新编汉语成语词典 四字成语词典 小学生需备工具书 学生汉语词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 成语词典
• 汉语词典
• 小学生工具书
• 四字成语
• 学生用书
• 语文学习
• 词汇
• 教育
• 工具书
• 普及读物

店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 广东世界图书出版公司

ISBN：9787506299466

商品编码：28870051090

丛书名： 新编汉语成语词典

开本：32开

出版时间：2015-05-01

关联模板【结束】节点，请勿手动操作节点内的内容！ ！！

《古今诗词鉴赏大观》 一部跨越时空的文学瑰宝，带领您领略中华诗词的无尽魅力。 本书简介： 《古今诗词鉴赏大观》并非一本着眼于字词释义或成语典故的工具书，它是一部深度聚焦于中国古典诗词艺术的精粹赏析之作。本书旨在带领广大学者、文学爱好者乃至初涉诗词领域的读者，深入理解唐、宋、元、明、清乃至先秦时期优秀诗词作品的内在美学价值、创作背景及其对后世文学的深远影响。 内容架构与特色： 本书结构宏大而精细，共分为五个主要部分，力求构建一个全面而立体的诗词鉴赏体系： 第一部分：源流与奠基——先秦至魏晋风骨的探寻 本部分追溯了中国诗歌的源头活水。我们不只是简单地罗列《诗经》中的篇章，而是深入剖析其“风、雅、颂”的社会功能与艺术特色，探讨其朴素而真挚的情感表达。对于屈原的《楚辞》，本书侧重于解读“香草美人”的象征体系和骚体独特的浪漫主义色彩，分析其对后世浪漫主义文学的启示。魏晋时期，本书重点探讨了建安风骨的悲壮与竹林七贤的旷达，以及陶渊明田园诗中“采菊东篱下”所蕴含的哲思与对自然和谐的追求，为读者理解中国古典诗歌的精神内核奠定基础。 第二部分：盛唐气象——辉煌与转折的交响 盛唐是中国古典诗歌的巅峰，本书对这一时期的解析尤为深入。我们不仅涵盖了李白豪放飘逸的浪漫主义和杜甫沉郁顿挫的现实主义，更拓展到王维山水田园诗的禅意境界，高适、岑参边塞诗的壮阔与悲凉。鉴赏的重点在于，如何通过精妙的意象组合（如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”）来营造宏大的意境，以及在盛世的背景下，伟大诗人如何捕捉到时代潜在的忧患意识。对于唐诗的格律演变，本书也进行了清晰的梳理，但绝非死板的规则讲解，而是探讨格律如何服务于情感的表达。 第三部分：中晚唐的精致与变异 本部分聚焦于韩愈、柳宗元对古文运动在诗歌上的呼应，以及中晚唐诗歌向更注重技巧与个人体验的转化。白居易的新乐府运动，体现了诗歌的社会责任感，本书分析了其语言的平易近人与其批判精神的张力。李商隐和杜牧的诗歌，则以其典故的运用、意境的朦胧美和情思的婉转，展现了唐诗晚期的精致与含蓄，本书将细致剖析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等名句的意蕴层次。 第四部分：宋词的转型与高峰 宋代是“词”这一文体占据主导地位的时代。本书对宋词的鉴赏，着重于分析词体相较于近体诗在抒情上的松散与自由，以及其更适宜表达细腻、复杂的情感的特性。从柳永的都市风情与慢词的铺陈，到苏轼豪放词的“以诗为词”，打破了传统闺阁之气的局限，展现了旷达的胸襟。随后，本书深入探究了李清照的婉约之美及其个人命运的投影，以及辛弃疾雄奇悲壮的爱国情怀与词风的革新。鉴赏的角度将侧重于宋词的音乐性、韵律变化，以及如何通过“白描”和“白描”的结合来刻画情景。 第五部分：元曲与近代的余韵 元曲（杂剧与散曲）的兴起，标志着文学重心向更通俗、更具戏剧性的方向发展。本书将解析元曲在语言上的口语化倾向，以及其在刻画人物性格和揭示社会矛盾上的独特优势。此外，本书的尾声将简要回顾明清诗词的继承与演变，特别是对传统题材的再创作，并探讨古典诗词在现代审美中的持续影响。 鉴赏方法论： 本书摒弃了枯燥的考据和简单的背景介绍，采用“情景交融、艺术分析、文化互证”相结合的鉴赏方法： 1. 意境的重建： 引导读者通过诗词描写的物象，在脑海中构建出诗人所处的时空与心境。 2. 炼字与句法的探究： 细致分析动词、形容词的妙用，以及句式结构对节奏感和情感强弱的控制。 3. 主题的深度挖掘： 探讨诗词背后所承载的哲学思想、历史责任感或个体生命体验。 《古今诗词鉴赏大观》力求成为一本既有学术深度，又充满阅读乐趣的诗词读本，它不是教你“记住”诗句，而是教你如何“走进”诗句，感受那穿越千年的共鸣与震撼。它将是一扇通往中华文化精神世界的华美门户。

评分☆☆☆☆☆

我给家里那个刚上小学的表弟买的这本工具书，他最大的特点就是坐不住，对枯燥的文字有天生的排斥感。原本担心他会把它当成压箱底的摆设，没想到他居然愿意自己翻看。这完全归功于这本书在面向“小学生”这个定位上的处理——它没有用那种幼稚到可笑的语言去敷衍，而是选择了用更直观、更具画面感的方式来呈现。比如，对于一些形容色彩、状态的成语，它似乎在文字描述中自带了一种“动态效果”。我偷偷看了一眼他翻阅的页面，发现有些词条旁边可能附带了非常小巧但精准的插图提示（虽然不是彩图，但线条勾勒很有意境），辅助理解成语的本义。更重要的是，它的词条组织结构非常友好，查找起来几乎不需要成人干预。对于一个刚刚建立“查词典”习惯的孩子来说，这种低门槛的引导至关重要，它成功地将“查工具书”这个略显枯燥的任务，变成了一场充满发现乐趣的探索。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深图书编辑的角度来看，这本《学生汉语词典》的价值，并不在于它是否囊括了所有已知的汉语词汇，而在于它对特定用户群体需求的精准把握和内容权重的分配。我注意到，它对动词、形容词性成语的解释往往比名词性成语更加详尽，这很符合汉语学习的规律——掌握了动作和状态的表达，才能真正构建起复杂的句子。此外，在词条的编排上，它采用了多维度的索引体系，不仅仅局限于拼音或笔画查找，它似乎还内置了一套“义类”检索的逻辑。例如，如果你在查找与“智慧”相关的成语时，可以比较方便地找到一串相关的词条群，进行横向对比学习，这在传统工具书中是很少见的优化。这种深度链接和主题式学习的结构，极大地提升了学习效率，不再是孤立地背诵一个个碎片化的知识点，而是形成了一个有机的语言网络。

评分☆☆☆☆☆

这本书，拿到手里沉甸甸的，那种扎实的质感就让人觉得它不是那种轻飘飘的、应付了事的工具书。我主要关注的是它对成语的释义部分。很多市面上的成语词典，为了追求篇幅和“包罗万象”，常常把解释写得过于学究气，或者用一堆更生僻的词来解释本就难懂的成语，让人看了更迷糊。但这本“新编”的，明显在“新编”二字上下了功夫。它的例句设计得非常贴合现代语境，尤其是一些传统成语在现代小说、新闻报道中是如何巧妙运用的，都有细致的分析。我记得查“罄竹难书”时，它不仅给出了基本的“罪恶多到写不完”的意思，还特别区分了在古代史书中和当代网络语境下的细微差别。对于一个需要精进中文表达的成年人来说，这种对语境敏感度的培养，比单纯的词条数量重要得多。而且，它的排版非常清晰，没有那种恨不得把所有信息塞进一个豆腐块里的局促感，每条目之间留白适度，让人阅读起来不费神，这一点对长时间查阅非常关键。

评分☆☆☆☆☆

我对工具书的评价往往聚焦于其“可信度”和“使用寿命”。一本好的词典不应该在使用一年后就因为时代变化或新词涌现而迅速过时。这本《新编汉语成语词典》在收录新词（当然，主要还是围绕传统成语的新用法）和删除那些已经完全退出日常交流的“僵化”成语方面，做得比较平衡。它没有盲目追逐网络热词，而是专注于那些具有文化沉淀和广泛认可度的四字结构表达。我尤其欣赏它在“词源考证”部分的处理——它没有写成一篇冗长的学术论文，而是用几行精炼的文字交代了出处，让读者在了解其意义的同时，也能感知到这个词汇的历史厚度。这使得它不仅仅是一本应试工具，更像是一本可以伴随一个人从基础学习阶段走向深入阅读和写作的“伙伴”，其内容的深度和广度都具备了超越基础工具书的潜力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年致力于语文教学的老师，我对于工具书的要求是苛刻的，因为它直接影响到我向学生传递知识的准确性和趣味性。这本词典最让我眼前一亮的是它对“四字成语”的独立划分和深度挖掘。很多时候，学生对成语的理解停留在字面意思的简单相加，比如“画蛇添足”，他们能理解“添”和“足”的动作，但“适得其反”的深层逻辑往往把握不住。这本书的亮点在于，它不仅仅给出了解释，还配有一小段“成语典故精粹”或者“辨析与易混淆项”。例如，在解释“差强人意”时，它会特地提醒读者，不要把它错解为“不尽如人意”，并用一个简单的对比例句说明其正面含义。这种对易错点的精准打击，对于基础教育阶段的学生尤其有效。我甚至发现，它对一些偏僻的、但考试大纲中偶尔出现的成语，也做了简洁明了的注释，避免了学生在面对生僻词时束手无策的窘境，体现了“备用工具书”的实用主义精神。