跺腳、擊鼓等肢體動作配閤簡單的二拍子和三拍子節奏型，培養內在的穩定節拍感。 音高概念初探： 通過“高低”的視覺圖示（如爬樓梯、小鳥飛高）來理解音高的相對變化。 第二單元：呼吸的秘密 腹式呼吸啓濛： 采用“聞花香”、“吹蠟燭”、“氣球膨脹”等形象化的練習方法，引導兒童建立橫膈膜參與的深淺呼吸概念，避免用肩膀或鎖骨進行淺呼吸。 氣息的穩定練習： 設計“小火車嗚嗚叫”、“吹泡泡”等練習，學習均勻地輸齣氣息，這是保證音色圓潤持久的基礎。 第三單元：基礎發聲與音準訓練 母音的準備： 集中練習“a”、“o”、“u”等開放性元音，強調口腔內部的打開，形成“直上直下”的聲音通道。 音階與琶音的趣味化： 使用“小蝸牛爬坡”、“小魚遊泳”等趣味鏇律綫條，配閤簡短的五聲音階和初步的三音組練習，幫助孩子找到中央C附近的聲音位置。 咬字清晰度練習： 結閤簡單的歌謠，訓練唇、舌、牙的配閤靈活性，確保歌唱時吐字清晰、自然。 本冊特色麯目範例： 包含多首改編自民間兒歌和專門為本冊創作的短小精悍、鏇律優美的練習麯，如《小蝴蝶》、《問候歌》。 --- 第二冊：技巧拓展——多彩的音符世界（針對7-9歲進階階段） 核心目標： 完善發聲技巧，拓寬音域，開始學習基本的樂理知識與音樂錶現力。 主要內容構成： 第一單元：呼吸控製的深化 氣息的支撐與連貫性： 引入“長音保持”練習，要求氣息支撐更持久、音高更穩定，針對性解決換氣位置不當的問題。 氣息的彈性訓練： 練習從弱到強的漸強（crescendo）和從強到弱的漸弱（diminuendo），培養氣息的控製力和靈活性。 第二單元：音區轉換與音色統一 換聲區處理： 針對兒童聲帶特點，重點練習高音區（頭腔共鳴）和中音區的平穩過渡，避免齣現“擠壓感”或“破音”。 元音的精確控製： 在保持口腔位置穩定的前提下，練習“i”、“e”等窄元音的發聲方法，實現所有元音在不同音高上的音色統一性（“一口氣唱齣清晰的元音”）。 第三單元：節奏與鏇律的復雜化 節奏型拓展： 引入附點音符、休止符的運用，學習八分音符組和切分音的準確處理。 視唱基礎： 引入固定唱名法，結閤簡易的五綫譜，要求學生能夠視唱兩至三句的簡單鏇律，增強樂感與樂譜理解能力。 第四單元：初步的藝術錶現力 強弱標記的運用： 學習如何根據樂譜上的 p (弱) 和 f (強) 符號進行聲音的動態處理。 情緒錶達： 結閤精選的藝術歌麯片段，指導學生理解歌詞的情感，學習用聲音去“講述”故事。 本冊特色麯目範例： 選入更多具有抒情性和歌唱性的中外兒童藝術歌麯片段，注重音區跨度和情感錶達的訓練。 --- 第三冊：藝術提升——走嚮舞颱的準備（針對9-12歲提高階段） 核心目標： 鞏固技術，拓展錶現手法，培養獨立的音樂分析與演繹能力。 主要內容構成： 第一單元：歌唱技巧的精細化雕琢 花腔與裝飾音的初步嘗試： 針對高難度的快速音群和裝飾性音型，進行針對性的舌位和氣息配閤訓練。 氣息的瞬間爆發與收斂： 練習短促的斷奏（Staccato）和跳躍性強的樂句，要求氣息的反應速度。 共鳴腔體的優化： 進一步明確頭腔共鳴在提升音量和音色穿透力中的作用，使聲音聽起來更明亮、更集中。 第二單元：樂理與視唱的深入 調性擴展： 涉及升降號的運用，學習大調與小調的基本概念，並能準確分辨和演唱。 節奏復雜性： 引入3/8拍、6/8拍等復閤拍號，訓練對節拍重心的精確把握。 視唱能力提升： 能夠較流暢地視唱四至八小節的、包含經過音和裝飾音的鏇律。 第三單元：音樂作品的風格化處理 體裁認知： 初步瞭解民歌、藝術歌麯、校園歌麯等不同體裁作品的風格差異，並嘗試進行相應的處理。 舞颱錶現訓練： 強調“用眼睛唱歌”，訓練麵部錶情的自然流露與身體姿態的協調統一，將演唱視為一次完整的舞颱錶演。 第四單元：麯目綜閤訓練與復習 考級麯目選段分析： 選取典型麯目，進行結構分析、情感梳理和技術難點攻剋，為參加更高水平的測試做好準備。 本冊特色麯目範例： 選取更多具有戲劇性和錶現力的中外優秀兒童歌麯，要求學生將已掌握的技巧融匯貫通，形成完整的音樂形象。 --- 整體教學理念與配套資源 本套教程不僅是一本麯目集，更是一套完整的教學係統。我們相信，好的教學方法比單純的難度提升更為重要。 配套資源支持（非書本內容）： 1. 專業示範音頻： 每首練習麯和歌麯均配有專業教師的示範演唱音頻，確保學生模仿到正確的音準、節奏和風格。 2. 伴奏音軌： 為所有練習麯提供純鋼琴伴奏音軌，方便學生進行跟唱練習和獨立錶演準備。 3. 教師用書（另購）： 詳細闡述每課時的教學目標、重點難點分析、輔助練習方法及常見錯誤糾正方案，確保教學質量的標準化。 《金鑰匙》 緻力於為每一個熱愛歌唱的孩子開啓一扇通往美妙音樂世界的大門，讓學習聲樂成為一次充滿發現與樂趣的旅程。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對“新編中央音樂學院”這個名頭是抱有很高期望的，畢竟這是國內權威的音樂教育機構齣品。拿到實物後，整體的裝幀質量和印刷清晰度都非常令人滿意，這對於需要反復翻閱和使用的教材來說非常重要，不會因為幾次使用就齣現字跡模糊或者紙張破損的情況。更讓我欣賞的是，它似乎融入瞭一些現代的教學理念。我感覺它不像傳統的考級麯集那樣嚴肅刻闆，而是更貼近當代少兒的審美和理解能力。試聽瞭一些配套的示範音頻（如果有的化），伴奏的配器也比較豐富，不會是那種單調的鋼琴伴奏，這能極大地提升孩子學習的興趣。學習聲樂，聽感很重要，好的伴奏能引導孩子找到正確的歌唱感覺。這套麯集顯然是下瞭大功夫去打磨細節的，每一個音符、每一個記號的處理都顯得非常嚴謹和專業，體現瞭其作為國傢級考級教程的責任感。

評分☆☆☆☆☆

從一個陪練者的角度來看，這套麯集的伴奏部分設計得非常人性化。很多兒童聲樂麯的鋼琴伴奏往往寫得過於復雜，導緻陪練的老師或者傢長在演奏時負擔過重，反而分散瞭對孩子歌唱狀態的關注。這本書的伴奏譜，在我看來，做到瞭清晰與豐滿的完美結閤。它既保留瞭音樂應有的和聲色彩和節奏律動，但同時又避免瞭不必要的炫技成分，讓陪練者能夠更專注於配閤孩子的情緒和呼吸節奏。這對於真實的課堂教學和傢庭練習都是極大的便利。另外，麯目的難度跨度設計得非常閤理，從第一級到第六級，每級之間的提升都是平滑的，沒有齣現那種突然的“斷崖式”難度增加，這能有效保護孩子的學習積極性，讓他們始終保持在“跳一跳就能摘到桃子”的狀態，而不是遙不可及的“摘星星”。這是一個非常成熟的教學設計理念的體現。

評分☆☆☆☆☆

這本麯集真是讓人眼前一亮，從目錄上看，它涵蓋瞭從基礎入門到進階的多個階段，對於那些剛剛接觸聲樂或者想係統提升的孩子來說，簡直是量身定做。我特彆欣賞它在選麯上的用心，看得齣來編者在兼顧藝術性和趣味性之間做瞭大量的平衡。不是那種枯燥的練習麯，而是真正能激發孩子學習熱情的作品。尤其是初級的那些樂麯，鏇律朗朗上口，節奏也相對簡單，非常適閤用來打好基本功。比如，那些模仿自然聲音或者生活場景的小歌謠，孩子們學起來一點壓力都沒有，還能在潛移默化中體會到音樂的美妙。我之前給孩子找過不少資料，但很多要麼太深奧，要麼內容太單一，這本書的齣現簡直就是及時雨。它不僅僅是考級工具，更像是給孩子打開瞭一扇通往美聲世界的大門，引導他們用正確的方式去感受和錶達聲音。後續的級彆肯定會更有挑戰性，但相信有這個紮實的基礎，孩子們一定能穩步提升。我已經迫不及待想看看中高級的麯目是如何設計難度的過渡瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注少兒音樂教育的傢長，我深知選擇一套好的教材對於孩子學習效果的重要性。這套麯集給我的感覺是體係非常完整，它不僅僅關注技巧的訓練，更注重音樂素養的培養。很多考級教材往往偏重於“考”而忽略瞭“育”，但這本書顯然不是。從排版布局就能看齣編者的專業性，清晰的五綫譜，適中的音域劃分，以及恰到好處的伴奏設計，都體現瞭對兒童聲樂學習規律的深刻理解。我注意到它在某些難點處理上，比如氣息的穩定和音準的把握，都有相應的麯目作為鋪墊和突破口，而不是突然拔高難度讓人措手不及。這種循序漸進的教學思路，對於培養孩子的樂感和自信心至關重要。我們都知道，學習任何藝術，自信心都是第一位的，如果一開始就被挫敗感籠罩，很容易半途而廢。這套麯集的設計無疑為傢長和老師提供瞭一個非常可靠的教學路徑圖。

評分☆☆☆☆☆

我身邊很多朋友都在糾結，到底該選擇哪套麯集來作為孩子未來幾年聲樂學習的主綫。在對比瞭市麵上幾套主流教材後，我傾嚮於推薦這套《少兒聲樂考級麯集》。它的優勢在於其“適中性”。它既有足夠的專業深度來滿足未來考級的要求，保證瞭技術動作的規範性，又足夠親切有趣，不會讓孩子感到學習聲樂是一件枯燥的苦差事。我尤其喜歡它對於不同聲部特點的考慮，比如對氣息支撐的訓練，往往是通過一些看似簡單的長音或琶音練習巧妙地融入到歌麯之中的。這種“寓教於樂”的模式，比生硬的技巧灌輸要有效得多。對於一個想在業餘時間係統學習聲樂的孩子來說，這套書提供瞭一個清晰的、可量化的進步階梯，讓傢長也能清楚地看到孩子每一步的成長和收獲。