具体描述
基本信息
书名：小肩膀有大担当
定价：49.8元
作者：（美）马文·马歇尔 赵佳荟
出版社：华夏出版社
出版日期：2015-05-01
ISBN：9787508082646
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
全球零压力儿童管教研究**人
30年责任感教育心得公布
靠压制与禁止让孩子承担责任，在新时代已行不通！
**本以激发孩子内在责任的著作
“新教育模式的启蒙书”
“美教师培训者协会”荣誉讲师隆重推荐
附赠“零压力管教百宝箱”+“零压力视觉导图”
内容提要
本书告诉你
如何处理孩子们之间的冲突问题？
如何在管理孩子时消除冲动与愤怒的情绪？
如何让孩子没人监督也表现良好？
如何训练用正面而非负面语气跟孩子说话？
本书让你
只是换句话，效果大不同
用“让我们安静地走回教室吧”取代“不许乱跑！”
改个小句式，化解大矛盾
用“如果你做了…你就可以…”替代“你再这样下去，就会…”
把抱怨转化为积极解决
“你怎么又忘了”改为“该怎样做才能帮你记住呢”
无论你是刚刚工作的新手教师还是有着丰富教学经验老教师，无论你是有亲子教育压力的父母，甚至是人际交往咨询师、企业管理者，无论你是教育学教授还是仅仅想培养青少年的责任心、促进他们成长的普通父母，你都应该看看这本书！
目录
作者介绍
马文·马歇尔——全球零压力儿童管教研究人，30年责任感教育心得公布。
他开发出零压力管教法中为的责任心培养体系。致力于引导教育者、父母及管理者们摒弃强制性的外部管理手段，而使用更强有力也更易被人接受的内部因素来达到教育目的，从而培养青少年责任感及良好学习习惯、提高学习效率、改善孩子们人际关系，终完成减轻青少年和成年人相处的各种压力。实现各负其责，轻松高效的零压力管教。
文摘
这本书有什么内容？
什么才是有效的激励
我们在试图影响他人时，背后往往有某个理论依据。在介绍了必要的理论后，将探讨内部激励和外部激励的区别。接下来，探讨奖励和惩罚两种方式，并解释为什么它们像一枚硬币的两面。我们还会说到“倾诉”的重要性。本章的后是关于“观念模式”的讲述，即观察力和知觉力是如何转化为动力。
培养责任心
本章主要介绍的“责任心培养体系”基于人的内在激励机制，是一种非高压体系，促使青少年自发产生责任心。这一机制的可行性很高。整个项目分为3个部分：（1）介绍4个重要的概念；（2）当学生表现出不负责任时，要检查他们对概念的理解程度；（3）孩子不停捣乱，就要运用制止他，但不能运用处罚手段。
促进学习习惯的养成
本章开头探讨了学习气氛问题。接下来会给出关于如何改善关系的
4建议。这些建议不仅能改善老师与班级之间、学生与学生之间的关系，还能改善老师与个别学生之间的关系。本章提供的策略有：课堂会议，通过协作而不是通过竞争来取得更好的学习效果，以及减少主义等。后提供一些关于减少冲动和情绪管理、应对棘手的学生方面的策略。
关于课堂教学的基本问题
本章的主题包括：左右脑模式（包括心智地图）、多种才能、学习模式、情绪、风格、授课计划、智力水平、教学问题、运用小组提问的方法、用关键词提问或作答、发挥想象力、讲故事、元认知、调动感观、有助于回想和记忆的其他一些建议、课堂管理以及家庭作业。
为家长教育子女支招
这一章包括：养成积极思考的习惯、提供选择、鼓励反思、有效地运用提问、通过倾听学习、减少说教、检查预期目标、把注意力集中在重要的事情上、请孩子帮忙、读懂隐含信息、培养责任心、展示自己的责任心、保持的标准、不通过处罚来展示、让青少年说了算、对付冲动的教学进程、介入兄弟姐妹之间的拌嘴、注意性别间的区别、用感谢代替表扬、尊重家庭作业、学得更聪明，而不是更勤奋、注重培养发展孩子的天性、享受做父母的喜悦。
3
章减轻压力：给孩子们的皮球放放气
开始加强对事物掌控能力的练习了
人生像是一场对话。有趣的是，在这场对话中，对我们影响力大的就是我们自己。我们告诉自己该有怎样的行为和表现，而这些行为和表现又决定了我们对其他人会造成怎样的影响。事实上，我们一直在告诉自己该怎么做，而我们过去的行为终造就了今天的现实。许多心理学家都极力强调，负面的东西会给我们心理和生理带来压力，如果压力太大，会让我们行为失控，情绪陷入绝望之中。通过下面三种方法的练习，我们不仅可以减轻压力，还可以加强对事物的掌控能力。另外，通过这些练习还可以改善人际关系，增强我们对他人的影响力。这自然会促使我们在管教孩子方面“技高一筹”。
“如果……后果将……”PK“只要……就可以”
我们要练习的个方法就是“正面思考”。大家都知道，人在感觉良好的时候，表现也更好，感觉糟糕的时候，表现也更糟。然而不幸的是，大多数情况下，我们都在不自觉地使用消极的语言与青少年沟通。比如，我们总是说“后果将……”，虽然“后果”不就是坏的，但我们这么说的时候，通常都意味着惩罚，带有强制与否定的含义。如果使用“只要……就可以……”，效果就会好很多，且更具有积极性前瞻性，可以帮助青少年学会负责任。
我们要练习的第二个方法就是学会“选择”。选择给人以力量。很多研究人类行为的专家都认为，选择是让人获得权力和力量的基本方法。应该让青少年懂得，无论在怎样的情况下，无论受到怎样的刺激，内心有多冲动，他们还是有选择的权力，可以选择如何去应对。
我们要练习的第三个方法就是“反思”。反思对有效的学习和记忆至关重要。在反思过程中，必然要进行自我评价——而自我评价之所以重要，是因为我们是否可以进步，是否觉得幸福，都取决于自我评价。很多作家也很强调自我评价的重要性，其中，科维更简洁明了地指出：“根据我的经验，我从没见过任何一种持久的成功或幸福，是外界赐予的。”
5
正面思考的力量
用户评价
读完这本书，我最大的感受是它极大地拓宽了我对“责任”这个词的理解边界。过去我总觉得“担当”是成年人，是扛起家庭或事业重担后的产物，但这本书却巧妙地将视角拉回到了那些看似微不足道的早期经历中。作者通过一系列生动的案例，展示了即使是年少时期的选择、小小的坚持，如何为未来的“大担当”打下坚实的基础。这种细腻的心理刻画，让我开始重新审视自己成长过程中的那些“小事”，意识到它们绝非偶然，而是命运的伏笔。尤其是在处理人际关系和自我认同这两个主题上，书中提供的视角非常新颖，它教导的不是如何变得强大，而是如何优雅地接受自己的局限，并在此基础上发挥最大的潜能，这种智慧非常难得。
评分从文学性角度来看，这本书的语言功力着实令人佩服。虽然主题是深刻的，但作者的文笔却保持了一种近乎透明的克制感，没有一丝多余的情绪渲染。它更像是一面镜子，映照出我们内心深处最真实的需求和恐惧。我特别注意到作者在运用比喻时的高超技巧，那些比喻既贴合生活实际，又富有诗意，比如描述“压力”时的那种描述，让人在会心一笑之余，又感到一丝心酸。这种高水准的文字驾驭能力，使得即便是重复的主题，也能焕发出新的光彩。阅读过程就像是经历了一场精妙的音乐会，节奏把握得极好，高潮迭起却不失和谐统一，让人沉醉其中，难以自拔。
评分这本书的叙事风格非常独特，它不像传统传记那样按部就班地记录生平事迹，反而更像是一系列精心编排的、富有哲理的小故事集合。我最欣赏的是作者那种不动声色的叙事力量，他能用最朴实的语言描绘出最深刻的困境和最坚韧的内心世界。读到一些关键的转折点时，我甚至会停下来，反复咀嚼那几句话，思考它在自己生活中的映射。其中有几段关于“面对外界质疑时如何保持自我”的描写，简直是击中了我的心窝。我感觉作者对人性的洞察力非常深刻，他没有美化那些成长的痛苦，而是坦诚地展示了脆弱与坚强是如何共存的。这种真实感，比任何华丽的辞藻都更有说服力，让人由衷地感到被理解和鼓舞。
评分这本书的封面设计实在太抓眼球了，那种温暖的色调配上简洁有力的字体，一下就让人感觉很舒服。我是在书店里无意间翻到的，当时就被标题吸引住了，那种“小肩膀”和“大担当”的对比，瞬间激发了我强烈的好奇心。我通常对励志类的书籍持保留态度，总觉得很多都是空洞的口号，但这本书给我的第一印象却非常扎实，仿佛作者不是在说教，而是在分享一段真实的人生旅程。书页的纸张质量摸起来也很舒服，翻阅时的手感很棒，这对于深度阅读来说是个加分项。而且，装帧很精致，拿在手里沉甸甸的，让人觉得这是一本值得收藏的好书。我特别欣赏作者在排版上的一些小细节，比如段落间的留白恰到好处，不会让人感到拥挤，阅读起来非常流畅，即便是在深夜灯下细读，眼睛也不会太累。可以说，从翻开这本书的第一秒起，它就成功地营造了一种让人愿意沉浸其中的氛围。
评分这本书对我个人生活的影响是潜移默化的，它没有提供那种立竿见影的“成功秘诀”，而是提供了一种更持久、更内在的“心法”。我发现自己最近在处理工作中的难题时，态度变得更加从容和有耐心了。以前遇到挫折可能马上就想退缩，但现在会下意识地回想书中提到的那些“小肩膀”是如何一步步构建起“大担当”的。它教会我的，不是如何去征服世界，而是如何先征服自己内心的那份怯懦和浮躁。这种由内而外的转变，才是真正有价值的阅读体验。这本书的价值，不在于它说了什么新奇的道理，而在于它用一种极其真诚和富有力量的方式，重新校准了我们看待自己、看待挑战的坐标系。
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