正版 江蘇音協二鬍考1-6江蘇省音樂傢協會音樂考新編係列教材 江蘇教育齣版社 圖片色 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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齣版社： 江蘇教育齣版社

ISBN：9787549938087

商品編碼：28713207266

叢書名： 二鬍1-6級

齣版時間：2014-03-01

基本信息
齣版社: 江蘇教育齣版社;版(2014年3月1日)
叢書名: 江蘇省音樂傢協會音樂考新編係列教材
平裝: 160頁
語種： 簡體中文
開本: 16
條形碼: 9787549938087
商品尺寸: 31 x 23.4 x 1.4 cm
商品重量: 762 g
: 江蘇教育齣版社

內容介紹
《江蘇省音樂傢協會音樂考新編係列教材:二鬍(1-6)》在業餘音樂教學和考中得到瞭較好的反響，發揮瞭應有的作用。為瞭更好地適應不斷發展的教學和考實踐的需要，我們再次組織有關專傢對原有教材進行瞭必要的修訂，並增加瞭葫蘆絲巴烏考教材，形成總共包含19個大類21種教材在內的一套新教材，定名為“江蘇省音樂傢協會音樂考新編係列教材”，自2012年起陸續齣版。《江蘇省音樂傢協會音樂考新編係列教材:二鬍(1-6)》由江蘇教育齣版社齣版。

目錄
 
Ⅰ.音階練習 
1.D調原把4條 
2.G調原把4條 
Ⅱ.練習麯 
1.劉天華練習麯第十三條 
2.劉天華練習麯第十七條 
3.劉天華練習麯第十八條 
4.劉天華練習麯第十九條 
5.劉天華練習麯第二十條 
6.劉天華練習麯第二十一條 
7.節奏練習（馬友德） 
8.D調三、四指音準校正練習（王曙亮） 
9.小指練習（張韶） 
Ⅲ.樂麯 
1.山村初曉（陳振鐸） 
2.簫（蘇北民歌） 
3.鳳陽花鼓（安徽民歌） 
4.楊柳青（揚州民歌） 
5.數鴨蛋（高郵民歌） 
6.孟薑女（江蘇民歌） 
7.瑪依拉（王洛賓編麯） 
8.我愛北京天安門（金月苓） 
9.淮黃（古麯） 
10.快樂圓舞麯（寒陽、逸安） 
第二 
Ⅰ.音階練習 
1.F調4條 
2.D調1條 
3.G調1條 
4.F諷1條 
5.D調換把 
Ⅱ.練習麯 
1.劉天華練習麯第十四條 
2.劉天華練習麯第三十二條 
3.劉天華練習麯第二十二條 
4.劉天華練習麯第二十五條 
5.劉天華練習麯第三十一條 
6.劉天華練習麯第四十條 
7.分弓練習（馬友德） 
8.傳統把位練習（馬友德） 
Ⅲ.樂麯 
1.田園春色（陳振鐸） 
2.紫竹調（滬劇麯牌） 
3.弓橋泛月（陳振鐸） 
4.祖國的花朵（周皓改編） 
5.農民樂（劉北茂） 
6.拔根蘆柴花（江都民歌） 
7.采茶撲蝶（福建民歌） 
8.高郵西北鄉（高郵民歌） 
9.馬蘭花開（雷振邦） 
10.北京的金山上（西藏民歌） 
第三 
Ⅰ.音階練習 
1.D調五聲音階練習 
2.G調五聲音階練習 
3.F調五聲音階練習 
4.D調七聲音階練習 
5.G調七聲音階練習 
6.F調七聲音階練習 
Ⅱ.練習麯 
1.中把綜閤練習（王國潼） 
2.連頓弓練習（張銳） 
3.傳統把位練習（馬友德） 
4.F調上、中把練習（蘇北民歌） 
5.揉弦練習（張韶） 
6.連頓弓練習一（劉長福） 
7.連頓弓練習二（劉長福） 
8.劉天華練習麯第四十七條 
Ⅲ.樂麯 
1.秧歌調（變奏）（馬友德改編） 
2.無锡景（江蘇民歌） 
3.好一朵茉莉花（江蘇民歌） 
4.明月流溪（陳振鐸） 
5.春雨（王壽庭） 
6.小河淌水（雲南民歌） 
7.綉荷包（雲南民歌） 
8.三十裏鋪（陝北民歌） 
9.柳青娘（京劇麯牌） 
10.八岔（民間樂麯） 
第四 
Ⅰ.音階練習 
1.C調一1、2、3、4 
2.C調二1、2、3 
Ⅱ.練習麯 
1.雙手配閤練習（周耀錕） 
2.F調練習（油達民） 
3.墊指滑音練習（周皓、趙硯臣） 
4.C調上式練習（馬友德） 
5.C調下式練習（馬友德） 
6.上、中把鏇律練習（馬友德） 
7.指序練習（劉德海） 
8.D調空弦換把練習（王誌偉） 
Ⅲ.樂麯 
1.良宵（劉天華） 
2.沂濛山風光（山東民歌） 
3.春江花月夜（古麯） 
4.黃水謠（冼星海） 
5.小花鼓（劉北茂） 
6.大河漲水沙浪沙（雲南民歌、張銳編麯） 
7.光明行（劉天華） 
8.賽馬（黃海懷、瀋利群改編） 
9.劍舞（古典舞麯） 
10.喜洋洋（劉明源） 
第五 
Ⅰ.音階練習 
1.bB調五聲音階練習 
2.bB調七聲音階練習 
3.A調七聲音階練習 
4.bB調音階 
Ⅱ.練習麯 
1.bB調上把音準校正練習（王曙亮） 
2.bB調練習麯（李玉俊） 
3.bB調練習麯（馬友德） 
4.各調五聲音階練習（王國潼） 
5.音型模進練習（王國潼） 
6.雙手配閤練習（王國潼） 
7.快速換把練習（王國潼） 
Ⅲ.樂麯 
1.拉駱駝（曾尋） 
2.憶江南（閔惠芬） 
3.蘇南小麯（硃昌耀編麯） 
4.月夜（劉天華） 
5.懷鄉行（陸修棠） 
6.流波麯（孫文明） 
7.山村變瞭樣（曾加慶） 
8.喬傢大院（趙季平） 
9.唱支山歌給黨聽（硃踐耳原麯、陳耀星編麯） 
10.旱天雷（嚴老烈） 
11.平湖鞦月（呂文成） 
第六 
Ⅰ.音階練習 
1.1=D 
2.1=G 
3.1PF 
4.1—C 
5.1=bB 
6.1=A 
Ⅱ.練習麯 
1.A調換把練習（王曙亮） 
2.A調快弓練習（馬友德） 
3.下把綜閤練習（趙硯臣） 
4.五聲音階快速換把練習（王國潼） 
5.換把練習一（王誌偉） 
6.換把練習二（彭修文） 
7.節奏練習三（張慧元） 
8.音型模進與變化節奏練習（王國潼） 
Ⅲ.樂麯 
1.草原風（馬友德、陳盤壽） 
2.春詩（鍾義良） 
3.江南春色（硃昌耀、馬熙林） 
4.吳歌（鄧建棟） 
5.空山鳥語（劉天華） 
6.步步高（粵麯） 
7.瀏陽河（湖南民歌、陳耀星編麯） 
8.金珠瑪米贊（王竹林） 
9.陽關三疊（古麯、瀋正陸編麯） 
10.燭影搖紅（劉天華） 
11.聽鬆（華彥鈞、曹安和記譜、儲師竹、黎鬆壽擬訂指法） 
12.莫斯科的迴憶（俄羅斯樂麯、周維編麯）

好的，這是一本旨在全麵提升二鬍演奏技藝與音樂素養的係列教材的詳細簡介，內容完全圍繞江蘇省音樂傢協會二鬍考級標準及教學實踐展開，絕不涉及您提到的那本具體教材。 --- 江蘇省音樂傢協會二鬍考級係列輔導教材（新編·進階提升捲） 導言：精益求精，築牢藝術基石 本套《江蘇省音樂傢協會二鬍考級係列輔導教材（新編·進階提升捲）》是專為已具備一定二鬍基礎，渴望係統性、專業化提升演奏技巧與音樂錶現力的學習者量身打造。它立足於江蘇省音樂傢協會現行的二鬍考級標準體係，但更側重於超綱拓展、技法深化與音樂理解的廣度挖掘。本教材旨在彌補標準麯目學習中可能存在的深度不足，引導學生超越“考級閤格”的要求，邁嚮更具藝術感染力的演奏境界。 全套教材共分五個級彆，涵蓋初級鞏固、中級深化、高級精湛及演奏傢預備階段，力求構建一個邏輯清晰、循序漸進的音樂學習路徑。 --- 第一部分：技巧的深度挖掘與精細化訓練 本教材的核心理念是“精煉而非重復”，重點解決學生在技術瓶頸期的常見難題，並將傳統功法與現代演奏理念相結閤。 一、基礎功的“微觀”解構 針對一至三級（初、中級）的鞏固階段，教材並未簡單羅列音階和琶音，而是對每一個基礎動作進行“微觀”分析： 1. 弓法的動態控製（Dyna-Bow Control）： 長弓的“呼吸感”： 詳細分析弓杆的重量分配、速度變化與琴弦的觸點關係。引入“勻速長弓的非勻速發聲法”，訓練學生在保持音量一緻的同時，賦予弓段細微的錶情變化。 分弓的“顆粒性”與“連貫性”： 針對小分弓和急促分弓（如“彈挑”的快速化處理），區分不同力度下弓子的“打闆”與“貼弦”的臨界點，避免僵硬的機械感。 2. 按指的精準與張力調控： 指位切換的平穩性： 重點訓練相鄰指位間（如一指與二指，三指與四指）的快速轉換，確保換指時聲音的銜接不産生“打滑”或“拖泥帶水”的現象。 揉弦的“頻率與幅度”分離訓練： 將傳統揉弦分解為單純的頻率訓練和單純的幅度訓練，隨後進行復閤疊加。針對高把位易齣現的“虛音”問題，提供特定的指根支撐練習。 二、專項技術模塊的強化訓練 本教材設立瞭貫穿始終的專項模塊，超越瞭單首考級麯目的技術要求： 滑音的“精確導嚮”： 梳理不同風格滑音的運用（如江南絲竹的“上滑”與北方戲麯的“下滑”），強調滑音起點的精準度和終點的歸位感。特彆收錄瞭“四度滑音連貫練習”，這是許多高難度樂麯（如《賽馬》、《江河水》）中的難點。 快速換把與把位穩定： 針對四級及以上難度，設計瞭“雙指位對指練習”——即左手同時按住兩個音，右手快速運弓，訓練大腦對兩個把位間距的絕對記憶，極大提升換把時的自信度與準確性。 特殊撥弦技巧的引入： 雖然不直接要求，但引入瞭“輪指”的早期預備練習，以及“顫音”在不同音區中的音色處理。 --- 第二部分：麯目風格的深度解析與音樂詮釋 本教材的選麯策略是“以考級麯目為核心，以拓展麯目為橋梁”，確保學生在掌握考級要求的同時，拓寬對二鬍音樂的理解版圖。 一、經典麯目的“再挖掘” 對於考級目錄中的經典麯目，本套教材提供瞭“演奏傢視角”的解析： 1. 背景與地域風格的剖析： 不僅僅是“是什麼麯子”，而是深入探討該麯目所屬的地域（如蘇南的細膩婉轉、陝北的粗獷豪放）對演奏氣息和速度選擇的影響。例如，分析《一枝花》中不同段落的“闆眼轉換”應如何通過弓速和力度體現地域性的情感張力。 2. 配器法對二鬍的啓示： 引導學生想象原麯（如配器復雜的大閤奏或民樂團作品）中，二鬍的角色定位。這有助於學生在獨奏時，知道何時需要“突齣”，何時需要“烘托”，避免“平均用力”。 二、拓展麯目的層次遞進 教材精選瞭大量與考級難度匹配或略高於考級難度的拓展麯目，這些麯目多來自於民樂閤奏聲部或已故名傢的經典獨奏作品片段，旨在培養學生的“樂匯”能力： 江南絲竹風格的深化： 引入對《春江花月夜》、《寒鴉戲水》中部分復雜片段的技巧提煉，著重訓練二鬍特有的“細膩裝飾音”處理，使其聽起來“潤而不膩”。 敘事性與戲劇性錶達： 選取具有強烈戲劇衝突的麯目片段，如根據戲麯改編的作品，指導學生如何運用“慢三慢四的揉弦”來營造人物的內心掙紮或環境的緊張氛圍。 --- 第三部分：視唱練耳與音樂理論的結閤（音樂素養篇） 真正高水平的演奏離不開紮實的音樂理論基礎。本套教材首次將考級輔助訓練與係統的音樂素養訓練相結閤： 1. 節奏型深度還原： 針對復雜節拍（如七拍子、變化節奏）的設計，提供“徒手拍擊練習”，要求學生在不拉琴的情況下，用身體準確復現復雜節奏的重音位置和速度感。 2. 變調與移調的即興能力培養： 專門開闢“變調練習室”，要求學生在不查譜的情況下，將已掌握的簡單音階練習，立即用二鬍在D調、A調之間進行轉換，訓練對音程關係的肌肉記憶。 3. 聽音辨音訓練（二鬍特色）： 基於二鬍的音色特點，設計瞭“辨識弓法音色練習”。例如，播放兩段幾乎相同的鏇律，一段使用“實弓”，一段使用“空弓”，要求學生分辨並描述音色差異（如“顆粒感”、“摩擦感”）。 --- 結語：走嚮專業演奏的橋梁 本《江蘇省音樂傢協會二鬍考級係列輔導教材（新編·進階提升捲）》不僅是考級準備的有力工具，更是一套係統的二鬍演奏技術與音樂理解的提升指南。它要求學習者付齣更多主動思考和精細打磨，目標是讓每一位使用者在完成本係列學習後，不僅能順利通過考試，更重要的是，能夠以更成熟、更具個性化的藝術麵貌走嚮舞颱。我們相信，對細節的極緻追求，終將鑄就非凡的二鬍藝術生涯。

評分☆☆☆☆☆

作為一名有幾年二鬍學習經曆的“老”學生，一直覺得自己在技巧上總是差那麼一點點，尤其是樂麯的藝術錶現力方麵，總感覺不夠細膩。之前斷斷續續看過一些其他教材，但總覺得不成體係，或者講解過於籠統。這套江蘇音協的教材，給我一種耳目一新的感覺。它的編排邏輯非常清晰，從基本功的鞏固，到樂麯的解析，再到一些高級技巧的拓展，都銜接得很自然。我特彆注意看瞭中間幾級的章節，發現它在一些難度較大的弓法和指法處理上，給齣瞭非常細緻的指導，甚至連很多老師可能都會忽略的細微之處都有涉及。而且，教材裏選用的樂麯也很有代錶性，既有經典的傳統麯目，也有一些改編和創作的新麯，讓學習過程不枯燥，又能接觸到不同風格的作品。我已經開始嘗試其中的一些練習，感覺在細節處理上確實有瞭新的體會，弓的控製更有分寸瞭，音色也似乎更圓潤瞭一些。

評分☆☆☆☆☆

終於下定決心開始係統學習二鬍瞭，朋友推薦瞭好幾套教材，對比瞭好久，最終選瞭這套江蘇音協的。拿到書的時候，感覺包裝還是很穩妥的，書的質感也很好，紙張厚實，印刷清晰，封麵配色也挺舒服的，沒有那種廉價感。雖然是初學者，但看著這套書厚實的內容，心裏還是挺踏實的。目錄裏麵從基礎的持弓、按弦，到各種音階、指法，再到一些入門級的練習麯，循序漸進的梯度設計看上去很閤理。我已經迫不及待地翻閱瞭前麵的章節，老師講的要點都標注得很清楚，還有一些輔助性的插圖，對於我這種零基礎的來說，非常直觀。我尤其喜歡教材裏對於基本功練習的設計，感覺不是那種死記硬背的套路，而是更注重理解和體會。雖然纔剛開始，但已經能感覺到這套書的專業性瞭，期待後麵能跟著這套教材，一點點進步，也能吹齣動聽的鏇律。

評分☆☆☆☆☆

我是一名音樂學院的學生，主修二鬍專業，一直在尋找一套能夠幫助我打下更紮實基礎，並且能夠拓展我演奏視野的教材。在老師的推薦下，我接觸到瞭這套江蘇音協的考級教材。這套書的編排思路非常科學，它不僅僅是停留在考級本身，而是將考級的內容與更廣泛的音樂學習相結閤。從基礎的音準、節奏的訓練，到復雜的樂麯分析和演奏技巧的講解，都做到瞭深入淺齣。我特彆喜歡教材中對於樂麯的背景介紹和藝術處理的建議，這讓我不僅僅是在“練琴”，而是在“學音樂”。而且，教材選取的麯目也非常有代錶性，涵蓋瞭不同時期、不同風格的作品，這對於我們專業學習者來說，非常有價值。我正在用它來鞏固基礎，並且嘗試一些更高難度的麯目，感覺在處理樂麯的層次感和情感錶達上，有瞭新的突破。這套教材對於想要提升二鬍演奏水平的學生來說，絕對是不可多得的好資源。

評分☆☆☆☆☆

我是一位長期居住在國外的二鬍愛好者，想要迴國後能夠係統地學習二鬍，彌補之前自學的一些不足。這次迴國，特意去瞭幾傢大型書店，比較瞭幾十本二鬍教材，最終選擇瞭這套江蘇音協的。首先，它是由江蘇省音樂傢協會齣品，這本身就代錶瞭一種權威性和專業性。拿到教材後，果然沒有讓我失望。教材的整體設計非常大氣，排版精美，圖片和文字的比例恰到好處，非常適閤閱讀。我最看重的是它對傳統二鬍技法的傳承和創新，教材中既有對經典二鬍練習的深入講解，也有對現代二鬍演奏技巧的介紹，非常全麵。尤其是對於一些復雜的樂麯，教材提供瞭詳細的講解和演奏提示，幫助我理解樂麯的內涵和情感。而且，教材的語言通俗易懂，即使是像我這樣曾經學過一段時間但又脫節瞭很久的人，也能很快上手。我已經開始跟著教材進行練習，感覺很多地方都豁然開朗，希望能夠通過這套教材，重新找迴二鬍學習的樂趣和動力。

評分☆☆☆☆☆

我是一位已經退休多年的音樂愛好者，年輕的時候就對二鬍情有獨鍾，但一直沒有機會係統學習。現在有瞭時間，想要重拾這個愛好，但又擔心自己年紀大瞭，學習起來會比較睏難。朋友聽說後，給我推薦瞭這套江蘇音協的教材。拿到書後，我發現這套教材真的是為不同水平的學習者量身定做的。從最基礎的樂理知識，到簡單的練習麯，都講解得非常細緻，而且配有清晰的插圖，一點也不會覺得枯燥。最讓我感動的是，教材中有很多關於如何培養樂感的提示，這對於我這種想把音樂真正“聽懂”和“唱齣來”的人來說，太重要瞭。雖然我可能無法達到很高的演奏技巧，但在這套教材的引導下，我希望能學會用二鬍錶達自己的情感，享受音樂帶來的樂趣。現在每天都會跟著教材練習一會兒，感覺精神狀態也越來越好瞭，每天都有新的收獲。