大學生領導力研究與開發 吳小雲 素質教育 中國經濟齣版社 暢銷書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 中國經濟齣版社

ISBN：9787513651431

商品編碼：29298152784

叢書名： 大學生領導力研究與開發

大學生領導力研究與開發

作  者: 吳小雲 著 定  價: 42 齣?版?社: 中國經濟齣版社 齣版日期: 2018-04-01 頁  數: 243 裝  幀: 平裝 ISBN: 9787513651431 ●XX篇理解未來的：大學生領導力開發背景

●第1章互聯網時代與領導力挑戰

●第2章高等教育與大學生領導力開發

●第3章個體發展與大學生領導力開發

●第二篇認識未來的：大學生領導力理論研究

●第4章大學生領導力理論研究導論

●第5章卓越學生的特徵

●第6章大學生領導力的內涵研究

●第7章大學生領導力的構成研究

●第8章大學生的領導行為調查

●第9章大學生的領導風格調查

●第10章大學生的誠實領導水平調查

●第三篇培養未來的：大學生領導力開發研究

●第11章大學生領導力與企業領導力開發的差異

●第12章大學生領導力的成因與開發意願

●第13章大學生領導力開發的主要理論

●第14章大學生領導力開發的主要策略

●第15章大學生領導力開發項目評估建議

●附錄一覺醒工作坊

●附錄二學生領導閤作能力提升工作坊

●......

內容簡介

本書共分三篇：靠前篇，理解未來的，介紹大學生領導力開發的時代背景、高等教育定位以及所處個人發展階段；第二篇，認識未來的，通過作者多年搜集的一手數據分析，展現大學生的特徵、行為、風格、誠實領導水平等基本狀況；第三篇，培養未來的，介紹大學生領導力開發意願、與企業領導力開發的差異、主要開發理論、開發策略與項目評估建議等。

吳小雲 著

吳小雲，女，管理學博士，美國弗羅裏達州立大學訪問學者，上海對外經貿大學公共管理學係教師。中國領導科學研究會理事、中國領導人纔專業委員會理事。主要研究領域為領導學與人力資源管理，目前齣版專著1部，閤作齣版2部，公開發錶學術論文20多篇。

洞見時代脈搏，塑造未來棟梁：青年領導力鍛造的深度探索與實踐指南 在全球經濟轉型與社會變革的浪潮中，對未來領導者的培養提齣瞭前所未有的挑戰與機遇。尤其對於正值思想活躍、潛力無限的大學生群體而言，其內在的領導力素質能否得到有效激發與係統培養，不僅關乎個體未來的發展軌跡，更深刻影響著國傢民族的創新活力與核心競爭力。本書深入剖析大學生領導力研究的最新前沿，聚焦素質教育的核心要義，為我們描繪瞭一幅大學生領導力係統化開發的全景圖，並輔以極具啓發性的實踐路徑，旨在幫助青年學子錘煉過硬本領，點燃內在潛能，成長為能夠擔當時代重任的卓越領導者。 一、時代呼喚與素質教育的雙重驅動：大學生領導力培養的宏觀背景 當今世界，科技日新月異，全球化進程加速，社會結構日益復雜，這些都對領導者的素質提齣瞭更高的要求。傳統的經驗式、單中心化的領導模式已難以應對快速變化的環境。未來的領導者需要具備更強的創新意識、開放的視野、協作精神、解決復雜問題的能力，以及深厚的社會責任感。在此背景下，素質教育作為我國教育改革的核心目標，其內涵的拓展與深化，自然而然地將培養學生的綜閤素質，包括領導力，置於瞭重要位置。素質教育強調“以人為本”，注重學生全麵發展，反對“唯分數論”，這為大學生領導力的孕育提供瞭肥沃的土壤。 本書的分析框架，首先立足於這一宏觀時代背景，深入探討瞭為何大學生領導力的培養具有緊迫性與重要性。它並非僅僅是某個學生群體的小眾需求，而是關乎國傢未來發展戰略的關鍵一環。中國經濟的騰飛，離不開一代又一代有遠見、有擔當的領導者。而大學階段，正是奠定這一基礎的關鍵時期。學生們在這裏接受高等教育，接觸多元思想，參與社會實踐，是他們從青澀走嚮成熟，從個體走嚮集體，從被動接受走嚮主動創造的絕佳時期。因此，如何將素質教育的理念與大學生領導力的開發有機結閤，是本書探討的首要問題。 二、深度解析大學生領導力的特質與發展規律 領導力並非與生俱來的天賦，而是一種可以習得、可以培養的能力。對於大學生而言，其領導力發展錶現齣獨特的規律與側重點。本書將領導力分解為一係列可衡量、可培養的素質，包括但不限於： 願景規劃與目標導嚮： 具備長遠眼光，能為團隊或組織設定清晰、可行的發展目標，並引領團隊朝著目標前進。這要求大學生具備獨立思考能力，對未來趨勢有敏銳的洞察力，並能將抽象的理想轉化為具體的行動計劃。 溝通協調與人際互動： 能夠有效地傾聽、錶達，清晰地傳達信息，並善於處理不同意見，建立和諧的人際關係，凝聚團隊力量。這涉及到同理心、錶達力、說服力以及衝突管理等多種軟技能。 決策分析與問題解決： 在復雜情境下，能夠迅速收集信息，進行邏輯分析，做齣理性決策，並有效地解決齣現的問題。這需要批判性思維、邏輯思維以及創新性思維的結閤。 責任擔當與團隊協作： 勇於承擔責任，無論是成功還是失敗，都能從中汲取經驗。同時，也能融入團隊，發揮自身優勢，支持他人，共同完成任務。這體現瞭個體的成熟度與大局觀。 學習創新與適應變革： 保持開放的學習態度，不斷更新知識體係，勇於嘗試新方法，適應不斷變化的環境，並能在變革中發現機遇。這要求個體具備終身學習的能力和強大的心理韌性。 情感智慧與自我認知： 深刻理解自身的情感，並能管理自己的情緒，同時也能感知他人的情緒，建立積極的情感連接。瞭解自身的優勢與劣勢，並在此基礎上不斷成長。 本書的價值在於，它不僅僅羅列這些素質，而是深入剖析瞭這些素質在大學生群體中的具體錶現形式、形成機製，以及與他們在校園內外部環境中的互動關係。它提示我們，大學生的領導力培養，不能照搬成人世界的模式，而應充分考慮其成長階段的特點，從情感、認知、實踐等多個維度進行係統性的引導。 三、素質教育的實踐場域：大學生領導力開發的多維路徑 素質教育的落腳點在於實踐。對於大學生領導力的培養，同樣需要提供豐富的實踐機會，讓他們在“做中學”，在“錯中學”。本書將詳細闡述一係列有效的開發路徑： 課堂教學的革新： 傳統的以教師為中心的講授模式難以培養領導力。本書倡導將互動式教學、案例分析、小組討論、角色扮演等教學方法引入課堂，鼓勵學生主動思考、積極參與，並在模擬情境中鍛煉決策與溝通能力。例如，在經濟學課程中，可以設計模擬商業競賽，讓學生分組進行市場分析、産品設計、營銷策劃，並在過程中體驗團隊閤作與領導挑戰。 課外實踐的係統設計： 校園內的學生社團、學生組織、學生會等，是大學生領導力實踐的天然場域。本書強調，這些實踐活動需要更具係統性、目的性，而非流於形式。例如，學生會組織的一場大型活動，可以不僅僅是活動的執行，更應包含活動前期的策劃、預算製定、人員分工、風險評估，活動中的指揮調度、資源協調，活動後的總結復盤、經驗提煉等完整流程。這些都是對學生領導力的全方位鍛煉。 社會實習與誌願服務： 將學習延伸至社會，通過實習或誌願服務，讓學生在真實的社會環境中接觸更廣泛的問題，與不同背景的人群互動，體會領導者的責任與擔當。例如，參與一項社區服務項目，可能需要學生組織誌願者，協調社區資源，與居民溝通，解決實際問題，這都能夠極大地提升其解決實際問題的能力和領導協調能力。 跨文化交流與國際視野： 鼓勵學生參與國際交流項目、海外學習或參與涉外活動，開闊國際視野，理解不同文化背景下的領導方式，培養跨文化溝通與協作能力，為在全球化時代成為優秀領導者打下基礎。 導師引領與榜樣示範： 優秀教師、有經驗的行業人士，甚至是高年級錶現突齣的學生，都可以成為大學生領導力培養的“導師”。他們可以通過分享經驗、提供指導、樹立榜樣，為大學生指明方嚮，激發其潛能。 本書對於這些路徑的闡述，不僅停留在理論層麵，更會提供具體的操作建議，例如如何設計一項有效的學生組織活動，如何進行一次富有啓發性的導師談話，如何將社會實習的經曆轉化為個人成長報告等，力求做到理論與實踐的深度融閤。 四、中國經濟背景下的領導力特質：本土化與國際化的融閤 作為一本在中國經濟齣版社齣版的書籍，本書必然會深入探討中國經濟發展的大背景下，大學生領導力培養所麵臨的獨特機遇與挑戰。中國經濟的快速崛起，不僅帶來瞭巨大的發展空間，也催生瞭新的領導力需求。例如： 創新驅動與轉型升級： 在中國經濟從要素驅動嚮創新驅動轉型的過程中，未來的領導者需要具備敏銳的創新意識，敢於打破常規，勇於探索未知，並能有效管理創新過程中的不確定性。 全球化與本土化並存： 中國企業在參與全球競爭的同時，也麵臨著如何傳承與發展中華優秀傳統文化，如何處理好本土化與國際化之間的關係。因此，既要具備國際化的視野和能力，也要深刻理解中國國情，擁有深厚的本土情懷。 社會責任與可持續發展： 隨著社會對企業社會責任的要求日益提高，以及可持續發展理念的深入人心，未來的領導者不僅要追求經濟效益，更要關注社會效益和環境效益，肩負起更大的社會責任。 數字經濟與技術變革： 數字經濟的蓬勃發展，對領導者的技術素養、信息處理能力、數據分析能力提齣瞭更高要求。領導者需要能夠理解並駕馭新興技術，並將其應用於企業發展。 本書將結閤中國經濟的實際情況，分析這些時代特徵如何塑造瞭新一代領導者的素質要求，並為大學生提供更具針對性的發展建議。它可能還會探討如何從中華優秀傳統文化中汲取領導力智慧，如何理解中國式管理的精髓，從而培養齣既符閤時代要求，又具有中國特色的優秀領導者。 五、從“優秀學生”到“未來領導者”的蛻變之旅 本書並非僅僅一本理論著作，更是一份行動指南，一份激勵人心的宣言。它旨在引導每一位有誌於自我提升的大學生，認識到領導力發展的重要性，並為其提供清晰的學習路綫圖和實踐工具包。它鼓勵大學生勇敢地走齣舒適區，積極擁抱挑戰，在一次次的嘗試與探索中，不斷認識自我，超越自我。 最終，本書期望能夠幫助大學生實現從“優秀學生”到“未來領導者”的蛻變。這種蛻變不僅僅體現在頭銜的改變，更體現在思維方式的提升、眼界的開闊、責任感的增強以及解決復雜問題的能力的飛躍。它將使大學生在未來的職業生涯中，乃至人生道路上，都能更加自信、更加從容地迎接挑戰，創造價值，成為推動社會進步的重要力量。 總之，本書是一部集理論深度、實踐導嚮、時代精神與本土智慧於一體的大學生領導力開發權威指南。它將為每一個渴望成長、追求卓越的青年學子，提供源源不斷的啓示與動力，助力他們成為未來世界的中流砥柱。

評分☆☆☆☆☆

從內容編排來看，這本書的結構邏輯簡直是教科書級彆的示範。每一章的過渡都自然流暢，仿佛水到渠成，很少齣現為瞭強行銜接而顯得生硬的轉摺。作者似乎對讀者的認知負荷有著極深的理解，總是在關鍵節點進行小結和迴顧，確保核心概念的吸收和鞏固。這種精心雕琢的結構，使得整本書的閱讀體驗連貫而富有節奏感，讓人很難中途停下來。它就像一個設計精密的機械裝置，每一個齒輪都咬閤得天衣無縫，推動著整體嚮前運轉。讀完閤上書本的那一刻，留下的不是疲憊，而是一種清晰、完整、被係統性知識浸潤後的充實感。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注行業動態的觀察者，我必須說，這本書的洞察力令人眼前一亮。它沒有停留在對現有領導力模型的簡單復述和贊美上，而是大膽地指齣瞭當前實踐中的一些結構性缺陷，並提齣瞭具有前瞻性的解決方案。特彆是其中關於未來組織形態變化的預測部分，其敏銳度和對趨勢的把握，簡直像是打開瞭一扇通往未來實踐的窗戶。這本書的價值在於，它不僅解釋瞭“是什麼”和“為什麼”，更重要的是，它清晰地描繪瞭“應該怎麼做”的路徑圖。這使得它不僅僅是一本研究報告，更像是一份指導未來行動的戰略藍圖，極具前瞻性和指導意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真的很有品味，拿到手裏沉甸甸的，紙張的質感也相當不錯，看得齣來齣版社在細節上很用心。封麵色彩搭配得既沉穩又不失活力，很符閤一本嚴肅又不失前沿的學術著作的定位。我尤其欣賞它字體選擇的考究，內頁排版清晰流暢，閱讀起來非常舒適，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。這讓我對內容本身抱有瞭很高的期待，畢竟好的閱讀體驗是深入理解內容的前提。翻開扉頁，那些精美的圖錶和清晰的邏輯結構索引，都暗示著這是一部經過精心打磨的作品，絕非敷衍瞭事之作。它的實體書散發著一種油墨的清香，讓人忍不住想立刻沉浸其中，而不是僅僅停留在電子屏幕的冰冷光澤中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得極其精準，作者仿佛是一位經驗豐富的嚮導，帶領讀者穿梭於復雜的理論迷宮之中，卻總能適時地給齣清晰的指引。它並非那種堆砌概念、晦澀難懂的教科書，而是充滿瞭生動的案例分析和富有洞察力的個人見解。我注意到，作者在闡述每一個核心觀點時，都會引入一個貼近現實的場景進行剖析，這極大地增強瞭理論的可操作性和說服力。閱讀過程中，我感覺自己不是在被動接受信息，而是在與一位睿智的導師進行深度對話，不斷地激發思考的火花。這種互動式的閱讀體驗，在很多同類書籍中是難以尋覓的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的知識密度令人震撼，但真正難能可貴的是，它在保持高水準學術深度的同時，完全沒有犧牲可讀性。很多研究成果的轉化顯得異常巧妙，復雜的模型被分解成易於理解的步驟，即便是初次接觸相關領域的讀者也能快速把握其精髓。我特彆留意瞭它對跨學科視角的融閤，作者似乎將心理學、社會學乃至一些管理科學的精要巧妙地編織在一起，構建瞭一個多維度的分析框架。這使得整本書的論證顯得極其紮實和全麵，而不是局限於單一的學科視野。它提供的工具箱，感覺比我過去幾年閱讀的幾本專業書籍加起來還要豐富實用。