具體描述
基本信息
書名：小肩膀有大擔當
定價：49.8元
作者：（美）馬文·馬歇爾 趙佳薈
齣版社：華夏齣版社
齣版日期：2015-05-01
ISBN：9787508082646
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
全球零壓力兒童管教研究**人
30年責任感教育心得公布
靠壓製與禁止讓孩子承擔責任，在新時代已行不通！
**本以激發孩子內在責任的著作
“新教育模式的啓濛書”
“美教師培訓者協會”榮譽講師隆重推薦
附贈“零壓力管教百寶箱”+“零壓力視覺導圖”
內容提要
本書告訴你
如何處理孩子們之間的衝突問題？
如何在管理孩子時消除衝動與憤怒的情緒？
如何讓孩子沒人監督也錶現良好？
如何訓練用正麵而非負麵語氣跟孩子說話？
本書讓你
隻是換句話，效果大不同
用“讓我們安靜地走迴教室吧”取代“不許亂跑！”
改個小句式，化解大矛盾
用“如果你做瞭…你就可以…”替代“你再這樣下去，就會…”
把抱怨轉化為積極解決
“你怎麼又忘瞭”改為“該怎樣做纔能幫你記住呢”
無論你是剛剛工作的新手教師還是有著豐富教學經驗老教師，無論你是有親子教育壓力的父母，甚至是人際交往谘詢師、企業管理者，無論你是教育學教授還是僅僅想培養青少年的責任心、促進他們成長的普通父母，你都應該看看這本書！
目錄
作者介紹
馬文·馬歇爾——全球零壓力兒童管教研究人，30年責任感教育心得公布。
他開發齣零壓力管教法中為的責任心培養體係。緻力於引導教育者、父母及管理者們摒棄強製性的外部管理手段，而使用更強有力也更易被人接受的內部因素來達到教育目的，從而培養青少年責任感及良好學習習慣、提高學習效率、改善孩子們人際關係，終完成減輕青少年和成年人相處的各種壓力。實現各負其責，輕鬆高效的零壓力管教。
文摘
這本書有什麼內容？
什麼纔是有效的激勵
我們在試圖影響他人時，背後往往有某個理論依據。在介紹瞭必要的理論後，將探討內部激勵和外部激勵的區彆。接下來，探討奬勵和懲罰兩種方式，並解釋為什麼它們像一枚硬幣的兩麵。我們還會說到“傾訴”的重要性。本章的後是關於“觀念模式”的講述，即觀察力和知覺力是如何轉化為動力。
培養責任心
本章主要介紹的“責任心培養體係”基於人的內在激勵機製，是一種非高壓體係，促使青少年自發産生責任心。這一機製的可行性很高。整個項目分為3個部分：（1）介紹4個重要的概念；（2）當學生錶現齣不負責任時，要檢查他們對概念的理解程度；（3）孩子不停搗亂，就要運用製止他，但不能運用處罰手段。
促進學習習慣的養成
本章開頭探討瞭學習氣氛問題。接下來會給齣關於如何改善關係的
4建議。這些建議不僅能改善老師與班級之間、學生與學生之間的關係，還能改善老師與個彆學生之間的關係。本章提供的策略有：課堂會議，通過協作而不是通過競爭來取得更好的學習效果，以及減少主義等。後提供一些關於減少衝動和情緒管理、應對棘手的學生方麵的策略。
關於課堂教學的基本問題
本章的主題包括：左右腦模式（包括心智地圖）、多種纔能、學習模式、情緒、風格、授課計劃、智力水平、教學問題、運用小組提問的方法、用關鍵詞提問或作答、發揮想象力、講故事、元認知、調動感觀、有助於迴想和記憶的其他一些建議、課堂管理以及傢庭作業。
為傢長教育子女支招
這一章包括：養成積極思考的習慣、提供選擇、鼓勵反思、有效地運用提問、通過傾聽學習、減少說教、檢查預期目標、把注意力集中在重要的事情上、請孩子幫忙、讀懂隱含信息、培養責任心、展示自己的責任心、保持的標準、不通過處罰來展示、讓青少年說瞭算、對付衝動的教學進程、介入兄弟姐妹之間的拌嘴、注意性彆間的區彆、用感謝代替錶揚、尊重傢庭作業、學得更聰明，而不是更勤奮、注重培養發展孩子的天性、享受做父母的喜悅。
3
章減輕壓力：給孩子們的皮球放放氣
開始加強對事物掌控能力的練習瞭
人生像是一場對話。有趣的是，在這場對話中，對我們影響力大的就是我們自己。我們告訴自己該有怎樣的行為和錶現，而這些行為和錶現又決定瞭我們對其他人會造成怎樣的影響。事實上，我們一直在告訴自己該怎麼做，而我們過去的行為終造就瞭今天的現實。許多心理學傢都極力強調，負麵的東西會給我們心理和生理帶來壓力，如果壓力太大，會讓我們行為失控，情緒陷入絕望之中。通過下麵三種方法的練習，我們不僅可以減輕壓力，還可以加強對事物的掌控能力。另外，通過這些練習還可以改善人際關係，增強我們對他人的影響力。這自然會促使我們在管教孩子方麵“技高一籌”。
“如果……後果將……”PK“隻要……就可以”
我們要練習的個方法就是“正麵思考”。大傢都知道，人在感覺良好的時候，錶現也更好，感覺糟糕的時候，錶現也更糟。然而不幸的是，大多數情況下，我們都在不自覺地使用消極的語言與青少年溝通。比如，我們總是說“後果將……”，雖然“後果”不就是壞的，但我們這麼說的時候，通常都意味著懲罰，帶有強製與否定的含義。如果使用“隻要……就可以……”，效果就會好很多，且更具有積極性前瞻性，可以幫助青少年學會負責任。
我們要練習的第二個方法就是學會“選擇”。選擇給人以力量。很多研究人類行為的專傢都認為，選擇是讓人獲得權力和力量的基本方法。應該讓青少年懂得，無論在怎樣的情況下，無論受到怎樣的刺激，內心有多衝動，他們還是有選擇的權力，可以選擇如何去應對。
我們要練習的第三個方法就是“反思”。反思對有效的學習和記憶至關重要。在反思過程中，必然要進行自我評價——而自我評價之所以重要，是因為我們是否可以進步，是否覺得幸福，都取決於自我評價。很多作傢也很強調自我評價的重要性，其中，科維更簡潔明瞭地指齣：“根據我的經驗，我從沒見過任何一種持久的成功或幸福，是外界賜予的。”
5
正麵思考的力量
用戶評價
讀完這本書，我最大的感受是它極大地拓寬瞭我對“責任”這個詞的理解邊界。過去我總覺得“擔當”是成年人，是扛起傢庭或事業重擔後的産物，但這本書卻巧妙地將視角拉迴到瞭那些看似微不足道的早期經曆中。作者通過一係列生動的案例，展示瞭即使是年少時期的選擇、小小的堅持，如何為未來的“大擔當”打下堅實的基礎。這種細膩的心理刻畫，讓我開始重新審視自己成長過程中的那些“小事”，意識到它們絕非偶然，而是命運的伏筆。尤其是在處理人際關係和自我認同這兩個主題上，書中提供的視角非常新穎，它教導的不是如何變得強大，而是如何優雅地接受自己的局限，並在此基礎上發揮最大的潛能，這種智慧非常難得。
評分這本書的封麵設計實在太抓眼球瞭，那種溫暖的色調配上簡潔有力的字體，一下就讓人感覺很舒服。我是在書店裏無意間翻到的，當時就被標題吸引住瞭，那種“小肩膀”和“大擔當”的對比，瞬間激發瞭我強烈的好奇心。我通常對勵誌類的書籍持保留態度，總覺得很多都是空洞的口號，但這本書給我的第一印象卻非常紮實，仿佛作者不是在說教，而是在分享一段真實的人生旅程。書頁的紙張質量摸起來也很舒服，翻閱時的手感很棒，這對於深度閱讀來說是個加分項。而且，裝幀很精緻，拿在手裏沉甸甸的，讓人覺得這是一本值得收藏的好書。我特彆欣賞作者在排版上的一些小細節，比如段落間的留白恰到好處，不會讓人感到擁擠，閱讀起來非常流暢，即便是在深夜燈下細讀，眼睛也不會太纍。可以說，從翻開這本書的第一秒起，它就成功地營造瞭一種讓人願意沉浸其中的氛圍。
評分這本書對我個人生活的影響是潛移默化的，它沒有提供那種立竿見影的“成功秘訣”，而是提供瞭一種更持久、更內在的“心法”。我發現自己最近在處理工作中的難題時，態度變得更加從容和有耐心瞭。以前遇到挫摺可能馬上就想退縮，但現在會下意識地迴想書中提到的那些“小肩膀”是如何一步步構建起“大擔當”的。它教會我的，不是如何去徵服世界，而是如何先徵服自己內心的那份怯懦和浮躁。這種由內而外的轉變，纔是真正有價值的閱讀體驗。這本書的價值，不在於它說瞭什麼新奇的道理，而在於它用一種極其真誠和富有力量的方式，重新校準瞭我們看待自己、看待挑戰的坐標係。
評分從文學性角度來看，這本書的語言功力著實令人佩服。雖然主題是深刻的，但作者的文筆卻保持瞭一種近乎透明的剋製感，沒有一絲多餘的情緒渲染。它更像是一麵鏡子，映照齣我們內心深處最真實的需求和恐懼。我特彆注意到作者在運用比喻時的高超技巧，那些比喻既貼閤生活實際，又富有詩意，比如描述“壓力”時的那種描述，讓人在會心一笑之餘，又感到一絲心酸。這種高水準的文字駕馭能力，使得即便是重復的主題，也能煥發齣新的光彩。閱讀過程就像是經曆瞭一場精妙的音樂會，節奏把握得極好，高潮迭起卻不失和諧統一，讓人沉醉其中，難以自拔。
評分這本書的敘事風格非常獨特，它不像傳統傳記那樣按部就班地記錄生平事跡，反而更像是一係列精心編排的、富有哲理的小故事集閤。我最欣賞的是作者那種不動聲色的敘事力量，他能用最樸實的語言描繪齣最深刻的睏境和最堅韌的內心世界。讀到一些關鍵的轉摺點時，我甚至會停下來，反復咀嚼那幾句話，思考它在自己生活中的映射。其中有幾段關於“麵對外界質疑時如何保持自我”的描寫，簡直是擊中瞭我的心窩。我感覺作者對人性的洞察力非常深刻，他沒有美化那些成長的痛苦，而是坦誠地展示瞭脆弱與堅強是如何共存的。這種真實感，比任何華麗的辭藻都更有說服力，讓人由衷地感到被理解和鼓舞。
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